2020-2021学年安徽省合肥市瑶海区九年级上学期语文期末试题及答案

2020-2021学年安徽省合肥市瑶海区九年级上学期语文期末试题及答案注意事项：你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟；1.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页：2.请务必在“答题卷”上答题，在“试题券”上答题是无效的。一、语文积累与运用（35分）1.默写（1）金樽清酒斗十千，_______________________。（李白《行路难·其一》）（2）_______________________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（3）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？____________________（苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》）（4）山舞银蛇，_____________________。（毛泽东《沁园春·雪》）（5）《醉翁亭记》文中把“醉”与“乐”联系起来的一句是_____________________，与《桃花源记》中的“黄发垂髫”表达意思相似的句是______________________。（6）《鱼，我所欲也》文中体现“性本善”思想的句子是“_____________________，_________________________”。（7）《送东阳马生序》文中表明作者“尝趋百里外”求学原因的句子是____________________，___________________。【答案】①.玉盘珍羞直万钱②.沉舟侧畔千帆过③.一蓑烟雨任平生④.原驰蜡象⑤.醉能同其乐⑥.伛偻提携⑦.非独贤者有是心也⑧.人皆有之，贤者能勿丧耳⑨.益慕圣贤之道⑩.又患无硕师名人与游【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。注意“珍羞、畔、蓑、蜡、伛偻、提携、慕”的书写正确。2.请阅读下面的文字，完成各题。“童心便有爱书癖，手指今馀把笔痕”。植物种子是有形的，延续繁衍，生生不息；读书种子则是一种无形的东西，不知不觉中变化气质、增长才干，承接弘扬中耳濡目染、潜移默化。正因为这样，文明xīn火不断发扬光大。黄庭坚所处的北宋，上推文治，下重文教，造就了一片yùn育“读书种子”的沃土，于是就有了国学大师陈寅恪所说的，“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世”。做一粒“读书种子”，静下心来读一点书、做一点学问，因为其中有对优秀传统文化的承袭，对高雅生活的追求，对时代潮流的引领。今天我们提倡有质量有分量的阅读，注重阅读率的同时更加重视“阅读力”，正需要像“读书种子”一样痴迷知识学问之中。（1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。繁衍（）xīn（）火yùn（）育数千载（）（2）“耳濡目染”的意思是___________________________。（3）画线句子运用了____________、_______________的修辞手法。（4）请把下列句子改为双重否定句。注重阅读率的同时更加重视“阅读力”。【答案】2.①.yǎn②.薪③.孕④.zǎi3.经常听到看到，不知不觉地受到影响。4.①.排比②.比喻5.注重阅读率的同时不得不更加重视“阅读力”。【解析】【小问1详解】本题考查字音字形。