2025年小学语文毕业升学考试全真模拟口语表达与交际能力模拟试题

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟口语表达与交际能力模拟试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、口语表达与交际能力基础运用（本大题共10小题，每小题3分，满分30分）1.给下列加点字选择正确的读音，在括号里打“√”。（1）教诲（huì√huò）坚毅（yì√yǐ）仿佛（fú√fēng）（2）飘扬（yáng√yàng）纠结（jiū√jié）羁绊（bàn√bàn）（3）倔强（jué√juè）慷慨（kǎi√kài）憧憬（chōng√chǒng）2.把下列成语补充完整，并选择其中一个写一句话。（1）言简意（赅√）（2）心（领√神）会（3）自（相√成）诟（4）不（拘√束）（5）栩栩（如√）生写话：用“栩栩如生”写一句话。（示例：老师画的小猫眼睛圆溜溜的，毛茸茸的，栩栩如生！）3.选词填空，只填序号。（1）①居然②果然③依然④居然-小明平时不爱学习，这次考试成绩却很（①）进步。-我说今天会下雨，傍晚天空果然乌云密布。（②）-奶奶虽然年事已高，但精神状态（③）那么好。-他把捡到的钱包原封不动地交给了警察，真是（④）善良！4.把下列句子改写成“把”字句或“被”字句。（1）顽皮的弟弟把妈妈刚洗好的衣服弄湿了。（2）雨水把窗外的芭蕉叶打湿了。（3）老师把重要的通知发给了每一位同学。（4）小松鼠把松果埋进了树洞里。5.给“热闹”造三个不同类型的句子（陈述句、反问句、感叹句）。（1）陈述句：集市上人声鼎沸，非常热闹。（2）反问句：难道这里不热闹吗？（3）感叹句：这热闹的场面真让人兴奋啊！6.按要求改写句子。（1）原句：他激动地说：“我成功了！”改成间接引语：他激动地表示自己成功了。（2）原句：小溪哗啦啦地流过石子。改成拟人句：小溪唱着欢快的歌，蹦蹦跳跳地流过石子。7.选出下列句子中描写声音的词语，并仿写一个。（1）描写声音的词语：轰隆隆√、哗啦啦√、叽叽喳喳√（2）仿写：风吹过树叶，沙沙沙√。8.照样子写句子。原句：春天，花儿开放了，小草发芽了，小鸟唱歌了。仿写：夏天，________，________，________。（示例：太阳下山了，蝉儿叫了，西瓜熟了。）9.把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，在括号里写序号。（）我小心翼翼地捧起那盆含苞待放的花。（）突然，一阵风吹来，花瓣轻轻飘落。（）妈妈告诉我，要爱护花草树木。（）花瓣像一只只蝴蝶，飞向远方。（1）________（2）________（3）________（4）________10.用“虽然……但是……”写一句话，并加上合适的标点符号。（示例：虽然今天下着大雨，但是同学们依然坚持上学。）二、口语表达与交际能力综合运用（本大题共5小题，每小题6分，满分30分）11.假设你的同桌不小心打碎了教室的花瓶，你会怎么安慰他？请写一段话。（提示：先表示理解，再鼓励他承担责任，最后提醒他以后小心。）（示例：别难过啦！我知道你不是故意的，下次注意就好。我们一起把碎片收拾干净吧，老师不会生气的，我们一起承担就好。）12.学校要举办“我的梦想”主题演讲比赛，请你写一段演讲稿的开头部分（50字左右）。（示例：大家好！每个人心中都有一颗梦想的种子，它或许微小，却会开出绚烂的花。今天，我想和大家分享我的梦想——）13.假如你去公园采访一位正在喂鸽子的大爷，你会问哪些问题？请写出两个问题。（示例：大爷，您喜欢喂鸽子吗？为什么？您觉得公园的环境怎么样？）14.你和同学约好周末去看电影，但对方临时有事来不了，你会怎么回复？请写一段话。（提示：先表示遗憾，再询问是否可以改天再约，最后表达感谢。）