四川省德阳市广汉市2025年中考语文一模试卷及答案

中考语文一模试卷

一'语言知识运用(选择题每小题3分，第6题6分，共21分)

1.下列各句中加点字的注音完全正确的一项是()

A.富有创造力的人总是孜玫(zT)不倦地送(ji)取知识，使自己学识渊博。

B.那是我儿时从父亲口中学到的：“碎首黄尘，燕然勒(le)功，至今热血犹取(yan)红。”

C.芦苇丛中还有一种不知名的香草，一缕一缕地逑(can)杂在芦叶的清香里，使杜小康不时地用劲

儿嗅(x迨)着。

D.耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，像洪大的又是极细切的，像春蚕咀嚼(jue)桑

叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜吧(yan)-

2.下列句子中线套错别字的一项是()

A.走出大门不多路，一脚揣在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。

B.无论一生遭受多少困恶欺诈，请依然相信人类的光明大于暗影。

C.规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益彰的局面，是第二间精神小屋坚固优

雅的要诀。

D.从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个箫索的荒村。

3.下列句子中加点成语使用错误的一项是()

A.千百年来，无数先贤尊双多求，他们酒一滴墨使山河一色，凿一个字让天地改观，把书法艺术演

绎得淋漓尽致。

B.汉字力若千钧，我们才能在品读博大精学蔚为大观的儒释道法诸子百家的经典中掂量思想之重。

C.为了助力小南参加比赛活动，小新买了新的书法临摹本送给他，小南很是感激，便付之7芳。

D.一种符号，万千个方块，穿越了五千年时空，在中华民族的文化血脉中奔瞥不后。

4.下列语句没存语病的一项是()

A.在那美丽富饶的黑土地上，是我祖祖辈辈生活的地方。

B.初中生近视情况日益严重的原因是过度看手机造成的。

C.投资环境的好坏，服务质量的优劣，都是地区经济健康发展的重要保证。

D.为迎接世界读书日，同学们设计并制作了各种书签。

5.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序曩恰当的一项是()

