小班体育课教案

小班体育课教案

小班体育课教案「篇一」

【活动目标】

1、以生动的游戏情节吸引幼儿，激发幼儿积极参与体育活动的兴趣。

2、引导幼儿在多次尝试的基础上发现钻的安全、快捷方法一一正面钻。

3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内

容。

【活动准备】

拱形门六个（布置成山洞状），悬挂桃子若干，小篮子三个，幼儿小猴子头

套、尾巴若干，音乐磁带。

【活动过程】

一、开始部分

伴随欢快乐曲，教师扮猴妈妈带猴宝宝出来玩，猴妈妈：“猴宝宝们，今天天

气真好，跟着猴妈妈到外面去玩一玩喽。”音乐中，幼儿自由做扭、挠、爬、跳等

模仿小猴子的动作进行热身活动.

二、基本部分

1、幼儿多次尝试、体验，发现正面钻动作。

猴妈妈手指远处悬珪的桃子说：“猴宝宝看，山那边有许多桃子，我们去摘一

些桃子吃。”猴妈妈带猴宝宝在去的路上遇到山洞：“哎呀，这里有许多山洞，猴

宝宝知道怎么过山洞吗？”

A、猴宝宝尝试用自己的方法过山洞。

猴妈妈在猴宝宝尝试过山洞后提问：“猴宝宝们，你们都是怎么过山洞的？”

（幼儿回答自己过山洞的方法一一爬过去、钻过去、蹲着走过去）

B、幼儿通过再次尝试和比较，发现正面钻是通过山洞快捷、安全的方法。

猴妈妈：“猴宝宝过山洞的方法很多，有的爬、有的钻，有的走，可是谁的方

法是又快乂安全呢？请猴宝宝再去试试。”猴宝宝分成两组，一组过山洞，一组观

察，分别找找哪种过山洞的方法又快又安全。

猴妈妈：“猴宝宝说说谁过山洞的方法乂快乂安全？”“他是怎么过山洞

的？”（幼儿发现正面弯腰钻山洞的方法比较快。）

C、请动作准确的猴宝宝示范正面钻的动作，猴妈妈进行语言指导。

猴妈妈：“我们请这些猴宝宝表演他们是怎样钻山洞的。哦，他们面对山洞弯

下腰，低下头，轻轻一钻就过山洞了，真的是又快又安全。”

D、猴宝宝尝试用正面钻的方法钻过山洞。

猴妈妈：“现在我们一起钻过山洞去摘桃子，再钻回来把桃子送回家，好

吗？”

2、猴宝宝钻过山洞摘下桃子，并再次用正面钻的动作钻过山洞把桃子放到小

篮子中。

3、幼儿完整进行游戏两次。

三、结束部分

1、小结游戏情况：“猴宝宝今天找到了过山洞的好方法，又快又安全地钻过

山洞摘了很多桃子，你们可真棒。”

2、复习体育游戏：《捉尾巴》、《老猫睡觉醒不了》。

教学反思：

此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽

松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用

较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

小百科•：猴子是一个总称。灵长类中很多动物我们都称之为猴。灵长目是哺乳

纲的1目，动物界最高等的类群，大脑发达：眼眶朝向前方，眶间距窄：手和脚的

趾（指）分开，大拇指灵活，多数能与其他趾（指）对握。他也是中国十二生肖之

O

小班体育课教案「篇二」

教学目标

练习听口令进行走、跑、跳的反应能力，体验游戏的乐趣。

锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

教学准备

背景音乐、安全的教学场地。

教学过程

1、播放背景音乐，带领幼儿做准备教学。

2、组织幼儿熟悉游戏规则，听教师的口令做相应的动作。如：走走，跑跑，

跳跳；走走，跳跳，走走跳；跑跑，跳跳，跑跑跳。

3、组织幼儿听口令进行走、跑、跳的游戏。

（1）教师慢慢念口令，请幼儿练习。

（2）教师逐步加快口令，练习幼儿的反应能力。

（3）请幼儿两人一组，相互说口令做游戏。

（4）教师将幼儿4~6人分成一组，进行游戏，更细致地观察幼儿的反应能

力。

4、带领幼儿随音乐做放松教学。

教学反思：

从这个教学中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时

要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教

学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到教学中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏

时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根

据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。

小班体育课教案「篇三」

一、设计意图

培养幼儿对体育活动的兴趣，发展幼儿的体能是体育的重要任务。根据小班孩

子好模仿的特点，活动中创设了“免宝宝和兔姐姐帮助兔奶奶”这个童话情节，使

单调枯燥的动作练习充满童趣，吸引幼儿主动参4活动，发展幼儿动作协调能力。

二、活动目标

1、引导幼儿双脚向前行进跳，发展幼儿的弹跳能力及协调能力。

2、培养幼儿活泼、开朗的性格。

3、鼓励幼儿主动参与活动，体验助人的快乐。

三、活动准备

1、免姐姐、兔宝宝头饰若干，录音机、音乐磁带。

2、游戏场地布置：三块菜地（青菜、萝卜、蘑菇），兔奶奶家。

四、活动过程

（一）准备活动：教师扮演兔姐姐，幼儿扮演兔宝宝。

1、在音乐伴奏下，练习基本动作。引导幼儿随音乐的节奏边跳边说：甩甩耳

一伸伸臂一弯弯腰一抬省腿一蹦蹦跳。（评：教师以姐姐的身份出现，融入孩子中

间，营造了一种平等、自由、亲切的氛围，形象化的’言语激发了幼儿活动兴趣。）

2、情景导入：“兔姐姐刚才接到一个电话，是兔奶奶打来的，兔奶奶年纪大

了，走不动路，可家里的粮食吃完了，怎么办呢？”幼儿讨论回答，“我们一起去

帮助兔奶奶吧。”

（二）复习双脚原地向上跳。教师引导语：宝宝有了本领才能帮助奶奶，我们会

什么本领（跳）练习一下吧。

（三）学习双脚向前行进跳。教师引导语：兔奶奶家很远，宝宝怎么去呢?真聪

明，宝宝要跳着去，我们来试一试吧。

1、学习动作：请个别幼儿示范典型动作，集体学习，强调动作要领。（评：教

师讲解动作要领，启发幼儿主动探索学习。）

2、按不同情节引导幼儿练习向前行进跳：拔萝卜一拔青菜一中途休息（席地而

坐，随柔和的乐曲做一些放松动作）一采蘑菇一去免奶奶家。练习过程中，教师注

意观察幼儿动作，适时提醒

幼儿动作要领，及时表扬有进步的幼儿。（评：鲜明、欢快的乐曲贯穿始终，

趣味化的情节使幼儿身临其境，幼儿学习积极性高。）

3、教师小结。

（四）情感体验。

1、教师引导语：我们帮助了兔奶奶,心里感到怎么样？

2、表演：我快乐。（评：适时的情感体验，促进了幼儿生动活泼地发展。）

（五）放松活动。

随音乐做轻柔动作出活动室。

小班体育课教案「篇四」

活动意图:

