【文言文阅读】2024-2025高三上开学考名校模考题3含答案

【文言文阅读】2024-2025高三上开学考名校模考题山东省德州市2024—2025学年高三上开学考试二、古诗文阅读（37分）（一）文言文阅读（本题共5小题，22分）阅读下面的文言文，完成10～14题。材料一：初，上①以阳夏侯陈豨为相国，监赵、代边兵；豨过辞淮阴侯。淮阴侯挈其手，辟左右，与之步于庭，仰天叹曰：“子可与言乎？”豨曰：“唯将军令之！”淮阴侯曰：“公之所居，天下精兵处也；而公，陛下之信幸臣也。人言公之畔，陛下必不信；再至，陛下乃疑矣；三至，必怒而自将。吾为公从中起，天下可图也。”陈豨素知其能也，信之，曰：“谨奉教！”豨常慕魏无忌之养士，及为相守边，告归，过赵，宾客随之者千馀乘，邯郸官舍皆满。赵相周昌求入见上具言豨宾客甚盛擅兵于外数岁恐有变。上令人覆案豨客居代者诸不法事，多连引豨。豨恐，韩王信②因使王黄、曼丘臣等说诱之。太上皇崩，上使人召豨，豨称病不至；九月，遂与王黄等反，自立为代王，劫略赵、代。上自东击之。至邯郸，喜曰：“豨不南据邯郸而阻漳水，吾知其无能为矣。”周昌奏：“常山二十五城，亡其二十城；请诛守、尉。”上曰：“守、尉反乎？”对曰：“不。”上曰：“是力不足，亡罪。”上令周昌选赵壮士可令将者，白见四人。上嫚骂曰：“竖子能为将乎？”四人惭，皆伏地；上封各千户，以为将。左右谏曰：“从入蜀、汉，伐楚，赏未遍行；今封此，何功？”上曰：“非汝所知。陈豨反，赵、代地皆豨有。吾以羽檄征天下兵，未有至者，今计唯独邯郸中兵耳。吾何爱四千户，不以慰赵子弟！”皆曰：“善！”又闻豨将皆故贾人，上曰：“吾知所以与之矣。”乃多以金购豨将，豨将多降。（节选自《通鉴纪事本末·诸将之叛》）材料二：陈豨之反，常山郡亡其二十城，周昌请诛其守尉，高帝曰：“是力不足，亡罪。”守尉视属城之亡而不效其死力，昌之请诛，正也。虽然，有辨。寇自内发，激之以反，反而不觉，觉而匿不以闻，不为之备，不亟求援，则其诛勿赦也无疑。寇自外发，非其所激，非所及觉，觉而兵已压境，备而不给，待援不至，其宥也无疑。故立法者，无一成之法，而斟酌以尽理，斯不损于国而无憾于人。陈豨之反，非常山之所能制而能早觉者也。故周昌之按法，不如高帝之原情。虽然，止于勿诛而已矣，其人不可复用也。所谓“近死之心不可复阳也”。（节选自王夫之《读通鉴论》）【注】①上：汉高祖。②韩王信：韩国贵族，汉初被汉高祖封为韩王。10．材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请将相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）赵相周昌求入见A上B具言C豨宾客甚盛D擅兵于外E数岁F恐有变11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A．图，是谋取、设法取得的意思，与《烛之武退秦师》“阙秦以利晋，唯君图之”中的“图”意思不同。B．引，是牵扯、引出的意思，与《苏武传》“虞常果引张胜”中的“引”意思不同。C．爱，是吝惜、舍不得的意思，与《齐桓晋文之事》“王无异于百姓之以王为爱也”中的“爱”意思相同。D．闻，是使听到的意思，与《陈情表》中“谨拜表以闻”中的“闻”意思相同。12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）（3分）A．刘邦让陈豨出任赵国相国，统率赵、代之地的兵马。陈豨前去向淮阴侯韩信辞行时，二人密谋反叛。B．陈豨谎称有病未赴汉高祖的征召，而后便与王黄等人起兵谋反，自称为代王，掠夺了赵国和代国。