小学英语教师年度考核总结（32篇）

小学英语教师年度考核总结（32篇）

小学英语教师年度考核总结篇1

时光荏苒，岁月如流。充满着生机和活力的小学英语教学，我

已经经历了三年了c在这三年的时间里，我付出辛劳，收获成功，

与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。

本学期，每个教师都有是在忙碌中渡过的。我担任五年级的英

语课教学，学生人数比较多，在加上我本学期参加了市级优秀课展

评，所以任务比较重。我力求在平时教学中做到扎实，有效，让每

个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。在教研员，

校领导的关怀帮助下，不断取得进步。现将本学期的学科教学工作

总结如下：

一、开阔视野，自我充实。

小学英语教学，总是走在各科教学的前沿。本学期，我将英语

与其它学科相整合C这种新课型在我看来是很有生命力的，它活化

了教材，发展了教材，激活了师生的创新细胞，是值得尝试的c学

生的学习效果也不错。我将不断充实自己，发展自己的能力。

二、在实践中得到锻炼。

本学期初，我利用CHANT,歌唱，分批对话等形式进行了学生

语言能力的训练，攻到了比较好的课堂效果。例如：单词又长又难

读，实在是不易记忆。把单词变成CHANT,让学生读，朗朗上口，

学生记起来容易多了。此外，在平时教学中，我也注意了科学方法

的应用。比如，在讲TAKINGPICTURES一课时，我发现一节课的容

量是相当大的。我采用节拍英语教法，我一边做动作，一边唱节拍,

在朗朗上口的节拍英语声中学生以最快的速度，完成了学习任务，

而且记忆效果非常好。

总之，在本学期的教学中，我在实践中不断地成长和完善起来,

经验丰富多了，对教学的理解也更加深刻了，我将在教学中努力攀

登新的高峰。在小学英语的春天里，我们每一个英语老师就犹如一

朵装扮它的花，百花盛开的好日子就是现在。我要不断努力，早日

为小学英语教学做出贡献！

小学英语教师年度考核总结篇2

本学期，我服从学校工作安排，接手五（1）班下学期的英语教学

工作。在短短的半年时间里，我付出辛劳，收获成功，与我的学生

们一起品尝了成长的苦与乐。

一、学生基本情况

五⑴班学生53人，大多学生听从老师教导，喜爱英语，英语

基础知识掌握的比较扎实。但因班上学困生不少，尤其是不少男生

的学习习惯比较差，不能做到专心听讲，不愿做作业。所以，班级

整体水平要比兄弟班级差很多。

二、教学措施加效果

1、教导学生树立学习目标。

有了一定的目标，学习才有促动力。我首先教导学生们要树立

一个正确的学习目标，要变老师逼我学为我要学。我经常对学生说工

我们不以分数论高低，学习成绩差点不要紧，关键在你是否努力学

习了？如果是因为你的贪玩导致学习差，那就是最遗憾的事，你别指

望别人来欣赏你。如果你真正努力学习了，却还是考得很差。没关

系，大家依然欣赏你，期望你会有更大的进步。不少学生大受鼓舞,

学习劲头更足了。大多女同学总是在课堂上积极地识记单词和句子,

不少学困生也有很大的转变。

2、以严谨的工作态度感染学生，严格督促学生养成良好的学习

习惯。

学习光有目标还不行，重在学习的行动，培养良好的学习习惯

显得尤为重要。针对班上不少男生学习习贯差的情况，我努力做到

言传身教，严格督促。上课爱做小动作的司学，我常以点名回答简

单问题的方式提醒他注意。不爱做作业的司学，首先与其交心谈心,

找到不做作业的原因，多给机会让他补做，并及时鼓励表扬。班上

还设立了一帮一学习小组，让优秀学生经常督促其及时做作业，并

帮助学困生解决学习中的难题。

3、优化课堂模式，提高学习质量。

高效的教学质量还得依耐课堂模式的优化，所以在教学中，我

总是以培养学生学习能力为主，充分利用图片、录音机、实物、空

中课堂等手段，让学生在模仿中学习语言，在直观中感悟语言，在

活动中巩固和运用语言。每节课的教学做到精心设计，认真组织，

力求达到预期效果C经过努力，在本学期期末考试中，班级整体水

平超过了兄弟班级，遥遥领先。

三、教学中存在的问题和今后努力的方向。

虽然取得了一些成绩，但在教育教学工作中仍然存在不少问题,

如我对待学习能力差的学生个别辅导还不够，导致个别学困生成绩

提高不快；学生书写和听力水平还有待提高。因此，在今后的教学工

作中，我将努力朝这两个方面去努力，并逐步加强个人英语素质和

水平的提高，力争比工作再上一个新台阶！

小学英语教师年度考核总结篇3

20_年我担任小学三年级的英语教学工作，在工作中从各方面

严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的

实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有

步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进

步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，

总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、做到了认真备课。

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，

认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做

好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后

及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识

要点，归纳成集。

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，

准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次

分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体

现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉

快;注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手

动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需

求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映

喜欢上英语课。

三、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师

商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲,

学习别人的优点，克服自己的不足。

四、认真批改作业:

