河北学前教育类数学试卷

河北学前教育类数学试卷一、选择题（每题1分，共10分）

1.在幼儿园数学教育中，以下哪一项不是幼儿数概念发展的核心内容？

A.数的顺序

B.数的组成

C.数的符号

D.数的应用

2.幼儿园大班幼儿在数学活动中，能够通过实物操作理解“等分”的概念，这体现了幼儿数学学习的哪一种特点？

A.具体形象性

B.抽象概括性

C.逻辑推理性

D.感知运动性

3.在幼儿园数学教育中，以下哪种教具最适合用于帮助幼儿理解“10以内数的加减法”？

A.积木

B.七巧板

C.数字卡片

D.彩色珠子

4.幼儿园数学教育中，以下哪一项活动最能培养幼儿的空间方位感？

A.点数实物

B.按大小排序

C.识别上下左右

D.认识基本图形

5.在幼儿园数学教育中，以下哪种教学方法最符合幼儿的认知特点？

A.讲授法

B.讨论法

C.游戏法

D.实验法

6.幼儿园中班幼儿在数学活动中，能够通过实物操作理解“10以内数的分解与组合”，这体现了幼儿数学学习的哪一种特点？

A.具体形象性

B.抽象概括性

C.逻辑推理性

D.感知运动性

7.在幼儿园数学教育中，以下哪种教具最适合用于帮助幼儿理解“10以内数的顺序”？

A.数字卡片

B.积木

C.七巧板

D.彩色珠子

8.幼儿园小班幼儿在数学活动中，能够通过实物操作理解“1-5的数概念”，这体现了幼儿数学学习的哪一种特点？

A.具体形象性

B.抽象概括性

C.逻辑推理性

D.感知运动性

9.在幼儿园数学教育中，以下哪种活动最能培养幼儿的数感？

A.认识数字符号

B.点数实物

C.按大小排序

D.识别基本图形

10.幼儿园数学教育中，以下哪一项内容不属于幼儿数概念发展的范畴？

A.数的顺序

B.数的组成

C.数的符号

D.数的几何性质

二、多项选择题（每题4分，共20分）

1.幼儿园数学教育中，以下哪些活动有助于培养幼儿的数感？

A.点数实物

B.认识数字符号

C.按大小排序

D.识别基本图形

E.解决简单的数学问题

2.在幼儿园数学教育中，以下哪些教具最适合用于帮助幼儿理解“10以内数的加减法”？

A.积木

B.七巧板

C.数字卡片

D.彩色珠子

E.计算器

3.幼儿园数学教育中，以下哪些活动最能培养幼儿的空间方位感？

A.识别上下左右

B.搭建积木

C.绘制简单图形

D.玩拼图游戏

E.认识基本几何图形

4.在幼儿园数学教育中，以下哪些教学方法最符合幼儿的认知特点？

A.讲授法

B.讨论法

C.游戏法

D.实验法

E.实物操作法

5.幼儿园数学教育中，以下哪些内容属于幼儿数概念发展的范畴？

A.数的顺序

B.数的组成

C.数的符号

D.数的几何性质

E.数的应用

三、填空题（每题4分，共20分）

1.幼儿园数学教育中，培养幼儿数感的核心方法是__________。

2.在幼儿园数学教育中，帮助幼儿理解“10以内数的加减法”最常用的教具是__________。

3.幼儿园数学教育中，培养幼儿空间方位感的有效方法是__________。

4.幼儿园数学教育中，最符合幼儿认知特点的教学方法是__________。

5.幼儿园数学教育中，幼儿数概念发展的核心内容包括__________、__________和__________。

四、计算题（每题10分，共50分）

1.请用图形表示出5的分解与组合。

2.请用数轴表示出数8在10以内的大小位置，并写出其前后的两个数。

3.有10个苹果，平均分给3个小朋友，每个小朋友可以得到多少个苹果？还剩多少个苹果？

4.请用实物或图形表示出3+4=7的计算过程。

5.请用实物或图形表示出9-5=4的计算过程。

本专业课理论基础试卷答案及知识点总结如下

一、选择题答案

1.D

2.A

3.C

4.C

5.C

6.A

7.A

8.A

9.B

10.D

二、多项选择题答案

1.A,B,E

2.A,C,D

3.A,B,C,D,E

4.C,E

5.A,B,C

三、填空题答案

1.实物操作法

2.数字卡片

3.识别上下左右

4.游戏法

5.数的顺序、数的组成、数的符号

四、计算题答案

1.5的分解与组合：5=1+4,5=2+3,5=3+2,5=4+1

2.数轴表示：在数轴上标出0到10，找到数字8，并标出其前后的两个数7和9。

3.10个苹果平均分给3个小朋友，每个小朋友可以得到3个苹果，还剩1个苹果。

4.3+4=7的计算过程可以用图形表示如下：

-用3个圆圈代表3，4个方块代表4。

-将圆圈和方块放在一起，总数为7。

-用数字表示：3+4=7

5.9-5=4的计算过程可以用图形表示如下：

-用9个圆圈代表9。

-去掉5个圆圈，剩下4个圆圈。

-用数字表示：9-5=4

知识点总结

幼儿园数学教育是培养幼儿基本数学能力和数感的重要环节。以下是本试卷所涵盖的理论基础部分的知识点分类和总结：

1.数感培养

-数感是指幼儿对数字的理解和运用能力，包括数的顺序、数的组成、数的符号等。

-培养数感的方法主要有实物操作法、游戏法等。

2.数概念发展

-数概念发展包括数的顺序、数的组成、数的符号等。

-幼儿通过实物操作和图形表示来理解数概念。

3.空间方位感培养

-空间方位感是指幼儿对空间位置的理解，包括上下左右等。

-培养空间方位感的方法主要有识别上下左右、搭建积木、绘制简单图形等。

4.教学方法

-幼儿园数学教育中最符合幼儿认知特点的教学方法是游戏法和实物操作法。

-游戏法能够提高幼儿的学习兴趣，实物操作法能够帮助幼儿理解抽象概念。

5.教具使用

-幼儿园数学教育中常用的教具有数字卡片、积木、七巧板、彩色珠子等。

-这些教具能够帮助幼儿理解数的顺序、数的组成、数的加减法等。

题型所考察学生的知识点详解及示例

1.选择题

-考察学生对幼儿园数学教育的基本概念和方法的理解。

-示例：选择题第1题考察学生对幼儿数概念发展核心内容的理解。

2.多项选择题

-考察学生对幼儿园数学教育中多个知识点的综合理解和应用。

-示例：多项选择题第1题考察学生对培养幼儿数感