C．在无人可用的情况下，汉高祖任命四位赵国壮士为将领，又想出了对敌策略，展现其变通思维。D．王夫之以假设、比喻的论证方法分析了汉高祖对待城池失守的官员的做法，并对此进行了评价。13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）豨不南据邯郸而阻漳水，吾知其无能为矣。（4分）（2）故立法者，无一成之法，而斟酌以尽理，斯不损于国而无憾于人。（4分）14．汉高祖和王夫之对常山郡城池失守之事中处理官员的观点是否相同？请简要分析。（5分）（一）文言文阅读10．BDF11．B（二者意思相同）12．D（“比喻的论证方法”错）13．（1）陈豨不向南占据邯郸却据守（倚仗）漳水，我知道他没多大能力了。（2）所以法律的实行，没有一成不变的。必要时应斟酌变通以近情理，这样就可以既不损害国家利益也不冤屈当事人。14．不同。①汉高祖认为城池失守是将士力量不足而致，郡守和郡尉无罪。②王夫之认为陈豨反叛、城池失守不是守城官员能控制和觉察的，但因其没有拼死挽救，所以只能免于被处死，却无法继续被任用。23．【参考译文】材料一：起初，汉高祖任命阳夏侯陈豨为相国，监管赵国、代国边境部队。陈豨拜访淮阴侯韩信并向他辞行。淮阴侯握着他的手，屏退左右随从，与他在庭院中散步，仰天叹息道：“有几句话，能和你说吗？”陈豨说：“只要是将军您的指示，我都听从。”韩信说：“你所处的地位，集中了天下精兵；而你，又是陛下信任的大臣。如果有人说你反叛，陛下肯定不信；然而第二次有人说，陛下就会起疑心；说第三次，陛下必定会愤怒地亲自率领大兵来攻打你。请让我为你做个内应，那么天下就可以谋取了。”陈豨平常便知道韩信的能力，相信他，于是说：“遵奉你的指教！”陈豨常常羡慕当年魏国信陵君魏无忌养士的行为，及至他做相国驻守边境，告假回来时，经过赵国，跟随他的宾客乘坐的车有一千多辆，把邯郸城的官舍都住满了。赵相周昌（见此情况）请求入京进见汉高祖，详述陈豨门下宾客盛多，又专擅兵权在外数年，恐怕会有事变。汉高祖令人再审查陈豨宾客在代国时的种种不法之事，很多牵连到陈豨。陈豨听说后十分恐慌，韩王信趁机派王黄、曼丘臣等人来劝诱他联成一伙。太上皇驾崩时，汉高祖派人来召陈豨，陈豨称病不去；九月，他便与王黄等人公开反叛，自封为代王，率军劫掠赵国、代国。汉高祖领兵从东面进击，到达邯郸，高兴地说：“陈豨不向南占据邯郸而去扼守漳水，我知道他没多大能力了！”周昌奏报说：“常山郡二十五城，有二十城都失陷了，请处死郡守、郡尉。”汉高祖问：“郡守、郡尉反叛了吗？”周昌回答：“没有。”汉高祖说：“这是他们力量不足，没有罪。”汉高祖又令周昌选挑赵国壮士中可充当将领的，周昌报告说有四个人，并让他们来进见。汉高祖谩骂道：“你们这群小子能当将军吗？”四人大为惭愧，都伏在地上；汉高祖却真的赏赐各人以一千户的封邑，任用为将领。左右随从劝阻说：“跟随您进兵蜀、汉，征讨楚王的功臣都没有全部封赏；今天封他们，凭的什么功劳？”汉高祖说：“这就不是你们所能知道的了。陈豨造反，赵国、代国一带都被他占有。我用紧急军书征调天下军队，至今还没有到来的，现在估计能够调遣的只有邯郸城中这些士兵而已，我为什么还要吝惜那四个千户封邑，不用来抚慰赵国子弟呢！”属下都点头说：“好主意。”汉高祖又听说陈豨的部将很多过去都是商人，便说：“我知道如何对付他们了。”下令多用黄金去收买陈豨部将，果然有大部分来降。材料二：陈豨反叛的时候，常山郡失陷了二十座城池。周昌上奏请求汉高祖处死常山郡的郡守和郡尉，汉高祖说：“这是（因为他们）力量不够，并没有罪。”郡守和郡尉看着其郡所管辖的城池沦陷却不尽力拼死挽救，周昌请求诛杀他们，是完全正当的。