统编版（2024）七年级上册道德与法治《6.2 交友的智慧》教案

第第页统编版（2024）七年级上册道德与法治《6.2交友的智慧》教案学科初中道德与法治年级册别七年级上册共1课时教材人教版授课类型新授课第1课时教材分析教材分析本课内容选自人教版《道德与法治》七年级上册第六课《友谊之树常青》中的第二框题《交友的智慧》。这一课时旨在帮助学生理解友谊的重要性，掌握交友的基本原则和智慧，学会如何建立和维护真挚的友谊。教材通过丰富的案例、问题探讨和实践活动，引导学生思考友谊的本质、交友的原则以及处理朋友间矛盾的方法。通过学习，学生能够树立正确的交友观念，提高人际交往能力，促进心理健康和社会适应。教材的地位：本课是《友谊之树常青》的重要组成部分，承上启下，既是对前一课《让友谊之树常青》中友谊重要性的深化，又是为后续课程《网络生活新空间》中网络交友的讨论奠定基础。教材内容：教材从多个角度探讨了交友的智慧，包括交友需要真诚和热情、慎重选择朋友、关心和尊重对方、处理朋友间的矛盾冲突以及坚持交友原则。每个知识点都配有具体的案例和问题情境，帮助学生在实际生活中应用这些智慧。教材作用：通过本课的学习，学生能够认识到友谊不仅是情感的交流，更是一种责任和担当。他们将学会如何在交友过程中保持真诚、热情、尊重和原则，从而建立健康、持久的友谊。同时，教材还强调了友谊对个人成长和社会和谐的重要性，培养学生的社会责任感和人际交往能力。学情分析七年级的学生正处于青春期，心理和生理都在发生显著变化，他们渴望独立又依赖他人，渴望友情但又缺乏处理人际关系的经验。在这个阶段，学生开始更加关注同伴关系，友谊成为他们生活中不可或缺的一部分。然而，由于缺乏成熟的心理和足够的经验，他们在交友过程中常常遇到困惑和挑战。已有知识经验：学生在小学阶段已经初步接触过一些关于友谊的知识，如“什么是好朋友”、“如何交朋友”等，但这些知识较为浅显，缺乏系统的理论指导。进入初中后，随着社交圈的扩大，学生需要更深入地了解友谊的本质和交友的原则。生活经验：学生在生活中已经结交了一些朋友，但这些友谊往往是基于共同的兴趣爱好或日常生活中的互动，缺乏深层次的情感交流和相互理解。部分学生可能已经经历过朋友间的矛盾和冲突，但不知道如何正确处理这些问题。策略经验：大多数学生在交友时更多依赖直觉和情感，缺乏理性的思考和判断。他们可能不清楚如何在交友过程中保持真诚、热情、尊重和原则，也不懂得如何处理朋友间的矛盾和冲突。身心发展特点：七年级的学生正处于青春期初期，情绪波动较大，容易受到外界环境的影响。他们渴望被理解和接纳，但在表达情感和处理人际关系时往往显得不够成熟。因此，在教学过程中，教师应注重引导学生理性思考，帮助他们树立正确的交友观念。学习困难障碍：学生在学习本课时可能会遇到以下困难：1.对友谊的理解较为表面，难以深入思考友谊的本质和价值。2.缺乏处理朋友间矛盾和冲突的经验，容易产生误解和隔阂。3.在交友过程中容易受到外界因素的影响，如社交媒体、流行文化等，导致交友行为不够理性。突破措施：为了帮助学生克服这些困难，教师可以采取以下措施：1.通过案例分析和问题探讨，引导学生深入思考友谊的本质和价值，帮助他们树立正确的交友观念。2.设计情境模拟和角色扮演活动，让学生亲身体验朋友间的矛盾和冲突，并学会如何正确处理这些问题。3.引导学生反思自己的交友行为，鼓励他们在交友过程中保持真诚、热情、尊重和原则，避免盲目跟风或受外界因素的干扰。课时教学目标政治认同1.理解友谊对个人成长和社会和谐的重要性，树立正确的交友观念。

