2025届-山东省威海市(中考)语文真 题试卷有解析

2.答题前，请你用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号填写在3.所有的试题都必须在专用的“答题卡”上作答。选择题用2B铅笔把答题卡上对1．下列加点字字音、字形正确的一项是()4．下列括号中内容表述正确的一项是()............6．对本诗理解与赏析有误的一项是()..【注释】。缪宗周：明代廉吏。【甲】现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，【乙】傅子见安乡侯曰：“今马钧所欲作者，国之精器、军之要用也。费十寻之木，劳【注释】①武安侯：曹爽，魏明帝亲信。②公输般：鲁班，春秋时鲁翟：墨子，擅长制造守城的器械。④王尔：战国时有名的工匠7．下列句中加点词语意义与用法相同的一项是()8．下列对两文内容和写法理解有误的一项是()..@闻贤不试以事，良可恨也。名产。上世纪90年代，我首次走访金门，金门的菜刀但是很难磨，费用90元钱。”我请他把两把刀都磨完了，试了试锋利程度，手艺端的不错，1942年太岳军民围困沁源的纪实文学作品，那是一次两面放行。这时一位有乡村生活经历的作家朋友突然捡起了一块石头，高声叫道果然是很标准的磨刀石，而且这些石头分布在路旁的山磨刀石的巧遇和邂逅。我捡起一块如戒尺般整齐的磨刀石，平整光滑，透着太岳的赭红色，11．下列对文章内容理解与赏析有误的一项是()..13．从文章内容看，“磨刀石”是家庭生活的实用工具，是童年记忆的载体，是中，52.2%的人经常使用AI辅助阅读。商家的嗅觉是敏锐的，许多阅读类APP已经开始布③这个调查结果与大众的感受是相符的。有媒体观察到，目前读作业，却又面临课堂讨论、提交读书报告的课业要求时，读AI处理过的内具诱惑的便捷通道，但这会造成什么样的结果呢？AI通过数理模这⑤答案是否定的。无论是业界还是学界，甚至是那些拿AI观点都认为，AI是工具而非替代品。它可以替代简单的重复性劳动，却无法替代人类......18．下列关于二“人在回路机制”表述有误的一项()..阅读文学作品前，需从多维度搭建知识框架能更好理解作品。知晓艾青生平（如留学经历、建设）塑造诗歌主题，如抗战时《向太阳意，点亮鲁迅童年对“爱与温暖”的感知；范爱农怀抱救国理想，却在时代浪潮中屡屡碰壁，深刻叩问。平凡的他们，以各自的方式，成为鲁迅生命与思想的“催化剂”，让《朝花夕拾》与挣扎，在辛亥革命的浪潮中，因个性与环境的冲突遍体鳞伤。一A.根据原句“各地旅游专列相继开通，‘大河之南’号、‘齐鲁之星’号、‘赣闽风华’号等车一票难求”可知，标有引号的并列成分之间，通常用顿号分隔。C.有误，结合“工人莫献天机巧，此器能输郡国材”可知，这两句并非指技艺，‘此器’就比不上其它地方的陶瓷”，而10．示例1：我认为马钧具有工匠精神，他“巧名已定”，著名的巧匠公输般、墨子、王尔、艺术展现“因势象形”的工艺美学；乙文借马钧怀才不遇的遭遇，以“国之精器”与“不典工官”叔远的技艺与人品，本质上仍以“人”为隐含重点；乙文通过马钧的遭遇，直接以“人”为核心，@重点词：试，任用、让……实践；良，确实、实在；恨，遗憾。根据文章第@段“今马钧所欲作者，国之精器、军之要用也”的内容分析可知，马钧致力于不经时而是非定”可看出，他的发明所需材料与人力成本不高映出其对工艺的追求并非停留在理论，而是注重实践检验；再结合“马般、墨翟、王尔，近汉世张衡，不能过也”，作者技艺的精湛与独特。这些内容均表明马钧在技术钻研上具备专注、务实、追求卓越的特质，示例：马钧具有工匠精神。他欲制作“国之精器、军之要用”，追求器械的实用性与精密性；根据文章第@段“马先生之巧，虽古公输般、墨翟、王尔，近汉世张衡，不能过也”的内容精雕细琢的具体行为，如对材料的反复打磨、对工艺的细节考究等；试也”“巧无益于世”可看出，马钧虽有技术才能，但缺乏主动推广或【甲】“清风徐来，水波不兴”，用石青颜料涂在刻字的凹处。