重庆市南岸区南开（融侨）中学2024年化学九上期末学业水平测试模拟试题含解析

重庆市南岸区南开（融侨）中学2024年化学九上期末学业水平测试模拟试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．细心的同学会注意到在面盆、痰盂等铁制品表面有烧制搪瓷，其目的是（）A．增大硬度防止撞坏 B．增大厚度防止磨损C．防止铁生锈且美观 D．美观和杀菌消毒作用2．分析推理是一种重要的化学思维方法，以下推理正确的是A．氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生化学反应B．单质中只含有一种元素，则只含有一种元素的物质一定是单质C．点然可燃性气体前要验纯，所以点燃H2前一定要验纯D．Na+、Cl-的最外层电子数均为8，则最外层电子数为8的粒子都是离子3．下列探究实验设计不能达到目的是（）A．探究燃烧的条件B．探究水的组成C．探究铁、铜的金属活动强弱D．探究化学发应是否遵循质量守恒定律4．冬季，人们喜欢泡温泉来舒筋活血、美容养颜，这是因为温泉水中含有“硫、钾、钙、碘”等，这里的“硫、钾、钙、碘”应理解为（）A．单质B．分子C．原子D．元素5．汽车尾气催化转换器可减少有害气体排放，如图所示是其反应过程的微观示意图，其中丁是一种单质。下列说法中正确的是A．丁的化学式为NO2B．该反应属于复分解反应C．生成丙和丁的分子个数为1：1D．参加反应的甲和乙的质量比为14：156．乙烯是一种重要的化工原料，乙烯的产量是衡量一个国家石油化工发展水平的重要标志。乙烯燃烧的化学反应微观过程如图所示。下列有关该反应说法正确的是A．反应生成的丙和丁的分子个数比为1:1B．反应前后分子的种类、个数均不发生改变C．参加反应的甲和乙的质量比为7:8D．该反应不遵守质量守恒定律7．逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是（）A．中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应B．化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物C．两种化合物反应生成两种化合物，则该反应一定是复分解反应D．活泼金属能与稀硫酸反应放出气体，则能与稀硫酸反应放出气体的一定是活泼金属8．常见天然食品中，木耳含铁量最高，这里的“铁”是指()A．分子 B．原子 C．元素 D．单质9．物质的性质决定了它的用途,下列性质与用途说法错误的是A．二氧化碳不支持燃烧，因此通常可用于灭火B．氮气含有氮元素，因此可用于生产氮肥C．氧气具有可燃性，因此可用于做火箭燃料的助燃剂D．石墨有良好的导电性,因此可作电极10．下列物质不能为人体提供能量的是（）A．无机盐 B．蛋白质 C．糖类 D．油脂11．下列课外实验不能成功的是A．用鸡蛋壳与醋酸反应制二氧化碳B．将冷碟子放在蜡烛火焰上方制炭黑C．用6B铅笔芯、导线、电池、灯泡做导电实验D．将缝衣针淬火处理后制钓鱼钩12．下列实验操作正确的是（）A．点燃酒精灯 B．往试管内加粉末状药品C．稀释浓硫酸 D．测定溶液pH二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．如图是实验室制取气体的一些装置。（1）仪器①的名称是_____；（2）实验室收集二氧化碳气体应选择的装置是_____（填序号，下同），检验CO2气体是否收集满的方法是_____；（3）写出装置C制取氧气的化学方程式_____；（4）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为图中最适合制取乙炔气体的发生装置是_____；如果用如图G所示装置收集乙炔，气体应从_____（填“a”或“b“）端管口通入。14．下列是初中化学中三个实验，请按要求填空：（1）C实验中烧杯③的作用是_____________________。（2）A实验实验说明氧气的体积约占空气的_______，该实验成功的关键是___________________（填序号）。①装置气密性好②实验前夹紧止水夹③红磷过量或足量④冷却到室温后才打开止水夹（3）B实验中，由铜片上白磷燃烧而热水中的白磷没有燃烧的现象可以得知，可燃物燃烧的条件之一是：___________________。