2024年做好垃圾分类方案

2024年做好垃圾分类方案

做好垃圾分类方案（优秀10篇）

做好垃圾分类方案要怎么写，才更标准规范？依据多年的文秘写作阅历，参考优秀的做好垃

圾分类方案样本能让你事半功倍,下面共享【做好垃圾分类方案（优秀io篇）】，供你选择借鉴。

做好垃圾分类方案篇1

一、活动目的

在平常生活中，垃圾分类处理越来越受到人们的重视。通过此次活动，让学生们知道垃圾分

类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生养成在日后

生活中能够分类投放各类垃圾的好习惯。让我们一起共同努力，爱护好我们身边的环境，为了大

家都能拥有一个清洁、美妙的环境贡献出自己的一份力气。

二、活动时间

20一年-月-日下午--

三、活动对象

--校区-年级全体学生

四、活动地点

--校区-楼报告厅

五、活动流程

1、组织学生观看《--市垃圾分类宣扬片》。

2、齐诵童谣《垃圾分类我宣扬》

3、学生代表发言。

4、现场提问并进行模拟操作。

5、各班“环保小卫士’宣誓。

六、活动支配

1、报告厅布置、录像：--负责。

2、学生座位支配：一支配。

3、四个垃圾筒及部分垃圾：--负责。

4、电视台人员茶水：一。

5、活动主持：-.