繁衍yǎn：逐渐增多或增广；薪火xīn：本义指点燃火的柴草，燃火把，柴火；比喻学术传授不绝，象征着希望、力量和传承；孕育yùn：怀胎生育，比喻既存的事物中酝酿着新的事物；数千载zǎi：比喻年代久远【小问2详解】本题考查成语的理解。耳濡目染：形容听得多见得多了之后，无形之中受到影响。联系上下文可知，原文中的意思是在不知不觉中会受到读书的影响，从而变化气质、增长才干。【小问3详解】本题考查修辞手法。原文中使用了“对……，对……，对……”的排比句式，增强了表达的感染力和说服力，强调了读书对人的影响和作用；同时，让人们“静下心来做一粒‘读书种子’”，运用了比喻的修辞，生动形象地表达了让人们爱上读书，做有学识之人，强调了读书对个人成长和文化传承的重要性。【小问4详解】本题考查句式变换。双重否定句是指用两个否定词来表示肯定的意思。用“不得不”表示双重否定，强调了“更加重视‘阅读力’”的重要性。3.××中学将开展“走进水浒天地，感受古典魅力”综合性学习活动，请你参与。（1）请按要求修改下面的“邀请函”。邀请函尊敬的鲍老师：您好！为了增加我校学生的文学素养，我校将开展“走进水浒天地，感受古典魅力”活动，特邀请您于本周六下午三点在学校报告厅为全体同学做主题报告，您务必莅临。2021年1月5日××中学文学社①画线句子有语病，可以将“”修改为“”。②邀请函中有一处格式不规范，请提出修改意见。③邀请函中有一处用语不得体，应将“”改为“”。活动中的“话说水浒英雄”环节，大家分享了《鲍鹏山评水浒》中的一段评论：一百单八将中唯一真正带给人们温暖和光明的，是天孤星鲁智深。书中从未提及他的父母，这样一个缺疼少爱的孤儿却没一点阴暗心理。因为孤独，格外重情义。他把有缘相聚的人都看做自己的亲人，你的事就是他的事。因为备尝艰辛，所以能实实在在帮助别人，扶危济困。虽常因行侠仗义而惹祸上身，陷入困窘绝境，孤单悲凉到了极点，但他有着惊人的适应力，咋没咋地，荣辱不惊，无怨无悔。吃苦受累，浑然不觉。生活中充满喜感，憨拙粗糙如村野顽童，可爱又可笑，却不可怜。怪不得智真长老一眼看出，这个粗犷的西北汉子的真善和慧根：上应天星，心地刚直，将来证果非凡。（有删改）（2）①选文中的智真长老是___________（地点）文殊院长老，他力排众议，坚持剃度了________（姓名），并赐名“智深”。②鲁智深“常因行侠仗义而惹祸上身”，比如为救萍水相逢的金翠莲父女，拳打镇关西，毁了大好前程，被官府通缉，不得已落发为僧。请从小说中再简述一个这样的情节。（3）活动中，有人拟了一副对联，上联：报仇雪恨，豹子头泄愤山神庙，下面四个选项中与之对应最为恰当的下联是（）A.路见不平，鲁提辖拳打镇关西 B.惩凶除恶，及时雨聚义梁山泊C.招贤纳才，小旋风思恩大周帝 D.忠肝义胆，天勇星大刀扫佞臣【答案】（1）①增加，提高；②将“日期”与“署名”调换位置；③您务必莅临，期待您的到来；（2）①.五台山，鲁公②.他在一次路途中，遇到了金翠莲父女，由于善心，他拳打了镇关西，不计后果，结果被官府通缉，自毁前程，不得已落发为僧；（3）B【解析】【小问1详解】本题考查病句的辨析及修改。①句中“增加”与“文学素养”搭配不当，可将“增加”改为“提高”或“提升”；②邀请函的格式，“署名”在上，“日期”在下，所以，应将“日期”与“署名”调换位置；③不能以命令的语句命令老师，应该是请求语句，所以，将“务必莅临”改为“请您亲临”。【小问2详解】本题考查文学常识。鲁提辖打死镇关西后，为躲避抓捕，听从赵员外推荐去了五台山。智真长老说他“上应天星，心地刚直，将来证果非凡”。便为他梯度，赐名“智深”。示例：鲁智深为救九纹龙史进，孤身刺杀贪官贺太守未遂，被打进死牢，命悬一线。【小问3详解】本题考查拟写对联。对联要求字数相等，词性相对，平仄相对。