新时代思政教育中张桂梅学习心得体会

新时代思政教育中张桂梅学习心得体会引言：在新时代背景下思政教育的深刻变革与张桂梅精神的时代价值作为一名普通的教育工作者，我深知思政教育肩负着引领青年树立正确价值观、培养健康人格的重要使命。在不断探索和实践中，张桂梅老师那种“不忘初心、奉献爱心”的精神深深触动了我。她用平凡的行动诠释了新时代青年应有的责任与担当，也为我指明了思政教育的方向。今天通过学习张桂梅同志的先进事迹，我的思想得到了一次深刻洗礼，也激发了我更加坚定地投身于新时代思政工作的热情。这份心得体会，并不是简单的学习总结，而是在内心深处对张桂梅精神的认知、体会和升华。她那无私奉献、坚韧不拔的品质，成为我不断前行的灯塔，也让我理解到，思政工作不仅仅是传授知识，更是用行动去感染、去引领青年，培养他们成为有理想、有担当、有温度的新时代青年。第一章：张桂梅精神的本质与时代价值一、坚守初心：从一名普通教师到大山深处的“爱心妈妈”张桂梅的故事让我深刻体会到“初心”的力量。她出身贫寒，从小就知道教育改变命运的重要性。她放弃了城市优越的生活条件，毅然投身到偏远大山，为那里的孩子们点亮希望的灯火。记得有一次在村里访教时，看到她衣着朴素、笑容温暖的场景，她那种对教育的热爱与坚定让我感受到，真正的初心，是一种无私的奉献，一种用生命去守护的责任。她在大山深处开办免费女子高中，帮助无数贫困学子走出大山，改变命运。她用行动践行着“教育为公益，爱心无界”的信念。这种坚守，不仅仅是职业的选择，更是一份沉甸甸的责任和使命。她的初心，如一股暖流，穿越时间和空间，激励着我在工作和生活中不断坚守和前行。二、坚韧不拔：面对困难与挫折的无畏精神张桂梅在教学和办学过程中，遇到过各种难题和阻力。有些家长不理解，有些政策不支持，有时甚至遭遇经济上的巨大压力。然而，她始终没有放弃。比如，她在筹建学校时，曾因为资金短缺而焦头烂额，但她没有退缩，而是带领志愿者四处奔走，发动社会力量，最终实现了梦想。她的坚韧不拔让我明白，面对困难时，不能退缩，更不能被困难打败。只有坚持不懈、迎难而上，才能迎来希望的曙光。这种精神在我平凡的岗位上也具有极强的现实指导意义——无论遇到什么困境，都要坚持初心，勇敢面对，才能不断突破自我，取得更大的成就。三、奉献无私：用爱心温暖边疆贫困学子张桂梅的无私奉献让人感动，她把自己所有的爱心都倾注到那些需要帮助的孩子身上。她常说：“只要有一颗心在跳，就要为他人点亮希望。”她的爱心不仅仅体现在物质上，更在于精神上的关怀和鼓励。我曾有幸见证过她为贫困学生提供免费助学金、为家庭困难学生送去生活用品的场景。那一幕幕温暖的画面让我深刻体会到，真正的奉献是没有任何条件的，是一种发自内心的责任感和爱心表达。作为一名思政教师，我应当以张桂梅为榜样，用爱心去关怀每一位学生，用真情去引领他们树立正确的价值观。第二章：张桂梅精神与新时代思政教育的结合点一、弘扬爱国情怀，践行社会主义核心价值观张桂梅的事迹充分彰显了爱国情怀。她用实际行动践行着“爱国、奉献、担当”的精神，培养了一批又一批有理想、有责任感的青年。在新时代背景下，思政教育要引导学生理解国家的发展需要，培养他们的爱国情感。我在日常教学中尝试融入张桂梅的事迹，通过讲述她的故事，激发学生的民族自豪感。例如，组织学生参观她的事迹展览，让他们亲眼看到那一张张朴实而坚毅的面孔，让他们体会到，一个人的力量虽小，但可以汇聚成改变社会的巨大能量。这样的教育方式，让学生在心灵深处埋下一颗爱国的种子，激励他们为国家的繁荣富强贡献自己的力量。二、培养责任担当，践行“为人民服务”的宗旨张桂梅用实际行动诠释了“为人民服务”的宗旨。她把帮助贫困学子作为毕生的事业，体现了新时代青年应有的责任感。思政教育要引导青年树立“大我”意识，把个人的梦想融入国家和民族的事业中去。我在课堂中引导学生思考：作为新时代的青年，我们应如何在岗位上承担责任，贡献力量。通过讨论、实践活动，让学生体验到责任感的意义。比如，组织志愿服务，让他们走进社区、帮助孤寡老人，感受奉献的快乐。这些体验不仅增强了责任感，也让他们更好地理解“为人民服务”的宗旨。三、传承精神，激励青年勇于创新创业张桂梅那种不断创新、勇于突破的精神，为青年树立了榜样。在新时代，青年要敢于创新、勇于担当，才能在激烈的社会竞争中立足。思政教育要激发青年敢为人先的创新精神。我尝试在教学中加入创新创业的元素，结合张桂梅的事迹，鼓励学生勇于尝试、不断突破。比如，利用课余时间组织创业沙龙，让学生自主策划项目，培养他们的创新能力和实践能力。这不仅是对思想认知的引导，更是行动上的激励，让他们在未来的道路上敢于追梦、勇于实践。第三章：结合个人实践，深化学习体会一、我在工作中的具体实践与反思在我的工作中，我不断学习张桂梅的精神，将其融入到日常教学和班级管理中。比如，我在辅导学生时，特别关注他们的心理状态和个人成长，像张桂梅那样用真心去关怀每一个学生。曾有一名学生，因为家庭变故而情绪低落、学习困难，我主动关心他，耐心倾听他的心声，给予帮助和鼓励。那段时间，我深刻体会到，教师的责任不仅是传授知识，更是做学生心灵的引导者。张桂梅的事迹让我明白，只有用爱心和耐心去陪伴，才能真正帮助学生成长。二、结合实践中的困惑与思考在实践过程中，我也遇到过困惑，比如如何在繁忙的工作中坚持初心，如何平衡个人生活和教育责任。在学习张桂梅的事迹后，我逐渐明白，要不断用她的精神激励自己，坚定信念，保持热情。我开始尝试用更温暖的方式与学生交流，用真心去理解他们的需求。逐渐，我发现学生的变化也在提醒我：教育不仅仅是传授知识，更是用心去感受、去陪伴。这样的反思让我在工作中更加坦然，也更加热爱这份职业。三、未来的努力方向和心得体会今后，我希望能继续学习张桂梅精神，把这种无私奉献、坚韧不拔的品质贯穿到我的教育实践中去。我要不断提升自己的专业素养，丰富教育内容，创新教学方式，让思政课成为学生心灵的滋养。同时，我也希望通过自身的行动，带动更多的同事、学生，共同践行爱心、责任和担当的价值观。只有这样，我们的教育事业才会更加充满温度和力量，才能培养出更多有理想、有担当的新时代青年。结语：以张桂梅精神为灯塔，照亮新时代思政教育的未来回望学习张桂梅的过程，我的内心充满了感动和力量。她用平凡的行动展现了伟大的精神，让我深刻理解到，新时代的思政教育不仅要有理论的深度，更需要用行动去践行。每一位教师、每一名学