小学美术《色彩的对比》教案

小学美术《色彩的对比》教案小学美术《色彩的对比》教案「篇一」色彩的对比教案范文色彩的对比教案范文学习目标：1、学习色彩的对比知识，理解色彩的要素。2、掌握色彩对比的处理方法并能运用在绘画中，提高学生用色造型能力考、技巧。3、掌握色彩对比知识、激发学生用色彩去创造美、表现美、培养审美情操。教学重点：使学生掌握色彩对比的处理方法提高运用色彩的技能。教学难点：理解和运用，理论与实践结合，通过实践加深理解。教学过程：1、从色彩的色相环中（挂图）进行色彩比较P10示范分析单一颜色的明度变化处理（调节）方法，使学生知道对比色的来源。2、教师引导学生利用色相环找出对比色，并交流对比色的色彩感受。3、试画一幅物画（老师示范提供铅笔稿画法），让学生讲讲自己用什么颜色上色，使画面具有明度变化的节奏感。并提示物体明暗的色彩处理。5、学生定稿后（可自己设计）上色，完成作品。6、作品评析。7、课后拓展鼓励学生运用对比色设计贺卡。小学美术《色彩的对比》教案「篇二」一、教学目标掌握色彩对比中强烈对比和柔和对比的概念，并能运用其中一种对比形式进行作业；培养学生对色彩的感受和辨识能力。二、教学重点形成色彩对比的慨念，并能准确区分。三、教学难点强烈对比、柔和对比的色彩组合。四、教学准备教具：2张照片，范画，色轮，磁带，幻灯片，实物。学具：水彩笔，作业纸。五、教学步骤(一)引入。1.引导学生听2段音乐，同时看2张风景照片。2.提问：(1)2段音乐在节奏上和它所要表达的情绪有何不同?(2)黑板上的2张照片分别能与哪段音乐联系起来?为什么?(二)引出课题，形成概念。1.教师讲解概念在我们的生活中，有着丰富的色彩，这些色彩集中在一起就会形成一种比较，叫色彩的对比。2.板书：色彩的对比，强烈对比，柔和对比。(三)新授。1、出示色轮表，复习色彩知识。引导学生找出对比色、邻近色。2、从自己的颜料盒中，拿出能构成强烈对比或柔和对比的颜料。3、欣赏范画，感受色彩。(1)欣赏教材中的学生作品，说出色彩对比的类别。(2)继续观察，找出强烈对比、柔和对比中较多的是什么色。强烈对比——较多的是对比色柔和对比——较多的是邻近色(3)讨论：生活中哪些地方运用了色彩对比?(四)练习。1.观察教材中未完成的作品，根据个人喜好，确定选择强烈对比或柔和对比的色彩。2.根据自己的选择，从颜料盒中选用恰当的颜色进行搭配。3.也可以自己设计一幅作品。(五)作业展评，课堂小结，下课。小学美术《色彩的对比》教案「篇三」【教学目标】知识和技能：掌握对比色的概念，并能在作品中运用。过程与方法：通过观察、探讨一系列与色彩对比的作品，充分理解对比色彩的概念，尝试运用这一原则进行绘画创作。情感态度与价值观：感知对比色的运用，学会感受生活中的美。【教学重难点】教学重点：掌握对比色的概念及应用方法。教学难点：能准确运用对比色进行艺术创作。【教学方法】情境教学法、演示法、讲授法【教学准备】PPT、卡纸、彩笔及绘画工具【教学过程】一、创设情境、导入新课老师在课前展示了小鱼尼莫的卡通形象，并问：小鱼尼莫要来参观，老师想为它建立一个家，最后应该选择哪一个？同时，老师出示红色和蓝色的卡片。学生选择独立发言并介绍主题：颜色对比。二、新课讲授1猜一猜老师拿出颜色环让学生找到小鱼的颜色，让学生观察和思考：为什么蓝色的背景和橙色的小鱼的颜色更好？学生思考后回答说，老师解释了对比色的概念：色环上相隔120到180度的两种颜色称为对比色。2找一找教师将不同的绘画作品呈现给学生寻找对比，学生积极观察并跳楼，教师及时总结：基本常见的对比色红——绿蓝——橙黄——紫。3看一看以对比色为主题，让学生创作出“我们的地球”的演示，并一步步讲解。