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业

批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程

出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时

改进教学方法，做到有的放矢。对于三年级学生，培养小组长帮助

我检查其他学生朗读、背诵课文。

五、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语，并注意所用

语言的正确性、纯正性和流利性。

教学改革在不断深入，新教材层出不穷，越来越注重语言的真

实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使教师不仅把语言

用作讲解知识、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授

的知识和技能本身C目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、

使用英语唯一的方式和场所，教师更应该注重传达知识和信息的形

式，为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时

较能注意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和实用性。具

体做法是：

1、给每一个学生起英语名字。在课堂上用英文名字来点名，叫

学生问答问题。

2、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我注

意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经历

挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。

3、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。

尽量采用学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用

英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、

手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，注意所用的语

言略高于学生现有水平。

4、力求自己的语音、语调、语言规范和准确。

5、努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼学生

语言运用能力的场所，鼓励学生多讲英语，在英语课上，除组织三

年级学生开展课文表演、课文复述等活动外，还经常根据所教内容,

呈现与学生学习和生活相关的用语。并经常启发和组织三年级学生

用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活

跃了课堂气氛，提高了他们的听说能力，又深化了教材内容。

六、在这一学年的教学工作中，除了对一年级的学生进行兴趣

的培养外，对于三年级的学生，培养他们自学的能力，而且对于优

秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读的材料，从而提高

阅读能力，为四年级打下良好的基础。

经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低,

都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重

要的是在下个学年如何自我提高，如何共司提高所教年级的英语水

平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前

辈学习，争取进步C

小学英语教师年度考核总结篇4

眨眼之间，又是一个学期过去了，回顾一学期来的教学工作，

又有新的心得，和美好的工作启发。现将本学期的工作总结如下：

一、政治思想方面：我认真学习新的教育理论，及时更新教育

理念，积极参加继续教育与校本培训。在学习的过程中自己也积累

了不少别人的经验，也了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重

复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所

以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认

真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。备课不仅仅是备教材，备教学步骤，真

正的是要备到学生，想学生所想，他们喜欢什么样的课，什么样的

课才吸引他们，上课过程中学生遇到类似的情况会有怎么样的反应,

而教师又要根据学生的反应做出相对应的反应。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每

个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，那样就避免了以往

要学生掌握过多内容，产生畏难情绪的缺点，同时掌握知识的逻辑,

新旧知识的联系，知道让学生学好当前知识，要从哪方面下手，应

补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、

习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。三年

级学生刚接触英语不久，对学习英语有极大的兴趣，因此课堂气氛

一定要活跃，以吸引他们的注意力。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何

组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况，我注重组织好课堂教学，关注全体学生，注

意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，

激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，

课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学

生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上游戏，歌曲结合，布置好

家庭作业，让学生回家读读英语，说说英语。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好

玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生回家

不肯读书，复习，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使

这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅

导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善

开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美

着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈

时，对他的处境、思法表示深刻的理解和尊重。

7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长,

提高教学水平。本学期我继续担任我校“双语教学”三年级四班的

班主任兼英语老师，每月我都积极参与课题组组织的听课评课活动，

受到了课题组老师的好评。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的

