部编版语文三年级上册期中综合素养测评B卷 含答案

部编版三年级上册语文期中综合素养测评B卷素养提升与思维创新时间:90分钟满分:100分一、阅读如启航—踏上求知之路。请将“阅读点亮生活，书香浸润心灵！”这句话端正、美观地抄写在下面的方格中。(3分)二、阅读如旅行—遨游文字世界。读下面的语段，完成练习。(16分)1.给语段中的加点字选择正确的读音，打“√”。(2分)周末的午后，我翻开一本书细细地诵(sòng/yǒng)读起来。书中描绘着这样一个世界：①在广阔(huó/kuò)无边的森林里，秋风轻轻地吹过，带来丝丝凉爽。金色的luòyè()从大树cūzhuàng()的zhīgàn()上飘落，仿佛一只只翩翩起舞的蝴蝶。②森林深处的果树上，果子挂满枝头，散发出勾(gōu/guō)人的qìwèi()，让人直咽(yān/yàn)口水。一只小松鼠在林间穿梭，它正jíjímángmáng()地为guòdōng()作准备……2.根据拼音在语段中的括号里写出正确的词语。(6分)3.读句①能想到词语()，读句②能想到词语()。(填序号)(4分)A.秋风送爽B.波光粼粼C.硕果累累D.金桂飘香4.我猜测图中展示的是语段中的“____”字，它在字典中的解释有：①明朗，清亮；②清凉，清洁；③痛快，率直；④舒适，畅快；⑤不合，违背。在语段中，它的意思是____(填序号)。(4分)三、阅读如探宝—收藏好词佳句。(13分)1.在阅读中积累字词，学以致用。(6分)(1)下列加点字的读音完全相同的一项是()A.放假假期假装假设 B.应该回应应答反应C.中枪中奖猜中击中 D.茶几几乎几年几百(2)下面的加点词不能用括号里的词语替换的一项是()那精美的剪纸艺术，图案丰富多样，线条A.自然(当然)流畅，每一幅作品都在诉说着B.古老(久远)的故事。看着这些剪纸，我们C.好像(仿佛)穿越时空，与先辈们进行了一场文化的对话。尽管时代在变迁，传统艺术以其独特的方式，D.依旧(仍旧)吸引着众多爱好者投身于传承与创新的行列。(3)下列加点词语使用不恰当的一项是()A.听说中国科研团队在量子计算领域取得了重大突破，他兴奋得张牙舞爪。B.中国在AI芯片领域的发展势头十分迅猛，让世界各国大吃一惊。C.我国的卫星互联网星座布局日益完善，通信网络四通八达。D.在研发AI芯片时，面对技术难题，成员们的心情总是七上八下的。2.在阅读中收藏佳句，精进文笔。(7分)(1)下列描写秋天的句子中，运用的修辞手法与其他三项不同的是()(2分)A.秋天是美丽的，在美妙的韵律中舞动着她的裙摆。B.飘落的树叶像一只只金黄的小鸟，上下翻飞。C.树上的果子你挤我碰，争着要人们去摘呢！D.一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。(2)按要求，完成句子练习。(5分)①美丽的菊花在秋雨里频频点头。(仿写句子，把事物当作人来写)(3分)_____________________________________________________②他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。(用修改符号修改病句)(2分)四、阅读如赏茶—细品诗文精髓。(38分)1.阅读可以积累诗文名句。根据所学知识完成下面的练习。(10分)(1)下列诗句中，没有表现出古代儿童的生活乐趣的一项是()(2分)A.意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。B.路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。C.微微风簇浪，散作满河星。D.知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。(2)下列说法正确的一项是()(2分)A.《听听，秋的声音》中用“唰唰”“㘗㘗”写秋天动物们发出的声音。B.大青树下的小学里有来自不同民族的小学生，他们共同学习、玩耍。C.“总也倒不了”的老屋最终还是倒下了，但它助人为乐的品质却闪闪发光。D.《在牛肚子里旅行》一文中，青头和红头同时被大黄牛吃进了肚子里。(3)根据所学内容完成填空。(6分)①秋景之美，千人千面。“停车坐爱枫林晚，__________________”，这是杜牧眼中的秋天；“__________________，潭面无风镜未磨”，这是刘禹锡眼中的秋天；“你看，它把__________给了银杏树，________________________，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热”，这是陶金鸿眼中的秋天。