全国一等奖统编版语文三年级上册《小狗学叫》公开课课件

小狗学叫

你喜欢狗吗？它们是怎么叫的呢？

今天我们学习的课文中有一只不会叫的狗，这是怎么回事呢？一起来看一看吧。罗大里生于意大利，是20世纪最伟大的儿童文学作家之一。代表作有《洋葱头历险记》《假话国历险记》等。1970年被授予“国际安徒生奖”。书本铅笔齐备好，坐姿端正不乱摇。专心听讲记得牢，认真书写错字少。课前准备操听录音，小声跟读。要求：

1、边听边画出课文中的生字词。同时认准字音。2、小声跟读，品味情感。讲授新课我会读干吗讨厌发怒批评来访担保压根差不多忍着模仿汪汪叫百发百中发疯子弹搞不清干吗

讨厌发怒

批评

来访担保压根差不多忍着

模仿

汪汪叫百发百中

发疯

子弹

搞不清mátǎoyànnùpīfǎnɡdānyàchàrěnmówānɡzhònɡfēnɡdànɡǎo怒气发怒讨好讨厌干吗厌烦讨厌

我来组词识字解词吗讨厌怒批准一批批访担压采访访问重担担子压根中奖中弹残忍忍住差点模型模仿

我来组词差忍模中中弹弹药弹疯汪搞疯子疯狂汪汪叫搞怪识字解词重难点字多音字吗干吗（

má

）好吗（

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）压压根儿（

yà

）压力（

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）担担保（

dān

）扁担（

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）中百发百中（

zhònɡ

）中间（

zhōnɡ

）弹子弹（

dàn

）弹琴（

tán

）重难点字多音字识字方法加一加：刃+心=忍木+莫=模熟字比较：付—讨庄—压着—差

换一换：病-丙+风=疯

反义词识记：讨厌—喜欢批评—表扬

差忍讨模搞疯怒批快乐的小狗识字游戏趣味游戏·雁南飞我会玩吗怒批压厌忍模访仿v

正确坐姿

头正肩平

身直足安

眼离书本一尺

胸离书桌一拳

握笔姿势拇指食指对对齐，两指之间留缝隙，中指下面来帮忙，后面两指往里藏。同学们，识字练习结束啦！接下来让我们走进课文……。

同学们，请大家认真朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考：妙解课文课文讲了一件什么事，说说你对这小狗的看法。整体把握请你用一句话概括文章的主要内容。

一条不会叫的狗学习叫的故事。课文学习读课文1-9段，边读边想：“不会叫的狗”有什么特点？别人又是如何对待它的？课文自读提示品评形象，深入理解。

你觉得这是一只怎样的小狗？你是从哪里发现的？

（1）不幸、可怜：它不会叫，虽然成功地学会了两种叫声，却依然不能像其他同伴一样有正常的生活；

（2）勤奋刻苦：它一遍又一遍地练习，不辞辛苦；

（3）有尊严、有追求、不甘人后：当发现自己不会叫之后，积极努力地追求自己的理想，虽遇到困难却从未放弃。

在文中，连小动物都开口说话了，作者用拟人的手法，赋予了它们人的情感、行为和动作。文中小公鸡、狐狸、杜鹃和猎人对这只不会叫的狗分别是什么样的态度？

小公鸡——关心小狗，诚心诚意地教；狐狸——嘲笑、看不起；杜鹃——怜悯、关心；猎人——残忍、不爱护生灵。

从前，有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。

我是一只快乐的狗，可我不会叫。排比这只小狗后来到了哪里？发生了什么？

它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一个没有狗的国家。它并没有发现自己有什么毛病，是别人让它知道，不会叫其实是一种很大的缺陷。无奈可怜委屈—你怎么不叫？—你难道不知道狗是会叫的？—狗会叫，因为它们是狗。—你这只狗可真特别。去，去！总有一天你会上新闻的。小狗不知道该怎么回答这些批评。遇到小公鸡你跟我学。我觉得很难。预测一下：小狗能学会吗？遇到小公鸡同情、关心小狗，诚心诚意地教

“你跟我学。”有一次，一只同情它的小公鸡对它说。那只小公鸡喔喔喔地叫了几声。“不难，容易极了。你好好听着，看我的嘴，注意观察我，学我的样子。”小公鸡又喔喔喔地叫起来。

小狗试着照小公鸡的样子做，但嘴里只发出一种滑稽的咯咯声。吓得旁边的小母鸡都逃走了。咯咯跟小公鸡学叫小狗又试了一次，两次，三次。都没能成功。咯咯咯咯咯咯……小狗很努力地学小公鸡叫，但是不成功。他有没有放弃呢？努力从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。有时候，为了更自由，它索性到树林里去练。一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。经过不断的努力，小狗终于学会了公鸡叫。喔喔喔遇到狐狸

