部编版七年级语文写作技巧复习计划

部编版七年级语文写作技巧复习计划这份计划的核心思想，是让学生在理解写作基本原则的基础上，结合实际生活体验，逐步建立起自己的写作逻辑和表达风格。写作，不应仅仅是为了应付考试，更应该成为表达思想、传递情感的桥梁。正如我自己曾经在高中时写作文时那样，初期的迷茫逐渐被热情取代，靠的是不断的总结和反思。希望每一位同学都能在这个计划中找到属于自己的成长路径。一、写作技巧基础知识梳理——打牢根基1.写作的基本结构与要素写作的基础，像搭建一座房屋，必须打好坚实的地基。七年级的学生应当明确，作文的基本结构主要包括：开头、主体、结尾。在每一部分中，都有一些不可忽视的细节。开头，要引人入胜，点明主题。可以用抒情、叙事、提出问题等多种方式。例如，写关于“我最喜欢的季节”，开篇可以用一句富有画面感的句子：“春天来了，万物复苏，阳光暖暖的，仿佛一切都在微笑。”这样的开头既自然又引人入胜。主体，是表达思想、讲述故事的核心段落，要围绕主题展开，层次分明。合理安排事件顺序或情感变化，避免杂乱无章。结尾，起到总结升华的作用。可以用一句感悟、留悬念或呼应开头的句子，让全文有一个完整的闭合感。2.常用写作方法的掌握在平时的写作中，掌握一些常用技巧，可以让文章更具表现力。例如：比喻与拟人：用形象生动的语言增强感染力。如“春天像一位温柔的画家，给大地披上了五彩的衣裳。”细节描写：善于捕捉细节，可以让文章更真实感人。例如，写观察一只鸟，描述它羽毛上的细微色彩变化，让读者仿佛身临其境。情感真挚：写作要流露真情实感，让读者感受到作者的心境。比如，写友情时，回忆一件共同成长的故事，流露温暖。合理运用修辞：如排比、反问、夸张，增强表达效果，但不要堆砌。3.语句表达的技巧写作中，句式的变化也非常重要。多用短句表达激情，长句表达深思。同时，注意句子结构的完整性和逻辑性，避免语法错误和表达不清。二、写作素材的积累与整理——丰富内容的源泉1.生活素材的收集与整理写作离不开素材。平时要留心观察生活的点点滴滴。无论是家庭琐事、校园趣事，还是社会新闻，都可以成为写作的素材。我曾经陪伴一位同学参加社区志愿服务，看到老人们笑脸盈盈的场景，激发了他写“我心中的美好社区”作文的灵感。素材的积累，既要多看、多听，又要善于用心体会。2.养成随手记笔记的习惯随时记录生活中的细节，像是捕捉一只飞舞的蝴蝶。可以用日记、便签、相册等多种形式整理素材。这样，积累的素材才能成为写作时的“现成粮仓”。3.素材分类与归纳将素材按人物、场景、事件、情感等类别整理，方便在写作时快速调取。例如，整理一份“春天的记忆”，包括春天的天气、景色、活动、感受等内容。三、写作训练的科学方法——从点滴积累到系统提升1.主题训练每周设定一个主题，如“我最喜欢的一本书”、“一次难忘的经历”、“我心中的英雄”。围绕主题写作，既锻炼表达，又深化理解。我曾指导一位学生，他在写“我心中的英雄”时，从身边的父母、老师、消防员入手，逐步理解了“英雄”的多重意义。训练中要强调“深挖主题”，力求内容丰富、思想深刻。2.模仿与改写借鉴优秀范文，学习其结构、语言和表达技巧。比如阅读一篇关于“春天”的文章后，尝试用不同角度写“春天”，培养多角度思考和创新能力。我鼓励学生不要怕模仿，模仿是最好的学习方法。只要在模仿中加入自己的感情与理解，写出来的文章就会更有生命力。3.反复修改写完后，学会自我审查，寻找不足。可以请家长、老师帮忙点评，听取不同意见。修改中，逐步完善自己的表达能力。我记得自己当年写作文时，反复推敲最后一句话的意境，终于让文章的主题升华，心里特别有成就感。4.时间管理与写作计划合理安排写作时间，避免临时抱佛脚。每次写作设定时间限制，培养稳定的写作节奏。我曾建议学生每天留出十分钟写日记，既是练习，也是自我调节。坚持下来，写作水平自然提升。四、作文题材的拓展与创新——打破常规，追求新意1.常见题材的多角度切入面对常见题材，如“我的家人”、“一次难忘的经历”，可以从不同角度切入，增加文章的趣味性。例如，“我的家人”可以写父母的辛勤劳作，也可以写家庭温馨的瞬间。2.结合生活实际，创新题材比如，将“春天的景色”与“我的梦想”结合，写一篇既有景色描写，又有梦想述说的文章。这种融合，可以使文章更具新意。3.发挥想象力，写幻想或未来除了写实，还可以尝试写一些幻想故事或未来畅想。例如，未来的学校、未来的交通工具，激发创造力。我曾鼓励一位喜欢科幻的学生，将自己设想的未来城市画成一篇作文，成果令人惊喜，也极大激发了他的写作兴趣。五、写作的情感表达与个性彰显——做真实而独特的自己1.真情实感的流露写作的核心，是情感的真挚流露。无论是喜悦、悲伤、感激，都要用细腻的语言表达出来，让人感受到你的心跳。我曾在课堂上听到一篇学生的作文，描述一次家庭聚会的细节，情真意切，令人动容。这种感情的真实，是作文最宝贵的财富。2.个人特色的培养每个人都是独一无二的，要敢于展现自己的思想和风格。不要盲目模仿他人，要找到属于自己的表达方式。我鼓励学生在写作中加入自己的生活体验和独特观点，让文章有温度和个性。3.克服写作中的焦虑与自我怀疑写作时难免会有不自信的情绪。要学会放松，接受不完美，从反复练习中找到自信。我曾经鼓励一位学生，每天写一篇日记，逐步建立起写作的习惯与信心。慢慢地，他的作文变得流畅自然。六、写作实践与评估——把握成长的节奏1.定期写作练习设定每周的写作目标，保证持续输出。可以是日记、作文、故事等多样形式。2.作品展示与交流组织作文比赛或集体评阅，让学生看到自己的成长，也学会欣赏他人的优点。3.自我总结与反思每次写作后，写一份反思，找出不足，列出改进措施。我曾帮助一位学生整理写作日志，记录每次的得失。通过反思，他逐步找到了适合自己的写作路径。总结写作，是一门需要用心去感受、去探索、去实践的艺术。从基础知识的掌握，到素材的积累，再到技巧的磨练，每一步都离不开生活的滋养和思考的火花。通过科学合理的复习计划，我们可以系