关心，良好的师生关系促进了学生的学习。对占相对多数的中差生，

我变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。

我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以

平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们

应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师

那儿得到的爱。

9、在班级上搞英语活动，例如猜单词、背单词比赛、唱英文歌

曲比赛、讲英文小故事比赛、英语手抄报比赛等等，让学生在多样

化的比赛活动中增加知识，提高兴趣，增强学习英语的信心。本学

期，我所教的班级同学参加校组织的“英语演讲”大赛均取得了优

异成绩。

10、加强对学生的口语锻炼，在平时的课间或放学时多和学生

聊聊天，说说英语，让他们把学会的英语用于生活中，用在适当的

场合。

11、制定好复习计划，并能认真备好复习课，制定复习计划并

付诸于教学过程中C同时能够认真布置和枇改课后作业，争取不让

作业成为学生的一种负担。“金无足赤，人无完人，”在教学工作

中我仍难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，在严格

要求学生的同时对待学生还不够亲切等。同时，在工作中，我意识

到，人只要有一刻的松缓，一刻的懒惰，你就会退步，就会落后，

但别人却在不断的前进。所以，不但是对学生，要严格要求。对自

己，也要严格要求，要学会不断反思自己，不断提高自己的水平。

在以后的日子里，我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教

学方法，争取更大进步，早日成长为一名合格的英语教师。

小学英语教师年度考核总结篇5

本学期我继续担任了20—年级的英语教学工作，经过上个学期

的接触与交流，我对所带的四个班的学生特点有了更深刻的认识。

在开学初，我认真分析了上学期期末学业评估结果，并根据这四个

班不同的性格特点，学习氛围，知识掌握情况等制定了适合各班的

教学计划和教学进程。在教学中我严格遵从教学的五个环节：课前

认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改

革，积极探索小学英语快乐课堂。下面结合本学期教学实践总结一

下教学情况：

一、认真备课、面向全体授课

在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的

教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并

不断地加以改善修改，做好课前准备。在传授学生知识的同时，关

心爱护学生，特别是后进生，课堂多关注他们，教育他们做一个好

学的学生。在思想教育的同时，还耐心地辅导学生，使他们的学习

成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立学习的自信心。

二、在课堂教学中

1、在课堂上，认真授课，运用电脑、录音机、实物教具、简笔

画，情景教学、体态语言等方法来启发、教育学生。与学生做游戏、

唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学

生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学

生有疑难和不懂读的地方，我及时讲解，让他们多练习，力争让他

们学了就懂，懂了会用。我还安排在课前十分钟让他们朗读，发现

问题给他们及时分析、纠正，增强他们的朗读水平。

2、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细

地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学

生的作业还采取面批的方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习

题，大大提高了教学质量。

3、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲

及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书，记单词比赛。

三、在辅导学生方面

首先，面对班上的中、差生，变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，

变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点，以

发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，

厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民

主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正

做到以情动人：首先做到"真诚"二字，即我在学生面前不敢有丝毫

虚伪、欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在学

习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、

冷漠，错误的想法和指责等，信任中、差生，鼓励他们自由讨论；

最后做到“理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理

解他们，高兴地接受他们，因此促进了中、差生不同程度的.进步和

发展。

四、努力总结前发现问题，及时调整教学策略

当然，在实际教学过程中，我还应积极实践，不断探索，针对

实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考，不

断摸索。我认为要教好英语：关键是要制订小学英语的教学计划和

工作进度，做好英语才艺计划内容和丰富多彩的英语节日活动。同

时适当做好家访工作，有帮助于家长敦促孩子们学习英语和家长们

对小学英语的认识C

以上是我对英语教学的一些看法和感受，希望各位领导和同事

能够多多指导，多提宝贵意见，以提高我的教育教学水平，提高孩

子们的英语水平。

小学英语教师年度考核总结篇6

本学期，我担任小学三年级英语教学工作。从各个方面培养孩

子的英语学习兴趣，利用一切机会，锻炼孩子的听说能力。在完成

教学任务的基础上的工作，拓展学生的知识面，以下是我一年来的

教学总结：

一、把握教材，掌握重点，突破难点。

在课前加入FreeTalk,每个星期一个谈论话题，锻炼学生的听

力的同时，把零散的内容加以归整，做到语言的整合；加入，比比

读读的游戏，把归类单词按照学生的记忆遗忘规律重复出现，淡化

重点。把讲课的时间压缩到十分钟，把课堂真正的还给学生。引导

学生在玩中学习，在唱中学习，在体验成功中学习，人人都是小老

师，人人都是好学生。

二、了解学生，讲求方法，丰富课堂。

在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。整个教学过程中

由于学生的掌握情况不同，会出现了优差分层。不同学生的学习兴

趣也不同，有的学生是视觉行的，喜欢通过优美的图片和实物来学

习；有的学生是听觉型的，喜欢在有韵律的音乐中学习。因此对于

相同内容，就需要设计不同的练习形式。目的是照顾更多的学生。

英语作为一门外语言，需要多应运。为此，早读时，我坚持到

班了解早读情况。不放松属于自己英语课堂的每一分钟。

三、多种评价，激趣乐学，自主学习。

运用多种评价方式，小组评价，合作小组自评；评价多种层面,

学习效果的评价，学习态度的评价，学习方法的评价，合作能力的

评价；评价多种技能，听，说，读，写。给学生一客观全方位的评

价，让优等学生在看到自己成绩的同时感到自己的不足；让学困生

在感到自己不足的同时看到自己的亮点，让每一个学生都有成功的