2.认识到交友需要讲原则，友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。道德修养1.学会在交友过程中保持真诚、热情、尊重和原则，培养良好的人际交往能力。

2.通过案例分析和问题探讨，提升学生的情感认知和道德判断力。法治观念1.了解交友中的法律边界，明白在交友过程中要遵守法律法规，不做违法乱纪的事情。

2.通过实例分析，增强学生的法治意识，培养他们的责任感。健全人格1.通过学习交友的智慧，帮助学生建立自信、独立、包容的人格特质。

2.培养学生在交友过程中处理矛盾和冲突的能力，促进其心理健康发展。教学重点、难点重点1.交友需要真诚和热情，敞开心扉，主动表达，热情待人。

2.交友需要慎重选择，学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。

3.交友需要学会关心和尊重对方，把握好彼此的界限和分寸。难点1.如何在交友过程中保持真诚和热情的同时，又不失原则。

2.如何处理朋友间的矛盾和冲突，避免因误解而影响友谊。

3.如何在交友过程中做到既关心对方，又尊重对方的隐私和个人空间。教学方法与准备教学方法议题式教学法、情境探究法、合作探究法教具准备PPT课件、案例视频、学生活动手册教学环节教师活动学生活动导入新课创设情境(1)展示一张图片，图中有一群人在一起欢笑，旁边有一句话：“人生离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易。”

(2)提问：你们通常通过哪些途径结交新朋友？请举手回答。

(3)总结学生的回答，引出本节课的主题——交友的智慧。

(4)播放一段短视频，展示不同场合下的交友场景，如学校、社团、网络平台等。

(5)请学生分享自己结交朋友的经历，谈谈他们最看重的朋友品质是什么。

(6)引导学生思考：为什么我们需要朋友？友谊对我们有什么意义？

(7)通过PPT展示马克思的名言：“人生离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易；友谊总需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。”

(8)提问：你认为这句话告诉我们什么道理？过渡到主题(1)引导学生思考：我们如何才能交到真正的朋友？交友需要哪些智慧？

(2)通过PPT展示本节课的学习目标，明确学习任务。

(3)强调本节课的重点和难点，提醒学生在学习过程中要注意的问题。

(4)介绍本节课的教学方法，说明我们将通过案例分析、情境模拟和小组讨论等方式进行学习。

(5)鼓励学生积极参与课堂讨论，勇于表达自己的观点。

(6)提醒学生在学习过程中要认真思考，结合自己的生活经验，提出问题并寻找答案。

(7)通过PPT展示本节课的结构框架，帮助学生理清学习思路。

(8)引导学生回顾上节课的内容，复习友谊的重要性，为本节课的学习做好铺垫。1.观看图片和视频，思考问题。

2.积极参与课堂讨论，分享自己的交友经历。

3.认真听讲，思考友谊的意义。

4.回答教师提问，表达自己的观点。设计意图通过创设情境和提问，激发学生的学习兴趣，引导他们思考友谊的重要性。通过案例分析和问题探讨，帮助学生树立正确的交友观念，培养他们的思考能力和表达能力。活动一：交友需要真诚和热情活动一：交友需要真诚和热情案例分析(1)展示一个案例：小明是一个内向的学生，平时不太善于与人交往。他总是觉得自己没有朋友，感到很孤独。一天，他在图书馆遇到了同样喜欢读书的小刚，两人聊得很投机。小明鼓起勇气邀请小刚一起去参加学校的读书会。小刚欣然答应了。

(2)提问：你觉得小明的做法对吗？为什么？

(3)引导学生思考：如果我们想要交到朋友，应该怎么做？

(4)通过PPT展示孔子的名言：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”