一只狐狸听到了，心里寻思着：公鸡终于来找我了，我得去感谢它的来访。狐狸真的去了……美味可口的午餐了。表明小狗学公鸡叫学得非常像。一只狐狸听到了，心里寻思着：公鸡终于来找我了，我得去感谢它的来访。狐狸真的去了……美味可口的午餐了。他学会了公鸡叫，后来会发生什么事呢？真想哈哈大笑。它在地上打着滚，捧着肚子，竭力忍着不笑出声来。受了委屈,低着头,含着泪水默默走开了。狐狸小狗嘲笑看不起自尊遇到杜鹃你怎么啦？没什么。“要是就因为这个，那我可以教你。你听我怎么叫，尽可能模仿我。咕咕……咕咕……咕咕……你听明白了吗？”

容易极了，我从小就会这样叫。你试试：咕咕……咕咕……”。同情、关心“咕……”小狗学着杜鹃叫，“咕……”。它那天试了，第二天、第三天又试了。一个星期过后，它已经学得相当不错了。小狗真高兴，心想：我终于会叫了，现在别人再也不能取笑我了。咕咕……努力自尊那你为什么这样伤心？唉……没什么好说的……因为我不会叫。杜鹃同情和关心小狗就在那几天，人们开始打猎了，树林里来了很多猎人，里面还有百发百中的神枪手。哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。

小狗学会了杜鹃叫，后来又发生了什么？一个枪法很准的猎人经过那里，听见树丛中传来咕咕的叫声，就举枪瞄准，“砰！砰！”连开了两枪……。

狗跑啊，跑啊……。

读本文时，我们似乎能看见作者创作时的神态，他是笑着写完这篇童话的，微笑，嘲笑，大笑……结合具体语句谈谈作者是怎样抓住细节“笑”来表现性格特征的？

微笑：“小狗试着照小公鸡的样子做，但嘴里只发出一种滑稽的咯咯声，吓得旁边的小母鸡都逃走了。”

（憨态可掬的小狗令人嘴角上翘。）

嘲笑：“狐狸真的跑去了，还没忘记带上刀叉和餐巾……。”

（对贪婪者的无耻给予嘲笑。）

大笑：“狐狸真想捧腹大笑。它在地上打滚，捧着肚子，竭力忍住不笑。”

（狐狸尚如此，何况作者？）第一种结局你听我叫：哞……哞……哞……还有比这更好听的叫声吗？哞……哞……哞……我推测：小狗终于学会了小牛的叫声，正在他沾沾自喜时，一头狮子悄悄走来，幸亏小狗敏锐的听觉，急忙跑了。小狗还会有哪些遭遇呢？第二种结局狗跑啊，跑啊，它碰上了一个农民。……第三种结局狗跑啊，跑啊，突然停住了，它听见一种奇怪的叫声：“汪汪，汪汪……”.这叫声像在对我说什么，狗想，尽管我搞不清这是什么动物在叫。

“汪，汪…….”……你知道作者的选择吗？本书作者罗大里在书后评价说：“我坚决支持第三种结局。找到真正的老师是十分重要的，这比成为马戏团的明星或者每天有现成的一碗浓汤喝来得更重要。”开动脑筋:你还能想到哪些结局呢？任选其中的一种结局，将它补充完整。续编故事思想提升本文运用拟人手法叙述了一只不会叫的狗学叫的故事，说明了在一个人成长的过程中，要不断地面对挫折，只有经受住考验，才能增强独自应对困难的能力。你在学习过程中走过哪些弯路，遇到过什么挫折？板书设计不会叫的狗小公鸡——关心小狗，诚心诚意地教狐狸——嘲笑、看不起杜鹃——同情、关心狗——找准老师很重要这篇课文描写了一只不会叫的狗向

,和

学习啼叫，结果险遭

和

毒手，最后安排三种结局，启发我们想象故事的结尾。主题概括小公鸡杜鹃狐狸猎人一、看拼音，写词语。

随堂练习

tǎoyànfānùpīpíngláifǎngyàgēnrěnnàimófǎngchàyì讨厌发怒批评来访压根忍耐模仿诧异汪汪叫猫奇怪的吃草

哞哞叫牛安详地叫声喵喵叫公鸡美味可口的青草喔喔叫狗鲜嫩的午餐二、连一连。（）：形容孤单、无依无靠或没有陪衬。（）：形容言语、动作引人发笑。（）：表示直截了当；干脆。（）：极像真的。（）：根本；从来（多用于否定式）。（）：形容大笑的样子。（）：觉得奇怪。（