在这个过程中，让学生观察具体的创作方法和对比色的应用。三、巩固提高画一画：给学生15分钟的时间进行创作，题目不开放，要求至少两组对比颜色，教师s导游，并及时纠错。比如说：学生创作完成后，让学生分组展示作品，进行自我评价、互评和教师评价。四、小结作业：以提问的方式回顾本课内容。工作：找出生活中的对比，并与下一堂课的同学分享。【板书设计】小学美术《色彩的对比》教案「篇四」一、教学分析教学章、节：第三章色彩的对比与调和、第一节色彩构成的三要素对比。教学目的要求：要求：了解色彩的色相对比、明度对比、纯度对比的基本概念及其特点。目的：通过对色彩对比知识的学习，使学生能掌握较丰富的色彩语汇及的配色方法，扩展并提高学生的色彩感知力。教学重点与难点：重点：1、色相对比构成2、明度对比构成3、纯度对比构成难点：明度、纯度的九调式对比教学方式、手段、课时：授课、多媒体演示、1课时。二、教学过程导入：色彩对比:是指将两种或两种以上的色彩放在一起时,由于相互影响的作用而显示出差别的现象。教学内容：一、色相对比构成提问：色相的概念（回顾旧知识）色相：指的是色彩所呈现出的相貌。（引入色相对比的概念）色相对比：色相对比是建立在不同的色相差别基础上的配色组合方式。色相差是由所选用的各色色相在色相环上相互距离所决定的。（以两幅图片为例，导入色相对比的具有强弱之分）色相对比的种类：1、强对比（何种对比关系为强对比，并在色相环中找出相对应的位置）特点：强烈、富有刺激、跳动、色相差别感很大。包括：①、对比色相对比构成对比色相是指色相环上间距120°左右的色相对比。优点：对比明快、饱满、华丽、活跃、能使人兴奋。缺点：由于对比色相缺乏共性因素，容易出现散乱造成视觉的疲劳。改善：利用无彩色系黑、白、灰的加入分隔调和视觉效果。②、互补色相对比构成互补色相是指色相环上间距180°左右的色相对比特点：最强烈的色相对比、诱目性极强。引申：强对比在设计中的应用举例说明：①、在产品包装设计上的应用②、在标志设计上的应用③、在海报设计上的应用讨论：在生活中还看到哪些设计采用的是色相上的强对比2、中对比（何种对比关系为中对比，并在色相环中找出相对应的位置）特点：色彩对比效果较丰富、明快、活泼，同时又保持统一和谐、雅致。包括：中差色相对比构成中差色相对比是色相环上间隔90°左右的色相对比。引申：中对比在设计中的应用举例说明：在室内设计上的应用3、弱对比（何种对比关系为中对比，并在色相环中找出相对应的位置）特点：包括：①、同类色相对比构成优点：色调及其统一。缺点：对比效果单调、呆板、柔弱、无力。改善：借助明度与纯度变化的对比来弥补色相差异感的不足。②、邻近色相对比构成邻近色相对比是在色相环上间隔30°左右的色相对比。特点：色相对比单调，需借助明度与纯度变化的对比来弥补色相差异感的不足。③、类似色相对比构成类似色相对比是在色相环上间隔60°左右的色相对比。特点：类似色相含有共同色素，色相较单纯、对比差小、效果和谐、高雅、柔和、素净、色调明确。引申：弱对比在设计中的应用举例说明：①、在服装设计上的应用②、在海报设计上的应用③、在室内设计上的应用结论：色相对比的强弱取决于色相在色环上的位置。从色相环上看，任何一种颜色都可以以自我为主，组成同类色、类似色、邻近色、中差色、对比色和互补色相的对比关系。各种色相对比都有自身的画面效果和特征。课后作业及思考题：思考色相的几种对比关系在设计中的应用，并说出自己喜欢的配色组合方式，说明理由。课后反思：创设情境，有助于扩展学生的思维，使其联想到身边出现的各种对比，从面进入本节课的主题。并激励学生在学习探究的过程中积极性和主动性、创造性，使学生找到积极的参照点，更好的调整自己的学习行为，以提高学习效果。