虽然如此，还是要具体问题具体分析。如果贼寇从内部起事，是郡守和郡尉激反的，激反以后没有及时察觉，察觉以后又隐匿情况不报告朝廷，不采取防备事态恶化的措施，事发后也不立即请求外援，那么郡守和郡尉应该被处死而不能赦免，是确定无疑的。如果贼寇从外部起事，不是郡守和郡尉将他们激反的，也不是他们能够及时察觉的，察觉以后敌军已经大兵压境，预先防备已经来不及，等待外援又等不到，那么郡守和郡尉应该被赦免，这也是确定无疑的。所以法律的实行，没有一成不变的，必要时应斟酌变通以近情理，这样就可以既不损害国家利益也不冤屈当事人。陈稀反叛，并不是常山郡的郡守和郡尉能够控制并及时察觉的。所以，周昌主张的依法处置，不如汉高祖推究事情情态的处理允当。尽管如此，常山郡的郡守和郡尉只是能免于被处死罢了，他们两人不能再被任用了。这就是所谓的“心态已经接近死亡的状态，不可能再恢复生机了”。

山东省潍坊中学2024-2025学年高三上开学摸底考试二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。文本一：贞观四年，太宗谓侍臣曰：“比闻京城士庶居父母丧者，乃有信巫书之言，辰日不哭，以此辞于吊问，拘忌辍哀，败俗伤风，极乖人理。宜令州县教导，齐之以礼典。”贞观六年，投左光禄大夫陈叔达礼部尚书，因谓曰：“武德中，公曾进直言于太上皇，明朕有克定大功，不可黜退云。朕本性刚烈若有抑控恐不胜忧愤以致疾毙之危。今赏公忠謇，有此迁投。”叔达对曰：“臣以隋氏父子自相诛戮，以致灭亡，岂容目睹覆车，不改前辙？臣所以竭诚进谏。”太宗曰：“朕知公非独为朕一人，实为社稷之计！"贞观十五年，诏曰：“朕听朝之取，观前史，每览前贤佐时，忠臣徇国，何尝不想见其人，废书钦叹！至于近代以来，年岁非远，然其胤绪，或当见存，纵未能显加旌表，无容弃之遐裔①。其周、隋二代名臣及忠节子孙，有贞观已来犯罪配流者，宜令所司具录奏闻。”于是多从矜宥。十八年，（马周）历迁中书令，兼太子左庶子。周既职兼两宫，处事平允，甚获当时之誉。又以本官摄吏部尚书。太宗尝谓侍臣曰：“周见事敏速，性甚慎至。至于论量人物，直道而言，朕比任使之，多称朕意。既竭忠诚，亲附于朕，实藉此人，共康时政也。”（选自《贞观政要》，有删改）文本二：由此观之，有贤而用之者，国之福也；有之而不用，犹无有也，可不慎欤？今犹古也，今之天下亦古之天下，今之士民亦古之士民。古虽扰攘之际，犹有贤能若是之众，况今太宁，岂日无之？在君上用之而已。博询众庶，则才能者进矣；不有忌讳，则谠直之路开矣；不迩小人，则谗谀者自远矣。苟行此道，则何虑不跨两汉，轶三代，然后践五帝三皇之涂哉！（选自王安石《兴贤》，有删减）【注】①遐裔：远方、边远之地。10．文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）朕A本B性C刚D烈E若F有G抑H控I恐J不K胜L忧M愤N以O致P疾Q毙R之S危【答案】EIN【解析】本题考查学生文言文断句的能力。句意：我本性刚烈，如碰到挫折，恐怕承受不起忧愤之情，从而导致疾病甚至有死亡的危险。“朕本性刚烈”，主谓结构，句意完整，E处断开；“若有抑控”，承前省略主语的动宾部分，句意完整，I处断开；“恐不胜忧愤”，动宾结构，“不胜忧愤”作“恐”的宾语，N处断开。故EIN三处需要断句。11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A．齐，指管理、治理，与《大学之道》中“先齐其家”的“齐”意思相同。B．废，指放下，与《过秦论》中“于是废先王之道”的“废”意思不相同。C．