（示例：真可惜！那我们改天再约吧？下周或者下下周五都行，您看什么时候方便？谢谢您告诉我，没关系！）15.如果你的班级要举办“小小故事会”，你会推荐哪个故事？为什么？请写一段话（80字左右）。（示例：我会推荐《狼来了》这个故事。因为它告诉我们不能撒谎，否则会失去别人的信任。故事虽然简单，但道理深刻，很适合我们学习。）三、口语表达与交际能力情景模拟（本大题共4小题，每小题7分，满分28分）16.假设你在图书馆看书时，旁边的人大声打电话，影响了你的阅读。你会怎么做？请写一段对话，包括你的请求和对方的回应。（示例：你：不好意思，先生/女士，您能小声一点吗？我在这里看书，您打电话的声音有点吵。对方：哦，实在不好意思！我这就出去打。谢谢你的提醒！）17.你和爸爸妈妈一起去超市购物，妈妈让你帮忙挑选一些水果。你会怎么询问妈妈需要买哪些水果？请写一段对话。（示例：你：妈妈，您想买什么水果呀？我帮您挑。妈妈：嗯……我想买点苹果和香蕉，红一点的苹果，香蕉熟一点的就行。）18.学校组织植树活动，轮到你和同桌负责挖树坑。如果同桌动作很慢，影响了进度，你会怎么鼓励他？请写一段话。（示例：你：嘿，我们一起快点挖呀！你看，树坑快挖好了，再努力一下就完工了！加油！）19.你在班级群里看到同学分享了一篇很有趣的文章，你会怎么回复？请写一段话。（示例：你：这篇文章写得太有趣了！我特别喜欢其中的一句话，‘生活就像一盒巧克力，你永远不知道下一颗是什么味道’。谢谢分享！）四、口语表达与交际能力语言运用（本大题共4小题，每小题7分，满分28分）20.把下面这句话改写成排比句，要求更富有感染力。原句：春天来了，花儿开了，小草绿了，小鸟叫了。改写：春天来了，花儿像彩色的地毯一样铺展开来；小草像绿色的音符一样跳跃着；小鸟像快乐的小精灵一样叽叽喳喳地歌唱。）21.用“不但……而且……”造句，并加上合适的标点符号。（示例：小明不但学习好，而且乐于助人。）22.把下面这句话改写成反问句，意思不变。原句：我们不应该浪费粮食。改写：难道我们不应该珍惜每一粒粮食吗？）23.给“勇敢”造一个比喻句和一个拟人句。比喻句：他像一只勇敢的小狮子，面对困难从不退缩。拟人句：勇敢在黑暗中悄悄告诉小兔子：“别怕，我们一起去找妈妈！”）五、口语表达与交际能力综合实践（本大题共2小题，第24题12分，第25题10分，满分22分）24.假设你要参加学校的“小小辩论家”活动，辩题是“手机是不是学习的帮手”。请你选择正方或反方，并写一段辩论稿的开头（100字左右）。（示例：我选择正方。同学们，手机确实是我们学习的得力助手！它可以帮助我们查资料、看电子书、甚至在线学习。难道这些便利不是手机带来的吗？今天，我就要和大家辩论，手机绝对是学习的帮手！）25.如果你的好朋友因为考试没考好而沮丧，你会怎么安慰他？请写一段话，表达你的关心和鼓励（80字左右）。（示例：别难过啦！一次考试说明不了什么，重要的是你努力了。这次没考好，下次我们再加油！我相信你一定能进步的！有我在呢！）本次试卷答案如下一、口语表达与交际能力基础运用（本大题共10小题，每小题3分，满分30分）1.给下列加点字选择正确的读音，在括号里打“√”。（1）教诲（huì√huò）坚毅（yì√yǐ）仿佛（fú√fēng）（2）飘扬（yáng√yàng）纠结（jiū√jié）羁绊（bàn√bàn）（3）倔强（jué√juè）慷慨（kǎi√kài）憧憬（chōng√chǒng）答案：全部正确。解析：考查多音字辨析，需结合具体词语和语境判断。例如“教诲”的“诲”读huì，“坚毅”的“毅”读yì，“仿佛”的“佛”读fú。2.把下列成语补充完整，并选择其中一个写一句话。（1）言简意（赅√）（2）心（领√神）会（3）自（相√成）诟（4）不（拘√束）（5）栩栩（如√）生写话：用“栩栩如生”写一句话。（示例：老师画的小猫眼睛圆溜溜的，毛茸茸的，栩栩如生！）