“报仇雪恨”为并列短语，“豹子头”为人物，“泄愤”为动词，“山神庙”为地点。“路见不平”和“招贤纳才”为动宾短语，“惩凶除恶”和“忠肝义胆”为并列短语，“梁山泊”为地名，“扫佞臣”为动宾结构，所以下联应为：惩凶除恶，及时雨聚义梁山泊。故选B。二、阅读（55分）【一】（23分）①到了服阕（守丧期满除服）之后，不过一年有余，天下就大乱了。方国珍据了浙江，张士诚据了苏州，陈友谅据了湖广，都是些草窃的英雄。只有太祖皇帝起兵滁阳，得了金陵，立为吴王，乃是王者之师；提兵破了方国珍，号令全浙，乡村都市，并无蚤（同“骚”）扰。②一日，日中时分，王冕正从母亲坟上拜扫回来，只见十几骑马竞投他村里来。为头一人，头戴武巾，身穿团花战袍，白净面皮，三绺髭须，真有龙凤之表。那人到门首下了马，向王冕施礼道：“动问一声，那里是王冕先生家？”王冕道：“小人王冕，这里便是寒舍。”那人喜道：“如此甚妙，特来晋谒。”吩咐从人下马，屯在外边，把马都系在湖边柳树上；那人独和王冕携手进到屋里，分宾主施礼坐下。③王冕道：“不敢！拜问尊官尊姓大名，因甚降临这乡僻所在？”那人道：“我姓朱，先在江南起兵，号滁阳王，而今据有金陵，称为吴王的便是；因平方国珍到此，特来拜访先生。”王冕道：“乡民肉眼不识，原来就是王爷。但乡民一介愚人，怎敢劳王爷贵步？”吴王道：“孤是一个粗卤汉子，今得见先生儒者气象，不觉功利之见顿消。孤在江南，即慕大名，今来拜访，要先生指示：浙人久反之后，何以能服其心？”王冕道：“大王是高明远见的，不消乡民多说。若以仁义服人，何人不服，岂但浙江？若以兵力服人，浙人虽弱，恐亦义不受辱。不见方国珍么？”吴玉叹息，点头称善！两人促膝谈到日暮。那些从者都带有乾粮，王冕自到厨下，烙了一斤面饼，炒了一盘韭菜，自捧出来陪著。吴王吃了，称谢教诲，上马去了。这日，秦老进城回来，问及此事，王冕也不曾说就是吴王，只说是军中一个将官，向年在山东相识的，故此来看我一看。说著就罢了。④不数年间，吴王削平祸乱，定鼎应天，天下统一，建国号大明，年号洪武。乡村人个个安居乐业。……⑤自此以后，时常有人传说：朝廷行文到浙江布政司，要征聘王冕出来作官。初时不在意里，后来渐渐说的多了，王冕并不通知秦老，私自收拾，连夜逃往会稽山中。⑥半年之后，朝廷果然遣一员官，捧著诏书，带领许多人，将著彩缎表里，来到秦老门首；见秦老八十多岁，须鬓皓然，手扶拄杖。那官与他施礼，秦老让到草堂坐下；那官问道：“王冕先生就在这庄上么？而今皇恩授他咨议参军之职，下官特地捧诏而来。”秦老道：“他虽是这里人，只是久已不知去向了。”秦老献过了茶，领那官员走到王冕家，推开了门，见蟏蛸（蜘蛛的一种），蓬蒿蔽径，知是果然去得久了。那官咨嗟叹息了一回，仍旧捧诏回旨去了。⑦王冕隐居在会稽山中，并不自言姓名：后来得病去世，山邻敛些钱财，葬于会稽山下。是年，秦老亦寿终于家。可笑近来文人学士，说著王冕，都称他做王参军，究竟王冕何曾做过一日官？所以表白一番。（选自《儒林外史》）4.从第③段中找出两个敬称和谦称的字词。敬称：_________、________谦称：____________、________5.请用简洁的语言概括选文内容。6.根据选文第①、②、③段，说说吴王后来能统一天下的原因可能是什么？7.按括号内的提示赏析下面两句话。①王冕并不通知秦老，私自收拾，连夜逃往会稽山中。（从人物描写方法的角度）②可笑近来文人学士，说著王冕，都称他做王参军。（从加点词表达效果的角度）8.文学作品里塑造人物形象，为了使其丰满鲜活，大多会采用侧面烘托的手法。如《范进中举》里烘托范进疯走狂奔的“众人拉他不住”。请从选文中找出运用侧面烘托的内容一处，并分析其作用。【答案】4.①.尊官②.儒者③.乡民④.愚人5.吴王不远万里骑马来到王冕所住村庄并向他求救，王冕向他阐述了以德服人，后来，吴王统一天下，想让王冕来朝廷为官，但王冕选择隐居。