(5)提问：这句话告诉我们什么道理？我们应该选择什么样的朋友？

(6)引导学生讨论：交友需要真诚和热情，敞开心扉，主动表达，热情待人。

(7)通过PPT展示几个交友的小技巧，如主动打招呼、分享自己的兴趣爱好、倾听对方的想法等。

(8)请学生分享自己在交友过程中遇到的困难，大家一起想办法解决。情境模拟(1)将全班分成若干小组，每组4-5人。

(2)每个小组抽取一个情境卡片，上面写有不同的情境，如“你在操场上看到一个陌生的同学正在独自踢球”、“你在图书馆遇到一个同学正在看书”等。

(3)小组成员根据情境卡片上的内容，模拟如何主动与对方打招呼，展开对话。

(4)每个小组派代表上台表演，其他同学观看并给予评价。

(5)教师总结：通过情境模拟，我们可以更好地理解如何在交友过程中保持真诚和热情。

(6)提问：你觉得在交友过程中，真诚和热情有多重要？

(7)引导学生思考：除了真诚和热情，我们还需要具备哪些品质才能交到真正的朋友？

(8)通过PPT展示几个交友的注意事项，如不要过于急功近利、不要强迫对方接受自己的观点等。1.积极参与案例分析，思考问题。

2.分享自己的交友经验，提出建议。

3.参与情境模拟，练习主动与人交往。

4.认真听讲，思考交友的注意事项。设计意图通过案例分析和情境模拟，帮助学生理解交友需要真诚和热情的道理。通过讨论和分享，培养学生的思考能力和表达能力，增强他们的自信心和交往能力。活动二：交友需要慎重选择活动二：交友需要慎重选择案例分析(1)展示一个案例：小华最近交了一个新朋友小强。小强经常带小华去网吧玩游戏，还怂恿小华逃课。小华觉得这样不对，但又不想失去这个朋友。他陷入了两难的境地。

(2)提问：你觉得小华应该怎么做？为什么？

(3)引导学生思考：我们在交友时应该如何选择朋友？

(4)通过PPT展示孔子的名言：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”

(5)提问：这句话告诉我们什么道理？我们应该选择什么样的朋友？

(6)引导学生讨论：交友需要慎重选择，学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。

(7)通过PPT展示几个交友的标准，如品德高尚、诚实守信、有共同兴趣等。

(8)请学生分享自己在交友过程中遇到的困惑，大家一起想办法解决。小组讨论(1)将全班分成若干小组，每组4-5人。

(2)每个小组讨论一个问题：如果你发现你的朋友做了错事，你会怎么做？

(3)小组成员轮流发言，分享自己的看法。

(4)每个小组派代表上台汇报讨论结果，其他同学倾听并给予评价。

(5)教师总结：通过小组讨论，我们可以更好地理解交友需要慎重选择的道理。

(6)提问：你觉得在交友过程中，我们应该如何避免交到不良朋友？

(7)引导学生思考：除了慎重选择朋友，我们还需要具备哪些能力才能交到真正的朋友？

(8)通过PPT展示几个交友的注意事项，如不要盲目跟风、不要轻信陌生人等。1.积极参与案例分析，思考问题。

2.分享自己的交友经验，提出建议。

3.参与小组讨论，发表自己的看法。

4.认真听讲，思考交友的选择标准。设计意图通过案例分析和小组讨论，帮助学生理解交友需要慎重选择的道理。通过讨论和分享，培养学生的思考能力和判断能力，增强他们的自我保护意识。活动三：交友需要学会关心和尊重对方活动三：交友需要学会关心和尊重对方案例分析(1)展示一个案例：莉莉和茜茜是好朋友。有一天，茜茜眉头紧锁，莉莉很担心她，就问她发生了什么事。茜茜不想说，莉莉又问了一下，结果茜茜不耐烦地说：“你烦不烦，能不能别再问了，我不想说！”莉莉觉得很受伤，认为茜茜不把她当朋友。

(2)提问：你觉得莉莉的做法对吗？为什么？

(3)引导学生思考：我们在关心朋友时应该注意什么？

(4)通过PPT展示孔子的名言：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”

