2025年四川工商职业技术学院招聘编制外聘用工作人员考试模拟试卷附答案_第1页
2025年四川工商职业技术学院招聘编制外聘用工作人员考试模拟试卷附答案_第2页
2025年四川工商职业技术学院招聘编制外聘用工作人员考试模拟试卷附答案_第3页
2025年四川工商职业技术学院招聘编制外聘用工作人员考试模拟试卷附答案_第4页
2025年四川工商职业技术学院招聘编制外聘用工作人员考试模拟试卷附答案_第5页
已阅读5页,还剩39页未读 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

考试模拟试题一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)1.()已成为决定大学生学习效果及其日后职业生涯发展的基本素质。A.自主学习能力B.远大理想C.持之以恒的毅力D.知识迁移能力【正确答案】:A2.社会主义核心价值观体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求,是社会主义核心价值体系的()A.高度凝练和集中体现B.高度概括和集中体现C.高度概括和集中表达D.高度凝练和集中表达【正确答案】:D3.大学生心理健康教育的主要途径()A.个体教育B.心理咨询C.开设相关课程D.心理普查【正确答案】:C4.教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的()地位相适应的基本权利。A.组织B.主导D.主体5.表述义务性教育法律法规通常采用的字样是()。A.“可以”B.“必须”C.“有权”D.“有……的自由”6.教师配合讲授或谈话,通过实物、直观教具或进行实验使学生获得知识、巩固知识并发展观察力的教学方法叫做()。A.参观法C.实验法D.练习法7.不属于大学生亲和行为的特点是()。A.人际交往需要骤增B.亲和行为受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响C.亲和行为都会顺利进行D.人际交往是大学生社会化过程的关键8.与传统的高等教育评价强调经过选拔而进行淘汰相比,现代高等教育评价更注重通过发现问题、分析原因和找出对策,使教育活动得到改进A.诊断——改进功能B.导向——激励功能C.鉴定——选拔功能D.反馈——调节功能9.教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是()A.教师个人与他人和社会整体教育利益的关系B.教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系C.教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系D.教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系10.平时嗓门很大的小强,在回答老师的提问时声音却很小,老师批评说:“声音这么小,难道你是蚊子吗?”全班学生哄堂大笑,该老师的做法A.合理,有助于促进学生自主学习B.不合理,歧视学生的生理缺陷D.合理,有助于鼓励学生主动反思【答案】:C识、巩固知识并发展观察力的教学方法叫做()。A.练习法B.实验法C.演示法D.参观法【答案】:C12.衡量和判断教师行为和品质的最高道德标准是()。A.职业道德规范B.职业道德修养C.职业道德评价D.职业道德原则【正确答案】:D13.以“项目为主线,教师为引导,学生为主体”的教学法称作()。A.问题教学法B.案例教学法C.发现教学法D.项目教学法【正确答案】:D14.高校教师是知识的拥有者、传播者和创造者,这体现了高校教师职业A.专业性B.教育性C.特殊性D.知识性【正确答案】:D15.大学生渴望与他人建立良好的人际关系,不愿封闭自己,这种特征是大学生人际交往动机的()。A.单纯性B.差异性C.多样性D.迫切性【正确答案】:D16.记忆力发展达到成熟的时期是()。A.初中B.幼儿园C.小学D.大学【正确答案】:D17.凡年满()周岁的儿童,其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童,可以推迟到()周18.狭义的课程评价是指()答,而本身对环境的控制能力很弱的是()学派B.行为主义C.人本主义D.存在主义【正确答案】:B回答出来。这说明张东在解决问题时受到哪种因素的影响?()A.问题B.原型启发C.思维定势D.功能固着21.认知发展心理学流派的代表人物是()B.格赛尔C.皮亚杰D.艾里克森22.对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系,一般认为是()A.通识教育与专业教育相互排斥B.以专业教育为主,通识教育为辅C.通识教育是专业教育的延伸与深化D.通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分A.