机会。

四、大英语观，终身学习，天天受益。

英语的学习不是一朝一夕的事情，英语教师看到的应该是学生

的终生发展。教学效果是我们所追求的，但不是我们唯一的追求。

学生最终学会学习英语，能够持续的保持学习英语的兴趣，并且在

以后离开学校时依然可以独立的进行学习，才是英语教育的最终的

成功。

一个教师如果只注意自己教授的学科只能成为教书，而育人是

最重要的。学生的学习品质，学生的人格情操，都是为人师者不容

忽视的。在教授学生知识的同时引导学生做人，是英语课堂外的收

获，更是学生天天收到的最大的益处。

小学英语教师年度考核总结篇7

我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加政治

学习，并做好笔记,在教学的过程中了解到新的教育形式不允许我

们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教

育的发展。

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我注重组织好

课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，

使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的

心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复

的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，每

节课努力创设一个情境，同学生在课堂上司游戏，同歌唱。

热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关

心，良好的师生关系促进了学生的学习。二匕如，握握他的手，摸摸

他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，

所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

积极参与讲课，听课、评课，虚心向司行学习教学方法，博采

众长，提高教学水平。本学期积极参加学校组织的开放课活动，在

电教室共授课四次，每次都认真对待，通过参与这个活动，使我有

了很大的进步。同时，积极与由老师搞好一次英语课堂教学研讨课,

在此次活动中，我增加了自信，使我更有信心对待我的课堂教学，

我不是弱者！实力是靠打出来的，不是靠说出来的。

积极配合学校的各项工作的开展，月份，在迎督导检查工作中,

我讲授了一节英语课，那节课达到了我预计的教学效果，我自己很

满意，但我不会停步，我会更加努力。

本学期我校的继续教育工作开展的扎扎实实，有实效。在谢老

师的带领下，我们能认真学习有关书籍，做好笔记，每个人都能用

积极的态度迎接进修学校的抽测。同时，校园的博客风很浓，我也

爱上了博客，喜欢在那里抒发我的情感，展现我的教学实际和反思。

本学期我们全体专科教师都聚集到一起，大家在平时，能够互

帮互助，主动搞好办公室的卫生，做到了不用安排，人人主动的好

局面，真的像个大家庭，在这里我们都感受到了温暖。在组里，年

轻人较多，在年轻人的渲染下，我们人人有了活力，有了朝气。我

坚信，岁月能使人变老的是年龄，是外表，但永远不能改变的是你

的心灵。只要你有一颗朝气蓬勃，积极向上的心，你的工作，你的

生活永远都会充满阳光。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在教书育人的

道潞上我付出的.是汗水和汨水，然而我收获的却是那一份份充实，

那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情

去培育我的学生。我无愧于我心，我无悔于我选择的事业。相信今

日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

转眼间，我在美庄小学已经工作年了。问顾这学年来的工作，

本人积极投身于教育事业，服从领导分工。本学年担任本校的三至

六年级英语教学工作，因为我是学习英语教育的，再加上之前也从

事了英语教学，所以本学期的教学工作开展还算得心应手。学生的

英语水平也明显的提高了，同时也取得了一定的成绩。

当然在教学中我也遇到过一些难题。有部分同学已经厌恶英语

学习，日益侵蚀，使教学有时无法进行。于是，在教学中，我注重

培养学生的兴趣，爱因斯坦曾这样说兴趣是最好的老师。学生对于

自己感兴趣的事物，自然会用更多的时间钻研。因此，在教学中要

尽量使用英语，适当利用母语；利用直观教具、动作、表情和玩游

戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。而且，教学中必须做到让学

生明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，进行生动活泼的

开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识，从而提高学

生对英语科的学习兴趣，提高了教学效果。所以在课堂教学中要特

别注意学生的兴趣的培养。

在课堂上，我首先让学生明白每课的句型结构，懂得它的规律,

学会用学过的单词使用新句型对话。对话中照顾不同发展程度的学

生，做到难易得当，让每个学生都有练习的机会，增强学生学习的

信心，提高对话的反应能力。每课讲授完后，要求学生必须读熟，

会默写单词，会做基本的对话练习。

英语的学习是狠抓句型及单词，因此，每周抽出一定时间让学

生开口读英语，熟悉课文。在班级选出读音规范的科代表，由教师

指导培养好科代表c在课堂上，让学生既要学习新知识，又要巩固

旧知识，得到两面照顾，不能松懈。保证所学的单词的正确记忆，

为对话练习及书写打下基础，保证单词的正确性，提高听力的准确

性。除抓句型及单词外，还要为学生区分易混、易错的地方，使学

生心中有数，提高叛断应变能力。

学习英语是循序渐进的，每个阶段都不能松懈。因此，教学过

程中要注意培养、辅导中、下等生，让他们能跟得上，打好基础，

以后的学习才能顺利通过。

总之，今后继续加强对教材的钻研，学习先进的教学方法，让

学生学得更轻松，真正做到从而取得更大进步。

小学英语教师年度考核总结篇8

本学期我担任五年级英语。回首这一学期的教学工作，感触颇

多。

一、认识教材，了解学生

对于五年级教材，以前没有带过;但是对于有些知识还不能给学

生讲透彻，因此我利用网络和同行进行交流。新标准教材是由人教

版出版，这套教材内容丰富，理念新颖，针对的是有一定英语基础

的学生，同时该教材营造了一个文化渗透语言的环境，很多内容对

于农村学生理解起来有点难度c和以前的教材相比，新标准的起点

比较高，单词的呈现比较多，语法知识结构复杂，而且难度剃度不

明显，提倡用到即学。在这样的情况下，感觉上课难度比较大。

二、因材施教，掌握难度

我们常说，教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，

有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生

情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候,

我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，

想方设法令课堂生动，学生易接受。在经过几次新教材教研活动后,

感觉受益非浅，于是开始学会根据学生的实际情况有意识的把教材

的难度降低，比如听力在本套教材中难度二匕较大，我就把听力的形

式进行适当的改良，让学生更容易听懂，不断提高学生的积极性。

我想这大概就是教育学中所说的备教法的司时要备学生。

同时根据不同的班级的学生性格特点，我也采取了不同的策略。

开展各种各样的小组活动，让他们讨论合作，鼓励他们积极发言。

一个学期下来，总体来看，五（1）班的女生学习英语的积极性高。

三、调动气氛，参与鼓励

在课堂教学开展过程中，我感觉学生一部分不愿意起来发言：

