【二上】 【同心 同力 同行、携手共育花开】二年级秋季开学第一课家长会

同心同力同行、携手共育花开二年级家长会尊敬的各位家长：首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深地感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的状况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够用心参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我期望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会必须能够到达预期的效果，取得成功！我们的班级这学期存在问题生活上个别不讲个人卫生，随便乱吃零食，乱扔垃圾；学习上部分学生学习主动性差,上课注意力不够集中，不能认真按时完成作业，书写潦草，作业本保护的不好，有部分学生作业抄袭；社交方面个别同学之间常因一些小事打起来。没有把学习当做自己的事，处于被动应付的局面。班级管理理念尊重学生爱护学生关爱成长用心教育团结友爱共同奋进学风优良共同进步班级情况分析我班有45名同学，其中男生有25人，女生20人，虽然有个别学生比较调皮，但是多数大多数学生非常懂事、听话，在个人良好习惯养成方面取得了很大的进步。班内同学团结友爱，互帮互助，形成了良好的班风。学生学习多数比较认真、努力，形成了良好的学风。班级近况介绍主动学习同学们热爱学习，对待学业认真负责，取得了优异的成绩。班风良好班集体团结向上,充满活力,让人感到非常温暖和融洽。团结互助班级同学之间的友谊深厚,互相帮助,形成了良好的合作氛围。共同进步同学们的思维活跃，能够独立思考问题，并提出创新的想法。认识二年级认识二年级二年级孩子的特点个性差别大得到表扬：产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心。得不到表扬：对自己失去信心，甚至到此门功课失去兴趣。情绪不稳定有时会因为一点小事高兴或伤心。自控力不强欲望自我独立和摆脱成人控制，却不能有效地调节和控制自己的日常行为。孩子容易出现的心理问题(1)逆反(2)意志薄弱(3)厌学(4)多动症学习兴趣也开始分化，他们对于不同学科的学习动机出现了差别，学科偏爱开始出现。交往方面择友标准往往把学习的好坏当作衡量人的能力的标志。针对特点应对策略1、建立原则，坚持底线；2、分组管理，责任到人；3、刚柔相济，奖罚兼施；4、做好自己，莫怕嘲笑；5、以德论人，以理服人；6、关爱成长，用心教育学生特点分析二年级是小学的重要阶段,从这二年学生的发展来看,确实是有这样的现象.有不少学生在一年级成绩还可以,可到了二年级就根本跟不上了。小学六年分为三个阶段：一、二年级为低段；三、四年级为中段；五、六年级为高段。那么您的孩子从一年级升入二年级，其实也是低中段的跳跃。那么我们要使孩子顺利地完成学习任务，在学习方面：学习知识广泛了，我就拿语文课为例来讲，低年级的时候，我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生字词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记成绩是不成问题的。但是，现在可能就有点不同了，因为现在除了以上这些基础知识以外，更多的是一些比较“活”的题目，也就是考学生的专注能力和审题能力，不像学生字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习上存在的问题（1）在基础知识方面，个别学生掌握不牢固，在阅读分析方面，一部分学生阅读理解的能力有待加强提高，还有些同学的作业书写十分潦草，写字写得很随便，那么就请家长在家督促孩子在家作业的时候一定要把字写好,很多学生的家庭作业的字远不如在学校写的字。（2）是读书、作业不求甚解，怕动脑筋，有的学生就连书上现成的生字词不会写，也懒得去翻书看一看，查一查，要么就是空在那里不写，要么就是随便乱写一个了事，对于一些难度较大的题目，往往答得文不对题。读书，懒得张嘴，自己读书的声音自己都听不见，看见老师了装样子读上几句，看不见就和书对眼，读过一遍，什么也不知道。（3）是没有及时订正的习惯，家庭作业错了，也不改错，老师逼得没法了，改上一遍，两遍，改句子的改词语，改词语的只改字，能省就省，多一点也不写。个别订正的往往也是字迹潦草，甚至出现订正后还是错误的现象。良好学习习惯的养成1、部分同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，爬上爬下，安全问题令老师担忧。2、有部分学生身上带钱，爱买零食，小玩具，上课的时候光想着玩，这样既养成爱乱花钱的坏习惯，对孩子的健康有害，又对行为习惯的养成有害无益。3、忘带作业。希望家长提醒收拾好，养成好的习惯。4、做作业慢。建议家长对在孩子做家庭作业时根据作业量限定时间，不能养成磨蹭拖拉的习惯。5、书写潦草。建议家长在平时监督家庭作业的质量。6、不能按时完成家庭作业。大部分孩子能按时完成，但存在着各种问题：比如书写潦草、错误较多，涂改现象严重、偷工减料等。有个别孩子作业经常不交，说忘家里，有时候是真忘，有时就是借口，根本就没做。开学以来存在的问题1、个别学生还没把学好语文当成是努力的目标，上课不专心，作业不完成，部分学生没有养成勤于阅读、练笔的习惯，学习质量不如人意。2、作业书写有待提高。尤其是家庭作业。学生的学习问题孩子为什么学习成绩不好?习惯差、懒、上课不用心听讲怎样让孩子学习成绩变好?培养良好的听课习惯培养勇于探索的习惯培养认真完成作业的习惯以勤补拙(预习、复习的好习惯，预习比复习更重要)。家庭作业的重要性家庭作业是对已学知识的巩固，也是学习新知识的基础，是楼基，是桥梁，是学习习惯的具体体现。(良性循环)几个误区完全依靠老师送进学校就不管了孩子不优秀，是老师不够关心孩子突然成绩下降，是老师没教好(没有老师敢保证孩子-直很突出，教学工作是双向的)养成好习惯1.学会合理安排时间早睡早起下午放学后复习功课自觉做作业晚饭后读书.2、培养孩子独立思考做作业时，通过自己努力能做出来的，争取独立完成。3.掌握科学的学习方法集中注意力积极举手勇敢表达课后复习4、克服学习上的坏毛病作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画，不会整理书包。给家长的建议新学期几点建议指导孩子学会合理安排时间。引导孩子养成独立完成作业的习惯。帮助孩子克服学习上的坏毛病。一丝不苟地做好督促工作。二年级是小学阶段尤为重要的时期，希望家长做孩子学习的好帮手沟通发现问题及时与老师联系。督促孩子认真完成家庭作业，动作迅速。对书写质量严格把关。开口读、背课文，多阅读课外书报。您教育一个或两个孩子，我教育52个孩子，但您比我更操心。尊敬的家长——为了孩子，我们必须努力！——致家长语文学科需家长配合的地方希望家长每天都要检查的事情翻阅孩子的作业登记本，根据作业登记一一检查相应的作业本或练习纸，并给予是否完成的确认。督促孩子认真完成预习课文，预习课文是一项重要的作业。督促孩子认真完成《快乐学习》，要求是书写工整，发现有个别学生不读题目，乱写答案，平时应注意培养孩子审题的习惯。（最后签上名字）。鼓励孩子多收集资料，为孩子提供一个学习的平台。监督孩子天天按要求认真读、背课文。翻翻书包，看看作业本、练习纸和试卷的改错情况，书包里有没有与学习无关的东西。教育孩子要爱惜自己的学习用品，养成良好习惯。对不爱护书本，在书本上乱涂