答案：补充完整依次为赅、领、相、拘、如。写话示例符合要求即可。解析：考查成语积累和运用能力，需准确记忆成语字形。写话部分关键在于用“栩栩如生”描绘生动形象的场景。3.选词填空，只填序号。（1）①居然②果然③依然④居然-小明平时不爱学习，这次考试成绩却很（①）进步。-我说今天会下雨，傍晚天空果然乌云密布。（②）-奶奶虽然年事已高，但精神状态（③）那么好。-他把捡到的钱包原封不动地交给了警察，真是（④）善良！答案：①居然②果然③依然④居然。解析：考查近义词辨析，需结合语境体会词语表达的情感色彩。“居然”表示出乎意料，“果然”表示符合预期，“依然”表示没有变化，“居然”在此处强调善良的出乎意料。4.把下列句子改写成“把”字句或“被”字句。（1）顽皮的弟弟把妈妈刚洗好的衣服弄湿了。（2）雨水把窗外的芭蕉叶打湿了。（3）老师把重要的通知发给了每一位同学。（4）小松鼠把松果埋进了树洞里。答案：①、③为把字句；②、④为被字句。解析：考查句子改写能力，需掌握“把”字句强调施动者，突出动作效果；“被”字句强调受动者，突出被动承受。5.给“热闹”造三个不同类型的句子（陈述句、反问句、感叹句）。（1）陈述句：集市上人声鼎沸，非常热闹。（2）反问句：难道这里不热闹吗？（3）感叹句：这热闹的场面真让人兴奋啊！答案：三句均符合要求。解析：考查句式变换能力，需理解不同句式表达的情感差异：陈述句客观陈述，反问句带有肯定语气，感叹句表达强烈情感。6.按要求改写句子。（1）原句：他激动地说：“我成功了！”改成间接引语：他激动地表示自己成功了。（2）原句：小溪哗啦啦地流过石子。改成拟人句：小溪唱着欢快的歌，蹦蹦跳跳地流过石子。答案：①改为“他激动地表示自己成功了”；②改为“小溪唱着欢快的歌，蹦蹦跳跳地流过石子”。解析：考查句式转换，间接引语需省略引号和第一人称；拟人句需赋予事物人的动作或情感。7.选出下列句子中描写声音的词语，并仿写一个。（1）描写声音的词语：轰隆隆√、哗啦啦√、叽叽喳喳√（2）仿写：风吹过树叶，沙沙沙√。答案：描写声音的词语为三个；仿写示例正确即可。解析：考查声音描写能力，需区分声音名词和拟声词，仿写需用拟声词表现声音特征。8.照样子写句子。原句：春天，花儿开放了，小草发芽了，小鸟唱歌了。仿写：夏天，________，________，________。（示例：太阳下山了，蝉儿叫了，西瓜熟了。）答案：仿写示例正确即可。解析：考查句子仿写能力，需模仿原句的句式和结构，保持逻辑连贯。9.把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，在括号里写序号。（）我小心翼翼地捧起那盆含苞待放的花。（）突然，一阵风吹来，花瓣轻轻飘落。（）妈妈告诉我，要爱护花草树木。（）花瓣像一只只蝴蝶，飞向远方。（1）________（2）________（3）________（4）________答案：①、③、②、④。解析：考查句子排序能力，需根据时间顺序和逻辑关系（先捧花→突然风来→花瓣飘落→飞向远方）排列句子。10.用“虽然……但是……”写一句话，并加上合适的标点符号。（示例：虽然今天下着大雨，但是同学们依然坚持上学。）答案：虽然今天下着大雨，但是同学们依然坚持上学。解析：考查关联词运用能力，需掌握“虽然……但是……”表示转折关系，前后分句内容需形成对比。二、口语表达与交际能力综合运用（本大题共5小题，每小题6分，满分30分）11.假设你的同桌不小心打碎了教室的花瓶，你会怎么安慰他？请写一段话。（提示：先表示理解，再鼓励他承担责任，最后提醒他以后小心。）（示例：别难过啦！我知道你不是故意的，下次注意就好。我们一起把碎片收拾干净吧，老师不会生气的，我们一起承担就好。）答案：内容符合提示要求即可。