摄，指代理，与《论语·侍坐》中“摄乎大国之间”的“摄”意思不相同。D．博，指广泛地，与《劝学》中“君子博学而日参省乎己”的“博”意思相同。【答案】A【解析】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。A.错误。管理、治理。/使……整齐。句意：一律按照相关礼仪法典的规定去治理(管理)他们。/先要管理好自己的家庭和家族。B.正确。放下。/废弃、废除。句意：然而只能放下书卷叹息。/秦始皇于是废除了先王的治国之道。C.正确。代理。/夹、处。句意：后来又以本来的官职兼代吏部尚书的职务。/夹处在几个大国之间。D.正确。句意：广泛地征求百姓的意见。/君子广泛地学习，并且经常把学到的东西拿来检查自己的言行。故选A。12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）（3分）A．听说京城有百姓为父母服丧期间，因相信巫书上辰日不哭的话，竟谢绝别人的哀悼慰问，太宗下令州县按相关礼仪法典规定去做。B．太宗授任左光禄大夫陈叔达为礼部尚书，因为他当年曾向太上皇直言进谏不可以罢免太宗，而陈叔达吐露了当年进谏的真实原因。C．太宗阅读前朝史书，钦佩前贤、忠臣，认为应该善待他们的后代，对于贞观以来犯了罪被流放发配的，后来大多采取了宽大处理。D．王安石认为，有贤能之人并加以任用是国家的福气，如果能任用，就不怕不会超越两汉、胜过三代，然后达到五帝三皇那样的盛世。【答案】A【解析】本题考查学生理解文章内容的能力。A.“太宗下令州县按相关礼仪法典规定去做”不正确，原文“宜令州县教导，齐之以礼典”，是说太宗认为这种情况应该命令州县去处理，不是太宗下令让州县去做。故选A。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）朕知公非独为朕一人，实为社稷之计！（2）有之而不用，犹无有也，可不慎欤？【答案】(1)我知道你并不是为我一个人，而是为了整个国家着想。(2)有了贤能的人却不用，就像没有一样，对于这种情况，怎么不应该慎重地对待呢？【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“非独”，不是只（仅仅）；“实”，确实；“计”，着想，谋划。（2）“之”，代指“贤能的人”；“犹”，如同；“可不……欤”，怎么不……呢。14．文本一中，唐太宗称赞了马周的哪些品格？请简要概括。（3分）【答案】①看问题敏捷，办事慎重周到；②善于识人，秉公直言；③竭尽忠诚，亲近朝廷。【解析】本题考查学生筛选概括信息的能力。结合“周见事敏速，性甚慎至”可概括出，看问题敏捷，办事慎重周到；结合“论量人物，直道而言，朕比任使之，多称朕意”可概括出，善于识人，秉公直言；结合“既竭忠诚，亲附于朕”可概括出，竭尽忠诚，亲近朝廷。参考译文：文本一：贞观四年，(唐太宗)对侍臣说：“我听说，京城的百姓在为父母服丧期间，竟然有人相信巫书的话，逢辰日那天不哭，以此来谢绝别人的哀悼慰问，拘泥于禁忌而不能悲伤，这是伤风败俗、违背人情事理的做法。应该命令各州县，让他们教导百姓，一律按照相关礼仪法典的规定去治理(管理)他们。”贞观六年，唐太宗加封左光禄大夫陈叔达为礼部尚书，对他说：“武德年间，你曾向太上皇直言进谏，申明我有打败敌人平定疆土的功劳，不可以罢免我。我本性刚烈，如碰到挫折，恐怕承受不起忧愤之情，从而导致疾病甚至有死亡的危险。今天为了表彰你的忠心正直，所以将升迁你。”陈叔达回答：“我认为隋朝父子自相残害，以致灭亡，我那时怎能容许眼看车要倾覆，而不管后车不改前辙呢？