6、拍照、微官网：一。

7、信息报道：「

8、学生代表发言、环保小卫士集合：--负责。

七、补充说明

1、--市电视台组织拍摄，请一校区一年级各班主任加强学生的纪律教化，有组织地参与活动。

2、-月-日下午，-年级一课暂停一次。假如下雨，原定在报告厅上课的情--请任课老师支配

好地点。--老师的一课暂停一次，学生留在自己班级上课，涉及到的学生请各班主任关注好。

3、假期里，学生们已完成了各项关于“垃圾分类”的社会实践作业。一二年级绘制宣扬画，

三四年级设计宣扬标语，五六年级出刊宣扬小报。学校德育处将对学生作品进行组织评比。

4、各中队在本学期组织开展关于垃圾分类的有仪式的中队活动，出刊一期黑板报。

做好垃圾分类方案篇2

一、活动主题：

垃圾分类，从我做起。

二、活动目的：

本次活动通过环保宣扬，签名参加环保，环保嬉戏方式开展，切实做到实处，携手共建漂亮

的小区。旨在宣扬环保理念和爱心，通过活动，我们可以有效利用资源，加强社区垃圾分类意识，

并使人们意识到垃圾变黄金，黄金变爱心的助人方式。同时志愿者的行动也能感染身边的人，并

将这种理念发扬光大。

三、活动时间：

20_年9月18日。

四、活动地点：

一家园。

五、活动宣扬：

1、青少年上门口头宣扬。

2、社区居委会途径宣扬。

3、要志愿者在活动前一天在小区摆点及入户宣扬。

六、活动打算：

（一）、召集志愿者：

1、政府工作人员。

2、社区工作人员。

3、青少年志愿者。

4、社区热心居民。

5、活动前一天，志愿者工作落实到位。

（二）、打算嬉戏物资：

1、购买活动物品及礼物。

2、打算各类水笔，写指示语，写嬉戏规则，写好卡片，问题等。

3、其他打算：桌子2张，椅子5张，剪刀，胶带，相机，音响等。

（三）、场地布置：

1、到达活动地点摆好桌椅。

2、贴好嬉戏规则和指示语。

3、工作人员要引导居民参与到活动中来，并且介绍垃圾分类的相关学问。

4、志愿者要要给前来观看活动的居民讲解我们的活动目的与意义，引导社区居民参加活动。

七、活动过程：

（-”立圾分类社区宣扬活动开幕式。

1、时间：20_年9月18日上午9:00——9:30。

2、地点：_家园小区门口。

（二）"垃圾分类，你我同参加"社区竞答活动。

1、时间：上午9:30——10:30

2、地点：_家园小区门口。

第一关：垃圾分类达人

1、内容：

①每3人分为一个小组。

②在空地上放4个垃圾桶，分别是厨余垃圾、其他垃圾、有害垃圾、可回收垃圾。

③发放15张写有不同垃圾的小卡片，规定在5分钟内将15张卡片根据垃圾分类学问投入

四个垃圾箱中。

④统计结果，哪个组的正确率高哪个组获胜v

⑤失败组每人获得一份小奖品（纸巾一包）,获胜组获得一份小奖品（纸巾一包）并进入下

一关。

2、意义：通过垃圾分类嬉戏，加上居民对垃圾分类的相识。以垃圾桶为奖品是希望居民利

用嬉戏得到的垃圾桶以及家里已有的垃圾桶从家里起先做到垃圾初步分类。

3、嬉戏道具：垃圾桶4个，卡片50张。

其次关：垃圾分类学问竞答

1、内容：进入其次关的各为一队,打算15个与垃圾分类相关的题目，进行学问抢答，最

终计算正确率,正确率最高的获胜，颁发奖状以及奖品大礼包（卫生纸一提、洗衣粉一包、洗洁

精一瓶、盐一包、老酒一瓶）。

八、后期工作：

1、将活动过后剩余物资整理。

2、清理睬场。

九、预料困难和应急措施

1、居民参加度不高。

措施：在活动开展前，进行入户宣扬。可通过播放音乐，来吸引居民前来观看，参加活动。

2、现场混乱，尤其是嬉戏区过于拥挤。

措施：志愿者依据签名区，问答区引导居民先到哪个区域进行活动。

十、活动评估

1、对居民进行评估，在开展这个活动之后，可以和居民进行闲聊，从中评估他们是否真的

意识到环境爱护的重要性。

2、对志愿者进行评估：志愿者在这次活动中参加了前期宣扬，活动期间的宣扬。从他们感

受中进彳方平估.

