2010-2024历年中图版必修13.2细胞能量的来源与转变（带解析）

2010-2024历年中图版必修13第1卷一.参考题库(共25题)1.将两根枝条分别置于营养液中，其中一枝仅保留一张叶片(甲)，另一枝保留两张叶片(乙、丙)，叶片置于玻璃盒中密封(玻璃盒的大小足以保证实验顺利进行)，在甲叶和乙叶的盒中注入14CO2，装置如下图。光照一段时间后，可以检测到放射性的叶片是()A．甲B．甲和乙C．甲和丙D．甲、乙和丙2.如下图所示表示3株脱淀粉(经充分“饥饿”处理)的长势相同的同种植物放在透光的不同钟罩内，以下关于本实验的目的最准确的叙述是()A．证明光合作用的必需条件是CO2B．证明光合作用的速率随CO2浓度增高而增大C．证明过多的CO2阻碍光合作用D．证明NaOH能促进光合作用3.在细胞的脂质物质中，对生物体的正常代谢和生殖过程起着积极的调节作用的是()A．脂肪B．磷脂C．固醇D．维生素D4.右图为叶绿体亚显微结构图，下列关于其结构与功能的叙述，不正确的是()A．①和②均为选择透过性膜B．光反应的产物有O2、NADPH、ATP等C．③上的反应需要光，不需要酶，④上的反应不需要光，需要多种酶D．光能转变为活跃的化学能在③上进行；活跃的化学能转变为稳定的化学能在④中完成5.关于真核细胞的细胞呼吸，正确的说法是()A．无氧呼吸是不需氧的呼吸，因而其底物分解不属于氧化反应B．水果贮藏在完全无氧的环境中，可将损失减小到最低程度C．无氧呼吸的酶存在于细胞质基质和线粒体中D．有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质6.如下图为光反应、暗反应联系示意图，据图回答下列问题：(1)填出图中字母所表示的物质：a，b，c，d。(2)如小麦在适宜条件下栽培，突然将d降至极低水平，则小麦叶片中的三碳化合物的含量会突然减少，其原因是______________；若降低d的同时，又停止光照，则不会出现上述现象，其原因是__________________。(3)若对某植物作如下处理：(甲)持续光照10分钟，(乙)光照5秒后再黑暗处理5秒，连续交替进行20分钟。若其他条件不变，则在甲、乙两种情况下植物所制造的有机物总量是()A．甲多于乙B．甲少于乙C．甲和乙相等D．无法确定7.下图中，能正确表示动物组织内ATP的生成量与氧气供应量之间关系的是()8.将下面的密封装置放到温度适宜的环境中培养。较长一段时间后，玻璃弯管中有色液滴的移动状态及原因是()A．不移动，因为瓶内酵母菌有氧呼吸时产生与消耗的气体分子数相同B．不移动，因为瓶内酵母菌无氧呼吸时产生与消耗的气体分子数相同C．向右移动，因为瓶内酵母菌无氧呼吸越来越强D．向右移动，因为瓶内酵母菌有氧呼吸的产物越来越多9.下列关于酶的叙述中正确的是()A．生物体内的酶都是由活细胞产生的，其合成包括转录和逆转录两个过程B．活的生物体的任何一个细胞都能产生酶，酶在细胞内才起催化作用C．酶分子结构在高温、低温、过酸、过碱条件下均会受到破坏而使酶失去活性D．同一生物体内的各种酶要求的催化条件不一定相同，其催化效率受温度和pH的影响10.下列属于光反应阶段的物质变化的是()①水在光下分解②ADP与Pi发生反应形成ATP③ATP水解④二氧化碳的固定⑤三碳化合物的还原A．①②B．③④C．①③D．④⑤11.光合作用中形成葡萄糖的部位是()A．叶绿体外膜B．叶绿体内膜C．叶绿体基质D．类囊体12.下列图表是有关某种酶的实验处理方法及实验结果，相关叙述正确的是()

试管Ⅰ试管Ⅱ试管Ⅲ某酶2mL2mL2mLpH887温度60℃40℃40℃反应物2mL2mL2mLA．甲物质可能抑制该酶的活性B．该酶比较适合在40℃的环境下起作用C．该酶在中性环境下的催化效率比碱性环境中高D．该酶在作用35min后便失去活性13.将某种玉米子粒浸种发芽后研磨匀浆、过滤，得到提取液，进行如下实验，请回答相关问题：实验操作试管ABCDEF1%的可溶性淀粉溶液1mL1mL1mL1mL1mL1mL玉米种子提取液1mL1mL1mL