(5)提问：这句话告诉我们什么道理？我们应该如何关心和尊重朋友？

(6)引导学生讨论：交友需要学会关心和尊重对方，把握好彼此的界限和分寸。

(7)通过PPT展示几个关心朋友的小技巧，如适时给予支持、尊重对方的隐私等。

(8)请学生分享自己在关心朋友时遇到的困惑，大家一起想办法解决。角色扮演(1)将全班分成若干小组，每组4-5人。

(2)每个小组抽取一个角色卡片，上面写有不同的情境，如“你的朋友最近心情不好，你该如何安慰她？”、“你的朋友想让你帮他保守秘密，你该怎么办？”等。

(3)小组成员根据角色卡片上的内容，模拟如何关心和尊重朋友。

(4)每个小组派代表上台表演，其他同学观看并给予评价。

(5)教师总结：通过角色扮演，我们可以更好地理解如何在交友过程中关心和尊重对方。

(6)提问：你觉得在关心朋友时，尊重对方的隐私有多重要？

(7)引导学生思考：除了关心和尊重，我们还需要具备哪些能力才能交到真正的朋友？

(8)通过PPT展示几个关心朋友的注意事项，如不要替朋友做决定、不要过分干涉对方的生活等。1.积极参与案例分析，思考问题。

2.分享自己的交友经验，提出建议。

3.参与角色扮演，练习关心和尊重朋友。

4.认真听讲，思考关心朋友的注意事项。设计意图通过案例分析和角色扮演，帮助学生理解交友需要学会关心和尊重对方的道理。通过讨论和分享，培养学生的同理心和沟通能力，增强他们的人际交往能力。活动四：交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突活动四：交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突案例分析(1)展示一个案例：小川和小伟是好朋友。一天，小川上课时总和小伟说话，还不允许小伟与其他朋友交往。后来，小川和别人闹矛盾，还约小伟一起去教训那人。小伟拒绝了，并告诉老师这件事。小川非常生气，认为小伟背叛了他，两人的友谊出现了裂痕。

(2)提问：你觉得小伟的做法对吗？为什么？

(3)引导学生思考：当我们与朋友发生矛盾和冲突时，应该如何解决？

(4)通过PPT展示孔子的名言：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”

(5)提问：这句话告诉我们什么道理？我们应该如何处理朋友间的矛盾和冲突？

(6)引导学生讨论：交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突，保持冷静，坦诚交流，换位思考，及时处理，勇担责任。

(7)通过PPT展示几个处理朋友间矛盾的方法，如主动沟通、寻求第三方帮助等。

(8)请学生分享自己在处理朋友间矛盾时遇到的困惑，大家一起想办法解决。小组讨论(1)将全班分成若干小组，每组4-5人。

(2)每个小组讨论一个问题：当你与朋友发生矛盾时，你会怎么做？

(3)小组成员轮流发言，分享自己的看法。

(4)每个小组派代表上台汇报讨论结果，其他同学倾听并给予评价。

(5)教师总结：通过小组讨论，我们可以更好地理解交友需要学会处理朋友之间矛盾和冲突的道理。

(6)提问：你觉得在处理朋友间的矛盾时，保持冷静和坦诚交流有多重要？

(7)引导学生思考：除了处理矛盾，我们还需要具备哪些能力才能交到真正的朋友？

(8)通过PPT展示几个处理朋友间矛盾的注意事项，如不要意气用事、不要拖延时间等。1.积极参与案例分析，思考问题。

2.分享自己的交友经验，提出建议。

3.参与小组讨论，发表自己的看法。

4.认真听讲，思考处理朋友间矛盾的方法。设计意图通过案例分析和小组讨论，帮助学生理解交友需要学会处理朋友之间矛盾和冲突的道理。通过讨论和分享，培养学生的沟通能力和解决问题的能力，增强他们的责任感。作业设计课后思考题1.结合本节课所学内容，写一篇短文，谈谈你对“交友需要真诚和热情”的理解。要求：字数不少于300字，结合自己的生活经验，举例说明。

2.请你为班级制定一份“交友公约”，内容包括交友的原则、标准和注意事项。要求：条理清晰，语言简洁，具有可操作性。

3.请你就“如何处理朋友间的矛盾和冲突”这一话题，写一篇心得体会。要