3、工作人员自身评估：活动过程中工作人员进行反思，活动结束后的成效进行反思，两方

面记性评估。

做好垃圾分类方案篇3

为实行--市人民政府办公厅《关于进一步推动城市生活垃圾分类工作的实施看法》，进一步

推动局属各中小学、幼儿园生活垃圾分类工作，实施生活垃圾的减量化、资源化、无害化，改善

校内环境，实现城市的可持续发展，提高资源利用率，区教体局制定了《中小学、幼儿园生活垃

圾分类实施方案》的有关要求，结合我校实际，制定此活动方案。

一、组织机构

成立-中学垃圾分类工作领导小组，负责组织领导和统筹协调垃圾分类工作。各部门分工合

作，共同做好垃圾分类工作。

二、分类原则和标准

根据国家住建部《城市生活垃圾分类及其评价标准》城市生活垃圾分为可回收物、大件垃圾、

可堆肥垃圾、可燃垃圾、有害垃圾、其他垃圾六大类。结合我市城市生活垃圾收运、处理设施的

现状以及今后的实际需求，我市城市生活垃圾分类标准分布实施、逐步到位，现阶段按可回收垃

圾、不行回收垃圾进行分类收集彳寺相关设施建设、分类收集的条件成熟后，再根据部颁标准细

化、实施。

1、可回收垃圾：指相宜回收循环运用和资源利用的废物，如纸类、塑料、金属、玻璃等。

2、不行回收垃圾：指除可回收垃圾以外的其他生活垃圾，如一般生活垃圾、电池等有毒有

害垃圾以及其他固体废弃物垃圾。

三、目标任务

1、开展宣扬动员。组织全体师生开展垃圾分类学问的宣扬普及工作，利用校内网、班会课、

黑板报、宣扬栏等形式，开展以"垃圾分类、爱护环境”为主题的各类活动.切实提高学校全体

师生对垃圾分类工作的知晓率、参加率。

2、参加社区共建。与社区开展垃圾分类达标共建活动，深化社区宣扬和参加垃圾分类，促

进家庭和社会共同参加垃圾分类。

3、设置分类收集设施，根据可回收、不行回收分类设置垃圾收集设施。

四、经费保障

支配专项经费，用于学校校内内部垃圾分类的宣扬、推广以及分类设施的设置、改造工作。

五、阶段支配

1、宣扬动员和打算阶殁（20--年一月）

本阶段建立机构、制定方案、开展普及宣扬、教化活动，设置垃圾分类箱。

2、推行阶段（20--年-月-日一月一日）

根据分类标准投放垃圾，规范垃圾分类的管理。本阶段学校与社区进行共建活动，组织学生

深化社区宣扬和参加垃圾分类小手拉大手促进家庭和社会共同参加垃圾分类提升文明程度。

3、提高巩固阶段（20--年1月以后）

进一步巩固和扩大垃圾分类收集工作的范围，提高分类标准，使师生对垃圾分类收集工作的

知晓率、参加率达100%。

六、工作措施

1、召开工作会议，部署相关工作。

2、在校内内以多种形式开展垃圾分类普及学问的宣扬教化，组织开展以“垃圾分类、爰护

环境”为主题的系列活动。

3、学校确定一名垃圾分类指导员。指导员要热心公益性事业，责任心强，勤劳肯干，负责

垃圾分类投放的指导监督、分类投放、分类收集、分类运输作业、帮助服务等相关工作。

4、主动推动"零废弃"工作.尽可能削减生活垃圾产生量，努力零排放.

5、加强宣扬培训和日常监督检杳：

（1）开展宣扬培训，提高垃圾分类的知晓率和参加率。提倡绿色健康和勤俭节约的生活方式，

削减垃圾产生。

（2）开展学校与社区垃圾分类达标共建活动，深化社区宣扬和参加垃圾分类，促进家庭和社

会共同参加垃圾分类，提升文明程度。

(3)加强资料归档、管理制度，规范专项档案管理。

做好垃圾分类方案篇4

一、活动目的

在平常生活中，垃圾分类处理越来越受到人们的重视。通过此次活动，让学生们知道垃圾分

类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生养成在日后

生活中能够分类投放各类垃圾的好习惯。让我们一起共同努力，爱护好我们身边的环境，为了大

家都能拥有一个清洁、美妙的环境贡献出自己的一份力气。

二、活动时间

20一年乂月x日下午一

三、活动对象

—校区x年级全体学生

四、活动地点

一校区x楼报告厅

五、活动流程

1、组织学生观看《一市垃圾分类宣扬片》。

2、齐诵童谣《垃圾分类我宣扬》

3、学生代表发言.

4、现场提问并进行模取操作。

5、各班"环保小卫士’宣誓。

六、活动支配

1、报告厅布置、录像：_负责。

2、学生座位支配：_支配。

3、四个垃圾筒及部分垃圾：_负责。

4、电视台人员茶水：一。

5、活动主持:一

6、拍照、.网：

7、信息报道：

8、学生代表发言、环保小卫士集合：_负责。

七、补充说明

1、一市电视台组织拍摄,请_校区x年级各班主任加强学生的纪律教化,有组织地参与活

动。

2、x月x日下午，x年级一课暂停一次。假如下雨，原定在报告厅上课的情_请任课老师支

配好地点。_老师的一课暂停一次，学生留在自己班级上课，涉及到的学生请各班主任关注好。

3、假期里，学生们已完成了各项关于“垃圾分类”的社会实践作业。一二年级绘制宣扬画，

三四年级设计宣扬标语，五六年级出刊宣扬小报。学校德育处将对学生作品进行组织评比.