一个是教材比较有难度，怕讲错；另外一个是学生胆子比较小。针对

这样的情况下，我把教材难度降低，并采取表扬和鼓励的方式。

同时，我很注意学生的思想教育让他们主动与我交流学习英语

的体会。由于我对学生不熟悉，造成刚开始学生对我的教学方法有

抵触情绪，有加之班级男生多这一实情。孩子在学习中态度不端正,

每次都有—人不能按时完成作业。面对这种现象，我找班级中的部分

同学谈心，了解过去学习英语的方法和习惯。随后，我改变了自己

以有的教学方法，向学生—拢，课堂也变的有生气了。

四、加强巩固，分批对待

因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现

象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。每次教授了新单词

以后，我都及时抽时间给他们听写，并认真批改。有时候，课文里

出现的精彩实用的句子，我也要求学生背下来对于听写背书不理想

的学生，我一般会在课后把他们留下来重新听写。或者是根据实际

掌握情况，重新教授单词。直到合格为止。

而对不同基础的学生，我给他们的底线也不一样。一开始我都

是统一要求所有的学生，后来我感觉这样不符合实际。有些学生对

语言的感知能力本身就比较差，越是统一要求，他就开始抵制，其

实到最后什么也没有学到。因此，我就把学生分开，一般的，大部

分同学的要求是统一的，而小部分接受能力比较差的同学，我就用

相对低一点的标准给他们，这样做以后，逐渐提高标准，学生学到

的明显多了。在课堂教学之余，我还积极组织教研活动，参与我们

英语组内的备课和说课，并且上公开课。通过这样的活动，有效的

提高了自己对教材的理解。

在这一个学期的工作中，感觉自己尚存在很多的缺点：对教材

的把握不够，上课的逻辑性不够强，课堂的衔接还不够自然流畅等

等。部分优秀的老师的优点都没有学到，听课的次数也还不够多，

尤其是跟其他老师的交流还太少，希望在下个学期能多向其他年轻

优秀老师学习，不断提高教学水平。

小学英语教师年度考核总结篇9

一学期以来，我们英语教研组工作始终紧紧围绕学校工作重点,

根据学校教学、教研工作计划提出的基本要求，认真制订教研组教

学、教研工作计划并积极开展教学、教研活动。在抓好传统常规教

学的同时，借助现代教育信息技术，深化课堂教学改革，培养学生

的自主学习、创新思维和英语综合语言运用能力，努力提高教学质

量和科研水平。现将本学期的工作总结如下：

一、加强学习，更新理念

作为教师，如果没有孜孜以求的学习精神，就不会拥有发展的

后劲和创造的源泉c我们教师的职业特征，需要我们博学和睿智。

这职业的特殊性，决定了教师必须把读书作为伴随一生的大事，尤

其是在当今社会，时代在不断更新，新课程改革在不断深入。如果

我们仍停留在原有思想认识，原有知识才能的基础上，那是不太适

合教育教学工作需要的。我组五位教师深刻认识到理论学习的重要

性，始终牢固树立终身学习的思想，做学习型教师，我们认真学习

有关法律法规，指导规范自己的教育行为。我们把研读与当前教育

和教学改革的实践活动联系起来，与自己日常教育和教学工作实际

结合起来，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

根据新的素质教育精神，我组教师重新研读了《英语新课程标

准》，进一步明确了小学阶段英语教学的任务、要求和目的，对课

程标准中阐述的“基本理念”和“实施建议”经常阅读且铭记于心。

有计划地、系统地读一些理论书籍和一些优秀教育刊物，如《中小

学外语教学》《中小学英语教学与研究》《当代教育新理念》《卡

尔威特的教育》《英语角》等，经常浏览各级各类英语教学网站，

拓宽视野，了解新课程的最新动态，及时撰写业务、政治理论笔记,

并写出读后反思。我们还联系自己以前的教学谈体会，找差距，同

时开展读书交流活动，使每次活动都能够给予老师们体会读书乐趣、

分享读书心得的机会，并使大家增长见识、获得理论的提升，努力

内化成自己的教学思想，逐步体现在自己教学的一言一行中。学习

已经成为我们全组教师的精神需求和生活方式，是我们每个人的自

觉行动。

二、加强教材的研究，落实好常规教学

教学是学校的中心工作。为继续突出我校的英语教学，本学期,

我组教师继续认真落实《山东省中小学教学工作常规实施细则》，

以课堂教学为渠道，提高学生的语言技能，培养学生的综合语言运

用能力。

开学初，针对新的教育精神，我们英语组立即组织教师开展

《新课程标准》的学习和研究，进一步明确教材改革的方向与重点。

通过学习，使教师们的教育教学观、课程观、评价观得到进一步地

转变，更好地更新了英语学科知识，明确了自身努力的方向，建立

多元化的知识结构，努力使自己成为具有新型教学理念和知识结构

的创新型教师，成为课程教材的建构者和改革者。组内教师一起重

温了《山东省中小学教学工作常规实施细则》，对教学常规工作中

的备课、作业批改、常规课、教研组活动等作了统一、具体的要求,

确保大家的工作做到心中有数，有的放矢，使本学期工作顺利开展。

课前，认真研究教材，分析教材的重点难点，真正形成钻研教

材，研究教法，探讨学法的浓郁教研氛围，并根据学生的具体情况

编写有实用性的详案。课上，关心爱护全体学生，尊重学生的人格,

不断探索新的教学组织形式与方法，提高驾驭教材及课堂教学的能

力，力求形成自己的课堂教学风格，以培养学生良好的学习习惯及

听说读写技能和综合语言运用能力。同时，积极利用班级多媒体设

备、信息等丰富的教学资源，拓展学生学习和运用英语的渠道，使

学生乐学、爱学，以避免部分学生过早失去学习兴趣和信心，造成

两极分化。课后，及时总结经验教训，写出教后反思。

为提高教学质量，我组教师认真研究教材，分析教材的重点难

点，真正形成钻研教材，研究教法，探讨学法的浓郁教研氛围，并

根据学生的具体情况编写有实用性的详案。每节课都以最佳的精神

状态站在教室，以轻松、认真的形象去面对学生。课上，关心爱护

全体学生，不体罚变相体罚学生，尊重学生的.人格，不断探索新的

教学组织形式与方法，提高驾驭教材及课堂教学的能力。为充分体

现新课标精神，我组教师课上通过小组活动、编韵律诗、唱歌、做

游戏等形式为学生进行自主性、探究性学习创造平台，形成民主、

和谐的学习环境，积极创建内容丰富、活动多样、气氛融洽的英语

课堂，激发学生的学习兴趣和学习积极性，培养学生良好的学习习

惯及听说读写技能和综合语言运用能力。课后，根据课堂情况随时

检查、反思自己的教学行为，及时总结经验教训，撰写教后反思，

把节约出来的低效劳动时间转移到有效、高效的思考、切磋、改进

教学设计上来，做到学习、领悟、反思、为化、提高。没课时，我

们经常互相听课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学

的业务水平。

教育是一种爱心事业。我组教师针对英语学科的特殊情况，以

平常的心态对待每一位学生，根据学生的个性特点进行点拔引导。

对于个别学困生，利用课间多次交谈，鼓励其确立正确的英语学习

态度；对于中等生，鼓励其对自己提高要求，努力向上，再接再厉；

而对优等生，教育其扩大知识面，戒骄戒躁。

三、积极参加教研活动，提高教研水平

没有教学研究就没有教学进步。教研工作对于创造性地实施新

课程，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，促进教师专

业发展，具有重要意义。一学期来，我组教师认真参加区教研中心

及学校组织的每一次教研活动，做到每周三大教研、时时即时教研,

切实提高常规教研工作质量。每次活动前积极准备，活动中认真发

言，活动后总结反思，以明确自身今后努力的方向。

互相学习，互相帮助是我们组的特色。各位教师在工作中勤勤

恳恳，认真研究教材教法，在课堂教学中大胆改革创新，争取较好

的教学效果。在融洽的教研氛围中，我们感觉到自己不同程度的进

步。无论是房艳华老师和陈夏林老师的市教研室视导课，刘明光老

师和房艳华老师的参评校能手课，还是我们人人准备的抽赛，还是

我们平时的实验课，我们都是一人上课，全组出动，个个都是好帮

手。集体研究、听试讲，讨论，出主意，想办法，毫不保留自己的

意见。因为我们的付出，我们收获很多。我们精心设计的每一节课

