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文档简介

2017—2018学年度第二学期渤海高中高一语文教案主备人：使用人：时间：2018年3月23日课题作文学习选择和使用论据课时第一课时课型新授教学重点议论文论据的选择议论文论据的使用依据：1、2018年高考大纲分析：《语文考试大纲》明确要求：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级：E，即表达运用。作文考试的要求分为基础等级和发展等级。教学难点议论文论据的选择。2、论据的使用。依据：作文是高考中的必考题型之一。通过作文结构模式和分论点的拟定写作技巧的学习，提高学生的写作能力。学习目标一、知识目标：1、学生能够区分道理论据和事实论据。2、学生能够正确恰当的使用论据。二、能力目标：思维能力：能够通过学习，掌握高考题型中写作模块——议论文的论据如何选择和使用的方法，从而培养学生的写作能力。理由：高中教学以及高考中以任务驱动型性作文为主，一篇优秀佳作应形神兼备。教具多媒体课件、教材，练习册教学环节教学内容教师行为学生行为设计意图时间课前三分钟论据三分钟演讲评价总结记录评价积累论据衔接本课教学内容3分钟1承接结果环节展示所给材料的论据类型1、对学生回答进行及时评价。2补充相应知识。3、对学生的分析进行明确各组上台展示。评价讨论。整理答案。验收学生自主学习的结果12分钟3做议讲评环节议论文论据选择的相关技巧1、提问:什么样的论据才是好的论据呢？2、点拨：板书方式呈现。3、评价总结学生所答。1、讨论并写出答案2、小组展示。3、书上记录相关答案。训练学生分析概括的能力。10分钟4课堂总结提升环节1、总结本课知识。2、总结议论文论据选择的技巧。3、作文素材的积累。1、总结展示本课内容2、让学生熟练选择论据技巧。3、帮助学生积累作文素材。回忆、补充记录巩固本课所学，完成学习目标5分钟5目标检测环节学以致用，写出几个关于“宽容”的论据。巡视学生做答。展示优等生考试本。评价学生作答结果。小考本上作答。同桌互批。订正答案。检查学生对本课所学的掌握情况7分钟6布置下节课自主学习任务学生完成保分小题训练。学生小卷上有答题痕迹。3、课前划出难点，小组长报给课代表。3分钟让学生明确下课所学，

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