1mL1mL1mL温度(℃)20204040100100反应时间(min)101010加入斐林试剂2mL摇匀，沸水浴中加热1min～2min各试管内的变化结果

(1)六支试管中液体颜色呈砖红色的试管是______________。(2)请解释上述试管变成砖红色的原因________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)上述试管中砖红色较深的试管是________，颜色较深的原因是______________________________________；无砖红色沉淀的试管是________，无砖红色沉淀的原因是______________________________。(4)若向B、D、F三支试管中分别加入等量的碘液，观察三支试管，发现液体的颜色是蓝色，产生该颜色的原因是________________________。蓝色最深的试管是________。(5)以上实验的三种处理温度，不一定是玉米种子提取液促使淀粉分解的最适温度。你怎样设计实验才能确定最适温度？(只写出设计思路即可)14.胰蛋白酶作用于一定量的某种物质(底物)，温度保持37℃，pH保持在最适值，生成物量与反应时间关系如下图。请回答下列问题。(1)该酶作用的底物是。(2)在140min后，曲线变成水平，这是因为________________________________________________________________________。(3)若增加胰蛋白酶浓度，其他条件不变，请在原图上画出生成物量变化的示意曲线。(4)若胰蛋白酶浓度和其他条件不变，反应液pH由2逐渐升高到10，则酶催化反应的速率将________，原因是____________________________________。(5)下图中能正确表示胰蛋白酶对底物的分解速率和温度关系的是()15.下列关于ATP的说法中，正确的是()A．属于多肽类物质B．分子中含有三个高能磷酸键C．具有催化功能D．生命活动的直接能源物质16.如下图所示是在光照条件下，小麦叶肉细胞内发生的生理过程。①～⑤为生理过程，a～h为物质名称，请回答：(1)物质a分布在叶绿体的____________，物质e是____________。(2)上述①～⑤过程中，能够产生ATP的过程是________________________________________________________________________，③过程进行的场所是________。(3)假如白天突然中断二氧化碳的供应，则叶绿体首先积累起来的物质是[]________；假如该小麦植株从光照条件下移到黑暗处，b的变化是________。(4)与上图生理活动有关的两种细胞器可进行转录过程，除自身DNA和原料外，再写出直接参与该过程的两种有机物名称________。(5)较强光照下，①过程中d的移动方向是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。17.如下图，①表示有酶催化的反应曲线，②表示没有酶催化的反应曲线，E表示酶降低的活化能。正确的图解是()18.下列哪些过程会使细胞中ADP的含量增加()①原尿中的葡萄糖进入肾小管上皮细胞②红细胞中血红蛋白为氧合血红蛋白③葡萄糖进入红细胞④K＋、Na＋进入小肠绒毛上皮细胞A．①③B．②④C．②③D．①④19.下列关于糖类物质对应正确的是()①存在于DNA而不存在于RNA的糖类②植物细胞主要的能源物质③存在于叶绿体而不存在于线粒体内的糖类④存在于动物乳汁而不存在于肝脏细胞中的糖类A．核糖、纤维素、葡萄糖、糖元B．脱氧核糖、葡萄糖、葡萄糖、乳糖C．核糖、葡萄糖、脱氧核糖、糖元D．脱氧核糖、纤维素、葡萄糖、糖元20.如下图为某植株在夏季晴天一昼夜内CO2吸收量的变化情况，以下判断正确的是()①该植株进行光合作用的时间区段是bg②植株在a和h时刻只进行细胞呼吸，不进行光合作用③影响bc段光合速率的外界因素只有光照强度④ce段与fg段光合速率下降的原因相同⑤若c、f时刻的光合速率相等，则植株呼吸速率为c时刻大于f时刻⑥该植株处于生长时期A．