这正是我极力进谏的原因。”太宗说：“我知道你并不是为我一个人，而是为了整个国家着想。”贞观十五年，唐太宗下诏说：“我处理朝政的空闲时间，阅读前朝史书，每看到古代的贤臣辅助国家，忠义的臣子以死为国效命，我何尝不想与他们相见，然而只能掩卷叹息!至于近代以来，时间距离现在还不算久远，他们的后代有的可能还在世，即使不能大规模地对他们进行表彰，也不应该将他们抛弃在边远荒凉的地方。北周、隋朝两代名臣和以忠尽节的臣子的后代，如果有在贞观以后犯了罪被流放发配的，应该命令负责管辖他们的人把情况整理好报上来。”于是对这些人大多采取了宽大的处理。贞观十八年，(马周)一直升迁到中书令，兼任太子左庶子。马周身兼朝廷和东宫的官职，处理事情公平允当，很受当时人赞誉。后来又兼代吏部尚书的职务。太宗曾对侍臣说：“马周看问题敏捷，办事慎重周到。至于评论人物，能秉公直言，我接连任用他所推荐的人，多数都能合我的心意。他既然竭尽忠诚，亲近依附于我，我定要依靠他来共同把政事办好。”文本二：由此看来，有贤能之人并加以任用，是国家的福气；有了贤能的人却不用，就像没有一样，对于这种情况，怎么不应该慎重地对待呢？现今的情况和古代是相通的，现今的天下，就如同古代的天下，现今的士人和民众，也如同古代的士人和民众。古代在扰动不安的时代，还有像以上所说的那么多的贤能之人，何况现今太平安宁，怎么能说没有贤人呢？这就在于君主和处于上位的人如何任用了。广泛地征求百姓的意见，有才能的人就能进用了；没有忌讳的事情，人们就敢于直言进谏了；不亲近小人，那些进谗阿谀之人就被疏远了。如果能够这样做，还怕不会超越两汉，胜过三代，然后达到五帝三皇那样的盛世吗？

江西省九师联考2024-2025学年高三上开学考试二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（本题共5小题，21分）阅读下面的文言文，完成10～14题。材料一：（安釐王）二十年，秦围邯郸，信陵君无忌矫夺将军晋鄙兵以救赵，赵得全。无忌因留赵。三十年，无忌归魏，率五国兵攻秦，败之河外，走蒙骜①。魏太子增质于秦，秦怒，欲囚魏太子增。或为增谓秦王曰：“公孙喜固谓魏相曰：“请以魏疾击秦，秦王怒，必囚增。魏王又怒，击秦，秦必伤。”今王囚增是喜之计中也故不若贵增而合魏以疑之于齐韩。”秦乃止增。三十四年，安釐王卒，太子增立，是为景游王。信陵君无忌卒。十五年，景湣王卒，子王假立。王假元年，燕太子丹使荆轲刺秦王，秦王觉之。三年，秦灌大梁，虏王假，遂灭魏以为郡县。太史公曰：“吾适故大梁之墟，墟中人曰：‘秦之破梁，引河沟而灌大梁，三月城坏，王请降，遂灭魏。’说者皆曰魏以不用信陵君故，国削弱至于亡，余以为不然。天方令秦平海内，其业未成，魏虽得阿衡②之佐，曷益乎？”（节选自司马迁《史记·魏世家》）材料二：夫论成败者，固当以人事为主，必推命而言，则其理悖矣。盖秦之灭也，由胡亥之无道；周之季也，由幽王之惑褒姒。然则亡秦者胡③，始皇久铭其说；糜弧箕服④，彰于宣、厉之年。恶名早著，天孽难逃。苟推此理而言，则亡国之君，他皆仿此，安得于魏无讥者哉？夫国之将亡也若斯，则其将兴也亦然。必如史公之议也，则亦当以其命有必至，理无可辞，不复嗟其智能，颂其神武者矣。夫推命而论兴灭，委运而忘褒贬，以之垂诫，不其惑乎？自兹以后，作者著述，往往而然。如鱼秦《魏略议》、虞世南《帝王论》，或叙辽东公孙之败，或述江左陈氏之亡，其理并以命而言，可谓与子长同病者也。（节选自刘知幾《史通·外篇·杂说上》）【注】①蒙骜：战国末期秦国名将。②阿衡：引申为任国家辅弼之任，宰相之职。③亡秦者胡：即“亡秦者，胡也”，《史记·秦始皇本纪》记载的秦代诚语。