4、各中队在本学期组织开展关于垃圾分类的有仪式的中队活动，出刊一期黑板报。

做好垃圾分类方案篇5

为实行《省城乡生活垃圾分类和治理工作实施方案》、《生活垃圾强制分类制度实施方案》，

根据《生活垃圾分类和治理工作实施方案》要求，加快推动常福街道生活垃圾分类工作，实现生

活垃圾无害化、减量化和资源化处置，结合街道实际，制是本实施看法。

一、指导思想

深化贯彻党的精神，以关于垃圾分类工作的重要指示精神为指导，科学规划、加大投入、

健全网络、明确职责、发助群众，建立健全农村生活垃圾分类投放、分类收集、分类运输和分类

处理体系实现农村生活垃汲的减量化、资源化和无害化不断提升农村生活垃圾分类治理水平。

二、工作目标

全面推动城乡生活垃圾分类工作加快建立分类投放、分类收集、分类运输和分类处理体系，

以集镇区机关企事业单位和集贸市场为重点，推动垃圾分类片区建设和集镇区垃圾分类工作。在

20_年，根据垃圾分类任务进度表时间，实现集镇区域内公共场所、机关企事业单位垃圾分类

投放设施全覆盖，住宅小区、行政村分类投放设施覆盖率达90%。集镇区机关企事业单位食堂

和餐饮行业产生的餐厨垃圾、集贸市场有机垃圾实现就地处理或与农村有机垃圾协同处理。基本

建立餐厨垃圾、集贸市场有机垃圾、建筑装修垃圾、园林绿化垃圾、大件垃圾、可回收物、居民

有害垃圾收运及处置体系。

三、工作任务

(-)推动生活垃圾源头分类管理

1、推动机关企事业单位垃圾强制分类

实现集镇区域内机关企事业单位垃圾分类投放设施全覆盖，逐步推动机关企事业单位食堂和

餐饮单位餐厨垃圾就地处理或与农村有机垃圾协同处理。统筹协调，建立餐厨垃圾、有机垃圾分

类收运体系。机关事业单位带头，打造3到5个垃圾分类示范单位，以点带面推动公共机构和

相关企业规范分类行为。力争到20.年底，集镇区公共机沟和相关企业垃圾分类实现全覆盖。

2、推动集贸市场有机垃圾分类处置

落实集留市场主办方主体责任，做好有机，垃圾源头分类.集留市场有机垃圾必需全部纳入易

腐垃圾资源化处理站处理，严禁进入生活垃圾焚烧厂或填埋场处置。

3、拓展居民小区垃圾分类工作

配套改造和更新居民小区分类垃圾箱房，实现"容器、标识、宣扬、公示、配置"五规范。

全面推动可回收物、有害垃圾和其他垃圾"三分类"，有序推动"干湿分类"，除可回收物、有

害垃圾外，将日常生活垃圾分为湿垃圾（厨余垃圾）和干垃圾（其他垃圾）.落实社区、物业等

基层组织（企业）的管理责任，将垃圾分类纳入对物业服务企业、社区工作考核内容。年内建立

不少于3个垃圾分类示范小区（其中四分类示范小区不少于1个）。

4、完成分类片区建设任务

根据“生活垃圾分类管理主体责任全覆盖，生活垃圾分类类别全覆盖，生活垃圾分类投放、

收集、运输、处理系统全覆盖"三个全覆盖要求，推动全域垃圾分类工作。落实主导责任，明确

各行业指导责任强化各单位参加垃圾分类的主体责任形成工作合力统筹推动片区建设工作。

5、推动集镇区生活垃圾分类

根据城区生活垃圾分类要求，加快推动集镇区垃圾分类工作。全面实施集镇区公共机构和相

关企业生活垃圾强制分类，配套完善集镇区主要道路沿线、公园、广场、绿地等公共区域生活垃

圾分类设施，加快推动集镇区居民小区垃圾分类。至20_年底，集镇区垃圾分类投放设施覆盖

率达90%。

6、推动农村垃圾分类和有机垃圾就地处置

进一步完善农村分类投放设施，通过入户宣扬、积分兑换、福利挂钩、红黑榜、纳入村规民

约等方式，加快提质扩面。抓好农村垃圾分类日常运行管理，建立完善农村有机垃圾收、运、处

信息化管理体系。激励对现有的有机垃圾资源化处理设备进行技术改造，将餐厨垃圾与集贸市场

有机垃圾、农户有机垃圾、蔬菜大棚种植垃圾等进行协同处置。加强有机垃圾资源化处理站运行

管理，提高处理站运行负荷,提升有机垃圾分类减量成效.完善分级考核经费挂钩机制，加大政

策扶持力度，推动有棚巴推广应用。到20_年底，以行政村为单位农村分类覆盖率达100%。

（二）推动垃圾收运处置体系建设

1、加快完善分类收运体系

配套完善农村生活垃圾分类收运设施设备，建立分类收运特地队伍，统一收运车辆外观与标

识，便于管理和社会监督。对单位分类投放管理责任人，建立"首次告知整改，再次整改后收运;

