《弹力》教学课件（第3课时）

弹力

撑杆跳高要比普通跳高跳得高，它借助了什么？做一做

用力分别拉弹簧和弯折铜丝（挤压橡皮泥）；松手后，结果有什么不同吗？弹簧：失去力后能够恢复原状；铜丝：失去力后不能恢复原状。类似于弹簧，物体受力时会发生形变,不受力又恢复到原来的形状,这种特性。弹性:弹性形变:物体变形后可以恢复原状的形变。塑性:类似于铜丝，物体受力变形后不能自动恢复到原来的形状的特性。

塑性形变:物体变形后不能自动恢复原状的形变。物体的弹性有一定的限度，超过了这个限度也不能完全复原。弹性限度拉长橡皮筋和压缩弹簧时，你的手有什么感觉？弹力是如何产生的？物体弹力产生发生弹性形变弹力:弹力产生的条件:相互接触发生弹性形变（可大可小）弹力的表现:物体由于弹性形变而产生的力。压力、支持力、拉力、推力等生活中在哪儿应用到了弹力？例题1.木块在水平面上运动时,下列力中是弹力的是（）A.木块对水平面的压力B.水平面对木块的支持力C.木块受到的阻力D.木块受到的重力例题2.关于弹力,下列叙述正确的是()A.物体发生形变时产生的力叫弹力

B.不相互接触的物体间也可产生弹力

C.拉力不属于弹力

D.压缩的弹簧能产生弹力ABD观察弹簧的伸长量与外力大小的关系！！！力的大小影响力的作用效果

结论

作用在弹簧上的外力越大，弹簧的伸长就越长。根据弹簧伸长的长度可以测定力的大小。弹簧测力计测量力的大小的工具。在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。原理：作用：弹簧测力计的构造弹簧挂钩吊环指针面板铁杆(1)“三看清”：看清测力计的量程、分度值以及指针是否对准零刻线，若不是，应调零。(2)测量前，用手轻轻地来回拉动几次，避免指针、弹簧和外壳之间的摩擦而影响测量的准确性。弹簧测力计的使用方法(4)测量时，要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的轴线方向。(5)读数时，应保持测力计处于静止或匀速直线运动状态。(3)被测力的大小不能超出量程。(6)视线必须与刻度面垂直。看调测读（1）了解弹簧测力计的

，使用时不能测量

的力。（2）观察弹簧测力计的

，了解刻度值的大小。（3）将弹簧测力计按测量时所需的位置放好，检查指针

，若不在，应

。（4）测量时，要使弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向

，观察时，视线必须与刻度盘

。弹簧测力计的使用方法:量程超出量程每小格表示多少牛是否指零校零一致垂直动手拉一下秤钩感受不同大小的力F=？N

这个力是多少N？说一说1N?3N?5N?（1）一根头发被拉断时拉力有多大？读出弹簧测力计的示数。动手练一练（2）钩码1个2个3个……拉力(N)这里有好多不同用途、不同形状的测力计！管状测力计弹簧测力计握力计例题1.一弹簧测力计水平放置,两人分别用5N的力拉挂钩的吊环,则测力计的读数为

N。例题2.某同学用弹簧测力计时,测一个物体重力时,手持挂钩,将物体挂在拉环上,测力计的读数为5N,则物体的重力为()A.大于5NB.等于5NC.小于5ND.以上都有可能5C一、弹力 1、弹性和塑性：撤去外力后能否恢复原状 2、弹力的产生条件：

（1）相互接触（2）是否发生弹性形变二、弹簧测力计 1、原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。 2、使用：看、调、测、读1、如右图所示的弹簧测力计，它的量程为_

___，分度值为______，现在弹簧测力计的示数为____N。0.2N0～5N2.42、有一弹簧测力计，当秤钩上没有施加力时，指针不是在零刻度线上，而是在0.2N的位置，此时用手拉弹簧测力计秤钩，读数为4N，则手拉弹簧的力为（）A、4.2NB、4NC、3.8ND、无法判断C3.关于弹力产生条件的说法中，正确的是（）A、物体间不相互接触，也能产生弹力。B、只要两物体接触就一定会产生弹力。C、只有弹簧才能产生弹力。D、两个物体直接接触且互相挤压发生形变时才会产生弹力。DA4．使用弹簧测力计时，下列说法中错误的是（）A．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜B．使用前，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦C．使用前必须检查零点是否准确D．使用时必须注意所测的力不超过测力计的量程B5．弹簧长10cm，用1N的力拉弹簧时弹簧长11cm，用5N的力拉它，弹簧的长度为