鲁科版八年级上册物理走进物理 第一节 第二节 第二课时　时间的测量　误差练习（含答案）

PAGE第二课时时间的测量误差【A层基础必会】考点一时间的单位及估测上体育课时你跑100m所需时间约为16,一节课的时间为40,合h。

2.完成下列单位的换算:(1)从济南到淄博开车约1.7h=s。

(2)太阳发出的光到达地球时间约为8min30s=s≈h(保留2位小数)。

3.(2024·烟台质检)小明同学参加体育测试,结果最可能达到的是 ()A.跳绳1s跳80次B.铅球成绩为70mC.1km跑步用时1min D.立定跳远成绩为2m考点二时间的测量4.下列工具不能用来计时的是 ()体育课上,老师用电子停表记录的小明400m的成绩如图所示,为mins。

6.(2024·淄博市周村区期中)长度和时间的测量是最基本的测量,如图是用停表记录的某同学跑400m的成绩,该同学的成绩是mins。

7.火车时刻表上标明某次列车由甲地发车的时刻为13:25,到达乙地的时刻为次日9:40,则火车运行的时间是 ()A.3时45分 B.20时45分C.23时5分 D.20时15分8.如图是两种常用的测量时间的工具,其中甲表示石英钟,它的分度值是,它现在读数是;乙表叫,它的分度值是,它现在的读数是s。若体育课上要测量跑200m所用的时间,应用表;要测一集电视连续剧的时间,应用表。(后两空均选填“甲”或“乙”)

考点三误差9.(2024·淄博质检)如图为某小组同学学习长度测量后讨论交流的情景,下列关于误差的说法正确的是 ()A.测量时为了减小误差可以多估读几位B.测量时通过多次测量求平均值的方法可以减小误差C.测量的结果和真实值可能完全相同,所以误差是可以避免的D.由于不可能估计得非常准,所以没有必要估读10.(2024·东营质检)小明在教室用刻度尺测量了物理课本的宽度,3次的结果分别为18.43cm、18.40cm、18.41cm。下列说法正确的是()A.3次结果不同,说明小明需要更换测量工具B.多次测量求平均值可以减小误差C.18.40cm中最末一位数字“0”是没有意义的D.最后测量结果应记作18.413cm易错点求平均值时,没有剔除错误数据11.某同学测量某物体的长度时,四次测量的记录结果是2.13cm、2.33cm、2.16cm、2.14cm,那么该物体的长度是cm,多次测量求平均值的目的是。

【B层能力提升】12.“一寸光阴一寸金”,对1min时间的长短,小华同学描述正确的是 ()A.中学生用较快的速度读书,1min时间只能读50个字B.健康人的脉搏,1min时间跳动70次左右C.人们呼吸1次所用的时间通常为1minD.长跑比赛中,1000m长跑成绩约为1min13.尺、钟表、温度计等多种测量工具的发明,使人们能够更准确地认识周围的世界,更准确地把握事物的特点。关于测量工具的使用,下列说法正确的是 ()A.分度值决定了测量的精确程度B.用精密的工具测量,可以避免误差C.多次测量求平均值可以提高测量工具的精确度D.测量课本的宽度时,应在课本的中间位置测三次求平均值14.(多选)关于长度的测量,下列说法正确的是 ()A.小华同学的身高是1.657m,他使用的刻度尺的分度值是1mmB.测量小明实心球的成绩时,王莹老师选择长15m、分度值为1dm的卷尺C.在测量铜丝的直径时,若铜丝在笔杆上缠得太松,测量的结果会偏小D.一把钢尺受热后,测同一物体的长度,测量的结果偏小15.(多选)甲、乙都测量同一本书的长度,甲测量的结果是18.5cm,乙测量的结果是18.48cm,那么 ()A.甲用塑料卷尺测量长度时,如果用力拉尺进行测量,那么测量的结果将会偏大B.甲、乙测量的结果不同,必定有一个是错误的C.甲、乙测量的结果都是正确的,但是都有误差D.甲、乙使用的刻度尺的分度值分别是1cm和1mm【C层素养培优】16.物理活动课上,同学们练习测量物理课本中纸张的厚度,小明的实验步骤如下:①用刻度尺测出一本崭新物理课本的厚度,记为L;②查看物理课本的页码,记为n;③计算物理课本中纸张的厚度,表达式为D=Ln同学们经过讨论后,认为小明的实验过程存在两处错误:(1)错误步骤为(填步骤序号);应改为

;

(2)错误步骤为(填步骤序号);应改为

;

(3)某同学设计了记录实验数据的表格,表格第一行(“实验序号”所在行)的两空中应分别填写A:;

B:。

他做了三次实验,并算出一张纸的厚度分别为0.086mm、0.088mm和0.087mm,则这张纸的厚度可记录为mm。

实验序号AB一张纸的厚度L0/mm平均值L/mm12317.某同学想测量一卷筒纸的长度,考虑到纸筒上绕的纸很长,不可能将纸全部拉直了再测量,他从纸筒标签上了解到:拉开后的纸厚度为d。然后测出卷筒纸的内半径r、外半径R即可求得一卷筒纸的长度。则一卷筒纸的长度为

