2025年3月护理学导论练习题及答案

2025年3月护理学导论练习题及答案一、单选题（共40题，每题1分，共40分）1.题目：主要针对不良生活方式进行的健康教育，属于健康教育发展史的()。选项【A】医学阶段选项【B】行为阶段选项【C】心理学阶段选项【D】社会环境阶段正确答案：(B)详解：不良生活方式属于行为范畴，主要针对不良生活方式进行的健康教育处于健康教育发展史的行为阶段。2.题目：道德最主要的职能是()。选项【A】调节职能选项【B】认识职能选项【C】评价职能选项【D】教育职能正确答案：(A)详解：道德的调节职能是指道德通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和实践活动，协调社会关系和人际关系的功效与能力。调节职能是道德最主要的职能，它涉及到人们社会生活的方方面面，规范着人们的行为，使社会秩序得以维持。教育职能是通过道德榜样等影响人们的道德观念和行为；认识职能是帮助人们了解道德规范等；评价职能是对人们行为善恶等进行评判，但这些都不是最主要职能。3.题目：临终病人与上帝、神佛、照护人员等进行讨价还价的阶段是()。选项【A】接受期选项【B】沮丧期选项【C】否认期选项【D】磋商期正确答案：(D)详解：临终病人的心理过程一般包括否认期、磋商期、沮丧期、接受期。其中磋商期病人常与上帝、神佛、照护人员等进行讨价还价，试图通过某种方式延长生命或减轻痛苦。否认期病人拒绝接受患病事实；沮丧期病人感到绝望和无助；接受期病人平静地接受死亡。4.题目：一位患心肌炎的病人痊愈后不想出院，属于角色适应问题中的()。选项【A】角色冲突选项【B】角色强化选项【C】角色消退选项【D】角色缺如正确答案：(B)详解：角色强化是指患者安于患者角色，对自我能力表示怀疑，产生退缩和依赖心理。该病人痊愈后不想出院，表现出对患者角色的过度依赖，属于角色强化。5.题目：对于愤怒的病人，护士正确的做法是()。选项【A】允许病人发泄并作出正面反应选项【B】指责选项【C】回避选项【D】漠视正确答案：(A)详解：愤怒的病人需要有一个合理的渠道来发泄情绪，护士允许病人发泄并作出正面反应，有助于缓解病人的愤怒情绪，建立良好的护患关系。回避、指责、漠视都不利于问题的解决，还可能进一步激化矛盾。6.题目：当病人未付清住院费用而想逃走时，护士应()。选项【A】配合院方，合法扣留病人选项【B】强制扣留病人选项【C】耐心说服，若无效则放弃选项【D】不采取任何行动正确答案：(A)详解：当病人未付清住院费用而想逃走时，护士没有权力强制扣留病人，不能采取[A]选项强制扣留病人的做法。护士应配合院方，在合法的范围内采取措施，所以[B]选项配合院方，合法扣留病人是正确的。不能轻易放弃让病人逃走，[C]选项不合适。不采取任何行动也不对，[D]选项不符合要求。7.题目：世界上第一所临终关怀院创办于()选项【A】美国选项【B】法国选项【C】荷兰选项【D】英国正确答案：(D)详解：世界上第一所临终关怀院创办于英国。1967年，桑德斯博士在英国伦敦创办了圣克里斯多弗临终关怀院，被誉为“点燃了世界临终关怀运动的灯塔”。8.题目：被称为“人本主义心理学之父”的著名心理学家是()。选项【A】马斯洛选项【B】罗依选项【C】卡利什选项【D】韩德森正确答案：(A)详解：人本主义心理学强调以人为本，关注人的自我实现等。马斯洛是人本主义心理学的主要代表人物之一，对人本主义心理学的发展起到了极为重要的推动作用，被称为“人本主义心理学之父”。而卡利什主要贡献在护理学相关理论等方面；韩德森是护理学家；罗依是提出适应模式的护理理论家。