6.①吴王自身有稳定的基业；②吴王谦逊有礼，知人善用，善于听取别人的意见并向他人学习；③知恩图报，成功之时不忘他人恩情；7.（1）①动作描写；②体现了他不愿在朝廷为官，但愿宁静、平淡地生活；③表现了王冕淡泊名利、不追求高官厚禄的高贵品质；（2）①可笑：表现对人的一种讽刺；②体现王冕在吴王心中的位置重要性，也体现了她博学多才、不追逐名利；8.①王冕也不曾说就是吴王，只说是军中一个将官，何年在山东相识，故此来看我一看，说着就罢了；②侧面表现了王冕淡泊名利，不追求高官厚禄的高贵品质；【解析】【4题详解】本题考查谦敬词。谦称：表示谦虚的言辞，一般对己。敬称：指含恭敬口吻的用语，一般对人。“拜问尊官尊姓大名”中的“尊官”是敬称。“孤是一个粗卤汉子，今得见先生儒者气象”中“儒者”是敬称。“但乡民一介愚人”中的“愚人”是谦称。“乡民肉眼不识，原来就是王爷”中“乡民”是谦称。【5题详解】本题考查概括文章内容。结合第②段“一日，日中时分，王冕正从母亲坟上拜扫回来，只见十几骑马竞投他村里来。为头一人，头戴武巾，身穿团花战袍，白净面皮，三绺髭须，真有龙凤之表”和第③段“孤在江南，即慕大名，今来拜访，要先生指示：浙人久反之后，何以能服其心”可知，吴王不远万里骑马来到王冕所住村庄并向他求救。结合第③段“大王是高明远见的，不消乡民多说。若以仁义服人，何人不服，岂但浙江？若以兵力服人，浙人虽弱，恐亦义不受辱”可知，王冕向他阐述了以德服人。结合第④段“不数年间，吴王削平祸乱，定鼎应天，天下统一，建国号大明，年号洪武”和第⑦段“王冕隐居在会稽山中”可知，吴王统一天下后想让王冕来朝廷为官，但王冕选择隐居。所以，本文主要内容为：吴王不远万里骑马来到王冕所住村庄并向他求教，王冕向他阐述了以德服人，后来，吴王统一天下，想让王冕来朝廷为官，但王冕选择隐居。【6题详解】本题考查对文章内容的理解。结合第①段“只有太祖皇帝起兵滁阳，得了金陵，立为吴王，乃是王者之师；提兵破了方国珍，号令全浙，乡村都市，并无蚤扰”可知，吴王为王者之师，自身有稳定的基业；结合第②段“吩咐从人下马，屯在外边，把马都系在湖边柳树上；那人独和王冕携手进到屋里，分宾主施礼坐下”可知，吴王谦逊有礼，礼贤下士；结合第③段“孤在江南，即慕大名，今来拜访，要先生指示：浙人久反之后，何以能服其心”可知，吴王善于听取别人的意见并向他人学习。【7题详解】本题考查句子赏析。①句“王冕并不通知秦老，私自收拾，连夜逃往会稽山中”中“收拾”、“逃往”等动词，属于动作描写，结合第⑤段“自此以后，时常有人传说：朝廷行文到浙江布政司，要征聘王冕出来作官”可知，王冕面对朝廷的征聘，选择了拒绝，体现了他不求官爵，淡泊名利的高洁情操。②句中的“可笑”意为使人感到好笑，结合第⑦段“究竟王冕何曾做过一日官？所以表白一番”可知，“可笑”写出了文人学士对王冕“错误称呼”的滑稽本质，体现了作者追名逐利、攀附权贵的世风的无情嘲讽。【8题详解】本题考查写作手法及作用。结合第⑤段“自此以后，时常有人传说：朝廷行文到浙江布政司，要征聘王冕出来作官”可知，叙述众人传说朝廷征聘王冕做官，侧面烘托出王冕的才能出众和深得太祖赏识。结合第⑥段“秦老献过了茶，领那官员走到王冕家，推开了门，见蟏蛸（蜘蛛的一种），蓬蒿蔽径，知是果然去得久了”可知，描写王冕家中久无收拾的环境，侧面烘托出王冕不愿做官，淡泊名利的坚决。【二】（17分）材料一本报文昌11月24日电（记者冯华、余建斌、喻思南、林渊、温腾）记者从国家航天局获悉：11月24日4时30分，我国在中国文昌航天发射场，用长征五号遥五运载火箭成功发射探月工程嫦娥五号探测器，火箭飞行约2200秒后，顺利将探测器送入预定轨道，开启我国首次地外天体采样返回之旅。