①形象地说，中国书法史就是一部中华民族精神力量的演变史。

②中国书法历史悠久，由金文、篆、隶、草、楷、行逐渐发展而来。

③遍观各个时期的名碑法帖，无不抽象浓缩地体现了那个时代独有的风采。

④学者博览碑帖，就是对这种民族精神潜移默化的欣赏和继承。

⑤博大精深的民族文化，在书法艺术中变得可触摸、可临摹体验、可实践继承。

A.③②⑤①④B.②①③⑤④C.②③①④⑤D.③④②⑤①

6.九年级的同学向小语倾诉心声，说出了各自的阅读困境。请你根据情境，为大家出谋划策。

小文：面对浩如烟海的书籍，我感到压力倍增，毫无阅读的热情。

小语：（1）O

小初：进入复习阶段，时间太紧张了，根本没有时间阅读。

小语：（2）o

二、（15分）

阅读下面的材料，完成小题。

材料一：

①习近平总书记指出：“要更好推动中华文化走出去，以文载道、以文传声、以文化人，向世界阐释

推介更多具有中国特色、体现中国精神、蕴藏中国智慧的优秀文化。”深入挖掘提炼中华文化符号、创新中

华文化符号的叙事体系，是有效传递中华文化深厚底蕴与时代价值的重要路径，不仅关乎文化传播的深度

与广度，更是塑造国家形象、促进文化认同的关键所在。

②抓住“国潮”出海新机遇，打造中华文化国际传播新名片。当前，在移动化、数字化、互动化传播格

局的推动下，中华文化国际传播呈现出一系列喜人景象。从“中医针灸”到“汉服簪花”，传统文化与现代元

素巧妙结合，催生出，，国风国潮，，新趋势，形成独特的国际传播力量；从“村超”“村BA”到“杨柳青年画”，地

方特色文化符号与城市文旅深度融合，成为读懂中国的新窗口；从《逃出大英博物馆》到AI微短剧《中

国神话》，新型传播形式与数字科技的紧密结合为讲好中国故事开拓了内容传播新路径：从《王者荣耀》

到《黑神话：悟空》，根植中华优秀传统文化的数字文化产品，不仅彰显深厚的文化自信，更丰富拓展了讲

好中国文化故事的创新性表达。

③打造中华文化符号热门IP,优化中华文化出海生态。中华文化符号不仅承载着深厚的历史价值，更

蕴含着丰富的美学价值、教育价值及巨大的经济价值。一方面，对于具备深厚底蕴的文化符号，通过打造

热门IP的形式，如以动漫形式重塑神话传说、用影视呈现历史故事，能迅速抓住受众眼球，使中华文化更

具传播力。另一方面，借助互联网与新媒体平台，将熊猫等IP化后的文化符号进行多元衍生，实现商业价

值转化，推动中华优秀传统文化传承与发展。在此基础上，还要多方协同、形成合力，不断优化中华文化

出海生态。

④科技赋能中华文化符号数字化表达，推动中华文化更好走向世界。先进的数字化呈现手段，使中华

文化符号被赋予新的生命力。游戏、潮玩等以独特的创意和形式，将中华文化元素融入其中，受到大量海

外青年受众喜爱，成为中华文化海外传播的新亮点。虚拟现实、增强现实等新技术的出现使打造沉浸式文

化体验场景成为可能，在线博物馆、虚拟展览等数字化平台极大拓宽了文化传播边界，社交媒体、短视频

平台等为中华文化的国际传播搭建了新舞台，生成式人工智能的发展更是为文化智能化传播提供了无限可

能。

⑤积极探寻跨文化传播路径，寻求多元文化共通点。在全球文化多元共生的背景下，跨文化传播是推

动人类文明交流互鉴、增进彼此理解认同的关键力量。不同国家、不同民族的文化在深层次上都共享着人

类文明的普遍规律和共同情感。文化共情，作为一种跨越文化鸿沟、联结人类心灵的强大力量，日益成为

推动中华文化符号国际传播的重要纽带。

（摘编自《让中华文化符号在世界舞台上更加璀璨》，2025年2月7日《人民日报》）

材料二：