解析：考查口语交际中的安慰能力，需体现同理心（理解对方）、责任感（共同解决问题）和提醒（未来注意）。12.学校要举办“我的梦想”主题演讲比赛，请你写一段演讲稿的开头部分（50字左右）。（示例：大家好！每个人心中都有一颗梦想的种子，它或许微小，却会开出绚烂的花。今天，我想和大家分享我的梦想——）答案：内容积极向上，符合主题且字数达标即可。解析：考查演讲稿写作能力，需用比喻或排比吸引听众，自然引出主题。13.假如你去公园采访一位正在喂鸽子的大爷，你会问哪些问题？请写出两个问题。（示例：大爷，您喜欢喂鸽子吗？为什么？您觉得公园的环境怎么样？）答案：问题符合采访场景且逻辑合理即可。解析：考查采访问题设计能力，需围绕采访对象（喂鸽子）和场景（公园）设计问题。14.你和同学约好周末去看电影，但对方临时有事来不了，你会怎么回复？请写一段话。（提示：先表示遗憾，再询问是否可以改天再约，最后表达感谢。）（示例：真可惜！那我们改天再约吧？下周或者下下周五都行，您看什么时候方便？谢谢您告诉我，没关系！）答案：内容符合提示要求即可。解析：考查口语交际中的拒绝与协商能力，需表达礼貌（遗憾、感谢）、灵活（提议改约）和尊重（让对方决定）。15.如果你的班级要举办“小小故事会”，你会推荐哪个故事？为什么？请写一段话（80字左右）。（示例：我会推荐《狼来了》这个故事。因为它告诉我们不能撒谎，否则会失去别人的信任。故事虽然简单，但道理深刻，很适合我们学习。）答案：内容符合推荐要求且字数达标即可。解析：考查推荐理由写作能力，需明确推荐对象（故事名称）、阐述推荐理由（主题意义）并说明适用性（适合学生）。三、口语表达与交际能力情景模拟（本大题共4小题，每小题7分，满分28分）16.假设你在图书馆看书时，旁边的人大声打电话，影响了你的阅读。你会怎么做？请写一段对话，包括你的请求和对方的回应。（示例：你：不好意思，先生/女士，您能小声一点吗？我在这里看书，您打电话的声音有点吵。对方：哦，实在不好意思！我这就出去打。）答案：对话完整，符合场景且表达得体即可。解析：考查冲突解决能力，需用礼貌、委婉的方式提出请求，体现对他人需求的尊重。17.你和爸爸妈妈一起去超市购物，妈妈让你帮忙挑选一些水果。你会怎么询问妈妈需要买哪些水果？请写一段对话。（示例：你：妈妈，您想买什么水果呀？我帮您挑。妈妈：嗯……我想买点苹果和香蕉，红一点的苹果，香蕉熟一点的就行。）答案：对话符合场景且逻辑合理即可。解析：考查日常口语交际能力，需用谦逊、主动的方式询问任务，体现对长辈的尊重。18.学校组织植树活动，轮到你和同桌负责挖树坑。如果同桌动作很慢，影响了进度，你会怎么鼓励他？请写一段话。（示例：你：嘿，我们一起快点挖呀！你看，树坑快挖好了，再努力一下就完工了！加油！）答案：内容积极、有鼓励性且符合场景即可。解析：考查团队协作中的沟通能力，需用积极、支持性的语言激励同伴，避免指责。19.你在班级群里分享了一篇很有趣的文章，你会怎么回复？请写一段话。（示例：你：这篇文章写得太有趣了！我特别喜欢其中的一句话，‘生活就像一盒巧克力，你永远不知道下一颗是什么味道’。谢谢分享！）答案：内容表达感谢且符合社交礼仪即可。解析：考查网络社交中的回应能力，需用欣赏、礼貌的方式表达感受，体现对分享者的尊重。四、口语表达与交际能力语言运用（本大题共4小题，每小题7分，满分28分）20.把下面这句话改写成排比句，要求更富有感染力。原句：春天来了，花儿开了，小草绿了，小鸟叫了。改写：春天来了，花儿像彩色的地毯一样铺展开来；小草像绿色的音符一样跳跃着；小鸟像快乐的小精灵一样叽叽喳喳地歌唱。）答案：改写符合排比要求且富有感染力即可。解析：考查句式变换能力，需用比喻和排比增强画面感和情感表达，保持结构统一。21.用“不但……而且……”造句，并加上合适的标点符号。（示例：小明不但学习好，而且乐于助人。）答案：造句符合关联词用法且标点正确即