秦始皇即位后得到一本“仙书”，书上写着：“亡秦者，胡也。”④弧箕服：出自《史记·周本纪》。周宣王之时的童谣“檿弧箕服，实亡周国”是西周末年一句著名的谶语，暗示西周即将灭亡。10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）今A王囚增B是喜之C计中也D故不若E贵增F而合魏G以疑H之于齐韩。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）A.矫，指诈称、假托，与《归去来兮辞并序》中“时矫首而遐观”的“矫”意思不同。B.“败之河外”与《阿房宫赋》中“杳不知其所之也”的“之”用法相同。C.季，本义指排行最后的，文中引申为国家衰落，与《鸿门宴》中“项羽季父也”的“季”意思不同。D.彰，有显示、揭示、显扬之意，与《出师表》中“以彰其咎”的“彰”意思接近。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（）A.信陵君魏无忌在秦赵邯郸之战时帮助赵国脱困，之后就留在赵国，并且在那生活了十年左右。B.司马迁曾到过大梁的遗址，当地人说魏国灭亡的原因是魏王不重用信陵君，司马迁并不认同。C.司马迁认为秦国灭亡是因为胡亥没有人道；在刘知幾看来，秦始皇才应该对秦国的灭亡负责。D.刘知幾认为，《魏略议》和《帝王论》在论述国家败亡的原因时，犯了和司马迁一样的错误。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）秦灌大梁，虏王假，遂灭魏以为郡县。译文：（2）自兹以后，作者著述，往往而然。译文：14.刘知幾对《史记》的哪方面内容进行了批判？原因是什么？请结合材料简要分析。（4分）答：10.BDG（原文标点为：今王囚增，是喜之计中也。故不若贵增而合魏，以疑之于齐韩。）11.B［A项，“时矫首而遐观”的“矫”指举起、抬高。B项，“败之河外”是省略句，完整形式是“败之（于）河外”，“之”用作代词，指代秦军；“杳不知其所之也”的“之”用作动词，意思是“到……去”，二者用法不同。C项，“项羽季父也”的“季”是本义，排行最后的。］12.C（“司马迁认为秦国灭亡是因为胡亥没有人道”错，“秦之灭也，由胡亥之无道”应为刘知幾的观点；“在刘知幾看来，秦始皇才应该对秦国的灭亡负责”错，刘知幾并不认同将国家灭亡与谶语联系起来，也并未提出“秦始皇才应该对秦国的灭亡负责”。）13.（1）秦军水淹大梁，俘虏了魏王假，于是灭了魏国把（魏国）设置为郡县。（“灌”“遂”“以为”各1分，句意通顺1分）（2）从此以后，写作的人撰写编著书籍，常常是这样。（“兹”“往往”“然”各1分，句意通顺1分）14.①刘知幾对《史记》中以“天命”来论魏国兴衰的思想进行了批判。②他认为论成败当以人事为主。③如果按太史公的天命思想，其他亡国之君皆可如此论，这是不合理的。④如果以“命”论兴灭，无法起到垂示警戒作用。（每点1分，意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分）[文言文参考译文]：材料一：（魏安釐王）二十年，秦军围困邯郸，信陵君无忌假传王命夺得将军晋鄙的军队去救援赵国，赵国得到保全。无忌也因此留在赵国。（魏安釐王）三十年，无忌返回魏国，率领五国军队进攻秦国，在河外打败秦军，赶跑了蒙骜。那时魏国太子增在秦国做人质，秦王发怒，要囚禁魏太子增。有人替太子增对秦王说：“公孙喜本来对魏相说过：‘请用魏军快速攻秦，秦王一怒，必定要囚禁太子增。这又会使魏王发怒，再攻打秦国，秦国必定要伤害（太子增）。