①《哪吒之魔童闹海》（以下简称《哪吒2》）成为全球影史单一市场票房冠军，这一里程碑式的成就，

不仅为国产动画电影树立了全新的行业标杆，也标志着中国电影工业在文化表达与叙事创新层面的重大突

破。

②中国动画电影曾主要服务于少年儿童，内容需具备教化功能。进入21世纪之后，随着市场环境的

变化与观众审美的多元化，中国动画电影开始尝试摆脱单一定位，向“全龄化”、类型化方向迈进，并形成

了新的市场格局。至于何为“全龄化”，《哪吒2》可谓给出了“标准答案”：儿童醉心于影片中那奇谪的想象

力、魅力十足的造型、逼真震撼的视听效果、令人忍俊不禁的幽默桥段；而成年人还可从影片中得到丰富

的回味，如关于人的成长、人生的选择，对现代社会权力结构的深入剖析，以及关于人性复杂性的生动书

写。这种多层次的内容设计，正是中国动画电影未来发展的方向。

③对于传统文化资源的电影改编而言，其难度并不在于如何用视听的手段还原文字描述中的瑰丽想

象与超现实设定，而是这类架空背景或年代久远的故事如何跨越时空和现实逻辑的鸿沟，使观众感受“出

于幻域，顿入人间”的智性愉悦，并在真挚的情感互动与深刻的人性对决等方面，完成奇幻叙事和与当代

观众的深情对话。

④在出色的中国动画电影中，其人物塑造普遍体现了“去符号化一再人格化”的创作思维。《西游

记之大圣归来》中，孙悟空不再是战无不胜的齐天大圣，而是一个失去法力、颓废迷茫的中年人，他的重

生之路实则是凡人重拾信心的隐喻。《哪吒之魔童降世》（2019）中的哪吒，不再是反抗天命的悲情英雄，

而是一个渴望得到认同的“问题少年”。

⑤《哪吒2》中的太乙真人操着四川方言、体形圆润，法力平庸却乐观豁达，彻底消解了传统神仙的

崇高感；申公豹的黑化被归因于“妖族出身——体制歧视——心理扭曲”的逻辑链条，使其行为具有心理揭

示的深度和社会批判的力度。这些人物的身份可能是神或妖，但在观众眼中他们都是真实具体的普通人。

⑥《哪吒2》的市场大捷，为中国电影产业打了一剂强心针，并变相鼓励创作者有意识地打造自己的

“叙事宇宙”。这种构建“叙事宇宙”的雄心，既是对好莱坞成熟商业模式的借鉴，也是对传统文化资源深度

开发的创新探索。当然，构建一个真正意义上的“叙事宇宙”，应在价值观、美学风格与叙事逻辑上体现出

整体性和连贯性。否则，所谓的“叙事宇宙”只会沦为松散的元素堆砌，难以形成持久的文化影响力。

（摘编自龚金平《中国动画电影的破局》）

7.下列对原文相关内容的理解和分析，亚超的一项是（）

A.中华文化传播要追求深度与广度，而深入挖掘提炼中华文化符号、创新中华文化符号的叙事体系

就能实现这一目标。

B.向世界传播中华文化符号时，相比于它的历史价值，我们更注重的是其丰富的美学价值、教育价

值及巨大的经济价值。

C.打造中华文化国际传播新名片，可凭数字化来推动，如AI微短剧《中国神话》就是凭新传播形式

与数字科技结合的方式走向国际的。

D.《哪吒2》符合“全龄化”的内容设计，儿童关注的是奇遹的想象力、魅力十足的造型等，而成年人

看的则是人的成长、选择等。

8.根据原文内容，下列说法不巧项的一项是（）

A.中华文化国际传播呈现喜人景象，如形成了独特的国际传播力量，拓展了讲好文化故事的创新性

表达等，这些成为“国潮”出海的新机遇。

B.借助互联网与新媒体平台，推动中华优秀传统文化的传承和发展，这有助于IP化后的熊猫进行多

元衍生，从而实现其商业价值转化。

C.《哪吒2》中申公豹的形象真实具体，需归功于作者对其人格化的再建过程，他的黑化是有着心理

揭示的深度和社会批判力度的。

D.构建中国动画电影的“叙事宇宙”，是我们对传统文化资源深度开发的创新探索，但要注重整体性