①③B．②④C．①⑤D．②⑥21.下列有关酶的叙述，正确的是()①是有分泌功能的细胞产生的②有的从食物中获得，有的在体内转化而来③凡是活细胞都能产生酶④酶都是蛋白质⑤有的酶是蛋白质⑥酶在代谢中有多种功能⑦在新陈代谢和生殖发育中起调控作用A．①②⑤B．①⑤C．③⑤D．①③⑤22.把鼠的肝细胞磨碎后高速离心，细胞匀浆分成a、b、c、d四层。往c层加入葡萄糖，没有CO2和ATP产生，再加入丙酮酸后，马上就有CO2和ATP产生，则c层必定含有()①线粒体②核糖体③细胞质基质④ADPA．①和③B．②和④C．①和④D．②和③23.同一生物体内的各类活细胞所含的酶()A．种类无差异，数量不同B．种类有差异，数量不同C．种类无差异，数量相同D．种类有差异，数量相同24.在叶绿体中进行光合作用时，ATP和ADP的运动方向是()A．ATP由类囊体膜向叶绿体基质运动，ADP的运动方向则正好相反B．ATP与ADP同时由叶绿体基质向类囊体膜运动C．ATP与ADP同时由类囊体膜向叶绿体基质运动D．ADP由类囊体膜向叶绿体基质运动，ATP则是向相反方向运动25.将单细胞绿藻置于25℃、适宜光照和充足的CO2条件下培养，经过一段时间后，突然停止光照，发现绿藻体内三碳化合物的含量突然上升，这是由于()①光反应仍在进行，形成[H]和ATP②光反应停止，不能形成[H]和ATP③暗反应仍进行，CO2和五碳化合物结合，继续形成三碳化合物④光反应停止，由于没有[H]和ATP供应，三碳化合物不能形成葡萄糖，积累了许多的三碳化合物A．①②③B．②③④C．①④D．②③第1卷参考答案一.参考题库1.参考答案：D试题分析：CO2作为光合作用原料合成了糖类等有机物，有机物在植物体内可以转移。考点：光合作用点评：考查学生对光合作用的理解和掌握，需要学生能灵活的运用分析解决实际问题。2.参考答案：B试题分析：图中NaHCO3的作用是维持钟罩内CO2浓度的平衡，NaHCO3的浓度越高，则钟罩内CO2的浓度越高，NaOH的作用是吸收钟罩内的CO2，所以三组实验的变量是钟罩内CO2浓度，从大到小依次为Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ，最终结果应是CO2浓度的高低对光合作用的影响不同。考点：影响光合作用的因素点评：本题在考查学生基础知识的前提下，初步涉及了学生进行实验探究能力的考查。是一道好题。3.参考答案：C试题分析：脂肪主要是生物体内储存能量的物质，此外，高等动物和人体内的脂肪，还有减少身体热量散失，维持体温恒定，减少内部器官之间摩擦和缓冲外界压力的作用。磷脂主要是构成生物膜的基本成分。固醇对维持生物体的正常代谢和生殖过程起着积极的调节作用，维生素D属于固醇。考点：脂质的作用点评：本题考查本节基础知识，学生只要记住即可，属于简单题。4.参考答案：C试题分析：光反应阶段中，ATP的生成需要酶。水的光解需要酶。考点：光合作用点评：本题比较简单，属于识记层面的考查，只要学生将光反应和暗反应的关系整理好就可以准确回答。5.参考答案：D试题分析：无氧呼吸是不需氧的呼吸，但其底物分解仍属于氧化反应；水果贮藏在完全无氧的环境中，无氧呼吸太强，会导致水果烂掉，增加损失；无氧呼吸只是在细胞质基质中进行，故酶只存在于细胞质基质中；有氧呼吸分为三个阶段，第一阶段在细胞质基质中进行，第二阶段在线粒体基质中进行，第三阶段在线粒体内膜上进行，故有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体基质、线粒体内膜考点：呼吸作用点评：考查学生掌握基础知识的程度，以及进行知识迁移灵活解决问题的能力。6.参考答案：(1)O2ATP[H]CO2(2)CO2固定减弱C3还原也减弱(3)B试题分析：此图表示光合作用过程中的光反应与暗反应的主要变化及其相互联系，由光合作用整个过程可知，a表示O2、b表示ATP、c表示[H]、d表示CO2；光反应为暗反应提供了b和c，即ATP和[H]；如小麦在适宜条件下栽培，小麦叶片中的三碳化合物会突然减少，其原因是缺少形成三碳化合物的原料CO2。