无论是参加哪一次活动，都受到了广泛好评。老师们优秀的教学设

计、扎实的基本功、极强的课堂驾驭能力给教研员和每一位教师留

下了深刻的印象。

我组全体教师共同承担的一项市级实脸课题《信息技术在小学

英语教学中的运用与探索》和倪敏老师参与的市级实验课题《大班

额教学中如何提高学生的教学质量》于7月份即将结题。本学期，

我组教师积极参与实验，强化科研意识，提高科研能力，勇作科研

型教师。在平时的课堂教学中，把每节课都当成实验课来上，抓好

研究过程的落实，研究资料的积累及阶段性小结工作，不断提高课

题研究水平和实效,在实践的基础上形成自己独特的教学风格，并

形成文字，写成论文。本学期，倪敏老师撰写的论文《小学英语学

习方法和策略初探》、刘明光老师的论文《浅谈小学生英语学习兴

趣的培养与保持》前房艳华老师的论文《浅谈在英语教学中关注学

困生》获市论文评比一等奖，王秀丽老师的论文《小学英语课堂教

学的有效性初探》获市论文评比二等奖;倪敏老师撰写的论文《小学

英语教学实施合作学习策略琐谈》发表在《济宁广播电视报》上。

四、积极投入，进行庆“六一”节目排练

“六一”是孩子们的节日。为孩子们奉献一个英语节目是我们

英语组教师共同的心愿。我们利用各种方式查阅资料，力求把最精

彩的节目展示给大家。我们共同努力，教小演员读单词、句子，纠

正他们细小的错误发音，做到高标准、严要求，最大限度地展示我

校的英语教学水平C音乐组杨卫红老师是我们节目的艺术指导，在

她的指导下，演员的每一个动作、眼神都准确到位。有付出就有收

获。“六一”时，我们辅导的节目《小蝌丽找妈妈》顺利上台。小

演员们都特别的认真，他们流利的口语、丰富的表情、优美的舞姿,

征服了观看演出的领导、老师、家长和学生，赢得了一次又一次的

掌声。

成绩只能代表过去。”踏踏实实地工作，老老实实地做人”是

我组教师不断的追求。在今后的教育教学中，我将更加严格要求自

己，反思探索，努力工作，开拓前进，使我校英语教学工作更为出

色！

上好每一节课C以后要更加努力，不断严格要求自己，做一名

优秀的教师！

小学英语教师年度考核总结篇10

这次网上培训学习内容丰富，涉及各个方面的内容，对我们教

师来说是一次自我成长的机会，下面我想结合自己的工作实践谈一

谈对于这次课程我的一些启发和认识。

一、加强自身政治素养的提升。

我认为，作为一名教师，首先应该具备的是政治素质，要了解

国家的教育方针政策，知晓教育的发展目标，才能更好地为国家培

养杰出的人才，才能把握教育的方向，做人民的教育。

二、转变教育思想，开阔改革视野。

在本次培训中，每位专家老师给我们做了精彩的讲座。各位专

家老师的讲座，阐述了他（她）们对英语教学的独特见解，对新课程

的各种看法，对英语教学方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的

教育理论知识。这转变了我的教育思想，开拓了我的视野。

三、完善教学能力。

完善教学能力，明确认识到教育不仅仅是技术，更是艺术，教

学是教师有目的、有计划、有组织的对学生传道、授业解惑的行为,

是根据在教学实践中积累起来的有关教学的经验，知识而形成的一

整套操作技巧。我们只有善于设计教学，善于研究教材，选择合理

的教法，学法，灵活地运用讲解、提问、练习、复习、谈话，编制

试卷等技术，运用现代化教育技术才能表现出高水平的教学行为和

教学技术，而且这种教学技术与行为的发展组合，便会产生一种寓

于创造性的教学方式和方法。

四、通过学习理论，不断应用于实践。

作为一名小学英语教师，我努力把学习的理论知识转化为实践

动能，使之有效地指导平时的'英语教学工作。在这次学习中，我不

仅观看了一些优秀的教学案例，同时还能深入地了解了一些自然拼

读教学方法和写作教学的内容，同时在专家的点评的解析中，我学

会了变换角度审视自己的教育教学。在接下来的工作实践中，我会

在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，在不断总结经验

的基础上重新发现，提高自己的教学水平。

五、加强专业知识学习，做专业型教师。

教科研能力是我们大多数一线老师的薄弱项目，所以这次能有

幸听到关于小课题的各种讲解，觉得非常实用。反思我们的教学工

作，很多时候，我们其实明明做了，但却没有加以总结反思，进而

形成有效的研究。所以必须要不断加强专业知识的学习，提高自己

的科研能力，在实践过程中敢于迎接挑战，也敢于创新，在学习中

不断提升自己的能力和水平，促进自我的发展。同时，本次培训涉

及了很多关于信息技术的课程，我们应该学习更好地将信息技术与

教学有机融合在一越，借助现代的科技手段让教学变得更多彩，更

生动。

总之，此次培训形式灵活，内容丰富，效果显著，对我的各方

面知识，政治意识，安全意识，教学理念，教学方法等都产生了积

极而深远的影响，对促进我英语教学水平的提高产生了良好的效果,

使我学到了当前先进的英语教育教学理论，也积累了一定的英语基

础知识的课堂实践经验，但是短暂的学习势必会在漫长的教育生涯

中消耗殆尽，我们还会面对许许多多的问题，但我相信我会在将来

的工作和学习中继续努力奋斗，让自己的教学水平再上新台阶。

小学英语教师年度考核总结篇11

新的一年即将到来，在这岁末之际，在这里把一年的工作进行

回顾。本学年度我一直坚持以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持

不懈的精神从事教学工作。能够认真制定教学计划，研究教学理论

及新课程标准，理念。有针对性地应用于教学活动当中。

上学期，我担任六年级的英语教学工作。虽然一直在努力的备

课，研究教法学法，但面对这届难题学生，我也是感到力不从心，

课堂秩序得不到保证，所以教学效果也可想而知。回过头来反思一

下，关注点在那几个个别生身上太多了，反而忽视了对其他同学的

教育，尤其是与家长的沟通没有，所以没能够借到力量，还有就是

说明自己的能力还不够强，还需要不断的学习成长。

本学期，我迎来了五年级的两个班和二年级的孩子们。五年级

两个班的纪律比较稳定，虽然一班有的崔孟禹，通过观察并和他谈

心，了解他的心理状况，慢慢的和他相处、磨合，目前他的状态也

是在进步的，有时会反复，偶尔也会制造些麻烦，但也算是一切尽

在掌握中。他一个人塌心了，其他爱几个爱说话的男生也慢慢学会

收敛了，一班的纪律有了明显的进步。二班的纪律一直还是比较稳

定，但是私底下玩或者走神的学生还是有的，比如周法永、周家辉、

李欣纯、张悦几人就是安静的自己玩。如何让学生喜欢上英语课呢,

我也是一直在思考，在实践中摸索。

一、采用多种教学手段，使学生爱上英语

1、建立良好的师生关系。

良好的师生关系，特别是师生间融洽的情感关系能使师生密切

合作，造成愉快的情绪气氛，这更有利于学生的学习主动性、积极

性的充分发挥。因比平时我努力从多方面关心学生，做他们的朋友,

了解他们的心理动态，课前先进到班里和孩子们交流。批评学生时

也是会照顾他们的自尊心，用幽默的方式让他们接受。有的孩子在

作业本上和我沟通，一来一往，让我了解到孩子的内心真实的想法,

通过我和孩子的沟通，呼文阔就是这样聊着聊着就从不写作业到现

在每天完成作业。

2、以趣激情，寓教于乐。

在课堂上根据孩子的这些特点来设计教学，灵活运用教学法，

并把英语儿歌、绕口令、童谣等有趣味的东西引进课堂。到了新学

校，有了电教设备，简直是如虎添翼，由于时间不允许每节课都能

制作出精美课件，我便去网上搜索，再自己改动，这样，不但能够

节约时间，又能学习一下别的老师的思路，也打开了自己的思维高

度。学生们真的很喜欢课件，都在作业本上跟我反馈会课件真好。

学生学完关于自己制作动物的课文，结合我布置的作业，学生自己

制作了很多可爱的东西，这也调动了一部分孩子的热情。

3、坚持学习。

本学期我校教师经常参加实验小学的教研，感受到她们教研时

的氛围与研讨的热情，并把学到的运用到自己的实际教学中，发现

对调动优等生的兴趣有帮助，其他同学的基础差一些确实有困难，

这就需要我在今后还要结合我校学生进行一些调整，但思路还是学

至了。

二、利用各种方法服务于英语教学

1、利用微信检查课文。

