分数百分数应用题总复习

分数百分数处理问题总复习一.求一种数是另一种数的几(百)分之几的应用题解答此类应用题的关键是确定原则量(即：被比较劲)，弄清晰谁是原则量和比较劲。其措施是用比较劲除以原则量。例题讲解：例1.六(1)班有学生40人，其中女生18人，女生人数占全班的几(百)分之几?

你还能提出哪些数学问题呢？18÷40=9/20②女生人数是男生人数的几(百)分之几?（40-18

）÷40=11/20①男生人数占全班的几(百)分之几?18÷22=9/11④女生人数比男生人数少几(百)分之几?（22-18

）÷18=2/9（22-18

）÷22=2/11③男生人数比女生人数多几(百)分之几?例2.六(2)班同学参与植树活动，栽了一批树苗，成果活了96棵，死了4棵，求这批树苗的成活率。96÷（96+4）=0.96=96％答：这批树苗的成活率是96％。基础训练：

1．根据不一样的问题列出算式，并计算成果。已知甲绳长20米，乙绳长15米。①甲绳长是乙绳长的百分之几?②乙绳长是甲绳长的百分之几?③甲绳长比乙绳长多百分之几?④乙绳长比甲绳长少百分之几?2.某村种树，先种了150棵，12棵没有成活，后来又补种了12棵，全活了，这批树的成活率大概是多少？（150-12+12）÷（150+12）≈93％答：这批树的成活率大概是93％。二.求一种数的几(百)分之几是多少的应用题解题措施一般是用原则量(单位“1”的量)乘规定量的对应分率。解题的关键是确定所求数量的对应分率。

例3．六(2)班共有48名学生，其中男生是全班人数的7/12。这个班男生有多少人?48×7/12=28（人）答：这个班男生有28人。例题讲解例4.六(2)班共有48名学生，其中男生比全班人数少5/12。这个班男生有多少人?48×（1-5/12）=28（人）答：这个班男生有28人。基础训练1.一段公路长600米，已修了全长的3/4，剩余多少米?2.某粮店运来大米3600公斤，运来面粉的重量比大米多1/6，这个粮店运来面粉多少公斤?三.已知一种数的几（百）分之几是多少，求这个数的应用题思索：题型上有什么特性？解题的关键是什么？解题的措施是什么？例5.范朦朦看一本故事书，已看了45页，恰好占所有的5/8。这本书共有多少页?画线部分还可以换成什么条件？例题讲解45÷5/8=72（页）补充：范朦朦看一本故事书，已看了45页，已看的比全书总页数少3/8。这本书共有多少页?45÷（1-3/8）=72（页）答：这本书共有72页。基础训练1.一根电线，第一次用去全长的1/4，第二次用去全长的1/3，两次共用去56米，这根电线本来长多少米?2.一辆汽车从甲地到乙地，已行了全程的3/8，离中点尚有30千米，求甲、乙两地的距离。1.根据不一样的算式提出不一样的问题。学校新建一幢教学楼，计划投资340万元，实际比计划节省了32万元。?①32÷340②(340—32)÷340③340÷(340—32)④32÷(340—32)综合训练2.张诗佳同学读一本315页的故事书，第一天读了全书的2/7，第二天读了剩余的1/5.第二天读了多少页?3.某小商店店主，收入5800元，按超过1200元的部分应纳5％的税计算，他应缴税多少元?4.要从40克含盐率为16％的盐水中蒸去多少水，才能制成含盐率为20％的盐水?5.星光校舍小学扩建校舍，实际投资3.5万元，比计划投资节省了2/7，节省投资多少钱？6.商店同步卖出两件商品，每件卖出价都是60元，但其中一件赚了20％，另一亏了20％，这个商店卖出的这两件商品是赚还是亏?赚(亏)了多少元?7.甲乙二人共有钱若干，其中甲的钱数占总数的3/5，假如乙给甲12元，则甲既有钱占总数的3/4，甲乙两人本来各有多少钱？8.一种笔记本，在三个超市销售时，原价都是2.