现在的孩子都是独生子女，很少能意识到帮助别人，更缺少与同伴友好交往的

经验，而且自我为中心，喜欢霸占，他们身上或多或少存在着自私的表现。通过活

动，使幼儿知道只有主动合作，愉快的合作，才能更好地完成任务。培养幼儿的团

结精神，做到礼貌待人。

目的：

1、创设情景，观看表演，引导幼儿感受合作的意义。

2、培养幼儿的合作精神。

准备：

1、编排好情景表演。

2、乐磁带〈〈蚂蚊搬豆〉〉

过程：

1、集体歌表演《蚂蚁搬豆》。

2、让幼儿看情景表演，引起幼儿学习的兴趣。

内容：

一名幼儿为了丰富班上自然角的物品，从家里带来一袋黄豆，他刚进教室，塑

料袋底漏了，黄豆撒得教室里满地都是。

1、师生共同讨论哪一种拣黄豆的办法。

（1）老师示范一个手指拣黄豆，请两名幼儿分别示范两个手指，三个手指，

四个手指，五个手指拣黄豆。

(2)提问：哪一种拣黄豆的方法最好？为什么？

教师小结：只有五个手指一起拣黄豆时，才能拣得又快又多，又不容易掉。

(3)提问：一个人拣和大家一起拣那种方法好？为什么？

小结：大家一起拣比一个人单独拣要快，大家一起拣更有趣。

(4)师生共同拣黄豆。

提问：大家一起拣黄豆拣得快，说明了一个什么道理？

幼儿园里还有那些事需要小朋友之间相互合作才能做好？

2、教师小结。

3、组织幼儿开展游戏《站报纸》，让幼儿进一步体验合作成功带来的快乐，

理解合作的重要性。

小班体育课教案「篇五」

设计意图；

“新纲要”明确指出：“要促进孩子发展，首先要为幼儿设计一个自由、宽松

的，使幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”。根据小班

幼儿的年龄特点，他们好动、好模仿，对直观的东西比较感兴趣，他们常常学着小

蝌蚪的样子游呀游。有一次，我问小朋友：“你们知道小蝌蚪的妈妈是谁呀？”大

部分小朋友说是'大蝌叫‘，只有个别幼儿说是‘青蛙'C为了让小朋友都知道小

蝌蚪的妈妈是青蛙，于是我设计了综合活动'小蝌蚪找妈妈'，创设了找妈妈的情

景。把课当游戏做，使幼儿在游戏活动中轻松愉快地学到知识，掌握本领，促进幼

儿多方面技能的发展。

活动目标:

1、在小蝌蚪找妈妈的游戏中，学习简单的语言表达，知道小蝌蚪的妈妈是青

蛙。

2、发展跑、跳、钻等动作技能。

3、体验游戏活动的快乐。

活动准备：

1、小桥洞（拱形门）若干

2、人手一个胸饰

3、虫子若干条，磁带，图片

4、场地布置

活动过程：

1、开始部分

（1）听音乐《春天》，自由地跟老师做动作进教室

（2）春天来了，天气越来越暖和了，小蝌蚪，我们一起来做做运动吧！

2、基本部分

（1）师：小蝌蚪，我们在水里游一游、玩一玩、跑一跑吧！（小鸭图片）小

蝌蚪你们看这是谁呀？鸣妈妈和小鸭子在干什么呀？我们一起问问鸭妈妈我们的妈

妈在哪里？长着什么样的？

（2）我们游过小沟去找找我们的妈妈吧！（小鱼图片）它是不是我们的妈妈

呀？它是谁的妈妈呢？我们的妈妈长得什么样呢？（幼儿自由回答）

（3）这儿有许多小桥洞呢？我们钻过小桥洞去找找我们的妈妈好吗？钻小桥

洞时，谁也别碰脏了我们的小尾巴，弄脏了我们的新衣服。（小乌龟图片）我找到

我们的妈妈了！它为什么不是我们的妈妈呢？它不是穿着绿衣服、还有四条腿吗？

（幼儿自由讨论回答）

（4）游啊游，跑啊跑，我们再到前面去找找我们的妈妈吧！（鹅图片）小蝌

蚪你们看它是不是我们的妈妈呀？为什么呢？（幼儿自由讨论回答）

（5）哎呀！怎么找不到我们的妈妈呢？我们的妈妈在哪儿呢？（边说边出示

青蛙胸饰）孩子们，我可找到你们了，你们是不是都特别想我呀？孩子们，妈妈呀

是从小蝌蚪长呀长呀变成青蛙的，那么你们长呀长呀也会变成什么呀？让妈妈看看

谁已经变成小青蛙了？（请幼儿出示胸饰）小青蛙是怎么走路的？（学青蛙走路）

我们青蛙有什么本领呀？（捉害虫）

（6）今天呀，妈妈要带你们到田里去捉害虫，可是去田里的路上有一条小

沟，我们要用力的跳过去，先看妈妈是怎么跳过小沟的，双脚并拢、半蹲、用力一

跳，我们小