和连贯性，避免松散的元素堆砌。

9.下列选项中，不徜自材料一第四段观点的一项是（）

A.《黑神话：悟空》风靡全球，许多海外玩家在游戏中受到启发，开始研读原著，并有外国玩家在网

上传视频解读故事和中国神话。

B.故宫博物院通过数字平台向社会全新发布2万件院藏文物高清数字影像，“数字文物库”文物总数

超过10万件，海外点击量可观。

C.李子柒在YouTube上发布的视频内容，以其精美的画面、独特的视角和对中国传统文化的深刻诠

释，赢得了全球网友的喜爱和关注。

D.生成式人工智能模型Deepseek引爆AI产业，国内网友使用时体会到中国文化的博大精深，赞叹

不已，一大批科技巨头纷纷官宣接入。

10.《哪吒2》在海外上映后备受好评，其成功有哪些方面的原因？请结合两则材料概括并分析，给出三

点。

阅读下面文章，完成下面小题。

向纸鞠躬

①从小到大，我几乎天天都要接触到纸，印象中家里的纸好像总是生活在幸福之中，从没有受到过委

屈，这都是因为母亲。

②母亲从小就教育我要敬惜字纸。她曾说：“书要轻拿轻放，重重一扔，书会被摔疼的。尽管摔疼了

书也不吭声，爱书的人却能感受到它的痛。”外出游玩时，母亲见我把书垫在屁股底下，便劝阻我：“这是

对书的不尊重，书也会被你压得喘不过气来的。”母亲心疼一本书，其实是在心疼她最崇敬的中国文化。

③母亲还说，屋下有猪，是个“家”；屋里有孩子呢，就是“字”。她是以自己的理解来解释这个“字”的

含义的：中华文化是一个大家庭，这一个个汉字就是这大家庭里的一群可爱的孩子。当许多孩子在一张张

白纸上排成整齐的一队又一队，该站前的站前，该站后的站后，站得恰到好处，就是一首诗；排成不同的

队，就是不同的诗或文章。每一个字都在哭，那就是悲剧：每一个字都在笑，那就是喜剧。好的诗、好的

文章，每个字还能听见它的呼吸和心跳哩！

④记得刚上小学时，一次母亲送给我的生日礼物，不是生日蛋糕，也不是漂亮衣服，章是厚厚的一沓

白纸！仿佛什么都没有，又仿佛什么都有，其意不言自明。因为母亲曾多次告诉我，只有在一张张白纸上，

才能写出、画出一个人最新最美的人生。

⑤后来，我到了初中，母亲对纸更有了自己独到的见解。她曾说，看书其实就是你在听纸讲话，画画

其实就是你在纸上用画笔、用墨、用颜料说话，作文其实就是你在纸上把你最想说的心里话说出来。每天，

许多人在看书看报、听纸讲话，也有不少人写信、写文章面对着纸说话，纸再把这些话传递给大家。在纸

的世界里，人有悲欢离合，纸也有甜酸苦辣，话说得真诚了，人落泪，纸也会暗自流泪的。

⑥母亲虽不是诗人，可我总感觉她说的每一句话都像诗。

⑦我永远忘不了16岁那年，母亲捧着几页纸在悄悄地哭泣，把纸都哭湿了。原来是老家来信，母亲

的母亲去世了。不久前，母亲说好准备带我去看望外婆的，谁知，我竟再也见不到外婆了！那天。我突然

发现，纸会带来欢乐，纸也能带来悲伤。人落泪，泪落在纸上，纸也会流泪的。纸像母亲，母亲也纯得像

一张没有褶皱的白纸。

⑧我大学毕业后在报社工作，业余时间喜欢创作，家里自然纸多。每逢风吹落一页稿纸，每当看到地

上掉下一张白纸，母亲都要弯腰把它捡起来。从我记事起就看到，多年来，母亲的腰不知弯了多少回，捡

起过地上多少张白纸。母亲每一次弯腰，都似在向一张洁白的纸鞠躬，就如沉甸甸的稻穗、麦穗向大地鞠

躬一样，竟不知不觉鞠了几十年！母亲常说，纸虽没有生命，但纸的前身是植物，它又是有生命的，让它

躺在冰凉的地上于心不忍。脚更不要踩在白纸上，会把纸踩痛的。我们不能糟蹋了这圣洁之物，这可是那

些可爱的“字”的孩子们的雪白的“家”呀!