对多次违规拒不整改的，拒绝收运并移交执法部门惩罚"的倒逼机制。对拒不协作开展垃圾分类

的物业企业，与信用评价挂钩。加强分类收运单位、作业人员管理，形成"不同人员、不同车辆、

不同要求、不同去向"的分类收运机制。实行混装混运有奖举报，对环卫收运单位混装混运状况

进行惩罚，屡教不改的实行市场退出。

2、全面推动大分流体系建设

依据街道实际，单独建设或与其他板块协同建设有肯定规模的再生资源回收利用点，用于大

件垃圾拆解、居民有害垃圾集中暂存、可回收物集中堆放和分拣等。着力推动生活垃圾分类收运

与再生资源利用“两网协同”体系建设，促进资源循环和高效利用。加快建立就地处理和相对集

中处理相结合，焚烧处理作为应急和托底的餐厨垃圾处理模式。加快建筑垃圾储运消纳场所建设,

落实集贸市场主体责任，建立收运体系，全面实现集贸市场有机垃圾就地或就近协同处置。提升

园林绿化垃圾处置实力，依据实际须要增设园林绿化垃圾破裂站点和集中处置点，建立园林绿化

垃圾资源化利用和消纳体系。至20—年底，基本建立餐厨垃圾、建筑装修垃圾、园林绿化垃圾、

集贸市场有机垃圾、大件垃圾、可回收物、居民有害垃圾分类收运及处置体系。

（三）加强生活垃圾分类宣扬引导

1、广泛开展垃圾分类宣扬

以村和社区为基点，面对居民村民，广泛开展垃圾分类宣扬，通过政务微信，户外宣扬栏,

黑板报，横幅标语，市民讲堂、志愿者宣扬等多种形式，广泛开展垃圾分类宣扬，营造良好的社

会氛围。充分发挥垃圾分类示范单位、示范小区、户外宣扬阵地的示范带头作用，普及分类学问，

凝合社会共识，引导公众主动参加分类工，为垃圾分类的逐步推广打造坚实氧出。

2、常态化开展志愿服务活动

将垃圾分类纳入新时代文明实践志愿服务内容和各类文明创建及示范评比标准，并占较高权

重分值。发挥党建引领作用，将垃圾分类纳入基层党组织工作职责，组织和发动党员干部主动参

加垃圾分类志愿服务，争做生活垃圾分类工作的实践者、宣讲者、推动者、监督者。发挥居民区

党组织牵头组织实施作用，推动居委会、物业公司、业委会齐抓共管。充分发挥妇联、共青团等

群团组织和各类志愿者作用广泛开展垃圾分类宣扬、劝导工作招募一批垃圾分类宣讲志愿者，

进学校、社区及单位开展专题宣讲。每月至少开展1次党员、志愿者进学校、社区及单位宣扬

活动，同时按上级要求开展垃圾分类宣扬周活动，使垃圾分类学问家喻户晓。

3、多层面开展分类学'可专项培训

建立多级垃圾分类培训制度，街道由卫生管理科负责,每年两次，面对部门、各相关单位、

各村居开展垃圾分类集中培训。重点加强对垃圾分类管理人员、从业人员、志愿人员、督导人员

等的专业培训，提升垃圾分类整体工作水平。

四、工作要求

（一）强化组织领导和统筹协调

各单位、各部门、各行政村、各社区要切实把垃圾分类工作作为当前的重点来抓，明确目标

任务和职责分工，完善工作机制，加大推动力度，形成齐抓共管、整体推动的工作格局。成立街

道生活垃圾分类处置工作领导小组，由街道主任担组长，分管领导等为副组长，相关职能部门和

各村（社区）书记为成员。设立垃圾分类工作日常管理机构，配备专职人员不少于2名，社区

（行政村）配备专职工作人员不少于1名，为开展生活垃圾分类供应人力保障。

（二）强化主体责任和部门职责

街道生活垃圾分类处置工作领导小组负责全域生活垃吸分类工作推动过程中重大问题的探

讨指导。相关职能部门、各村（社区）要各司其职、亲密协作、共同推动。

做好垃圾分类方案篇6

一、活动目的

在平常生活中，垃圾分类处理越来越受到人们的重视。通过此次活动，让学生们知道垃圾分

类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生养成在日后

生活中能够分类投放各类垃圾的好习惯。让我们一起共同努力，爱护好我们身边的环境，为了大

家都能拥有一个清洁、美妙的环境贡献出自己的一份力气。

二、活动时间

20_年乂月x日下午一

三、活动对象

咖版区四年级全体学生

四、活动地点

蜘匕校区四楼报告厅

五、活动流程

1.组织学生观看《平海市垃圾分类宣扬片》。

2.齐诵童谣《垃圾分类我宣扬》

3.学生代表发言。

4.现场提问并进行模拟操作。

5.各班“环保小卫士”宣誓。

六、活动支配

1.报告厅布置、录像：黄秋英负责.