若降低d的同时，又停止光照，则不会出现上述现象，其原因是CO2减少，固定过程受阻，三碳化合物合成减少，同时又由于光照停止，光反应产生的[H]和ATP减少，使还原过程也受阻，这样三碳化合物的含量就相对稳定。甲、乙两种情况下光反应时间相等，产生几乎相等的[H]和ATP，这些物质除用于光反应时间的暗反应外，还能维持无光时的一段时间的暗反应，即甲的暗反应为10分钟。而乙的暗反应要大于10分钟，注意此题问的是制造的有机物总量，而不是积累的有机物总量，故不必考虑呼吸作用。考点：光合作用的过程点评：要求学生准确掌握相关基础知识，深刻理解光合作用的过程，灵活运用所学知识，分析过程图，锻炼学生的推理能力。7.参考答案：B试题分析：动物细胞内的ATP主要是通过有氧呼吸产生的，但无氧呼吸也可产生少量的ATP。考点：ATP的合成点评：本题简单的涉及了坐标图，锻炼学生的识图和分析曲线的能力，比较好的试题。8.参考答案：C试题分析：酵母菌是兼性厌氧微生物，在有氧条件下能进行有氧呼吸，在无氧条件下进行无氧呼吸，产生酒精(乙醇)和二氧化碳，反应式分别如下：C6H12O6＋6H2O＋6O26CO2＋12H2O＋能量C6H12O62C2H5OH(酒精)＋2CO2＋能量(少量)故随着时间推移，瓶内的氧气越来越少，酵母菌的无氧呼吸越来越强，瓶内压强会增大，有色液滴向右移动。考点：呼吸作用点评：本题综合性强，学生需清楚酵母菌的呼吸类型及呼吸过程，以及需满足的条件。可培养学生分析推理能力。9.参考答案：D试题分析：大部分酶是蛋白质，少量的酶是RNA，蛋白质类酶的合成包括转录和翻译两个过程；酶在细胞内和细胞外都可以起催化作用；低温没有破坏酶的结构，只是使酶的活性暂时降低；同一生物体内的不同酶要求的催化条件不同，大部分酶在pH＝7的情况下活性最高，而胃蛋白酶在pH＝2时活性最高。考点：酶的概念

影响酶活性的因素点评：本题有一定的难度，要求学生熟练掌握基础知识的同时，还要对所学知识进行整理比较分析等。10.参考答案：A试题分析：在光反应阶段，水光解形成了氧和NADPH，同时有一部分光能转变为活跃的化学能贮存在ATP中。考点：光反应阶段发生的物质变化点评：本题考查基础知识，属于识记层面的考查，需要学生进行记忆掌握。11.参考答案：C试题分析：光合作用中葡萄糖的形成是在暗反应中形成的，而暗反应场所在叶绿体基质中。考点：光合作用点评：本题简单，属于识记层面知识的考查，属于基础题。12.参考答案：B试题分析：试管Ⅱ与Ⅲ条件区别为：ⅡpH弱碱性，Ⅲ中性，由图示结果可看出试管Ⅱ底物分解彻底，所用时间短，所以该酶在弱碱环境中比中性环境中活性高。考点：影响酶活性的因素点评：本题结合实验考查学生掌握基础知识的同时，也考查学生的实验分析能力。13.参考答案：(1)A、B、C、D(2)玉米种子提取液中含有淀粉酶，淀粉酶能催化淀粉水解成还原糖，还原糖与斐林试剂反应，产生砖红色沉淀(3)C、D淀粉酶在40℃时活性相对较高，淀粉酶催化淀粉水解产生的还原糖多E、F高温导致酶失活(4)剩余的淀粉遇碘液变蓝F(5)在20℃和100℃之间每隔一定温度设置一个实验组，其他条件保持一致。以反应液和斐林试剂发生颜色反应的程度为指标确定最适温度。试题分析：发芽的玉米籽粒中有淀粉酶，在不同温度下，淀粉酶的活性不同，对淀粉的催化程度也不相同。400C条件下酶的活性比200C情况下强，催化分解的速度快，产生的麦芽糖多，因此加入班氏试剂或斐林试剂加热后颜色较深，1000C情况下，酶因高温失活，因此试管中没有反应。遇碘变蓝是淀粉的特性，三支试管都变蓝说明三支试管中都有淀粉存在。要确定酶的最适温度，要增加试管数量，并设置成温度梯度，重复上述实验。酶的最适温度应位于砖红色最深的两个试管之间，或者就是砖红色最深所对应的试管考点：温度对酶活性的影响