⑨母亲一生酷爱纸，从不随便浪费一张纸,零散的纸常常也要收集起来，或装订成册当记杂事的本用，

或做家里日常生活开支的各种计算纸，一张纸正面写完背面还要写，直到一个字也插不进去脚了，让纸满

载而归才罢手，唯恐对不起这张薄薄的纸。从小学到高中，我不知用过多少纸、多少本，母亲总是细心地

把我用过的一些作业本收藏起来。后来，我也学着母亲，把女儿上小学、中学用过的一些作业本收藏起来。

多年过后，看到这些本，捧起这些纸，我好像看到了两代人成长的足迹，我与女儿的少年时光仿佛就活生

生站在眼前。时间会过去，纸却记录下来；纸不会说话，却告诉我很多……

⑩母亲是在一个风雪天走的。那天，雪为无边大地铺上了一张巨大洁白的纸。我仿佛看见母亲渐渐走

进了雪一样的，，纸，，里，与“纸”融在了一起……

⑪母亲去世已近20年了。如今，虽有了电脑、手机，但我们每天读书、看报、阅读各类杂志、写写

画画，仍离不开许多纸，电子文档毕竟没有纸墨香。看到纸我就想起了母亲，仿佛就在昨天，历历在目，

不知现在是否还有人向这些纸弯过腰、鞠过躬？

⑫如果人人都能像母亲那样，全世界的纸该有多幸福！

（作者：吕游，文章有删改）

11.下列对文章内容理解不正确的一项是（）

A.文章讲述母亲与纸的故事，母亲用言行教育“我”敬惜字纸并阐述纸对书写人生的意义。

B.文章第④段加点字“竟”表示出乎意料，应该重读，以此表达我没有收到礼物的失望。

C.第⑥段写母亲的话语言朴实，但却给了“我”极大的教育，表达了“我”对母亲的敬佩之情。

D.文中第⑦段画线句运用了拟人的修辞，生动形象地表现母亲因外婆去世而极度悲伤的情感。

12.结合选文内容，分析第⑩段加点词语的表达效果。

我仿佛看见母亲渐渐走进了雪一样的“纸”里，与“纸”触在了一起……

13.选文开头写“印象中家里的纸好像总是生活在幸福之中”，结尾又提到“如果人人都能像母亲那样，全

世界的纸该有多幸福”，请谈谈这样写的妙处。

14.文中母亲对薄薄的纸“弯腰鞠躬”，这一情景描写有着丰富的意蕴，请谈谈你的理解。

三、本学期，某班级开展了《儒林外史》《简•爱》名著阅读活动，请你按照要求完成下面任务。

15.历代正史设的“儒林传”，记述各朝有学问、有品德的大儒。吴敬梓反其意而用之，作《儒林外史》，

刻画了儒林的另一些为正史官书所不载的面相，以下对儒林中的另一种“面相”表述有误的一项是

（）

A.匡超人说自己“惯会路见不平，拔刀相助”，却因怕受到连累不去探望坐牢的朋友潘三。

B.严贡生说自己“从不晓得占人寸丝半粟的便宜“，却被小厮说漏他强占邻人猪的事实。

C.范进的文章被周进称为“天地间之至文，真乃一字一珠”，却连苏轼是谁都不知道。

D.张静斋在居丧期间，不肯用奢华的筷子，以示守礼，却马上又在燕窝碗里捡了一个大虾元子放在

嘴里，不忌荤腥。

16.读贵有法。比读《儒林外史》和《简・爱》，有同学发现有两位文章中女性都曾面临婚姻的抉择，请根

据提示，完成问题。

作品人物简・爱（《简•爱》）沈琼枝（《儒林外史》）

相关情节：简•爱在婚礼上得知了罗

切斯特的妻子还活着，面对罗切斯相关情节：被扬州盐商骗取来做小妾，她不

面对婚姻的抉择

特的哀求挽留，她虽然很爱他，还愿意做妾，便深夜出逃。

是毅然离开了。

阅读发现：根据简•爱和沈琼枝在人生困境时的选择，我获得了这样的启示：_____________________O

四、（17分）

阅读下面的文言语段，完成小题。

萧会理，字长才。少聪慧，好文史。太清二年，侯景围京邑。台城陷，候景遣前临江太守董绍先以高

祖手敕召会理，其僚佐咸劝距之。会理日：“诸君心事，与我不同。天于年尊，受期贼虏，今有手敕召我入

朝，臣子之心，岂得违背。且远处江北，功业难成，不若身赴京都，图之肘腋。吾计决矣。”遂席卷而行，

以城顿绍先。至京，景以为侍中、司空，兼中书令。虽在寇手，每思匡复，与西乡侯等潜布腹心，要结壮

士一时范阳祖皓斩绍先，据广陵城起义，期以会理为内应。皓败，辞相连及，景容诏免会理官，犹以白衣

领尚书令。

是冬，景往晋熙，京师虚弱，会理复与柳敬礼谋之。敬礼日：“举大事必有所资，今无寸兵，安可以动？”