2.学生座位支配：杨晓磊支配。

3.四个垃圾筒及部分垃圾：施云飞、范其观负责。

4.电视台人员茶水：盛美琴。

5.活动主持：赵金燕。

6.拍照、一网：彭忠杰。

7.信息报道：王燕平。

8.学生代表发言、环保小卫士集合：赵金燕负责。

七、补充说明

1._市电视台组织拍摄，请城北校区四年级各班主任加强学生的纪律教化，有组织地参与活

动。

2.3月5日下午，四年级情拓课暂停一次。假如下雨，原定在报告厅上课的情拓课请任课

老师支配好地点。黄秋英、彭忠杰老师的情拓课暂停一次，学生留在自己班级上课，涉及到的学

生请各班主任关注好。

3.寒假里，学生们已完成了各项关于“垃圾分类”的社会实践作业。一二年级绘制宣扬画，

三四年级设计宣扬标语，五六年级出刊宣扬小报。学校德育处将对学生作品进行组织评比。

4各中队在本学期组织开展关于垃圾分类的有仪式的中队活动，出刊一期黑板报。

做好垃圾分类方案篇7

教学内容：

《品德与生活》（教科版）二年级上册第五单元。

教学目标：

1、通过活动，让学生初步学会处理垃圾的方法，维护家庭卫生和公共环境卫生。

2、培育学生的环保意识，激励他们为爱护四周环境做一些力所能及的事.