评价结果B.编辑教材C.总结反思D.整合经验24.()是教师同事之间良好沟通的基础A.容忍异己,理解宽容B.少争多让,善于倾听C.巧用语言,珍惜情谊D.坦诚相见,赞美欣赏【正确答案】:A25.社会知觉最早是由()提出的?A.洛克B.弗洛伊德C.布鲁纳D.斯滕伯格【正确答案】:C26.在品德发展的研究中,社会学习论研究的重点是()。A.道德意志B.道德行为C.道德认识D.道德情感【正确答案】:B27.我们平时讲的“红眼病”“吃醋”相当于以下哪个选项?()A.嫉妒C.羞怯【正确答案】:A28.短时记忆中信息的保持时间最长不超过()。A.20秒B.1分钟C.2分钟D.5分钟【正确答案】:B29.认为心理健康的模式为“功能充分发挥者”的心理学家是()。A.罗杰斯B.奥尔波特C.英格里士D.马斯洛【正确答案】:A30.以下哪点属于内部的、稳定的归因()。B.努力C.能力D.任务难度31.有关道德行为的论述错误的是().A.是一种内在心理因素B.是心理的外显C.是知、情、意的归宿D.是道德品质的外在表现【正确答案】:A32.文化素质教育不是为了()A.提高审美情趣B.强化专业教育C.提高人文素养D.提高大学生的文化品位33.面对同样的刺激,有的人反应平静,有的人却情绪非常激动,难以自控,这主要体现了性格情绪特征中的何种差异()。A.稳定性C.主导心境D.强度【正确答案】:D34.高校教师的绩效通常按年度考核或者()。A.学期考核B.学生考核C.季度考核D.聘期考核【正确答案】:D35.当代大学生婚恋观表现出一定的个人主义倾向,具体表现不包括(A.重利价值趋向B.盲目攀比趋向C.自我中心趋向D.道德弱化趋向【正确答案】:B二、多选题(每题有多个正确答案,错选、多选、漏选均不得分)36.在处理涉及学生伤害事故纠纷时,下列说法正确的是()A.如果法律与政策有不同提法,应该以相关政策为准。B.如果法律先后有两种提法,一般以后制定的法律为准。C.学校与学生之间的问题,应该以教育部制定的规章为准。D.如果法律与政策有不同提法,应该以相关法律为准。37.指导—内省式说服,强调由指导到内省的变化进程,这种内化的过程包含三个层级,这三个层级是()。A.指导式认知B.内省式认知C.研讨式认知D.体验式认知【答案】:ABC38.我们的民族是推崇以德立人的民族,以德立人始终是我们民族的优良传统,做到以德立人的前提是()。A.营造良好的文化氛围B.知荣辱C.加强每一位公民的自我修养D.树立社会主义公共道德39.在职业活动中,坚持公平公正原则的意义在于()。A.赢得社会的信任与尊重B.有助于弘扬团队精神C.遏制歪风邪气,改善环境D.树立良好形象40.我国加强理想信念教育的环节包括()。A.社会主义核心价值体系教育B.专业技能教育C.中国近现代史教育D.马克思主义理论教育E.形势政策教育【正确答案】:ACDE41.成就目标可以划分为()。A.表现回避目标B.掌握接近目标C.掌握回避目标D.表现接近目标【正确答案】:ABCD42.大多数社会学家认同专业的三个属性是()。A.专业应该向它的客户和公众提供高质量、无私的服务B.专业应该拥有深奥的知识和技能C.专业应该是正式的全日制职业D.专业应该由行业外部制定规范标准43.下列对合作的含义理解正确的是()。A.合作有特定的对象B.合作是一种协同行为C.合作是一种伦理范畴D.合作的目的都是为了各自的目标【正确答案】:BC44.高校教学的实践环节范围广、形式多样,具体包括()。A.课程设计B.实验实习C.科研服务D.社会调查【正确答案】:ABCD45.建设和谐文化的重要性体现在()。A.是构建社会主义和谐社会的重要条件B.是推进社会和谐发展的必然要求C.是构建社会主义核心社会的一项基础性工程D.是和谐文化建设的根本条件46.小学生董军因为上午语文课不能完整背诵课文,李老师罚他当天放学前抄课文20遍才能回家,小董只好利用午休和课外活动时间抄写,直到晚上七点才抄完,章老师的行为侵犯了学生的()A.休息权B.健康权C.不合理劳动权D.娱乐权47.个体心理发展的基本特征有哪些()A.不平衡性B.差异性C.连续性与阶段性D.定向性与顺序性48.从业人员遵守职业纪律的要求是()。A.履行岗位职责B.对自己认为不合理的规章制度不遵守C.严格执行操作规程D.处理好上下级关系【正确答案】:AC49.目前大多数大学生感到在校有()。A.学习压力B.就业压力C.考研压力D.人际压力50.高等教育的社会功能主要包括()。A.经济功能B.政治功能C.教育功能D.文化功能【答案】:ABD51.如何处理自然灾害或校舍倒塌导致的群伤群亡事件()A.快速疏导现场人员B.等待救援C.紧急救护伤者D.事故善后处理E.启动应急预案【正确答案】:ACDE52.高等教育研究的工作计划主要包括()。A.确定研究时间B.规定研究步骤C.组织研究队伍D.选定研究类型【正确答

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论