我建立了两个班的微信群，让学生展示自己读课文的水平，顺

便也检查了孩子读课文需要排队等候的难题。孩子通过微信可以随

时问我问题或者与我沟通，有的孩子还自己做题拍成照片给我看，

对英语的兴趣也比之前提高了很多。课间，为了节约孩子们找我花

费在路上的时间，下课后就经常到教室里面，学生就围过来背课文,

有的在微信里背完还要再背一遍。学生们的口语水平也比之前有了

提高。

2、及时与家长沟通，与家长携手教育孩子。

有了家长们的微信，联系起来就更方便了。二班的程海峰开学

时根本不开口，26个字母只会几个，由于是外地孩子，普通话说不

好，声音特别小，英语更是张不开嘴，接受能力差，成绩也很差。

我和他母亲沟通了一节课，她母亲每天都让他在微信中给我读课文,

到现在这个孩子上课注意力非常集中，还经常主动举手回答问题，

课上我也看到了他的笑脸，我布置的动手作业他完成的非常出色。

现在这个孩子每天中午都主动找我默写单词，而且在家里也坚持默

写，效果也很好，虽然他的成绩还不是很好，但我认为这个孩子是

目前两个班最努力的。

二班的周家辉成绩也不很好，我也是连续几天和他妈妈在微信

上沟通，告诉他如何辅导孩子，家长还是很配合的，就是孩子目前

还是贪玩，收效不是很大，但我相信他的明天会更好。

三、耐心做好课后辅导，特别是对暂时学困生的帮助

1、构建和谐环境，培养学习热情。

英语教学成功与否，不仅取决于学习者的智力因素，还取决于

学生情绪，态度、学习动力等。因此我在对待暂差生上，特别注意

控制自己的情绪，不能迁怒、急躁，不使用训斥、侮辱人格和伤人

自尊的语言，以防损伤他们的自信心，挫伤他们的学习热情。另外,

我还尽力寻找他们身上的“闪光点”，多表扬鼓励，增强他们的上

进心。

2、查找分析原因，对准问题入手。

目前学困生的特点大都是不写作业，或者不认真完成作业，这

是老师最头疼的问题。

一班的作业从一开学，班主任刘老师就开始抓三科的作业，我

和刘老师配合好抓学生的作业问题，目前已经没有不完成作业的现

象。二班的几个让人头疼的问题，杨老师也一直在抓，有时候甚至

开车把孩子送回家也不管用。马乐、王才路、呼文阔像钉子户一样,

宁愿不吃午饭也不写作业。我和杨老师也也是打电话联系家长，晓

之以理动之以情，最后只剩下王才路了。在请了家长不见效，发了

几次短信后就想放弃之际，我留了一个是需要学生回家自己制作一

个物品，上课时用c他做了一个飞镖，我在全班面前把这个飞镖展

示出来并说太逼真了。没想到这节课后他的作业竟然都开始完成了,

杨老师说语文也完成的很好。截止到目前，这个孩子的作业也一直

按时上交。就是学习上的主动性还是不能持续，但我想作业问题解

决了，其它的需要慢慢来。

3、重视低年级教学。

在以往的一二年级教学中，很惭愧自己没能像高年级教学那样

重视。这学期，我从一开始从课上纪律开始抓起，从快速记住学生

姓名开始，课上也是运用多种教学方法来调动学生积极性，课本内

容简单，我便拓展多一些，结合所学编成chant,编演小对话，游

戏，歌曲，等等，学生的兴趣真的被调动了，而且我发现农村孩子

也是有潜力的，最后一单元的难句子也有一些同学可以说出来。我

还把冥想运用到课堂上，带学生走进大森林，孩子们说：老师，我

梦到我就是那只小白兔，我看到教室就是大森林等等，孩子们也是

非常喜欢我的英语课，所以我意识到最重要的还是教师自己重视，

才能给与孩子们更多，我也期待自己成长为一个有活力的教师。

四、反思不足及改进措施

工作中还会出现这样或者那样的不尽人意：

1、课件虽然调动了学生的积极性，但时间有时候把握不好，还

有学生的练习还是少，重点难点的训练还有不到位的地方。这也是

搬家前课件运用少，所以课上不能得心应手，还有就是要学习制作

课件的知识，还有白板的运用。

2、课堂还是缺少灵动，教学内容有时候缺少与学生生活的链接,

同时自己也应该多学习，对于自己应该给学生的东西应该自己先学

习并熟练，比如一些拓展内容。同时还缺少教学机智。

3、学困生的补习时间少，成绩提升不大，段俊睿和张悦两人与

其他学困生的存在着很大差距，补习也困难，成绩难提高。期末这

段时间还要抽时间多给学困生补习。

最后，感谢校领导和老师们对自己的帮助，也感谢自己在这一

年的坚持付出，今后的工作中我会尽自己最大的努力完成好自己的

教学工作，和我的学生们一起学习，成长，还有和我可爱的同事们

一起进步！

小学英语教师年度考核总结篇12

忙碌又充实的教育教学工作接近尾声了，我细细的回顾一下自

己在这半学年的教育教学工作情况，喜忧参半，下面我就从几个方

面对我这学年的工作做以总结：

一、思想方面

作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针和九年制义务

教育，注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们

学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表；在思想政治上，时

刻能以党员的标准来严格要求自己，关心集体，以校为家。响应学

校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习。抓

住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式,

从不缺勤，服从学校安排。

二、教学方面

本学年，我担任一至五年级的音乐课教学任务。在教育教学工

作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格,

让学生独立，让学生表现自己的才华，给予他们充分的表现欲。课

堂上严格要求，注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调

动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以

学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去

探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音

乐。音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。

本学年，我还充分利用农远资源，让它运用在每个班级中。效果特

别的好，我也从中学到了许多东西。在下个学年里，我会更加有效

的利用这个新资源，让它有效的体现在我的课堂中。

三、课外活动

课外活动是我校地一面旗帜，对于这方面受益的学生可以说一

生受益。根据需要本学年我担任学校的舞蹈队的训练工作，每周五

的下午进行训练。在班主任的配合下，我在三、四年级选了16名老

的队员，为了培养新的舞蹈学苗，我又在一、二、三年级选了14名

新队员。为了让舞蹈队的孩子能够学到更多、更新的知识，我放弃

个人休息时间，每天下班回家，我都对自己进行舞蹈基本功练习，

然后在进行舞蹈的.编排。回到舞蹈课堂上，首先，我对学生进行舞

蹈基本功的训练，接着，我有对学生进行了民族舞蹈的学习。让学

生了解汉族民间舞的风格和特点。又进行了汉族舞蹈基本手位和脚

位的练习。秧歌基本舞步的训练。经过学习，我排练了舞蹈《小背

篓》，《榴花似火》，《小白船》。可以说我的每节课无愧于自己

也无愧于孩子，孩子们在我的课堂上学到的舞蹈不会是过时的，我

也不是在吃自己的老底儿，而是把新鲜的果实摘给孩子们，让活力

和激情在舞蹈的课堂上涌动。看着孩子们的进步我由衷的高兴。

四、个人学习

为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，我

认真地参加县里组织的培训活动，认真记录学习内容。“脚踏实地,

大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我继续领悟新课程标准,

以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规

课。我克服各种困难，积极学习各种音乐教育理论，利用间隙时间

练习声乐技巧，为教学工作做好充实准备。以适应当前教育的形式。

俗话说，音美是一家。在低年级音乐课中，常常出现让孩子们