实验分析点评：本题信息量大，内容多，需要学生仔细审题和分析实验的基础上，用所学知识解决实际问题。14.参考答案：(1)蛋白质(2)底物量一定，底物已被耗尽(3)见下图(4)不变在pH为2时酶已失活(5)C试题分析：(1)专一性，一种酶只能催化某一种或某一类底物。第(1)小题蛋白酶只能催化蛋白质水解。(2)催化特性，只能改变反应速率，不能改变反应结果，故第(3)小题画坐标曲线，反应速率加快，时间缩短，最终生成物量不变。(3)受pH影响，酶在强酸或强碱环境中会使其分子结构改变而变性失活，所以第(4)小题反应速率不变，在pH为2时酶己变性失活。(4)受温度的影响，低温影响酶活性，但不变性失活，其活性随温度升高，反应速度加快，超过最适温度，其活性会随温度升高而下降，但第(5)小题侧重于考查胰蛋白酶的最适温度为37℃。另外第(2)小题考查化学反应的常识，随着反应时间的推移，反应底物的耗尽，生成物量不再增加。考点：酶的特性点评：本题具有综合性，考查学生基础知识的同时，考查学生多方面的能力，是一道不错的试题。15.参考答案：D试题分析：从ATP分子结构简式A—P～P～P可知，分子中含有两个高能磷酸键，当在酶作用下水解时，远离腺苷A的那个高能磷酸键在一定条件下很容易断裂或重新形成，从而保证了能量的释放与贮存。所以是直接能源物质。靠近A的高能磷酸键不易断裂和重新组合，不能参与能量代谢。考点：ATP的结构和功能点评：通过本题可使学生熟练掌握ATP的基本知识，适于新授课时使用。16.参考答案：(1)类囊体的薄膜上[H]或NADPH(2)①③④⑤细胞质基质(3)fC5增加(4)ATP和酶(5)从叶绿体基质向类囊体薄膜方向移动试题分析：图示中a表示色素分子，分布于类囊体薄膜上，b为O2，d为ADP，e为[H]，c为ATP，f为C5，g为CO2，h为C3，过程①～⑤依次为光反应、暗反应、有氧呼吸第一阶段、有氧呼吸第二阶段及有氧呼吸第三阶段；光照较强时①过程中ADP应由叶绿体基质移向类囊体薄膜。考点：光合作用和呼吸作用点评：本题涉及考试的重点内容和热点，考查相关的基础知识，通过过程简图的形式进行考查锻炼学生的识图能力，检查学生对基础知识的掌握程度，以及能否灵活进行知识迁移解决实际问题。17.参考答案：B试题分析：酶可以有效降低活化能，以保证细胞内的反应在常温常压下高效地进行。酶降低的活化能＝没有酶催化所需的能量－有酶催化所需的能量。考点：酶具有高效催化性点评：本题在考查学生掌握基础知识的前提下，深化学生对催化剂的理解和认知，有助于帮助学生掌握本知识点。18.参考答案：D试题分析：在生物体内，存在如下反应：能量，当生物体需要能量时，反应向右进行，ADP含量增加。而在物质通过细胞膜出入细胞的三种主要方式中，只有主动运输需要消耗细胞新陈代谢所释放的能量。题目中所给的4个生理过程，②属于自由扩散，③属于协助扩散，①、④属于主动运输。考点：ATP和ADP的相互转化的应用点评：在考查学生掌握基础知识的前提下，也要求学生能做到理论联系实际。19.参考答案：B试题分析：①DNA中的糖为脱氧核糖，故DNA称为脱氧核糖核酸；RNA中的糖为核糖，故RNA称为核糖核酸。②植物细胞内的主要能源物质是糖类，细胞内主要利用糖的氧化来产生ATP。③葡萄糖存在于叶绿体内，而不存在于线粒体内。因为叶绿体通过光合作用可以制造葡萄糖，而葡萄糖首先在细胞质中分解形成丙酮酸，然后再进入线粒体进一步氧化分解。④乳糖只存在于动物乳汁中，而糖原存在于肌肉、肝脏处，分别称为肌糖元、肝糖元。考点：糖类的作用点评：本题考查学生对基础知识的掌握和理解，具有一定的综合性，要求学生能熟练的应用所学知识。20.参考答案：D试题分析：根据图中曲线可知，该植株进行光合作用的时间区段在ah段，bg段内是植株光合作用强度大于细胞呼吸强度，不断积累有机物；a、h两时刻植物只进行细胞呼吸，不进行光合作用；在bc段影响光合速率的外界因素有多种，如光照强度、温度、CO2浓度等。曲线中ce段下降原因是夏季中午蒸腾作用旺盛，散失过多水分，气孔关闭，CO2供应不足；fg段下降原因是午后光照强度下降；c、f时刻时，所处的外界环境温度不同细胞呼吸强度是不同的，一般夏季的午后即f时刻温度高于c时刻。图