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文档简介

摘要：《义务教育数学课程标准（2022》指出，教材应为学生提供丰富的活动过程”[1]关键词：引言：《义务教育数学课程标准（2022（）指出“教师猜测、推理、交流、反思等数学活动过程”[1]教师应积极开发和有效利用各种课程资实验目的：探索“a、b、cyax2bxc(a0)xx“a“b“cyax2bx

（如下图A，aBC，bc在黑板上展示各种不同的表面展开图（如下图11“三三”型： “二二二”型11123摸出白球的概率是多个球。思考：1有多少种不同的可能？2摸出的两个球都是白球的概率是多少？4D它是白球的概率为，则黄球的个数为多少各小组方法汇总（5方法1：利用阳光下的影 方法2：利用镜子反方法3：利用标 方法4：利用标

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