2024-2025学年北京市朝阳区统编版五年级下册期末考试语文试卷【含答案】

""麻..3．下列词语中与“监生”的“监”读音相同的一项是()..4．下列每组词语中带点字的读音相同的一项是()..6．下列词语中，加点字意思不同的一项是()......@可是为什么现在的“秋”字和虫完全没有关系了呢？原来在甲骨文中秋）和（龟）字形比较相似，两者都是侧视图，用字时7．文中画横线处应填入的最恰当的词语是()...中，能够体现出正确研究顺序的一组是()..词，选择正确的汉字()11．同学们提交的书法作品中包含以下字形，其中属于楷书的一项是()..12．在活动中，小辉想借用一句诗来表达自己与朋友分别时的依依不舍之情。下列选项中，最符合他需求的一项是()...相，世人称赞他足智多谋、神机妙算。”这个人最有可能是()....对于这一现象表述最为恰当的一项是()....DeepSeek走出了一条与众不同的发展之路。如将下列词语填入至“______”处，....一项是()时梦里回到儿童时代，演绎出与草垛有关的许多故事，形状，垒起来都是个技术活儿，既要结实好看，又要通风透光，所④那个时候，村里的鸡都是散养的。三五成群的鸡，常去草垛周围啄食散落的麦粒，⑤那个时候，还有一群群不知名的鸟儿在草垛的周围奔着、跳着，唱着动听的歌谣。注：①草垛（duò),整齐堆成的草堆。测算过，只要把燃料泄出来一部分，导弹的自身重量减轻了，就有可能实现预计目标……”料？”专家当即否定了王永志的想法。问题解决不了，发射试验就无法进行。一直拖下去，来。随着时间一分一秒地流逝，原本一直眉头紧锁的钱学森，此时眼中闪烁着激动的光芒。他当即喊来了导弹总设计师，坚定地说：“这个年轻人说得对施。”勇气缺一不可！而这些正来源于我们的事业心、责任感和使命感。”天梦想实现了！”值王永志同志逝世一周年。请你在《共和国勋章获得者优秀传统文化的魅力。下面是你所在的学习小组搜集到的材料，请依据材料完成相关内容，材料一代、西夏、元等历代的兴建，形成如今的规模，现有洞窟735个、壁画约4．5万平方米、敦煌莫高窟壁画为敦煌石窟艺术的重要组成部分之一，是东西方文化交流的稀有文化宝藏。窟，绘有山林中的野牛、黄羊、野猪等动物形象和射虎的信息，与原文内容不相符的一项是().......“雍容厚重”。27．我们的生活中，有着许许多多的人。他们或是朝夕相处的家人，或是教导有方的师长，“监生”也是古代科举制度下的一种生员资格，“监”读“jiàn”。权益负有监护职责的人，“监”是督察的意思，读D．没提问题就检索网络，资料收集盲目，且“进行资料整理→询问老师和同学→提出问题”“肆”的笔顺是,共13画，第六笔是撇折，即L。D．这个“秋”字笔画形态规范，横平竖直，笔画起止清晰，结构严谨，符合楷书笔画规整、将士在青海、雪山、玉门关等荒凉之地的艰苦生活。主题是战争和戍边，与朋友分别无关，D．诸葛亮：他是三国时期蜀汉丞相，一生为蜀汉政权鞠躬尽瘁。他足智多谋、神机妙算，B．隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外：通过门缝吹喇叭，声音传到了外面（“鸣”与“名”捉迷藏”的部分给我留下了深刻的印象。因为作者在这部分内容中选（2）“捡鸡蛋”的部分给我留下了深刻的印象。作者写孩子们如果捡到鸡蛋会“一蹦三尺（3）“捕鸟”这部分给我留下的印象最深刻。因为作者在【导语】文章以“草垛”为情感载体，串联起故旧基调，接着描绘草垛的形态与守护姿态，再通过捉迷藏、捡鸡蛋、捕鸟儿三个童趣场景，因此作者认为“故乡的草垛，是孩子们的天堂”，是因为孩子们可以在这里捉迷藏、捡鸡蛋、游戏的紧张与欢乐。“孙猴子”的外号更添童真，让草垛的隐蔽性与孩子们的调皮跃然纸上，着觉”的细节，尽显捕捉成功后的雀跃，比捉迷藏的热闹、捡鸡蛋的第®段“此后，我也曾走遍大江南北，见到过许多引人入胜的美丽景物，但它们却远比不上我记忆中的那些故乡的草垛。”的对比突出草垛在作者心中无可替代的地儿童时代，演绎出与草垛有关的许多故事，醒后却又感到怅然若失”直接点出草垛在记忆中表达的怀念形成呼应。表达出作者对故乡草垛的深切怀念与独特情感。），头听故事，槐花香飘满小院。如今爷爷不在了，每次看到老槐树，就想起那些温暖的夜晚，添剂思路受阻时，他逆向提出“泄燃料减他始终将国家发展视为理想，强调攻坚克难的事业心和责任感，带领团队实现“零的突破”，风二号”总体设计组组长。导弹发射在即，却遭遇到了难以攻克的技术发射场技术工作最高决策人钱学森的房门……这个年轻人说得对，就才有可能实现‘零的突破’。想要突破和创新，底气和勇气缺一不可！结合文章第⑥自然段“打破常规的创新精神始终贯穿于王知，此时他心里可能在想：“航天事业需要敢于突破常规的勇气，我们命，用创新实现从无到有的跨越。”部分燃料减轻重量”的方案，虽遭专家反对，仍坚持找钱学森汇报发射场技术工作最高决策人钱学森的房门”可知，方案基于精准测敦煌莫高窟的壁画价值：依据【乙】文材料二“敦煌莫高窟壁画为敦煌莫高窟的数字化保护：依据【乙】文材料三“数字化技术为敦开辟出了一条新路径……推动了人类文化遗产），“仅仅因为壁画精彩”，与原文不符。材料二围绕“敦煌莫高窟壁画为敦煌石窟艺术的重要组成部分……展现蓬勃向上的生命力”B．“第420窟藻井绘……”具体描述了莫高窟第420窟壁画的内容（童子形飞天、翼兽等契合材料二介绍壁画“内容丰富、技法纯熟”的逻辑，对应材料二整体围绕壁