②同学们在完成小组课题时遇到了困难。天天鼓励大家：“‘__________________，言不信者行不果’，只要向着目标努力前行，我们肯定能攻克难关。”在共同探索的过程中，大家深刻地体会到了“_________，泰山移”的道理，很多看似麻烦的问题都有了解决方法。2.阅读可以提升思维能力。读下面的材料，完成练习。(9分)材料一：材料二：(1)材料一的目录展示的故事中，不会出现的人物是()(2分)A.准备穿上新衣服的皇帝B.擦燃火柴的小女孩C.救下王子的小美人鱼(2)材料一的目录在材料二的《______________》一书中可以找到。如果小语想买材料二中的三本书，需要支付_______元。(2分)(3)下面不适合用来形容叶圣陶笔下的“稻草人”的词语是()(2分)A.尽职尽责B.胆小怕事C.心地善良(4)请推荐一本你最喜爱的课外书。(3分)我推荐《__________________》，理由是：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.阅读可以启发想象力。读《秋天的味道》，完成练习。(19分)①秋天来了，田野里的庄稼成熟了，果园里的果子也成熟了。这可忙坏了鼠妈妈，她一趟一趟地往洞里搬运谷穗儿、玉米、苹果，还有好多好多食物。②小老鼠问：“妈妈，秋天是什么味道呀？”鼠妈妈擦了一把脑门上的汗，坐在路边，说：“你呀，尝一尝谷穗儿就知道了。”小老鼠拽过一把谷穗儿，咬了一口，说：“哦，我知道啦，秋天是香的。”鼠妈妈又指着路边的果园说：“你呀，再去尝一尝苹果。”小老鼠爬到树上，摘下一个红红的大苹果咬了一大口。他大声地嚷着：“_____________”③小老鼠发现了一个红红的辣椒，他一口就咬掉了半个，接着就吱吱地大叫起来这儿的秋天好难吃辣死了他用小爪子不停地擦着嘴巴。快过来咬一口苹果鼠妈妈心疼地招呼着小老鼠小老鼠吃了几口苹果，嘴巴里的辣味总算消失了：“我知道了，秋天是香的，也是甜的，有时候还是辣的。”④鼠妈妈笑眯眯地说：“其实还有一种滋味你没尝到呢。”小老鼠问：“那是什么呢？”鼠妈妈没有直接回答小老鼠，而是反问道：“那你想不想再尝尝啊？”小老鼠犹豫了一下，最后还是好奇心占了上风：“只要不是辣的就行。”⑤鼠妈妈指着路边的一棵柿子树说：“你呀，再尝一尝这棵树上的果子吧。”小老鼠爬到树上，摘下了一个硬邦邦的大柿子，他左看看右看看，咬破了一点点皮，伸出舌头舔了舔，立刻嚷道：“嗯，妈妈，秋天是又酸又涩的。”“这可是一种神奇的果子，你呀，放几天再来尝尝。”⑥过了几天，小老鼠惊奇地发现，大柿子变红了，变软了。他轻轻地咬了一口，味道甜甜的、香香的。小老鼠飞快地跑到妈妈的身边，大声地说：“妈妈，我知道了，秋天是有魔法的！”(有删改)(1)边读边预测，将预测的内容填在文中横线上。(2分)他大声地嚷着：“_____________________________________”(2)整理小老鼠探究秋天的味道的经历，填一填。(5分)(3)关注有新鲜感的语句，完成练习。(8分)①读第③段中的对话，在“”中填入恰当的标点符号。(3分)②读画“_____”的句子，我知道“犹豫”的意思是____________。(2分)③读画“~~~”的句子，说说小老鼠为什么认为秋天是有魔法的。(3分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4)你觉得这是一只怎样的小老鼠呢？(4分)我觉得这是一只__________________________的小老鼠，我是从________________________________________________________________________________________这一情节中发现的。五、阅读如筑基—汲取文字灵感。(30分)阅读中，我们常常会有所发现，有所感悟。写日记是记录发现和感悟的好方式。想想你最近读了什么有趣的书，认识了哪些有特点的人，身边发生了什么令你印象深刻的事情……从中选取一个，用日记的形式记录下来吧！注意日记的格式，做到语句通顺，不写错别字。参考答案一、书写略二、1.诵sòng阔kuò勾gōu咽yàn2.落叶粗壮枝干气味急急忙忙过冬3.A4.爽②三、1.(1)C(2)B(3)A(1)B①可爱的小鸟在枝头欢快地歌唱。②四、1.(1)C(2)B(3)①霜叶红于二月花湖光秋月两相和黄色黄黄的叶子像一把把小扇子②志不强者智不达人心齐(1)C(2)安徒生童话30(3)B(4)小王子这本书以一位飞行员作为故事的叙述者，讲述了来自B-612星球的小王子独自旅行的经历。书中用简单而深刻的语言，探讨了关于友谊、爱、孤独、责任等诸多人生哲理，也让我们感