15．在“质量守恒定律”的教学中，老师引导同学们进行“化学反应中反应物与生成物的质量关系”的实验探究，请你参与探究并回答有关问题：如图A、图B所示，将锥形瓶（反应物未接触）放在天平上，右盘加砝码使之平衡，取下锥形瓶，将锥形瓶中两种物质混合，反应完全后将锥形瓶再放回天平左盘上。（1）把A瓶和B瓶重新放回到天平上，A瓶的天平依然保持平衡，写出A装置中发生反应的化学方程式_____。二次称量后发现B瓶的天平失去平衡，其原因是_____。（2）如图C所示，用细线系住铜棒使之平衡，再在铜棒一端用酒精灯加热。一段时间后，铜棒_____（选填“能”或“不能”）保持平衡。由此可知，有气体参加或生成的反应，设计质量守恒定律的验证实验一定要在_____装置中进行。（3）从微观角度分析化学反应遵守“质量守恒定律”的原因是_____。16．用木炭还原氧化铜的实验装置如图所示．（1）①中反应的化学方程式为：________（2）该实验成功的关键是保证碳粉与氧化铜粉末干燥并充分混合，充分混合的目的是________，实验中通常氧化铜和碳粉的质量比为10：1时实验效果更好，使碳过量的目的是________．（3）标志着反应发生的实验现象是________．（4）小红按氧化铜和碳粉的质量比10：1的比例混合后，给混合物加热，始终没有得到铜，可能的原因是（写一种）________．三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．某实长小组同学用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气。取一定质量的氯酸钾与1g二氧化锰混合，依次加热该混合物t1、t2、t3、t4时间后，分别冷却称量剩余固体质量，记录的有关数据如下表加热时间t1t2t3t4剩余固体质量（g）3.202.882.492.49试计算：（1）完全反应后产生的氧气的总质量为_____g。（2）原氯酸钾和二氧化锰的总质量是多少？_____18．今年五一假期，小丽随爸爸到乡下探亲，期间看到许多漂亮的大理石，于是她带回了一些回来，想去实验室测定这些大理石中碳酸钙的含量。她称取了20g大理石样品于烧杯中，加入稀盐酸，称得总质量为120g，充分反应后，剩余物质总质量为115.6g.（大理石中杂质不溶于水，也不参加化学反应）。（1）产生二氧化碳的质量为g。（2）碳酸钙的质量是多少？（3）实验所用的大理石中CaCO3的质量分数是多少？四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）低碳生活是当今世界的潮流。如图是自然界碳的循环示意图，请据图分析回答：（1）倡导低碳生活的目的是控制温室效应的加剧，而近几十年来温室效应加剧的主要原因是能吸收CO2的森林不断减少和_____________。（2）自然界中绿色植物利用叶绿体和光照的条件能把CO2和水转化为葡萄糖（C6H12O6）和氧气，请写出有关的化学方程式___________。（3）人类降低空气中CO2含量的研究有两个方向：一是减少CO2排放，二是增加CO2消耗，请写出一条你能做到的减少CO2排放的措施__________。（4）有科学家设想采用“封存技术”将二氧化碳“封存”在深海中．大量二氧化碳能被封存在深海中的理由是________；（5）但又有人担心，CO2会使海水酸度增加，破坏生态，有关反应的化学方程式是__________。（6）新鲜的空气给人一种清新的感觉。小冲想通过实验证明教室里空气和操场上空气中二氧化碳含量有所差别，请你帮助设计实验方案，简要写出实验方案（操作、现象、结论）_________。

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、C【详解】在面盆、痰盂等铁制品表面烧制搪瓷，隔绝了铁与空气和水接触，防止了铁生锈，且美观。故选C。2、C【详解】A、氧气的化学性质很活泼，在常温下能与很多物质发生化学反应，但不能与所有物质反应，选项错误；B、单质中只含有一种元素，则只含有一种元素的纯净物一定是单质，但混合物也可能只含有一种元素，如氧气和臭氧的混合物中只有氧元素，选项错误；C、点然可燃性气体前要验纯，所以点燃H2前一定要验纯，选项正确；D、Na+、Cl-的最外层电子数均为8，但最外层电子数为8的粒子不都是离子，如氩、氖等稀有气体原子的最外层电子数为8，选项错误。故选C。3、D【详解】A、探究燃烧条件铜片白磷燃烧红磷不燃烧，说明燃烧需要达到着火点，水中白磷不燃烧，铜片白磷燃烧，说明燃烧需要氧气，A正确。B、电解水生成氢气和氧气，说明水由氢元素和氧元素组成，B正确。C、铁钉和硫酸反应，铜和硫酸不反应，说明铁金属活动性强于铜，C正确。D、盐酸和碳酸钠生成氯化钠二氧化碳和水，二氧化碳跑到空气中，天平不平衡，无法验证质量守恒，D错误。故选：D。