小学美术《色彩的对比》教案「篇五」色彩的对比教案教学设计思路：本课主要是要让学生发现什么是色彩对比，它在生活应用在哪些方面，教案色彩对比教案。这些是通过一些师生互动游戏、欣赏生活与大自然的图片、多方面引导学生在了解、感受色彩对比美的特点，让学生了解色彩的视觉规律，进而运用色彩对比的视觉规律来表现美。也为下节课色彩调和奠定基础。学生人数为30人，在课堂教学中以小组的形式分成六组，目的是便于孩子们上课材料的分发使用和相互学习。教学目标：(1)通过欣赏和讲解。让学生理解什么是色彩对比。(2)通过分析生活和艺术作品中的色彩效果，使学生在感受色彩对比的形式美感等同时能初步运用色彩对比规律。教具、学具：1.各种生活中有明显色彩对比的图片。2.老师准备十二色相环及各种彩纸动物剪影。3.学生准备的作业纸、各种条状或块状彩纸。课堂教学实录：一(师生互动激趣，创设情境)1.师：今天开始讲课前我们先做一个小游戏：我说一个字或词，看谁反应最快说出它的反义词。课堂气氛轻松，这时抓准时机进入下一个环节。)2.师：我们刚才说的那些词在大自然是常见的现象。(观看大自然的图片)这些出现在大自然中反差比较大的现象我们称它们为什么现象?生答：对比现象。3.刚才你们的反应很快，现在老师考考你们的眼力：师：这有两张图片，我每张图片只放2秒钟。看看谁能看出图片中是什么?(放图片两张：一张是红色的小鱼周围是绿色的小草，一张是猫头鹰灰褐色的与周围环境很类似)学生第一张比第二张容易识别。为什么第一张图片我们一下子就能分辨出来，而第二张图片分辨起来要困难些?引出物体与背景间存在色彩对比：色彩中也存在对比，我们称之为色彩对比，教案《教案色彩对比教案》。(出示课题)二、(边说边学自主学习)贴(强烈对比的字和色相环)师：给你们一分钟的时间在你们手中的水彩笔中找出你认对比最强烈的颜色。(学生积极动手找，老师这时把十二色相环贴在黑板上。找完后学生有的把找到的色都举起来了。)生1：我找的是绿色和黄色。生2：我找的是蓝色和红色。生3：我找的是绿色和红色。生4：我找的是黑色和白色师：黑色和白色不属于色彩范畴，是无色系，这节课我们不作探讨，以后我们在讨论它。(学生一边说一边把色在色相环中标一下位置。)师：我们来看看谁找的对比更强呢?(拿出学生说得三色卡蓝和黄黄和紫)这三组颜色那组颜色对比强呢。学生生齐声说：红色和绿色。师：它们在色相环中成多少度角?生：180度。师：在色相环中成180度的，也就是直线对应的两个颜色对比最强，例如：蓝(老师在色相环中画一直线)让学生说相对应的强对比色。师：蓝色和红色，不看绿色和红色，与绿色和黄色比相对对比强，绿色与黄色相对对比弱(一边说一边把相对写在黑板上，来强调色彩的对比是相对而言的)，在色相环中呈120-180度的为强烈对比，90-30度之内的为柔和对比。(出示板书：柔和对比、强烈对比)三、(启发引导拓展思维)1.师：我们除了可以利用色彩对比美化我们的生活之外，还可利用它的规律在生活中做一些其他的用途。(课件观看图片)师：清洁工的衣服为什么是橘红色的?学生一起答：醒目，突出，防止别人撞他。师引导提醒：这种色与周围环境。学生一起说：对比强(引导学生观察事物比较的观察)师：动手术的医生为什么穿绿色的?学生议论纷纷。师：色彩对比除了前面我们说得给人们影响，强烈的互补色还可以缓解人的疲劳，因为血是红色的，与绿色的衣服是互补色，这样穿医生可以更好的做手术。2.师：这个同学说得太好了。你们知道吗，动物也是大自然中运用色彩对比的高手?他们运用强烈对比或柔和对比来保护自己。(欣赏分析4-5张图片后进入下一个教学环节)四、(动手实践练习掌握)师：现在老师这有许多动物，你们利用现有的工具和材料来帮助