小班数学书写数字教案

小班数学书写数字教案

幼儿园大班数学教案:书写数字3

活动目标

L通过书写数字3,激发幼儿对数字的兴趣。

2、有图有真相、cc图库图片素材

youtuyouzhenxiang.net培养幼儿正确的书写姿势与

习惯。

3、能够正确地将数字3写在田字格内。

活动准备

L趣味练习一数字

2、小黑板一块,粉笔一支，田字格本若干，铅笔。

活动过程

一、导入

出示趣味练习卡，引起幼儿兴趣。

教师:小朋友仔细看看这张图片上有些什么，

你能找出数字3吗,

二、展开

L出示数字3,请幼儿观赏。

请幼儿说说数字3的字形:象耳朵。

2.教师讲解示范数字3的正确写法：

起笔、运笔、落笔方向。

重点注意上下象钩子的部分要饱满。

3.请个别幼儿到黑板前书写，针对出现的问题，进一

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步讲解说明。

4.幼儿进行练习，教师巡回指导。

注意纠正书写姿势，有针对性地提醒幼儿书写时出现的

问题，及时鼓励表扬幼儿，引起的幼儿书写兴趣。

三、结束

当场批该作业，给幼儿作业本上得小奖章，培养幼儿的

书写愿望。

小班数学主题活动教案

第一周

常规教育

第二周

1课时

一、活动名称:小猫钓鱼二、活动目标：

1、能用流畅的线条进行弧线练习。、锻炼手腕灵活性和

运笔能力。三、活动准备：

纸、笔，幼儿用书。四、活动过程：

1、游戏:我的小手真灵巧。

幼儿随音乐模仿老师做一些简单的手腕动作。

2、教师引导幼儿翻开幼儿用书，让幼儿观察画面内

容。？请幼儿说一说图上有谁，它们在干什么,？请小朋

友用手画一画小猫钓鱼的线。

?提出注意事项:注意在转弯处画得慢一些，不能画

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到外边去。？请幼儿用笔在纸上画出线，注意握笔姿势

的正确性。？请幼儿说说每只小猫各钓上了哪条鱼，

3、教师检查幼儿作业情况，表扬作业认真整洁的幼儿。

4、请幼儿互相欣赏作业。

2课时

一、活动内容:我会这样做二、活动目标：

1、书写前的准备，运笔练习。、学习画曲线。三、活

动准备：

范画，纸笔，幼儿用书四、活动过程：

1、观察教师范画

提问:画上有什么，用什么画出来的，你都准备了什么，

小结:描画前需要准备的工具，练习画曲线。、教师范

画。

教师引导学生用正确的握笔方式有规律的将虚线连在一

起。、幼儿用笔描画，感受如何运笔。、教师给以评

价。

第三周

1课时

一、活动内容:找多余

二、活动目标：

1、尝试按物品的用途进行分类。、体验分类活动的乐

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趣。三、活动准备：

羽毛球、球鞋、泳衣、泳镜、毛巾等、医院用品、餐厅

用品四、活动过程：

1、认识体育用品，游泳用品。

2、集体游戏:教师将体育用品，游泳用品散放在地上。

让幼儿观察后提问。、教师出示医院用品、餐厅用品、

等，请幼儿将这些物品按照用途进行分类。

?教师:这里面的物品都是干什么用的，每样物品应该放在

哪一个活动区，为什么，

?教师小结:每个物品都有不同的用途，我们要把用途相

同的放在一起。、分组活动。

请幼儿从教师设计的标记中，为餐厅、医院选择合适的

标记，再贴到活动区，进行角色表演。五、活动延伸：

在家将食品、植物等分类，提升生活经验。

2课时

一、活动内容:涂一涂二、活动目标:

1、学会给学习用品、生活用品分类。、了解红色、绿

色，学会按用途分类。三、活动准备：

蜡笔，幼儿用书

四、活动过程：

1、提问:图上哪些是学习用品，哪些是服装,、教师指导幼

儿进行涂色。、尝试用粉笔在户外空地上涂鸦。、交

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待涂画要求，幼儿学习握笔。

5、幼儿涂色，老师观察指导，提醒幼儿正确的绘画姿

势、方法。

6、展览幼儿作品，互相欣赏。

第四周

1课时

一、活动名称:分饼干复习旧知。

师:小朋友们，大家好~上节课我们学会了数100以内的

数了，现在老师想考考大家，大家一定得听仔细了~

1（从45数至IJ57,再从73数至IJ85。

2（老师数出一个数，你们接着数后一个数。

199

3（1个十是，个十是，10个十是。

4（师拿出计数器:同学们还认识这个老朋友吗，它是谁呀，

计数器从右边起，第一位是什么位,个位上1颗珠子表示

多少,4颗呢,8颗是几个一,如果是10颗呢，那就要从哪

一位上拨几颗珠子，

从右边起，第二位是什么位,十位上1颗珠子表示多少,5

颗呢,9个十要在哪一位上拨几颗珠子，

点明课题。

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你们的表现真好，今天这节课，我们继续来学习100以

内的数的读法与写法。

二、探究新知

教学例3。

1（创设情境，自主探究:

师:小明是幼儿园小班的小朋友，他的妈妈开了一个小的

裁缝店，有一天，妈妈买回来许多的纽扣，小明一下就

傻眼了〜这么多啊~到底有多少粒啊，我们能帮帮小明把

这些纽扣的数目理一理，然后再把正确的结果告诉他吗,

那下面就让我们来试一试吧~

请小朋友认真地观察一下，并数一数图上的三种颜色的

纽扣各有多少粒呢，你是怎么数的，

交流汇报:学生汇报数法时，教师用课件演示他的方法。

黄色:四十粒，师追问:你是怎么数的，

蓝色:二十七粒，师追问:你是怎么数的，

红色:三十三粒，师追问:你是怎么数的，

师:这三个数都比20大,又都是100以内的数，它们又

该怎样来读、写的，

2（教学两位数的写法与读法。

引入:同学们，以前我们能用小棒和计数器上表示20以

内的数。现在你们能用小棒、计数器来表示这些数吗，

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教学〃四十”的写法与读法。

?摆一摆:学生先用小棒摆一摆，学生摆好后，课件出示

小棒图。师:你为什么这样摆，？拨一拨:在计数器上表示

出〃四十〃。课件呈现拨珠子的过程。

在学生汇报过程中教师追问:为什么在十位上要拨四颗珠

子，而个位上一个珠子也不拨。？教学〃四十〃的写法：

先在十位上写4,表示4个十;然后呢，

师追问:刚才我们在计数器上拨珠子时，个位上一个也没

有，所以没有拨珠子。在写数时:个位上一个也没有，是

不是也不用写了呢，引导学生发现:写数时，个位上如果一

个也没有，就在个位写0。指明这个0不但表示一个也

没有，还起了占位作用的。

?那这个数到底应该怎么读呢，师:哦,也要从高位读起。

?练习:老师手上有八捆小棒，你知道它在计数器上应该

怎样表示出来呢，这个数又该怎样写，怎样读呢，

?小结:一个整十数，有〃几个十〃就要用几捆小棒来表

示，在计数器的十位上就要拨几颗珠子。写数的时候，

有几个十就要先在十位上写几，再在个位上写0。读这

个整十数时，十位上是几就读几十，个位上的0不用

读。

3（小组合作，共同探究：

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合作学习〃二十七〃的读法与写法：

学生两人一组，小组合作:一个学生摆一摆、拨一拨、写

一写、读一读，另一个学生在边上观察是否正确;然后汇

报：

?〃二十七〃这个数又该怎样用小棒表示呢，教师随学生

的发言适时出示小棒图。？怎么在计数器上拨呢，学生在

计数器上表示出〃二十七〃。

?〃二十七〃又应该怎么写:先在十位上写〃2〃，表示2

个十;再在个位上写"7〃，表示7个一。

?〃二十七〃的读法呢。

合作学习〃三十三〃的读写。两人互换角色进行。

?出示小棒和计数器将〃三十三〃表示出来。课件演示：

小棒图与拨珠的过程。？教学〃三十三〃的写法。

?思考:两个〃3〃的意思一样吗，同桌的同学互相议一

议。

师:虽然同样都是数字〃3〃，但是放在不同的数位上表

示的意思也就不一样。十位上的〃3〃表示3个十，个

位上的〃3〃表示3个〃一〃。

?教学〃三十三〃的读法。

4（认识〃百位〃,教学〃100〃的读写。

引入:小朋友，这些纽扣一共有多少粒呢，

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?是怎么数的，课件分步演示:先呈现纽扣图，演示一十一

十的数法，师生一起跟着数:再演示摆小棒的过程:将4

捆、2捆、3捆合成9捆，再将剩下的7根与3根合成

一捆。这样刚好就是10捆，也就是10个十。

?根据以前我们学习过的个位满十要向十位进1的道理，

十位满十，应该向哪一位进一呢，

?向十位的前一位进1,那这位我们叫什么位呢，引出:百

位

师:那你们也能用小棒表示出个百〃吗，怎么表示，先

让学生〃一个十是十、两个十是二十、？？〃地数，数到

九十的时候，课件出示:将十捆小棒捆成一大捆。

师问:10个十是多少，引出学生说出:十个十是一百。

教学〃:[00〃的读、写。

5（现在我们可以把正确的结果告诉小明了吧，谁来说，

引导学生完整地说出:黄色纽扣有40粒，蓝色纽扣有27

粒，粉红色的纽扣有33粒，三种颜色的纽扣一共有

100粒。

归纳小结。

1（引导:师:刚才我们学习了100以内数的读法和写法，

哪个小朋友来说一说有什么好方法，

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2（归纳:100以内数的读、写方法:读数和写数，都应从

高位起。

3（说明：

从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百

位，我们以后还要学习更多的数位。

个位的几表示几个一，十位上的几表示几个十，百位上

的几表示几个百，〃一、十、百〃分别是个位、十位、

百位上的计数单位。

三、巩固练习

基本练习。

1（第37页〃做一做〃的第2题。学生直接在书上完

成。

提高练习。

1（选数填空：4、9、38、64、100

小刚是一个三年级的小学生，今年岁了，他奶奶岁了。

中秋节早上，他奶奶带着他到菜市场去买菜。菜市场里

的菜真多啊〜可是也很贵~小明看了看:白菜都要元一

斤，牛肉就更贵了，要元一斤。奶奶才买了几样