4、D【解析】温泉水中含有“硫、钾、钙、碘”等，这里的“硫、钾、钙、碘”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“硫、钾、钙、碘”是强调存在的元素，与具体形态无关。故选D。5、D【详解】A、由元素守恒可知，反应物中有氮元素，生成物中没有氮元素，则丁的单质是氮气；故选项错误；B、由微观粒子反应示意图可知，2CO＋2NO2CO2＋N2，该反应中没有进行离子交换成分，不属于复分解反应；故选项错误；C、由微观粒子反应示意图可知，2CO＋2NO2CO2＋N2，生成丙和丁的分子个数比=化学方程式计量数之比=2:1；故选项错误；D、参加反应的甲和乙的质量比为（2×28）：（2×30）=14:15；故选项正确；故选：D。6、A【分析】根据微观示意图可知，反应物是乙烯和氧气，生成物是二氧化碳和水，反应的方程式是：。【详解】A、根据该反应的化学方程式，丙是二氧化碳，丁是水，丙和丁的分子个数比为2：2=1：1，符合题意；B、反应前后原子的种类、个数均不发生改变，分子的种类一定发生改变，不符合题意；C、反应中甲和乙两物质的质量比为：（12×2+1×4）：（16×2×3））=7：24，不符合题意；D、所有的化学反应都遵守质量守恒定律，不符合题意。故选A。7、B【详解】A、中和反应生成盐和水，但生成盐和水的反应不一定是中和反应，如CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O，故A不正确；B、化合物是由不同种元素组成的，则由不同种元素组成的纯净物一定是化合物，故B正确；C、两种化合物反应生成两种化合物，该反应不一定是复分解反应，如CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O，该反应不是复分解反应，故C不正确；D、活泼金属能与稀硫酸反应放出气体，但能与稀硫酸反应放出气体的物质不一定是活泼金属，也可能是碳酸盐等，故D不正确。故选B。8、C【详解】常见天然食品中，木耳含铁量最高，这里的“铁”是指元素，而它存在于物质的化合物中，不是以单质的形式存在的，与具体形态无关，故选C。9、C【详解】A.二氧化碳不支持燃烧，因此通常可用于灭火，此选项正确；B.化学反应前后各种元素的种类不变，因为氮气中含有氮元素，因此可用于生产氮肥，此选项正确；C.氧气具有助燃性，因此可用于作火箭燃料的助燃剂，此选项错误；D.石墨有良好的导电性，因此可作电极，此选项正确。故选C。10、A【详解】食物所含的六类营养物质中，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质，无机盐不提供能量，故选A。11、D【详解】A、用鸡蛋壳（主要成分是碳酸钙）与醋酸反应产生醋酸钙、水和二氧化碳，实验能成功；故选项正确，但不符合题意；B、将冷碟子放在蜡烛火焰上方，蜡烛不充分燃烧产生炭黑，实验能成功；故选项正确，但不符合题意；C、用6B铅笔芯（主要成分有石墨，石墨有导电性）、导线、电池、灯泡做导电实验，实验能成功；故选项正确，但不符合题意；D、将缝衣针淬火提高硬度，不容易弯曲只鱼钩；故选项错误，但符合题意；故选：D。12、B【详解】A、点燃酒精灯要用火柴，不可用燃着的酒精灯去点燃另一酒精灯，否则会引起火灾，故A不正确；B、往试管内加粉末状药品，先将试管横放，把盛药品的纸槽小心地送入试管底部，再使试管缓慢直立，故B正确；C、稀释浓硫酸应将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中并不断搅拌，故C不正确；D、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为取一片pH试纸放在玻璃片或白瓷板上，用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH，不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，故D不正确。