会理日：“湖熟有吾旧兵三千余人，昨来相知，克期响集，听吾日定，便至京师。计贼守兵不过千人耳，若

大兵外攻，吾等内应，直取王伟，事必有成。纵景后归，无能为也。”敬礼日：“善。”因赞成之。于时百姓

厌贼威思用命自丹阳至于京只靡丕同之。后事不果，与弟祁阳侯通理开遇害。

【注释】①高祖：与后文的“天子”都指梁武帝萧衍。②王伟：侯景的谋士。

17.下列对句中加点词的理解，不亚期的一项是（）

A.受创贼虏制：挟持

B.以城输绍先输：献给

C.期以会理为内应期：等待

D.景矫诏免会理官矫：假托

18.下列对文中画波浪线部分的断句，也硬的一项是（）

于时百姓厌贼成思用命自丹阳至于京口靡不同之

A.于时百姓厌贼/咸思用命/自丹阳至于京口/靡不同之

B.于时百姓厌贼/咸思用/命自丹阳至/于京口靡不同之

C.于时百姓厌/贼咸思用命/自丹阳至于京口/靡不同之

D.于时百姓厌/贼咸思用/命自丹阳至/于京口靡不同之

19.下列对文本内容的理解，不巧砸的一项是（）

A.萧会理和他的下属对候景以天子名义发出的诏令，有着不同的看法。

B.萧会理考虑到天子的处境，同时希望寻找机会成就功业，决定前往京城。

C.萧会理在祖皓起义失败之后遭受牵连，被侯景惩罚，失去了原有的官职。

D.萧会理趁侯景在外，以自己的三千余旧部为内应攻打京城，结果失败被杀。

20.请用现代汉语翻译下面的句子。

（1）虽在寇手，每思匡复，与西乡侯等潜布腹心，要结壮士。

（2）肉食者鄙，未能远谋。（《曹刿论战》）

阅读下面这首唐诗。完成问题。

塞路初晴雍陶

晚虹①斜日塞天昏②，一半山川带雨痕③。

新水④乱侵⑤青草路，残烟犹傍绿杨村。

【注释】①晚虹：傍晚雨停后出现的彩虹。②昏：水汽上升面形成的略带迷蒙的景象。③雨痕；雨

水冲洗后留下的痕迹。④新水：雨水。⑤乱侵：到处流淌，

阅读这首诗，回答问题。

21.下列对这首诗的理解与赏析，不亚卿的一项是（）

A.诗歌前两句正面点题，时间地点都十分明确，重点照应了“初睛”，有统摄全诗的作用。

B.三四句写雨水在长满青草的路上到处流淌，附近散落着的村庄，绿杨簇拥，炊烟袅袅。

C.诗人用白描手法，勾勒出雨后初晴景象，全诗着笔由近及远，景物富于变化，极有层次。

D.诗人行走塞路，所见之景赏心悦目，充满诗情画意，与其他边塞诗相比，可谓别具一格。

22.本诗描绘景物时，使用的色彩有什么特点？请结合具体词句加以分析。

五'名句名篇默写（6分）

23.根据提示，将空缺的古诗文名句填写完整。

（1）,乞人不屑也。（《鱼我所欲也》）

（2）,燕然未勒归无计。（《渔家傲•秋思》）

（3）了却君王天下事，。（《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）

（4）,愁云惨淡万里凝。（《白雪歌送武判官归京》）

（5）“,。”直抒胸臆，表达以死明志的决心和忠贞为国、

视死如归的崇高气节。（文天祥《过零丁洋》）

六、作文（60分）

24.小作文。

班级拟举行以“学习”为主题的板报比赛。针对同学们的学习情况，从以下《论语》名句中选择一句作为

板报的宣传语，你会选择哪一句？请说明你的理由。要求：正确理解句意，理由充分，条理清晰，字数不

超过150字，不透露所在学校及个人信息。

①学而不思则罔，思而不学则殆。（《为政》）

②温故而知新，可以为师矣。（《为政》）

③知之为知之，不知为不知，是知也。（《为政》）

④敏而好学，不耻下问。（《公冶长》）

25.阅读下面材料，任选一题作文。

在备受瞩目的哪吒系列影片中，周围人仅凭“魔童”这一标签，就笃定哪吒会带来灾祸，对他充满了恐

惧、排斥与打压。面对铺天盖地的恶意，是李靖夫妇的接纳与信任，浇灌了哪吒的善念；是太乙真人的包

容与教导，托举他穿越成长的风浪；是哪吒自身的坚毅与抗争，冲破了命运既定的枷锁……无数力量交织，

铸就哪吒传奇。

（1）生活中遭遇否定、打压或排斥时，是什么支撑你保持冷静、努力前行呢？请回顾过往经历，写一

篇不少于600字的记叙文。

（2）以上材料引发了你怎样的联想与思考？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议