【乙】傅子拜见安乡侯说：“如今马钧想要制作的，是国家的精密器械、），对磨刀这一传统手艺失传的担忧，对磨刀人坚守手艺的敬重，对见（捡B.第③段中提到“磨菜刀曾经是由一些走街串巷的磨刀人所经营的营生，而且台词：‘磨剪子来戗菜刀。’这是流行于北方的可知，是“磨刀人的存在”因《红灯记》而响遍全国，而“‘磨剪子来戗时经历过的生命体验”的内容可知，儿时“我”在外祖父家的草原上，曾过菜刀……在重庆的大足买过菜刀……走访金门时买过金门菜刀…地菜刀，顺便买了一块专用磨刀石”的内容可知，“我”长大后养成买里的人都是以磨刀为职业”的内容可知，“我”在社区遇到来自远郊磨‘哎呀，可是很好的磨刀石啊！’……我捡着北京城市建设的变化，走街串巷的磨刀人少见了”“磨刀这个职业已可知，磨刀石作为磨刀人赖以生存的工具，其使用场景的减少与磨刀职业的衰落紧密相关，衷地感佩”，第⑥段“沉重的太岳磨刀石，你当年可曾磨过围困沁源我想，这应该是毫无疑问的”的内容可知，太岳磨刀石来自曾发生“沁根据文章第③段“当代社会，磨刀石的功能日益减少，但我仍然关注容可知，前半句“磨刀石的功能日益减少”总结了上文（第①②段）根据文章第③段“磨菜刀曾经是由一些走街串巷的磨刀人所经营的营生童年磨镰刀、第②段买刀经历）拓展到对“磨刀人营生”这一传统职据此得知，第③段通过承接上文对磨刀石的描述，引出下文对磨刀人这应该是毫无疑问的”的内容可知，“沉重”一词既指磨刀石本身的一次走进沁源，看到那片英雄的土地，浴血奋战的前辈们让我由衷的事情”“成为人们珍惜的磨刀石和我童年坚硬的记忆”的内容可知，孩子们显然已经没有兴趣再推着自行车走街串巷地磨刀了”的内容可知打磨”“试了试锋利程度，手艺端的不错，于是继续跟他聊”的内容可‘哎呀，可是很好的磨刀石啊！,……我捡起一块如戒尺般整声叫道”等动作和语言，以及将其“装进背囊带回北京”的行为，体现出偶遇太岳磨刀石时的衷地感佩”及第⑥段“沉重的太岳磨刀石，你当年可曾磨过围困沁源我想，这应该是毫无疑问的”的内容可知，作者将太岳磨刀石与“沁源），认为要主动阅读，以此促进自己的心智成长，在今天，人工智能全面发展的时代，第⑥段【导语】这篇议论文以“深度阅读”为核心论点回路机制”的解决方案。论证手法多样，既有数据支撑，又引用霍金名言增强权威性。文章的多元理解形成了鲜明对比”可知，“弊”体现在AI把文本“简化标签据筛选”，丢掉文字里的情感、细节，读者C.根据第⑥段可知“人在回路机制”是“强调“技术交互场景”里人类参与，并非专门指“阅读过程中深入参与”（阅读只根据⑤⑥段可知，第⑤段作者先亮明观点“AI是工具而非替代品”，的自我启蒙”，从“能替代”和“不能替代”的对比里，把AI工息过载时代”背景，讲“主动阅读是‘反算法’行为险”的话，这是道理论据，借权威观点引出“人类与AI博弈需警惕险”“发展主体性”关联，拓宽论证维度，从技术伦理、未来风险角度，强化“深度阅读必要”根据第③段“AI通过数理模型将文本简助补充”。比如读复杂书籍前，不用AI直接给结论，而是用A20万字的书籍”可知，建议同学每天/每周固定一段时间，彻底不用AI伴读，选纸质书或纯根据第⑤段“主动阅读更像是一种‘反算法’行为，它要求我们慢下来口的角落，腐坏的气味让街坊邻居避之不及。有次我不小心碰倒他的纸箱，他立刻冲过来，“等等！等等！”他的声音沙哑又急切。公交车司机不耐烦地按响喇叭，我犹豫着停下“帮我捐给医院……那些医生……不容易。”促地搓着手，嗫嚅道：“我看电视，那些穿白大褂的娃娃……在拼些……能买些口罩吧？”柔的神情。我郑重地接过钱，感受到指尖传来的温度——那是无数个日夜翻找废品的辛劳，首先，审题立意。“此刻，你不一样”这个题目，核心在于对“此刻”了显著的变化，这种变化既可以是外在形象、