冀教版六年级 数学 上册 第2单元 比和比例《2.2.1 比和比例 第1课时 比例的意义》课件_第1页
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文档简介

2.比例第1课时

比例的意义冀教版数学六年级上册上课课件

二

比和比例比例的意义1课堂探究点2课时流程课后作业探索新知当堂检测课堂小结国旗的通用规格有五种：（1）长288cm，宽192cm;（2）长240cm，宽160cm;（3）长192cm，宽128cm;（4）长144cm，宽96cm;（5）长96cm，宽64cm;无论是哪种规格的五星红旗，长和宽的比值都是不会变的。让我们一起来探究一下奥秘吧！下面是我国的国旗，求出国旗的长和宽的比值。96cm64cm探究点比例的意义下面是我国的国旗，求出国旗的长和宽的比值。96∶64＝

32＝探究点比例的意义任选两种规格的国旗，分别求出长和宽或宽和长的比值。国旗的通用规格有五种：（1）长288cm，宽192cm;（2）长240cm，宽160cm;（3）长192cm，宽128cm;（4）长144cm，宽96cm;（5）长96cm，宽64cm;国旗的长∶国旗的宽国旗的宽∶国旗的长＝＝也可以写成：两个比之间的关系（相等）。两个数量之间的关系（相除）。表示两个比相等的式子叫做比例。比表示两个数相除。两个比相等比例比＝288∶192192∶128240∶160144∶96240∶12096∶64小试牛刀1.填一填。

相等15∶9=5∶315953

(答案不唯一)(3)30的因数有(

)，选出其中的4个因数组成比例是()。1、2、3、5、6、10、15、302∶6=5∶15(第二个空答案不唯一)(4)用1、最小的质数、最小的合数和分子是1的最大真分数组成比值是2的比例是()。

(答案不唯一)夯实基础（选题源于教材P16练一练）1.判断下面哪组中的两个比可以组成比例。（1）7∶3和21∶9

（2）

0.5∶24和1.5∶3.6（3）8∶6和∶（4）∶和∶21∶9=7∶3,可以组成比例。0.5∶24=1∶48,1.5∶3.6=5∶12,1∶48≠5∶12,不可以组成比例。8∶6=4∶3,∶=2∶9,4∶3≠2∶9,不可以组成比例。可以组成比例。夯实基础（选题源于教材P16练一练）2.

2袋大米重16千克，5袋同样的大米重40千克。分别求出大米质量和袋数的比值，并判断它们能否组成比例。16∶2=16÷2=840∶5=40÷5=8答：因为8=8，所以16∶2和40∶5可以组成比例，

即16∶2=40∶5。夯实基础（选题源于教材P16练一练）3.（1）写出两个比值都是7的比，并组成比例。（2）写出两个比值都是

的比，并组成比例。（3）写出两个比值都是1.5的比，并组成比例。21∶3=7∶1（答案不唯一）4∶12=12∶36（答案不唯一）1.5∶1=

3∶2（答案不唯一）易错辨析1.风筝是我国第一批国家级非物质文化遗产，是中国传统文化的精髓之一。张师傅上午4小时做了24个风筝，下午3小时做了18个风筝。写出上午和下午做风筝个数与时间的比，看能否组成比例。24∶4=618∶3=6，比值相等，可以组成比例。2.(易错题)请你给6，8，15再配一个数组成比例。(答案不唯一)给6，8，15配上20可以组成

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