故选B。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、酒精灯E；将燃着的木条放在集气瓶口，观察木条是否熄灭2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑Ab【解析】（1）仪器①的名称是酒精灯；故填：酒精灯；（2）二氧化碳能溶于水，且密度大于空气，所以收集装置为E，验满二氧化碳时，采用燃着的木条，位置是放在集气瓶的口部；故填：E；将燃着的木条放在集气瓶口，观察木条是否熄灭；（3）C装置是固体加热制取气体，因为有棉花团，所以是高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾分解对应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（4）根据题目提示信息乙炔的制取一定要慢，防止反应剧烈导致事故发生，所以发生装置应该选用可控型的常温下液体和固体反应的装置，采用注射器控制滴加液体的速度，进而实现反应的控制，故选A作为发生装置。采用装水的万能瓶时，应该短进气长出水，这个与密度无关，故选b。故填：A；b。14、做对比实验1/5①②③④需要与助燃物（空气）接触【详解】（1）C实验中烧杯③的作用是：做对比实验，说明空气不能使酚酞溶液变色；（2）A实验实验说明氧气的体积约占空气的1/5，该实验成功的关键是:①装置气密性好，实验成功的前提；②实验前夹紧止水夹，防止水进入集气瓶；③红磷过量或足量，将空气中的氧气全部消耗完；④冷却到室温后才打开止水夹，实验结构测量更准确；故选：①②②④；（3）B实验中，由铜片上白磷燃烧而热水中的白磷没有燃烧（水中没有助燃物）的现象可以得知，可燃物燃烧的条件之一是：需要与助燃物（空气）接触；15、反应生成的二氧化碳逸出瓶外，装置质量变轻不能密闭化学反应前后，原子的种类、数目、质量保持不变【详解】（1）A装置中发生反应是氢氧化钠与硫酸铜反应生在成硫酸钠和氢氧化铜沉淀，反应的化学方程式。二次称量后发现B瓶的天平失去平衡，其原因是反应生成的二氧化碳逸出瓶外，装置质量变轻；（2）铜在空气中加热与氧气反应生成氧化铜。如图C所示，用细线系住铜棒使之平衡，再在铜棒一端用酒精灯加热。一段时间后，铜棒不能保持平衡。由此可知，有气体参加或生成的反应，设计质量守恒定律的验证实验一定要在密闭装置中进行。（3）从微观角度分析化学反应遵守“质量守恒定律”的原因是化学反应前后，原子的种类、数目、质量保持不变。16、使碳和氧化铜充分接触，有利于促进反应的进行防止生成的铜重新被氧化黑色粉末变红，澄清的石灰水变浑浊没达到反应的温度【分析】碳和氧化铜高温反应生成铜和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。【详解】（1）碳和氧化铜高温反应生成铜和二氧化碳，故①中反应的化学方程式为。（2）充分混合可以使碳和氧化铜充分接触，有利于促进反应的进行，故充分混合的目的是使碳和氧化铜充分接触，有利于促进反应的进行，碳过量能在实验结束时防止生成的铜重新被氧化，故实验中通常氧化铜和碳粉的质量比为10：1时实验效果更好，使碳过量的目的是防止生成的铜重新被氧化。（3）碳和氧化铜高温反应生成铜和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，可以观察到的现象是黑色粉末变红，澄清的石灰水变浑浊，故标志着反应发生的实验现象是黑色粉末变红，澄清的石灰水变浑浊。（4）给混合物加热，始终没有得到铜，可能是没有达到碳和氧化铜反应的温度，故始终没有得到铜，可能的原因是没达到反应的温度。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17、（1）0.96g（2）3.45g【详解】（1）剩余固体为氯化钾和二氧化锰的混合物质量为2.49g，则氯化钾的质量为2.49g-1g=1.49g；设：完全反应后产生的氧气的总质量为x。解得：x=0.96g完全反应后产生的氧气的总质量为0.96g。（2）原氯酸钾和二氧化锰