2025新教科版八年级物理上册第二章能量教学课件

2.4能量第2章

运动与能量教科2024版物理八年级上册授课教师：********班级：********时间：********一）情境导入（5分钟）​播放一段精彩的视频，内容包括太阳升起照亮大地、汽车在公路上行驶、水电站发电、蜡烛燃烧等场景，提问学生：“在这些画面中，都涉及到了什么共同的物理概念？”引导学生思考并回答，从而引出本节课的主题——能量。​展示一些生活中常见的能量利用的图片，如太阳能热水器、风力发电机、燃气灶等，进一步激发学生的兴趣，让学生感受能量在生活中的广泛应用。​（二）能量的形式（10分钟）​机械能：​动能：通过演示实验，如让小球从斜面上滚下撞击木块，观察木块被推动的距离，引导学生分析小球具有的能量与它的质量和速度的关系，从而得出动能的概念：物体由于运动而具有的能叫做动能。通过更多实例，如行驶的汽车、飞行的子弹等，让学生理解动能的存在和影响因素。​势能：分为重力势能和弹性势能进行讲解。以举高的铅球为例，说明物体由于被举高而具有的能叫做重力势能，分析重力势能与物体的质量和高度的关系；通过拉伸弹簧、压缩橡皮筋等实验，让学生感受物体由于发生弹性形变而具有的能叫做弹性势能，理解弹性势能与弹性形变程度的关系。​其他能量形式：​内能：通过演示摩擦生热实验，如用砂纸摩擦金属片，让学生触摸感受金属片温度升高，讲解内能的概念，即物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。说明一切物体都具有内能。​电能：展示各种用电设备，如电灯、电视、电脑等，讲解电能是通过用电器转化为其他形式能量的一种能量形式，介绍常见的发电方式，如火力发电、水力发电、风力发电等，让学生了解电能的产生。​化学能：以食物、燃料为例，说明化学物质中储存的能量叫做化学能，当发生化学反应时，化学能会转化为其他形式的能量，如食物在人体内氧化释放能量，燃料燃烧释放热量等。​光能：展示太阳、灯光等发光物体，讲解光能是光具有的能量，光能可以被植物利用进行光合作用，也可以被人类用于照明等。​核能：简要介绍核能的概念，通过核电站发电的实例，说明核能是原子核发生裂变或聚变时释放的巨大能量，同时介绍核能利用的安全性和发展前景。​（三）能量的转化和转移（15分钟）​能量转化：​展示一些能量转化的实例，如钻木取火（机械能转化为内能）、水电站（机械能转化为电能）、电灯发光（电能转化为光能和内能）等，引导学生分析每个实例中能量的转化过程，让学生理解不同形式的能量之间可以相互转化。​组织学生进行小组讨论，列举生活中更多的能量转化实例，并推选代表进行分享，教师进行点评和补充，加深学生对能量转化的认识。​能量转移：通过实例讲解能量转移的概念，如用热水袋取暖，是内能从热水袋转移到人体；热传递过程中，热量从高温物体转移到低温物体等。让学生区分能量转化和能量转移的不同，能量转化是能量形式的改变，而能量转移是能量的位置发生变化，能量的形式不变。​能量转化和转移的方向性：通过分析热量只能自发地从高温物体传向低温物体，而不能自发地从低温物体传向高温物体等实例，引导学生思考能量转化和转移的方向性，让学生了解在自然过程中，能量的转化和转移是有一定方向的。​（四）能量守恒定律（15分钟）​定律内容讲解：通过一系列能量转化和转移的实例，引导学生发现虽然能量的形式和位置发生了变化，但能量的总量并没有改变，从而引出能量守恒定律：能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到其他物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变。​定律应用分析：​以荡秋千为例，分析在荡秋千的过程中，动能和势能的相互转化，以及整个过程中能量的总量保持不变，帮助学生理解能量守恒定律在具体情境中的应用。​讨论永动机为什么不能制成，引导学生运用能量守恒定律进行分析，让学生明白违背能量守恒定律的机器是不可能实现的，进一步加深对能量守恒定律的理解。​拓展延伸：介绍能量守恒定律在科学研究和社会发展中的重要意义，如在研究天体运动、化学反应等领域的应用，以及对能源开发和利用的指导作用。​（五）能量与社会发展（10分钟）​能量利用的重要性：通过展示人类社会从原始社会到现代社会的发展历程，说明能量的利用对人类社会进步的重要推动作用，如从使用火到利用化石能源、再到开发新能源，每一次能源的变革都带来了社会的巨大发展。​能量利用带来的问题：讨论化石能源的大量使用带来的环境问题，如空气污染、温室效应、酸雨等，以及能源短缺问题，让学生认识到在利用能量的过程中，需要关注环境和可持续发展。​新能源的开发和利用：介绍太阳能、风能、水能、核能等新能源的特点和开发利用情况，激发学生对新能源研究和探索的兴趣，鼓励学生树立节能意识和环保意识，为解决能源问题贡献自己的力量。​（六）课堂小结（5分钟）​与学生一起回顾本节课所学的主要内容，通过提问的方式，让学生回答能量的形式、能量的转化和转移、能量守恒定律等知识点，强化学生对重点知识的记忆。​教师进行总结归纳，梳理知识脉络，强调能量在物理学中的重要地位，以及能量与生活、社会发展的紧密联系，帮助学生构建完整的知识体系。​（七）课堂练习（10分钟）​选择题：​下列现象中，属于能量转移的是（