教学过程：

活动一：景观对比一揭示课题

1、课件展示家乡美景，

提问：观看了"我们的家乡"后，你们想说什么？

2、展示家乡局部环境脏乱差现象。

提问：看了以后，你们心里感觉怎样呢？我们应当怎么做呢？

3、提示课题：从垃圾入桶起先。

4、相识中国环保标记和世界环境日。

提问：你在哪儿见过这些环保标记，你知道为什么要设立这些标记、节日吗？

设计意图：

情境教学法体现了《品德与生活》课程生活性的特点。在教学活动中，创设相应的生活情境

和气氛，可促使学生的感觉器官和思维器官活跃起来，主动参加学习活动。上课伊始，通过屏幕

呈现学校和家乡的美景与局部环境脏舌网象的极大反差，i二学生看一看，比一比，说一说，引发

学习欲望，唤起环保意识，相识到爱护环境人人有责，为引入新课作铺垫。

活动二：情境感知一相识垃圾

看一看：播放一个收废品的阿姨收购废品的情景录像。

议一议：哪些垃圾是可以回收的，哪些是不行回收的？（学生汇报沟通课前调查垃圾问题的

状况）

展一展课件展示一些废品回收再生利用的片断资料让学生相识垃圾分类回收有什么好处。

设计意图：

品德源于儿童的生活。通过观看生活中收废品阿姨收购废品过程的录像，让学生贴近生活中

的人和事接着让学生沟通课前通过各种途径收集的有关垃圾处理的信息，资源共享整合利用；

借助课件对垃圾分类的系统演示，让学生初步了解哪些垃圾可回收，哪些垃圾不行回收，知道垃

圾并不都是废物，有好多可以回收利用，垃圾再利用可以变废为宝，节约新资源的开采，从根本

上削减垃圾，爰护环境。

活动三：嬉戏体验一垃圾分类

1、嬉戏内容：给垃圾找个合适的家。

2、明确嬉戏规则。

3、小组合作给垃圾分类，并派代表介绍垃圾分类的结果。

4、师生共同评议。

5、师生齐读儿歌《我是环保小卫士》。

设计意图：

对孩子来说，听到的简单遗忘，看到的记忆不深，只有亲身实践和体验到的才刻骨铭心，终

身难忘。为了让学生学会怎样给垃圾分类，组织小组间开展”给垃圾找个合适的家"嬉戏活动，

人人参加，给垃圾分类，让学生在好玩的嬉戏中，动手实践，亲身体验，感受给垃圾分类带来的

欢乐，初步学会处理垃圾的方法。一旦学生体验感悟到垃圾分类回收的意义，就会在今后的生活

中，从环保的角度对待垃圾。

活动四：课后延长——培育习惯

1、要求学生回家后了解一下，一周里，家里每天扔掉的垃圾都有些什么？登记数量填好课

本第77页的表格，并帮助家长做好垃圾分类工作。

2、通过写信的形式，向学校和有关部门建议在居民小区设置垃圾分类箱。

设计意图：

老师通过让学生课后给家里的垃圾分类，强化了垃圾处理的意识，进而又让学生通过集体协

商，以写信的形式向学校和有关部门建议在居民小区设置垃圾分类箱，为爱护四周环境做力所能

及的事，培育社会责任心。

做好垃圾分类方案篇8

一、学校目前垃圾种类和处理垃圾的方式状况分析

由于校内办公和学习的特别性，产生的校内垃圾（餐厨垃圾除外）主要以废纸为主，来源于老

师办公、备课、会议、废旧书报等和学生草稿演算废纸，以及教育处，总务处等部门选购物

品废弃包装纸等。每学期末老师们有积累有大量旧的作业纸、试卷、一些会议材料等。

二、我校校内内垃圾的细分

一般来说,垃圾包括:可回收、餐厨垃圾、不行回收以及有害垃圾四大类。

1.可回收的垃圾又包括废纸、塑料、玻璃、金属等。

⑴废纸:主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、纸盒等等，但是纸巾和厕所纸遇到水就

会化掉了，所以是不行回收的。

(2)塑料:主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水

瓶等。

(3)金属:易拉罐、废弃电线等

2.餐厨垃圾

水果皮，果核，骨头，等简单腐烂的生活垃圾。

3.不行回收垃圾

可回收物以外的垃圾基本上都是废弃物。比如口香糖、树叶、烟头、建筑垃圾、油漆颜料、

剩菜剩饭、粉笔头、面巾纸等。

4.有害垃圾

主要包括废电池、日光灯管、水银温度计、油漆筒、药品等。

(针对校内的详细状况，垃圾中以废纸为主，建议主要分为四类:①废纸②饮料瓶③不回收

垃圾④废电池、废玻璃。)

三、校内垃圾分类的意义

1.环境效益:回收x吨纸，能生产x吨纸，相当于节约木材4立方米或少砍伐树龄为20年的

树木17棵，节约3立方米的垃圾填埋空间，同时还节约化工原料x千克，节约一半的造纸能源,

节约造纸过程中240吨用水、300度用电,还能削减35%的环境污染。

2.经济效益:x元/斤，长积月累也是一笔收入。

3.教化效益:树立环保意识，养成垃圾分类处理的好习惯。回收的所得又可以用于爱心事业。

4.组织管理效益:师生共同做起,相互监督促进;提高资源利用;改进现有卫生管理体系，师生

劳动。校内环境更整齐有序。

四、主要投入与设施

进一步完善硬件设施建设，增设垃圾分类回收箱，并统一标识。各班设可回收垃圾箱（袋）、

不行回收垃圾桶和餐厨垃圾桶，学校另设置有害垃圾桶一个。进一步落实末端处理措施和迸行广

泛宣扬教化，扩大垃圾分类收集的范围，推广垃圾分类收其工作。

垃圾桶放置位置及数量"每班两桶一箱一袋"校前后门2个分类垃圾桶校内两个分类垃圾

桶楼梯口有害垃圾桶1个

五、宣扬与发动

1.国旗下讲话:号召动员大家行动起来，废纸回收项目言动,意义宣扬，强调回收是措施，

节约用纸才是根本。

2才巽写和下发《垃圾分类倡议书》。

3.各班班会课宣扬。

4.黑板报:垃圾分类的意义与方法，收集指引，操作方法。

5.校内广播:各阶段反馍和成果.