9.题目：病因预防又称（）。选项【A】四级预防选项【B】二级预防选项【C】三级预防选项【D】一级预防正确答案：(D)详解：病因预防又称一级预防，它是针对疾病发生的生物、物理、化学、心理及社会因素采取的预防措施，是最有效的预防措施，可防止疾病的发生。10.题目：护理人员在工作中不专心细致而发生差错，如热水袋过热烫伤病人，这种情况属于()。选项【A】失职选项【B】玩忽职守罪选项【C】侵权选项【D】过失犯罪正确答案：(A)详解：护理人员在工作中不专心细致而发生差错，如热水袋过热烫伤病人，这属于失职行为。失职是指工作人员对本职工作不认真负责，未依照规定履行自己的职务，致使本单位或服务对象遭受损失的行为。过失犯罪是指应当预见自己的行为可能发生危害社会的结果，因为疏忽大意而没有预见，或者已经预见而轻信能够避免，以致发生这种结果的犯罪行为。玩忽职守罪是指国家机关工作人员严重不负责任，不履行或不正确地履行自己的工作职责，致使公共财产、国家和人民利益遭受重大损失的行为。侵权是指侵犯他人的人身财产或知识产权，依法应承担民事责任的违法行为。该情况更符合失职的定义。11.题目：下列健康教育模式和理论中，可指导护理人员解释和预测健康相关行为、帮助设计健康教育调查研究和问题分析以及指导健康教育于预的是()。选项【A】理性行为理论和计划行为理论选项【B】保健教育过程模式选项【C】知信行模式选项【D】健康信念模式正确答案：(D)12.题目：用理智的力量去控制自己的情绪及心理需求属于心理防卫机转的()。选项【A】潜抑作用选项【B】抑制作用选项【C】补偿作用选项【D】升华作用正确答案：(B)详解：抑制作用是指用理智的力量去控制自己的情绪及心理需求，使个体的行为符合社会规范和理性要求。潜抑作用是把不能被意识所接受的念头、情感和冲动不知不觉抑制到潜意识中去；补偿作用是个体因生理或心理上某些方面有缺陷不能达到某种目标时，有意识地采取其他能够获取成功的活动来代偿某种能力缺陷而弥补因失败造成的自卑感；升华作用是把被压抑的无意识冲动，通过某种途径或方式转变为人们可接受的或为社会所赞许的活动。13.题目：法律调整的直接对象，法实现其价值功能的着眼点和立足点是()。选项【A】道德选项【B】权力选项【C】行为选项【D】责任正确答案：(C)详解：法律调整的直接对象是社会关系参加者的意志行为，法所调整的一切社会关系，只有通过人们的意志行为才能发生法律意义上的联系。法律通过对行为的调整来实现其价值功能，行为是法实现其价值功能的着眼点和立足点。权力、责任等虽与法律相关，但不是法律调整的直接对象和法实现价值功能的核心着眼点；道德与法律是不同的社会规范，道德不是法律调整的直接对象。14.题目：如果护士在给病人进行肌肉注射时未核对而打错针，病人出现了过敏反应而死亡，属于()。选项【A】责任事故选项【B】技术事故选项【C】医疗意外选项【D】护理差错正确答案：(A)详解：责任事故是指医务人员因违反规章制度、诊疗护理常规等失职行为所致的事故。护士在给病人进行肌肉注射时未核对而打错针，这明显是违反了护理操作的核对制度，属于失职行为，所以导致病人死亡属于责任事故。15.题目：一成年病人入院后，依赖性增强，超出了病情需要，自己能做的事也要别人做，这位病人使用的心理防卫机转是()。选项【A】转移选项【B】否认选项【C】退化选项【D】升华正确答案：(C)详解：当个体受到挫折或遭遇应激时，放弃成年人应对方式而使用幼儿时期的方式应对环境变化或满足自己的欲望，这是退化的心理防卫机制。该成年病人入院后依赖性增强，自己能做的事也要别人做，符合退化的表现。