长征五号遥五运载火箭发射升空后，先后实施了助推器分离、整流罩分离、一二级分离以及器箭分离等四次分离。嫦娥五号探测器由轨道器、返回器、着陆器、上升器四部分组成，在经历地月转移、近月制动、环月飞行后，着陆器和上升器组合体将与轨道器和返回器组合体分离，轨道器携带返回器留轨运行，着陆器承载上升器择机实施月球正面预选区域软着陆，按计划开展月面自动采样等后续工作。（《人民日报》2020年11月25日）材料二长征五号火箭被人称之为“胖五”，它是一种两级半液体火箭，由5米芯级捆绑4个3.35米助推器。芯一级直径5米、芯二级直径5米、助推器直径3.35米，整流罩直径5.2米、长约12.2米。火箭高约57米，比天安门广场国旗杆高度的2倍还高，是我国现役火箭中尺寸最大的火箭，也是我国目前运力最大的火箭。每一个成功的背后都经历过失败，长征五号火箭也不例外。此前长征五号火箭历经四次发射，面对第一次勉强成功，第二次失败的情况，全体航天人攻坚克难，矢志不渝，最终换来第三次和第四次的发射成功。此次任务是“胖五”的第五次发射，此次发射成功，标志着我国以此型号火箭为代表的“大火箭”技术已经成熟。（网络消息综合）材料三嫦娥五号任务的收获也将是惊人的。嫦娥五号的使命，可以看成是通过复杂航天技术将一块来自月球的石头交到科学家手中的过程。对天文物理学家和行星科学家来说，嫦娥五号从月球挖回的物质，不仅可以帮助更准确地了解月球的演变，甚至还能确定地球、火星和水星等行星表面的年代。与此同时，嫦娥五号任务作为中国探月工程三部曲的最终章，“绕、落、回”的实现，将意味着中国掌握了无人月球探测的最主要基本技术。尤其是掌握从月球返回地球的技术能力，将为载人登月、月球科研站的设想进行技术探路和铺垫，奠定良好而坚实的基础。可以说，来自月球的小小一块石头，包含着航天技术攻关和创新的努力，反映着科技进步的程度，也是向航天强国建设迈出有力脚步的证明。（余建斌《沿着梦想的阶梯拾级而上》）9.从以上材料看，下列理解和判断，不正确的一项是（）A.长征五号遥五运载火箭发射升空后，依次实施了四次分离：助推器分离、整流罩分离、一二级分离以及器箭分离。B.嫦娥五号任务可以帮助我们了解月球的演变、地球、火星和水星等行星表面的年代。C.长征五号运载火箭成功发射意味着中国掌握了无人月球探测的最主要基本技术。D.长征五号一系列的发射，表明我国的“大火箭”技术已经成熟，为我国首次地外天体采样返回之旅的开启奠定了基石。10.给材料一拟写一个恰当的新闻标题（不超过15个字）。11.材料二中主要运用了哪两种说明方法？有什么作用？12.中华民族最早的飞天梦想就是嫦娥奔月，后来明朝的万户也进行了飞天实验，结果被炸得遍体鳞伤。结合以上材料，你认为我国航天事业取得一系列成功的原因是什么？请说说你的理解。【答案】9.C10.11月24日长征五号遥五运载火箭发射成功；11.①列数字、举例子；②列举了具体数字，列举了每一个火箭成功背后都经历了失败，说明长征五号的制造和发射的困难重重；③体现了说明文语言的准确性、严谨性、生动性；12.①全国人民团结一心；②我国航天技术攻关和创新能力的增强；③我国在航天领域有稳定的基础；④不管怎样，遇到困难时都要永不言弃，坚持不懈；【解析】【9题详解】本题考查材料内容理解C.不正确。根据材料二“此次任务是‘胖五’的第五次发射，此次发射成功，标志着我国以此型号火箭为代表的‘大火箭’技术已经成熟”可知，“中国掌握了无人月球探测的最主要基本技术”表述不正确。故选C。【10题详解】本题考查新闻标题的拟写。结合材料一“11月24日4时30分，我国在中国文昌航天发射场，用长征五号遥五运载火箭成功发射探月工程嫦娥五号探测器，火箭飞行约2200秒后，顺利将探测器送入预定轨道，开启我国首次地外天体采样返回之旅”可知，时间：11月24日；新闻的主要对象是：长征五号遥五运载火箭；主要事件及结果是：探测器顺利进入轨道。