现在大王要囚禁太子增，这是公孙喜的计谋得逞了。所以不如厚待太子增而与魏国交好，让齐国和韩国去猜疑魏国。”秦王这才取消了囚禁太子增的打算。（魏安釐王）三十四年，魏安釐王去世，太子增即位，这就是景湣王。信陵君无忌去世。（魏安釐王）十五年，景湣王去世，他的儿子假即位。魏王假元年，燕国的太子丹派荆轲去刺杀秦王，秦王觉察到了他的行动。（魏王假）三年，秦军水淹大梁，俘虏了魏王假，于是灭了魏国把（魏国）设置为郡县。太史公说：“我曾到过大梁的旧城址，那里的人说：“秦军攻破大梁，是引河沟之水淹灌大梁，经过三个月城被毁坏，魏王请求投降，于是灭亡了魏国。’议论的人都说魏国出于不重用信陵君的缘故，国家削弱以至于灭亡，我认为不是这样。天意正是让秦国平定海内，它的功业尚未完成，魏国即使得到贤臣辅佐，又有什么用呢？”材料二：说到评论成功或失败，本来应当把人的作为当作主要因素，（如果）一定要根据命运来论说，那么这种道理就违背常理了。大概秦朝的灭亡，是由于胡亥不行正道；周室的衰微，是由于周幽王受惑于褒姒。然而“灭亡秦朝的是胡”，秦始皇时就有这种说法；“麋弧箕服”（的谶语），在周宣王、周厉王的年代就已经表露出了。恶名早就显著，上天降下的灾祸难以逃脱。如果根据这种道理来说，那么亡国的君主，其他人都和这种情况一样，怎能不对魏国没有讥讽之语呢？国家将要像这样灭亡，那么国家将要兴起也是同样的。（如果）一定像司马迁的议论，那么也应当认为是他的命运必定会这样，道理上没有可推脱的，（人们就）不再感叹他的才智能力，称颂他的神明勇武了。根据命运来推论国家的兴起和灭亡，归结于命运而忘记了（人事得失的）褒贬，用这个来垂示告诫（后人），不是很糊涂吗？从此以后，写作的人撰写编著书籍，常常是这样。像鱼豢的《魏略议》、虞世南的《帝王论》，要么叙述辽东公孙氏的失败，要么讲述江南陈氏的灭亡，他们的道理都是根据命运来说的，可以说是和司马迁有同样的毛病。

广西钦州市示范性高中2024—2025学年高三上开学考试二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。【材料一】屈平既绌，其后秦欲伐齐，齐与楚从亲。惠王患之，乃令张仪佯去秦，厚币委质事楚，曰：“秦甚憎齐，齐与楚从亲，楚诚能绝齐，秦愿献商、於之地六百里。”楚怀王贪而信张仪，遂绝齐，使使如秦受地。张仪诈之曰：“仪与王约六里，不闻六百里。”楚使怒去，归告怀王。怀王怒，大兴师伐秦。秦发兵击之，大破楚师于丹、淅，斩首八万，虏楚将屈白，遂取楚之汉中地。怀王乃悉发国中兵，以深入击秦，战于蓝田。魏闻之，袭楚至邓。楚兵惧，自秦归。而齐竟怒不救楚，楚大困。（节选自《屈原列传》）【材料二】秦人伐楚，取八城。秦（昭）王遗楚王书曰：“始寡人与王约为兄弟，盟于黄棘，太子入质，至欢也。太子陵杀寡人之重臣，不谢而亡去，寡人诚不胜怒，使兵侵君王之边。今闻君王乃令太子质于齐以求平。寡人与楚接境，婚姻相亲。而今秦、楚不欢，则无以令诸侯。寡人愿与君王会武关，面相约，结盟而去，寡人之愿也！”楚王患之，欲往恐见欺，欲不往恐秦益怒。昭睢曰：“秦，虎狼也，有并诸侯之心，不可信也！”怀王之子子兰劝王行，王乃入秦。……秦人留之。楚大臣患之，乃相与谋曰：“吾王在秦不得还，要以割地，而太子为质于齐。齐、秦合谋，则楚无国矣！”欲立王子之在国者。昭睢曰：王与太子俱困于诸侯而今又倍王命而立其庶子不宜乃诈赴于齐。齐湣王召群臣谋之，或曰：“不若留太子以求楚之淮北。”齐相曰：“不可。郢中立王，是吾抱空质而行不义于天下也。”其人曰：“不然。郢中立王，因与其新王市曰：‘予我下东国，吾为王杀太子。不然，将与三国共立之。’”齐王卒用其相计而归楚太子。楚人立之。