否认是对现实的否认；转移是将情感等转移到其他对象上；升华是将本能的冲动转化为社会认可的行为，均不符合题意。16.题目：“看到黄色就会联想到中国”，体现了文化的()。选项【A】时代性选项【B】象征性选项【C】继承性选项【D】变异性正确答案：(B)详解：文化的象征性是指文化现象总是具有广泛的意义，文化符号中蕴含着特定的意义。黄色在中国文化中具有特定象征意义，当看到黄色联想到中国，体现了黄色这一文化符号与中国文化之间的象征联系，所以体现了文化的象征性。17.题目：国际护士会在英国伦敦成立的时间是()。选项【A】1899年选项【B】1858年选项【C】1922年选项【D】1926年正确答案：(A)详解：国际护士会于1899年在英国伦敦成立。1858年相关事件与国际护士会成立时间不符；1922年、1926年也不是其成立时间。18.题目：体现沟通交流层次中的分享性沟通的语句是()。选项【A】“今天天气很热。”选项【B】“我伤口疼，是不是感染了?”选项【C】“我嗓子疼!”选项【D】“你最近忙什么呢?”正确答案：(B)详解：分享性沟通是指个体愿意与他人分享自己的感受、想法、经历等。选项D“我伤口疼，是不是感染了?”不仅表达了自己伤口疼的感受，还分享了对于伤口是否感染的担忧和想法，属于分享性沟通。选项A只是陈述天气情况，属于一般性沟通；选项B是询问对方情况，不属于分享自己；选项C只是表达嗓子疼，没有更多分享内容，属于一般性沟通。19.题目：提出“体液学说”的医生是()。选项【A】希波克拉底选项【B】伽伦选项【C】法米利亚选项【D】查脱正确答案：(A)详解：希波克拉底被西方尊为“医学之父”，他提出了“体液学说”，认为人体由血液、黏液、黄胆汁和黑胆汁四种体液组成，它们的平衡与否影响着人的健康。20.题目：我国于哪一年恢复高等护理教育()。选项【A】1976年选项【B】1983年选项【C】1980年选项【D】1988年正确答案：(B)详解：1983年，天津医学院率先在国内恢复高等护理教育，招收护理专业专科学生，学制三年，这标志着我国高等护理教育的恢复。21.题目：实施死亡教育的目的在于使人们()。选项【A】接受死亡选项【B】期盼死亡选项【C】否认死亡选项【D】蔑视死亡正确答案：(A)详解：实施死亡教育的目的不是让人们否认死亡、蔑视死亡或期盼死亡。死亡教育旨在帮助人们正确认识死亡，了解死亡是生命的一部分，从而以理性、平和的心态接受死亡这一自然现象，消除对死亡的恐惧和焦虑等不良情绪。22.题目：人们重视社会—心理因素对健康与疾病的影响开始于()。选项【A】以护理理论为中心阶段选项【B】以病人为中心阶段选项【C】以人的健康为中心阶段选项【D】以疾病为中心阶段正确答案：(B)详解：在以病人为中心阶段，人们开始重视社会-心理因素对健康与疾病的影响。在这一阶段，不仅关注疾病的治疗，还重视病人的心理、社会等方面的需求，认识到这些因素会对疾病的发生、发展及康复产生作用。23.题目：定期进行预防接种属于()。一级预防B.二级预防选项【A】三级预防选项【B】四级预防正确答案：(A)详解：一级预防又称病因预防，是在疾病尚未发生时针对病因采取的措施，定期进行预防接种可预防相应疾病的发生，属于一级预防。二级预防是在疾病的临床前期做好早期发现、早期诊断、早期治疗的“三早”预防工作，以控制疾病的发展和恶化。三级预防是对已患某些病者，采取及时的、有效的治疗措施，防止病情恶化，预防并发症和伤残；对已丧失劳动力或残废者，主要促使功能恢复、心理康复，进行家庭护理指导，使病人尽量恢复生活和劳动能力，能参加社会活动并延长寿命。不存在四级预防。