幼儿园大班主题教案维吾尔族是什么样的

维吾尔族是什么样的

活动一：表达与交流：我认识的维吾尔族

目标：了解新疆风俗文化

准备：调查表、新疆特产小吃

组织：

1、经验讲述，我认识的新疆人，装扮，特产……。

2、选读调查表。

3、制作大统计表：

我认识的维吾尔族

维吾尔族（人）服饰特产、小吃

活动二：表演与创造

舞蹈《摘葡萄》

目标：

1、学习掌握踏踮步，进退步，摇脖子，双托掌等动作。

2、表现新疆舞热情奔放的特点。

3、培养幼儿对音乐的表现能力。

准备：

音乐带

过程：

1、教师向幼儿介绍新疆维吾尔族的民族特点和习惯，以及新疆的丰富特产。

2、学唱歌曲。

3、学习舞蹈动作4、能听音乐把所学动作创编到歌曲里。

活动三：表演与创造

欣赏《娃哈哈》

目标：

1、感受维吾尔族歌曲的风格，培养幼儿感受音乐的能力。

2、培养幼儿对音乐的表现能力。

准备：

介绍新疆维吾尔族

过程：

1、欣赏歌曲《娃哈哈》告诉幼儿曲名。

2、欣赏歌曲，感受维吾尔族音乐的风格。

3、欣赏歌曲，学习歌词。

4、边欣赏歌曲，边跟唱歌曲。

5、欣赏歌曲，自编动作表演，要求动作合拍，按乐句变换动作。

6、请表演得好的幼儿示范。

活动四：表达与创：新疆帽（折纸）

目标：

学习折画新疆帽，了解新疆服饰文化。

准备：

1、新疆帽折纸示范作品一件。

2、幼儿用书、彩笔、胶水。

组织：

1、幼儿欣赏新疆帽作品，激发幼儿兴趣。

2、示范讲解。

3、幼儿操作：折新疆帽。教师指导能力弱的幼儿。并添画图案。

4、幼儿戴上新疆帽、学跳新疆舞。

活动五：民族大联欢

目标：通过制作、表演，进一步了解少数民族文化。

准备：1、各民族服饰、乐器。

2、剪刀、纸（彩纸）、胶水各若干。回旋针若干。

3、磁带（各民族音乐、歌碟）。

组织：

1、幼儿把自己装扮成自己喜欢的少数民族。（手工制作），教师协助幼儿。

2、能力弱的幼儿穿着少数民族服饰。

3、在音乐声中，跳少数民族舞、打歌。幼儿围成圈，师幼同台表演。我爱我的家乡

活动方案

---------黄山

太平湖

教案设计情况分析

家乡在黄山脚下太平湖畔，风景秀丽、物产丰富，还有众多的名胜古迹。为使孩子更多地了解我们的家乡，热爱家乡，特设计此活动方案，并通过此活动增强幼儿环保意识。

活动内容：

1了解家乡名胜古迹及部分土特产。

2黄山闻名天下，教育幼儿热爱家乡，要保护家乡名胜古迹，增强幼儿环保意识。

活动准备：

1通过家园联系，要求家长配合带幼儿在家乡旅游拍照，收集各种名胜古迹资料。

2环保资料：1黄山松所惧怕的松虫图片。

2太平湖清澈水面与脏水对比照片。

3布置好“美丽的家乡”展厅。

活动过程：

一稳定幼儿情绪，组织教学。

师：知道我们的家乡在哪吗？今天老师带小朋友们去“美丽的家乡”展厅参观，看看我们的家乡有多美。

二进入展厅。

1

<BR><P></P>教师担任解说员，讲解黄山太平湖主要景点。

黄山有四奇奇松怪石云海温泉，风景秀丽闻名天下。

太平湖大桥是座单塔斜拉桥，是亚洲最长的斜拉桥。太平湖许多

岛屿如猴岛、鹿岛、蛇岛鸟岛等等。

2出示有关环保方面照片，引导幼儿讨论。

师：小朋友，这棵松树怎么了（生病了）

如果黄山的松树生病了那会怎么样？

1黄山变的光秃秃的，不好看了，迎客松、送客松也没有了。

2没有松树的根固，会引起山体塌翻、泥土流失。

3没有树木，大自然失去平衡，自然界遭到破坏，人类的生存环境也会被破坏。

怎么办？（和爸爸妈妈一起宣传在木材进出口时要进行检疫）

师：（出示太平湖清澈水面与脏水对比照片）水为什么会脏？需要保护吗？怎么保护？

教师引导幼儿讨论太平湖环保问题，并要求孩子从孩子自己做起，从身边的人做起。

3自由活动

请幼儿担任自己所拍照片中景点解说员。教师给幼儿独立欣赏、讨论的时间。让幼儿畅所欲言，并尝试家乡土特产茶叶、猕猴桃、板栗、香榧等

4在大部分幼儿参观讨论结束时组织幼儿创编儿歌。

师：小朋友我们的家乡如此美丽，我们一起编首儿歌好不好？

引导幼儿创编。

我们的家乡在哪里？———

我的家乡在黄山

黄山的风景天下闻名———

风景秀丽天下传

太平湖上有座什么桥———

太平湖上斜拉桥

像只大雁飞的高

我爱黄山

我爱太平湖

我爱