。

答案【A层基础必会】考点一时间的单位及估测1.上体育课时你跑100m所需时间约为16s,一节课的时间为40min,合

232.完成下列单位的换算:(1)从济南到淄博开车约1.7h=6120s。

(2)太阳发出的光到达地球时间约为8min30s=510s≈0.14h(保留2位小数)。

3.(2024·烟台质检)小明同学参加体育测试,结果最可能达到的是 (D)A.跳绳1s跳80次B.铅球成绩为70mC.1km跑步用时1min D.立定跳远成绩为2m考点二时间的测量4.下列工具不能用来计时的是 (D)5.体育课上,老师用电子停表记录的小明400m的成绩如图所示,为1min2.22s。

6.(2024·淄博市周村区期中)长度和时间的测量是最基本的测量,如图是用停表记录的某同学跑400m的成绩,该同学的成绩是1min22s。

7.火车时刻表上标明某次列车由甲地发车的时刻为13:25,到达乙地的时刻为次日9:40,则火车运行的时间是 (D)A.3时45分 B.20时45分C.23时5分 D.20时15分8.如图是两种常用的测量时间的工具,其中甲表示石英钟,它的分度值是1min,它现在读数是10h7min;乙表叫机械停表,它的分度值是0.1s,它现在的读数是200s。若体育课上要测量跑200m所用的时间,应用乙表;要测一集电视连续剧的时间,应用甲表。(后两空均选填“甲”或“乙”)

考点三误差9.(2024·淄博质检)如图为某小组同学学习长度测量后讨论交流的情景,下列关于误差的说法正确的是 (B)A.测量时为了减小误差可以多估读几位B.测量时通过多次测量求平均值的方法可以减小误差C.测量的结果和真实值可能完全相同,所以误差是可以避免的D.由于不可能估计得非常准,所以没有必要估读10.(2024·东营质检)小明在教室用刻度尺测量了物理课本的宽度,3次的结果分别为18.43cm、18.40cm、18.41cm。下列说法正确的是(B)A.3次结果不同,说明小明需要更换测量工具B.多次测量求平均值可以减小误差C.18.40cm中最末一位数字“0”是没有意义的D.最后测量结果应记作18.413cm易错点求平均值时,没有剔除错误数据11.某同学测量某物体的长度时,四次测量的记录结果是2.13cm、2.33cm、2.16cm、2.14cm,那么该物体的长度是2.14cm,多次测量求平均值的目的是减小误差。

【B层能力提升】12.“一寸光阴一寸金”,对1min时间的长短,小华同学描述正确的是 (B)A.中学生用较快的速度读书,1min时间只能读50个字B.健康人的脉搏,1min时间跳动70次左右C.人们呼吸1次所用的时间通常为1minD.长跑比赛中,1000m长跑成绩约为1min13.尺、钟表、温度计等多种测量工具的发明,使人们能够更准确地认识周围的世界,更准确地把握事物的特点。关于测量工具的使用,下列说法正确的是 (A)A.分度值决定了测量的精确程度B.用精密的工具测量,可以避免误差C.多次测量求平均值可以提高测量工具的精确度D.测量课本的宽度时,应在课本的中间位置测三次求平均值14.(多选)关于长度的测量,下列说法正确的是 (B、D)A.小华同学的身高是1.657m,他使用的刻度尺的分度值是1mmB.测量小明实心球的成绩时,王莹老师选择长15m、分度值为1dm的卷尺C.在测量铜丝的直径时,若铜丝在笔杆上缠得太松,测量的结果会偏小D.一把钢尺受热后,测同一物体的长度,测量的结果偏小15.(多选)甲、乙都测量同一本书的长度,甲测量的结果是18.5cm,乙测量的结果是18.48cm,那么 (C、D)A.甲用塑料卷尺测量长度时,如果用力拉尺进行测量,那么测量的结果将会偏大B.甲、乙测量的结果不同,必定有一个是错误的C.甲、乙测量的结果都是正确的,但是都有误差D.甲、乙使用的刻度尺的分度值分别是1cm和1mm【C层素养培优】16.物理活动课上,同学们练习测量物理课本中纸张的厚度,小明的实验步骤如下:①用刻度尺测出一本崭新物理课本的厚度,记为L;②查看物理课本的页码,记为n;③计算物理课本中纸张的厚度,表达式为D=Ln同学们经过讨论后,认为小明的实验过程存在两处错误:(1)错误步骤为①(填步骤序号);应改为

用刻度尺测出一本崭新物理课本的内文的厚度(不含封面),记为L;

(2)错误步骤为③(填步骤序号);应改为

计算物理课本中纸张的厚度,表达式为D=2Ln(3)某同学设计了记录实验数据的表格,表格第一行(“实验序号”所在行)的两空中应分别填写A:纸张的总厚度;

B:纸的张数。

他做了三次实验,并算出一张纸的厚度分别为0.086mm、0.088mm和0.087mm,则这张纸的厚度可记录为0.087mm。

实验序号AB一张纸的厚度L0/mm平均值L/mm123【点思路】注意测量物理课