所以定期进行预防接种属于一级预防，答案选A。一级预防是从病因角度防止疾病发生，预防接种正是针对特定疾病的病因进行干预，从而避免疾病的发生，符合一级预防的概念。24.题目：于昏迷病人的护患关系模式应为()。选项【A】共同参与型选项【B】主动-被动型选项【C】服务一指导型选项【D】指导一合作型正确答案：(B)详解：昏迷病人无自主意识，需要护士主动进行护理操作，处于完全被动接受的状态，这种护患关系模式为主动-被动型。25.题目：思维的最显著特性是()选项【A】概括性选项【B】物质属性选项【C】间接性选项【D】逻辑性正确答案：(A)详解：概括性是思维的最显著特性，它能够把一类事物的共同的、本质的特征抽取出来加以概括。思维的间接性是指思维能对感官所不能直接把握的或不在眼前的事物，借助于某些媒介物与头脑加工来进行反映。逻辑性主要强调思维过程的规律和规则。思维没有物质属性这一特性。所以最显著特性是概括性，选A。26.题目：根据艾瑞克森的心理社会发展学说，幼儿期的发展危机是()。选项【A】自主对羞愧或疑虑选项【B】自我统一对角色混乱选项【C】主动对内疚选项【D】勤奋对自卑正确答案：(A)详解：幼儿期的发展危机是自主对羞愧或疑虑。在幼儿期，儿童开始表现出自我控制的需要与倾向，他们想要自己做事情，如穿衣、吃饭、如厕等。如果父母能够给予孩子适当的自主权，鼓励他们尝试新事物，孩子就会获得自主感；反之，如果父母对孩子限制过多、批评指责过多，孩子就可能会产生羞愧或疑虑感。27.题目：下列关于罗依(Roy)适应模式的描述，正确的是()。选项【A】护理是帮助人们控制或适应刺激对人造成的影响选项【B】护理是帮助人减少压力源，以扭转压力选项【C】护理是预防及治疗人的自理缺陷选项【D】护理服务是由三级预防保健护理完成的正确答案：(A)详解：罗依适应模式认为护理的目标是促进人在四个适应层面上的适应性反应，即生理功能、自我概念、角色功能和相互依赖方面的适应性反应，帮助人们控制或适应刺激对人造成的影响。选项A不是罗依适应模式的观点；选项C是奥瑞姆自理理论的内容；选项D说法不准确，罗依适应模式强调的是围绕人的适应进行护理，而非三级预防保健护理这种表述。罗依适应模式重点在于帮助个体适应刺激，维持内环境稳定，实现适应性反应。28.题目：指导妇女如何自己检查乳房以早期发现乳腺癌属于疾病预防措施的()。选项【A】一级预防选项【B】三级预防选项【C】病因预防选项【D】二级预防正确答案：(D)详解：早期发现疾病属于二级预防，指导妇女自己检查乳房以早期发现乳腺癌，是在疾病的临床前期做好早期发现、早期诊断和早期治疗的“三早”预防工作，属于二级预防措施。29.题目：大多数炎症都有红、肿、热、痛、功能障碍的病理改变，这个特征体现了思维的()。选项【A】间接性选项【B】概括性选项【C】逻辑性选项【D】物质性正确答案：(B)详解：思维的概括性是指在大量感性材料的基础上，把一类事物共同的特征和规律抽取出来，加以概括。大多数炎症都有红、肿、热、痛、功能障碍的病理改变，这是对炎症这类事物共同特征的概括总结，体现了思维的概括性。而间接性是指思维能对感官所不能直接把握的或不在眼前的事物，借助于某些媒介物与头脑加工来进行反映。逻辑性是指思维具有条理性、连贯性等。物质性并非思维的特征。所以答案是A。30.题目：一个人到陌生的环境中生活，由于语言、风俗习惯、信仰、社会价值观念等方面的改变而引起的心理冲突，这种压力源属于()。选项【A】心理性选项【B】躯体性选项【C】文化性选项【D】社会性正确答案：(C)详解：文化性压力源主要是指因语言、风俗习惯、信仰、社会价值观念等文化因素的改变而引起的心理冲突。