综上，可以概括为：11月24日长征五号遥五运载火箭发射成功。【11题详解】本题考查说明方法。材料二中“长征五号火箭被人称之为‘胖五’，它是一种两级半液体火箭，由5米芯级捆绑4个3.35米助推器。芯一级直径5米、芯二级直径5米、助推器直径3.35米，整流罩直径5.2米、长约12.2米。火箭高约57米，比天安门广场国旗杆高度的2倍还高，是我国现役火箭中尺寸最大的火箭，也是我国目前运力最大的火箭”语句运用列数字的说明方法，具体、准确、严谨的描述了火箭的大小，增强材料的说服力。材料二中“此前长征五号火箭历经四次发射，面对第一次勉强成功，第二次失败的情况，全体航天人攻坚克难，矢志不渝，最终换来第三次和第四次的发射成功”语句运用了举例子的说明方法，阐述“每一个成功的背后都经历过失败，长征五号火箭也不例外”的事实，使材料更形象、具体、生动，增强文章感染力。【12题详解】本题考查文章理解和表达。根据材料一“用长征五号遥五运载火箭成功发射探月工程嫦娥五号探测器，火箭飞行约2200秒后，顺利将探测器送入预定轨道，开启我国首次地外天体采样返回之旅”和材料三“来自月球的小小一块石头，包含着航天技术攻关和创新的努力，反映着科技进步的程度，也是向航天强国建设迈出有力脚步的证明”可知，我国航天技术攻关和创新能力的增强。根据材料二“每一个成功的背后都经历过失败，长征五号火箭也不例外”可知，长征五号火箭历经很多次失败才发射成功，告诉我们要不畏困难，勇于尝试，永不言败，坚持不懈。根据材料三“与此同时，嫦娥五号任务作为中国探月工程三部曲的最终章，‘绕、落、回’的实现，将意味着中国掌握了无人月球探测的最主要基本技术”可知，我国在航天领域有稳定的基础。结合三个材料可知，一项事业的成功离不开各行各业的支持和贡献，可以总结为全国人民团结一心。【三】（15分）[甲]岳阳楼记（节选）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。[乙]过零丁洋辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。13.解释下列句子中加点词的意思。（1）予尝求古仁人之心求：（2）居庙堂之高则忧其民庙堂：（3）先天下之忧而忧先：（4）留取丹心照汗青汗青：14.用现代汉语翻译下面的句子。（1）不以物喜，不以己悲（2）微斯人，吾谁与归？15.甲文主要运用了和的表达方式，劝勉友人看淡得失，表现作者被贬谪后仍心忧国事的济世情怀；乙诗颔联和颈联巧用的写法，抒发诗人真挚深沉的爱国情怀和民族精神，慷慨悲凉。16.“古仁人之心”，在甲文中是指古人“，”的旷达胸襟；在乙诗中，我们能从“，”一句中看到作者也是具有这种胸襟的。【答案】13.（1）探求；（2）在朝廷做官；（3）在……之前；（4）史书；14.（1）不因为外界事物的变化或喜或悲。

（2）如果没有这种人，我和谁一起志同道合呢？15.①.抒情②.议论③.对偶16.①.不以物喜②.不以己悲③.人生自古谁无死④.留取丹心照汗青【解析】【13题详解】本题考查文言文实词。（1）句意：我曾经探求古代仁人的心境；求：探。（2）句意：在朝廷做官时，就为百姓担忧；庙堂：在朝廷做官。（3）句意：在天下人忧之前先忧；先：在……之前。（4）句意：留下赤胆忠心照耀史册；汗青：史书。【14题详解】本题考查文言文翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点词语有：（1）以：因为；喜：欢喜；悲：悲伤。（2）微：没有；斯人：这样的人；谁与归：就是“与谁归”；归：归依。【15题详解】本题考查写作方法。甲文主要运用了议论和抒情表达方式。