四年级道德与法治上册：第九课正确认识广告 第2课时课件

第九课·第二课时正确认识广告最新部编版四年级上册道德与法治

广告是以盈利为目的的广告，主要通过传播媒介所进行的有关商品、劳务、市场、观念等方面的广告传播活动。商业广告以盈利为目的。不管商品广告所传播的信息内容是什么，最终目的都是为广告主的企业或个人获得盈利。

商业广告必须明确“广告主”，广告主对他发出的信息的真伪负法律责任，使消费者放心地购买广告主为之做广告的商品。这是与新闻和宣传不同的。商业广告作为商品销售的一个环节，有它自己的目标市场和目标对象，这是由企业的商品或服务的目标市场所决定的。新课导入

商业广告既是一种经济现象，具有功利性;也是一种文化现象，具有思想性。因此，商业广告一方面具有促进销售，指导消费的功能；另一方面也应服务于社会，传播适合社会要求、符合人民群众利益的思想、道德、文化观念的社会功能。

今天，就让我们走进第九课（第二课时）——正确认识广告，一起去探讨广告给我们带来的利与弊吧！面对广告，我们要学会识别，不能被广告牵着鼻子走，我们要摆脱广告的控制，当然这需要一些技巧，同学们，你有没有对付广告的“私秘招术”，能不能说出来和大家分享一下？学会识别广告学会识别广告广告的内容不一定都可信，虚假广告就更不可信了。虚假广告要么是推销假冒、劣质商品，要么是直接骗取消费者的钱财，这往往会造成严重的后果。广告里说，学习不好是由于记忆力不好，所以要使用增加记忆力的某某学习枕。你认为呢？小讨论广告中大明星都说了，能不让人相信吗？班里某某同学买了后说记忆力是比原来好些，所以我相信啊！骗人的，我才不相信，广告夸大其词，提高学习成绩要靠努力啊！我想让爸爸妈妈买来试一试，看实际效果再说！你还听过哪些虚假广告？案例一某学习机广告被工商部门认定为典型的虚假广告。这则电视广告中含有“门门高分上名校”“内容好，成绩当然好”等不科学的保证。此外，广告中关于“某学生使用产品后成为学习状元”的内容，其真实性无法证实，构成虚假宣传，被处罚款五万多元。案例二

因虚假广告罪，被告人张某和李某被判刑。两人没有行医资格，却常年在医疗行业活动，编造出能根治某种疾病的“神话”，并大做虚假广告。不少患者受广告蒙蔽接受治疗，不仅病情没有好转，反而出现新问题，饱受痛苦。对消费者：1.误导消费者，造成不必要的损失。2.____________________________。对商家：1.破坏了自身的良好形象。2.____________________________。虚假广告有哪些危害呢？你能从这些案例中总结一下吗？读一读，记一记广告不得含有虚假或者引人误解的内容，不得欺骗、误导消费者。广告主应当对广告内容的真实性负责。——《中华人民共和国广告法》第四条面对广告，我们要学会识别，不被广告牵着走。要摆脱广告的控制，需要了解广告的“秘密招数”。名人代言名人代言也是广告常用的招数之一，目的是想借助名人的超高人气增加商品的吸引力。简单重复广告常用的招数就是不断地简单重复，目的是想加深你对商品的印象。广告的秘密招数利用从众心理利用从众心理也很容易激发人们的购买欲望。比如广告常常告诉你，多数人都买了，如果你不买，你就要落伍了。利用贪便宜心理利用贪便宜心理是一个非常有效的广告招数，这样的广告常常打着“打折”“买一送一”“清仓大甩卖”的旗号。你能想出破解这些“秘密招数”的方法吗？思考：你有什么好办法帮助小朋友抵御彩色蘑菇的诱惑？你有什么好办法帮助小朋友们抵御“彩色蘑菇”的诱惑？1.请父母帮助判断。2.同类商品作比较。3.根据实际需要购买。……正确认识广告，做聪明的消费者！总结

广告即广而告之，在人们生活节奏较快的现在，广告的内涵更偏向于商业化。现在，广告劝人购买的功能更为突出了，为了达到让人购买的目的，很多广告都会把商品说的十全十美，好像是不买就吃亏了。尤其是现在的直播平台，这种状况更令人堪忧。面对广告，我们要学会识别，不能被广告牵着鼻子走，我们要摆脱广告的控制，当然这需要一些技巧。