一个人到陌生环境中，由于这些文化方面的变化所产生的心理冲突符合文化性压力源的特点。躯体性压力源通常涉及身体的生理变化；心理性压力源多源于个体内心的认知、情感等因素；社会性压力源与社会角色、人际关系等社会因素有关。所以本题选D。31.题目：一位心肌梗死的病人，经住院治疗后病情相对稳定，由于其子突然发生车祸住院抢救，他毅然出院担当起照顾儿子的责任。此时该病人属于()。选项【A】病人角色行为缺如选项【B】病人角色行为消退选项【C】病人角色行为强化选项【D】病人角色行为冲突正确答案：(B)详解：病人角色行为消退是指个体进入病人角色后，由于某种原因又重新承担起本应免除的社会角色责任，放弃了病人角色去承担其他角色的活动。该心肌梗死病人病情相对稳定后，因儿子车祸而毅然出院照顾儿子，放弃了病人角色，符合病人角色行为消退的表现。32.题目：加拿大生理心理学家席尔提出了()。选项【A】危机学说选项【B】压力与适应学说选项【C】生活变化与疾病关系学说选项【D】压力与应对模式正确答案：(B)详解：加拿大生理心理学家席尔提出了压力与适应学说。他认为压力是人体应对环境刺激而产生的非特异性反应，适应是生物体调整自己以适应环境的过程。该学说强调了压力对身体的影响以及个体在压力下的适应机制。压力与应对模式是拉扎勒斯提出的；生活变化与疾病关系学说有多种理论，不是席尔提出；危机学说与席尔无关。33.题目：临床护理决策开始在护理文献中出现的时间是()。选项【A】20世纪60年代选项【B】20世纪90年代选项【C】20世纪80年代选项【D】20世纪70年代正确答案：(D)34.题目：与病人建立良好的护患关系，能够满足病人()选项【A】生理的需要选项【B】安全的需要选项【C】自我实现的需要选项【D】爱与归属的需要正确答案：(D)详解：良好的护患关系能让病人感受到关爱与支持，满足其爱与归属的需要。安全的需要主要涉及到避免危险、保障安全等方面；生理的需要是关于基本的生存需求如饮食、呼吸等；自我实现的需要是个人潜能的充分发挥等。而良好护患关系给予病人情感上的关怀，符合爱与归属的需要范畴。35.题目：在保健教育过程模式的评估阶段，社会方面评估的基点是()。选项【A】发病率选项【B】生存质量选项【C】价值观选项【D】生活方式正确答案：(B)36.题目：某护士未严格执行查对制度，误将青霉素当成链霉素注入病人体内，但未造成严重后果，这种过失属于()。选项【A】医疗意外选项【B】医疗技术事故选项【C】医疗责任事故选项【D】护理差错正确答案：(D)详解：护理差错是指护理活动中，由于责任心不强、工作疏忽、不严格执行规章制度、违反医疗卫生管理法律、行政法规、部门规章和诊疗护理规范、常规，过失造成患者直接或间接的影响，但未造成严重后果、未构成医疗事故的。该护士未严格执行查对制度，误将青霉素当成链霉素注入病人体内，虽未造成严重后果，但属于护理差错。医疗意外是指医务人员在从事诊疗或护理工作过程中，由于患者的病情或患者体质的特殊性而发生难以预料和防范的患者死亡、残疾或者功能障碍等不良后果的行为。医疗责任事故是指医务人员因违反规章制度、诊疗护理常规等失职行为所致的事故。医疗技术事故是指医务人员因技术过失所致的事故。37.题目：依据艾瑞克森的心理社会发展学说，中年期发展的危机是()。选项【A】完美无憾对悲观绝望选项【B】自我统一对角色混乱选项【C】亲密对孤独选项【D】创造对停滞正确答案：(D)详解：中年期发展的危机是创造对停滞。艾瑞克森认为中年期（35～65岁）的主要发展任务是获得创生感，避免停滞感，体验着关怀的实现。创生