其中“予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？”属于议论的表达方式，而“不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。”则属于抒情的表达方式。通过议论和抒情的表达方式，作者劝勉友人看淡得失，表现自己被贬谪后仍心忧国事的济世情怀。乙诗的颔联和颈联分别是对偶句，即“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”和“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”通过对偶的写法，诗人将内心的情感表达得更加鲜明和深沉。这种表达方式使得诗句更加紧凑、有节奏感，同时也有助于强化诗人想要传达的思想和情感。通过这种方式，诗人抒发出了真挚深沉的爱国情怀和民族精神，表达了自己为了国家和民族不惜牺牲生命的决心，这种慷慨悲凉的情感也感染了读者，使读者对诗人的爱国情怀和民族精神有了更深刻的理解和感悟。16题详解】本题考查内容的理解和分析。古仁人是一种理想的人格典范，他们以仁爱为核心，追求内心的平静和道德的完善。他们不受个人得失和外在环境的影响，始终保持内心的平静和冷静，具有高尚的品德和宽广的胸怀。“不以物喜，不以己悲”体现了古仁人对得失成败的淡泊和超然，他们不受外界环境和个人遭遇的影响，能够保持内心的平静和冷静。这种心态正是古仁人追求内心平静的表现。“人生自古谁无死”则揭示了人生的无常和生命的短暂，但古仁人并不因此而消极悲观。相反，他们珍惜每一个时刻，积极面对生活，追求人生的意义和价值。这种态度体现了古仁人对生命的敬畏和珍视。“留取丹心照汗青”则表达了古仁人渴望在历史上留下印记的愿望。他们不仅关注自身的修养和品德，更追求在历史上留下有价值的影响。这种追求体现了古仁人对社会责任和历史使命的担当。【点睛】参考译文：甲：哎呀！我曾探求过古时仁人的心境，或者和这些人的行为两样的，为什么呢？（是由于）不因外物好坏，自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；不在朝廷做官而处在僻远的江湖中间就为国君忧虑。他进也忧虑，退也忧愁。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？古仁人必定说：“先于天下人的忧去忧，晚于天下人的乐去乐。”呀。唉！如果没有这种人，我与谁一道归去呢？写于为庆历六年九月十五日。三、作文（55分）17.请阅读下面的文字，按要求作文。当土地与土地被水分割了的时候，当道路与道路被水截断了的时候，智慧的人类伫立在水边：于是产生了桥。苦于跋涉的人类，应该感谢桥啊。桥是土地与土地的连系；桥是河流与道路的爱情；桥是船只与车辆点头致敬的驿站；桥是乘船与步行者挥手告别的地方。——（《艾肯诗选·桥》）是的，桥消除了我们之间的空间阻隔，也从心灵上走进了彼此。生活中各种各样的桥在发挥着交流和沟通的作用。请根据上述材料，联系你的经历和体验，写一篇不少于600字的作文。【提示和要求】（1）自拟标题，文体不限，诗歌除外。（2）文中不得出现真实的人名、校名和地名。（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。【答案】例文：心桥青春期的孩子们是烦躁的，有了心事，不想给别人说，憋在心里心情自然不好。这时，便需要一座桥，引领他们从迷茫的浓雾中走到明媚的阳光下。这座桥从哪里来？是要自己去造的。要搭建这样的一座桥，首选要有坚实的地基，质地好的材料。心乃人之根，心就是一片土壤，但有好有坏，善良的心上种花种树，最后肯定是枝繁叶茂，善始善终。一棵善良的心就是