）​A.钻木取火B.水电站发电C.用热水袋取暖D.电灯发光​关于能量守恒定律，下列说法正确的是（

）​A.能量守恒定律只适用于机械能与内能的相互转化​B.能量守恒定律表明，能量的总量保持不变，所以不需要节约能源​C.在能量转化和转移的过程中，能量的总量保持不变​D.只有在特殊情况下，能量才会守恒​5课堂检测4新知讲解6变式训练7考试考法8小结梳理学习目录1复习引入2新知讲解3典例讲解1.知道一切物体都是有能量，不同运动形式对应不同能量。初步了解光能、机械能、内能、电能、化学能和核能等能量形式。

知道各种能量之间可以转化，初步懂得利用能量的过程就是不同能量之间进行转化的过程。2.通过联系生活，观察教材图片，让学生认识常见的能量形式。通过观察、讨论分析初步认识不同能量之间的相互转化。新课导入滑板少年河水开始结冰城市夜景这些都伴随着能量的变化知识点1能量有多种形式新知探究点击观看视频能量是与物体运动有关的物理量。不同的运动形态对应着不同的能量形式，描述物质世界的运动离不开对能量的研究，从宏观到微观，物质运动的多样性，决定了能量形式的多样性。运动与能量被推出的铅球具有能量雷电发出耀眼的光芒和震耳的声音各种形式的能量太阳光的能量使冰柱熔化成水滚烫的岩浆具有大量的内能注意

能量的表现常常不是单一形式生活中很多能量都不是以单一形式表现出来的.比如火红的铁水既具有大量内能,又向外放出光能；向外喷射的高温蒸汽既具有机械能又具有内能.知识点2能量可以转化点击观看视频在现代生活中，电能是被人们普遍使用的能量。电能是从哪里来的呢？能量的来源小聪家里用的电能是通过电线从发电厂传来的在火力发电厂，煤炭燃烧,释放出的能量一部分转化成电能煤炭是由上亿年前的植物形成的植物里储存的能量来自太阳讨论交流看图，说说家里用的电能的来源。风能可以通过风力发电机的工作转化成电能生活中的能量转换电风扇可以将电能转化为风能不同形式的能量之间可以互相转化现象能量转化风力发电机械能→电能点燃液化气烧水化学能→内能电热取暖器通电后发热电能→内能打开电视机看节目电能→光能和内能燃料燃烧时放热化学能→内能植物的光合作用光能→化学能给手机电池充电电能→化学能

同种形式的能量可以从一个物体转移到另一个物体，或从物体的某一部分转移到另一部分，这叫作能量的转移。加热铁丝一端，过一会儿，另一端也热得烫手内能从铁丝高温端转移到了低温端能量的转移炉火烧水炉火的内能转移给了壶和水，使壶和水的内能增加知识点1

各种形式的能量1.

下列能显著说明光具有能量的事例或现象的是(

)BA.

在阳光的照射下，我们看到了五彩的世界B.

太阳能热水器可以加热水C.

太阳光通过三棱镜后形成彩色光带D.

树荫下呈现许多圆形的光斑随堂练习2.能量是与物体运动有关的物理量，不同的运动形态对应不同的能量形式。例如：公路上奔驰的汽车具有动能；熔化的高温铁水具有内能；通电后的电炉具有______；原子弹、氢弹具有______；高速运动的空气形成的龙卷风具有___________________。内能核能

机械能（或风能）返回知识点2

能量的转移和转化3.

下列能量转化或转移的情景中，属于能量转移的是(

)AA.

冬天人们在室外晒太阳，感觉暖和B.

植物吸收太阳光进行光合作用C.

摩擦生热D.

水电站里水轮机带动发电机发电【点拨】晒太阳，太阳的能量转移到人身上，人感觉暖和，故A正确；植物吸收太阳光进行光合作用，是太阳能转化为化学能，故B不正确；摩擦生热，是机械能转化为内能，故C不正确；水电站里水轮机带动发电机发电，将机械能转化为电能，故D不正确。返回4.

如图所示是一种太阳能背包。它的前面有一个太阳能电池板，里面有一个蓄电池，可以给手机、小风扇或数码相机等电子产品供电。下列说法错误的是(

)DA.

太阳能电池板将太阳能转化为电能B.

给蓄电池充电将电能转化为化学能C.

蓄电池放电将化学能转化为电能D.

小风扇工作时将化学能转化为机械能返回5.

［2024·聊城期末］小聪和同学们看了图中的漫画，一同追踪家里用的电能的来源时发表了各自的观点，下列说法不正确的是(

)A.

小聪：所有能量转化为电能后就不会再转化了B.

小明：能量既可以发生转移也可以发生转化C.

小光：在火力发电站发生的能量转化有化学能转化为内能D.

小亮：我们生活中的大部分能量来自太阳【点拨】能量转化为电能后，电能还可以转化为其他形式的能量，故A错误。√返回6.能量的转化是有方向的，下列几幅图按能量转化的顺序，正确的排列是__________。②①③④

返回7.

地球上，海水朝夕涨落，江河日夜奔腾；有时微风拂面，有时狂风劲吹。从能量的角度来看，