十八年，楚怀王亡归。秦人觉之，遮楚道，怀王从间道走赵。赵主父在代，赵人不敢受。怀王将走魏，秦人追及之，以归。十九年，楚怀王发病，薨于秦，秦人归其丧。楚人皆怜之，如悲亲戚。诸侯由是不直秦。臣光曰：“甚哉秦之无道也，杀其父而劫其子；楚之不竟也，忍其父而婚其仇。呜呼，楚之君诚得其道，臣诚得其人，秦虽强，乌得陵之哉！故人主不务得道而广有其势，是其所以危也。”（节选自《通鉴纪事本末·秦并六国》）10．材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡相应位置的答案标号涂黑。（3分）王与太子A俱困B于诸侯C而今又倍王D命E而立F其庶子G不宜H乃诈赴于齐11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A．“齐与楚从亲”和“于是从散约败，争割地而赂秦”（《过秦论》）两句中的“从”意思相同。B．婚姻，指儿女亲家，与“沛公奉卮酒为寿，约为婚姻”（《鸿门宴》）中的“婚姻”意思相同。C．“厚币委质事楚”和“今闻君王乃令太子质于齐以求平”两句中的“质”意思相同。D．“欲往恐见欺”和“信而见疑，忠而被谤”（《屈原列传》）两句中的“见”意思相同。12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A．秦昭王写信给楚怀王说明秦楚的关系，并希望和他相会。楚怀王看到信后，既想赴会，又不敢去，内心犹豫不决。B．对楚怀王前去秦国的态度，昭睢与子兰态度截然不同，但楚怀王听取了子兰的劝说去了秦国，结果被扣留。C．楚怀王从秦国逃跑，被秦国人发现，秦王派人封锁了通往楚国的道路，楚怀王只好逃到赵国，但赵国人不敢接纳他，后来被秦国人追上。D．楚怀王去世后，秦人将他的灵柩送回楚国。楚国人都非常哀怜他，很悲伤。从此楚国不再尊重诸侯国。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）太子陵杀寡人之重臣，不谢而亡去，寡人诚不胜怒，使兵侵君王之边。（2）故人主不务得道而广有其势，是其所以危也。14．司马光认为楚怀王没有掌握正确的治国之道，请依据材料一概括具体事实。（3分）10．CGH句意：“君王和太子都被困在别的诸侯国，现在我们又违背君王的意旨去拥立他的庶子，不合适。”于是假称楚怀王去世到齐国去迎太子回国。“于诸侯”是“困”的后置状语，状语后断开，即C处；“而”连接“倍王命”和“立其庶子”两个动宾结构，结构紧密，中间不能断开，在“立其庶子”后断开，即G处；“不宜”前省略主语，即前面的做法，在“不宜”后断开，即H处。11．CA．正确。同“纵”，合纵，联合抗秦。句意：齐国和楚国结成合纵联盟互相亲善。/于是军队离散，盟约解除，各诸侯国争着割地来贿赂秦国。B．正确。句意：相互通婚结为姻亲的关系。/刘邦捧上一杯酒向项伯祝酒，约定作儿女亲家。C．“意思相同”错误。通“贽”，信物；/做人质。句意：拿着丰厚的礼物送给楚国作为信物。/现在听说大王将太子送到齐国充当人质，求得和解。D．正确。被。句意：想前往又担心被骗。/诚信却被怀疑，尽忠却被诽谤。12．D“从此楚国不再尊重诸侯国”错，原文是“诸侯由是不直秦”，应是诸侯国不再尊重秦国。13．（1）太子欺凌杀死我的要臣，竟不道歉就逃走了，我确实愤怒之至，便派军攻打您的边境。（2）所以君主不致力于治国之道而（只想）扩张自己的势力，这正是国家处于危险境地的原因啊。14．①贪图秦国六百里土地。②轻信张仪而与齐绝交。③怒而轻率发兵攻秦，以致楚将被擒，楚兵被斩首八万。【参考译文】文段一：屈原已被罢免，后来秦国准备攻打