6.小评论:让学生多开展探讨，让分类意识深化人心。

7.把垃圾分类处理工作与日常行为规范、每月模范班评比有机结合，加强管理过程的监督、

整改。

8.通过组织"小手牵大手"、"致家长一封信”等各类活动，全面开展“关爰地球，节约资

源，垃圾分类从我做起"为主题的实践活动，促进家庭、社区开展垃圾分类活动。

9.做好活动的记录工作。

10.仔细做好处理各类垃圾的程序和方法的分期培训工作。

六、跟进管理

1.回收管理:每周清理一次，学校指定时间请收废品人员来校回收。

2.垃圾处理:将可回收垃圾卖到回收站，获得各班班费,将不行回收垃圾送到填埋场或者进

行肥料处理。将有害垃圾送到特地的处理机构进行收集处理。

附件:处理各类垃圾的程序和方法：

1.纸板箱务必拆开,铺放平整。纸板箱内的各种包装纸和缓冲材料务必取出。纸板箱和报纸

杂志应放在室内保管（放在阳台上保管简单被雨淋湿）。平常，需将报纸杂志整理成捆，保存在自

己房间里。在接到回收通知时再将其送到指定的地方。

2.纸板箱、杂志、报纸需另外回收，不能作为生活垃圾。

3.食物残渣、剩菜剩饭、茶叶放入餐厨回收垃圾桶。

4.运用指定垃圾袋以外包装的垃圾是不会被回收的。

5.严禁将火柴、打火机,、烟花、未灭的烟头等易燃易爆物品放入袋内。玻璃、剃须刀片、竹

签等务必用硬纸包袱后才能放入垃圾袋中。

6.饮料瓶、易拉罐、牛奶盒放入指定垃圾箱（袋）

留意事项：

1.金属瓶盖属于生活垃圾，取下后放入生活垃圾袋里。

2.请将瓶子内的饮料倒掉，如瓶内有污物务必清洗后再放入垃圾袋中。

3.塑料饮料瓶的瓶盖和塑料标签属于塑料资源垃圾，2页要另外分类。

4.严禁将废纸、竹签、烟灰等异物放入瓶罐内。

做好垃圾分类方案篇9

一、活动背景及简介

垃圾是放错地方的资源。然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题所限。当今社会，垃

圾回收并非技术问题，而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识。

--青年志愿者协会是由志愿从事社会公益事业与社会保障事业的在校学生组成的公益性社

会团体，具有肯定的专业性、技能性，其成员具有奉献自己，服务他人的精神。--学校长期致力

于社会公益事业，并主动开展与宣扬环境爱护活动。在经过调查了解后发觉同学们没有较强的环

境爱护与垃圾分类的意识，-学校确定开展宣扬垃圾分类，爱护环境的活动。

二、活动的主题

垃圾分类，爱护地球

三、活动的宗旨

通过宣扬垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视;再宣扬分类垃圾的详

细做法，引导同学们正确的进行垃圾分类，爰护环境;最终以标记垃圾桶等方式提示同学们时刻

留意垃圾回收问题。本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这T则面来提升同学们的环境爰

护意识，并主动参加其中，共同爱护地球。

四、活动主办单位、活动承办单位

主办：--小学

策划承办：

赞助：--

五、活动时间

-----至------

六、活动地点

全校范围，重点在--、-、一生活区旁边

七、活动内容

1、校内的垃圾桶是分可回收和不行回收的，在垃圾桶的两边分别贴上日常垃圾的分类状况,

哪些属于可回收的哪些属于不行回收的，引导同学们将垃圾分类放为环保做出自己的微薄贡献。

2、在宿舍园区宣扬垃圾分类学问，让每个宿舍的成员们有意识将垃圾分类放，可回收的单

独放一边等待唤青同学来收，不行回收刚好送垃圾中转站。

3、据调查食堂门口是发传单的集中地，往往到处有传单乱扔得现象，故倡议广阔同学看完

传单后将传单放到可回收箱内;同时在食堂各个门口设立传单回收桶，便利同学将传单放入其内,

定期将传单统一回收（注：椅苑4只，梓苑2只）。

八、活动流程

（一）项目活动支配

以各小组为单位，分别进行不干胶的粘贴及传单的粘贴工作。筹备工作：Q）打算关于垃圾

分类及分类垃圾做法的传单20张;（2）打算"可回收"，"不行回收”内容的不干胶各100张

（二）