通过歌曲的学习画出一幅画。这时，我才真正认识到，音乐离不开

美术，因此，学习美术成了我必学的科目。就这样，从我来到兴隆

小学的三年里，我没有间断的同我们学校的尹老师学习国画。在尹

老师的精心培养下，我已完成了八个作品。得到了上级领导、家人、

老师的一致好评。在这里，我要对尹老师，我的好朋友最真诚的说

声“谢谢”O

在这个学年里，我还利用网络建立了自己的博客，在闲暇时间

里，我会在我的博室里发表我的一些教学感想和文章，这样，天南

海北的朋友会对你的东西各抒己见。在那里，我还认真学习其他教

师在教育、教学中的先进经验同时也把自己好的做法、想法跟大家

分享，这种方便、快捷的学习方式使我的生活更加充实。从中，我

也学到了许多的知识。

我是我校艺术教研组的成员，在课余时间里，我们会经常在一

起讨论教学、交流经验。并把实际问题以随笔的形式及时做好解决

的办法。这样，让我们艺术教研组的成员都有了很大的收获，在教

育教学中，无疑提供了我们最有效的帮助。

五、配合班主任工作

本学年，我担任的是三年二班的副班主任。我非常认真地对待

这项工作，经常深入班级，为自己的班级做一些力所能及的事。特

别是班主任老师有公事外出时，我会尽我的所能管理好我们的班级。

让班主任放心的去，满意而归。

六、努力目标

1、加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合我自己的特长和

教学方法。

2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种能力和思

想的进步，积极参加各种教研活动，以锤炼自己。

我是一个对集体充满了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的

工作作风，助人为乐是我的快乐之本，只要是对学校对大家有好处

的事情我都会不计较个人得失，把它完成好。在以后的工作中我同

样会积极去面对，用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。

小学英语教师年度考核总结篇13

忙忙碌碌中一个学期又过去了。每个人都在忙碌中感觉到了一

丝疲惫，事情总是一件接着一件，检查总是一波接着一波，我们的

老师们却好像铁打的汉子，即使事情再多，即使身体已经负荷，却

依然坚守在自己的岗位上，兢兢业业，因为这不仅是工作，更多的

是责任。

英语教学，一个既尴尬又任重的工作。孩子的个别差异，家长

的不关注，与校领导的重视和支持形成了鲜明的对比。这让我们感

觉身上的担子变得很重很重。因为即使我们呕心沥血也总是在追赶

的路上，即挫折又心酸。

静下心，总结前反思一下，找找可行的，弥补不足的，因为无

论多么艰难我们也要继续奋斗。

首先，最让我们感动的是何校长和韩校长两位领导为了开拓我

们的眼界，提升我们的专业能力，连着两年请区教研员和区骨干教

师多次来校指导。每一次的

说课备课、质量分析，他们更是全程陪同。并且针对英语教学

和英语活动，给予了我们指导意见，开阔我们学习视野，提供宝贵

的建议，传授宝贵经验。肩扛着这满满的期望，我们奋力奔跑在英

语教育的田径赛场上，也许现在的我们还未能完成领导交给我们的

重担，达到期望的高度，但我们会一直朝着那个方向努力着不断前

行。

其次，我们有优秀的团队，三年多不断的学习与磨合，让我们

更有默契，褚昊老师的加入更是让这个充满柔情的队伍里多了一丝

阳刚之气。在这个团队里，我们经常互相帮助，每次讲课备课的时

候，我们都互相出谋划策，提供建议。可以说每一节课都是大家智

慧的结晶，每一个点子的背后都有我们共司的身影。在这样一个和

谐的集体中，我们每个人都成长了很多。

其次，为了让学生能喜欢学习英语，我们总是费尽心思的去想

各种小手段提高他们的兴趣。考单词全对可以换免字帖啦;小组PK

赛等等。我们总是绞尽脑汁想着方法来提升学生学习的积极性。里

边最具效果的，就是小组PK。自从提倡小组合作学习，组建学习小

组以来。小组间的竞争被提升到了一个前所未有的高度。三年级一

开始的作业收齐都是费劲的。自从小组竞争开始以来，作业从没用

我操心过。

针对教学，五六年级英语是一个跨越点，从听说读到大量的词

句背诵，学生不能很好的适应新的知识，单词背诵起来尤其费劲。

这学期，我继续查找方法，与老师与学生沟通寻求单词记忆的窍门。

第一、以旧代新。例如：word,变一个字母就成了work,学生根据

已会的单词学习新单词，掌握快。第二、拆一拆。例如：

dictionary这个单词，我拆成了die,tion,(n)ary,长词分开记

忆，降低学生学习难度。第三、巧记。例如：businessman,这个单

词，可以这样记一辆公共汽车(bus)里(in),有一只鹅(e)、两条蛇

(ss)和一个男人(man)。针对句子，这一难点，我先让学生背诵，然

后在给提供个别词语进行默写，然后在进行完整的默写，循序渐进

式让学生接受。

在英语教学中，我们还有很多不足，有很多做的不够好的地方,

但我们会努力学习加改变，争取做到最好。

小学英语教师年度考核总结篇14

又是一年盛夏时，又是一年毕业季，我们又迎来了本学期的期

末生活。仔细回味，充满着生机和活力的小学英语已经陪我走过了

两个年头。两年中我付出辛劳，收获成功，与我的学生们一起品尝

了成长的苦与乐。回过头，我终于欣然发现，在蹒跚学步的过程中,

原来收获颇丰。

本学期，依旧是开心而又忙碌的。依旧是和这群可爱的孩子们

在一起。学期初我们五年级的两位英语教师就一起钻研教材共同确

定了教学进度，根据教学大纲拟出了重点句型和词汇，并分发给每

一个学生，使学生在学习中去有意识地记忆知识点。同时拟定了每

个模块的作业及作业要求并要求家长对学生听读作业完成情况进行

评判，使学生在家长的监督下达到知识的掌握。在开学做好总体教

学准备的前提下，我们注重每一课的教学准备，例如在作业布置时

总会有预习新课对新课文进行听并试读，在早读时，教师也会带领

学生读一读新课文，使学生对新课有一定的了解，学习时感觉更容

易；我们都认真备课，利用教研活动说教材，共同确立每个模块的

教学重难点以及要采用的活动课设计方案，集全体教师的智慧科学

设计每节课，使课堂能更有效。

当然，从教学中我变换方式，更新理念，在其他方面我也不断

的深入孩子们的内心。从三年到五年，我和他们建立起了深厚的感

情，我见证了他们的成长，他们的进步，他们的懂事。当然我也见

证了他们一点一滴的变化。五年级了，他们已不再是那些懵懂的小

孩，已经开始有了自己的小心思，有些孩子在出现一些异常行为的

时候，我也改变了以往的批评教育，而是努力和他成为朋友，走进

他们的内心世界。还有一些对英语不感兴趣的孩子们，我想办法让

他们意识到英语的重要性，用各种方式让他们爱上英语。我希望他

们因为喜欢英语而喜欢我，也因为喜欢我而更加喜欢英语！

本学期的期末工作，与上学期相比，要轻松一些，但是也没有

放低标准，松懈对待。因为马上步入小学阶段最重要的一年一一六

年。都说好的开始是成功的一半，但我认为对于这些即将步入六年

级的孩子们来说，五年级的最后一次英语成绩对于他们来说是六年

级学好英语的关键,好的成绩会使他们更加增加信心去迎接具有挑

战性的一年。所以在学期末，我也制定了相应的复习计划，先以复

习课本和区里单元卷为主，但并没有大批量的进行卷纸练习，而是

每次就各种题型选择针对性的习题让孩子们加以练习。注重“重点

效应”。在第二轮复习中，我进行了专项练习，并在班级实施了

“优带差”战略。利用课余时间实施绑带作用，得到双向提高。在

最后一轮复习中，我主要侧重听力和书本的知识，加强了听力练习,

并把书本知识进行了单元归纳，让他们一目了然三个单元的重点内

容。所以即使在期末考试偏难的题型中，我的孩子们仍旧以他们最

扎实的基础知识和聪明细致的头脑见证了一切，我只能说，他们真

的很棒！

这学期，我收获了孩子们的成长与进步，也收获了自己的幸福,

也收获了孩子们的祝福，所以我要说我是幸福的，因为有他们，有

实验二小这个大家庭，我爱我拥有的一切！我将会一直努力下去！

小学英语教师年度考核总结篇15

本学期我担任三四年级六个班的英语，在—年9月14号至12月

14号期间，我有幸参加了一年湖北科技学院“国培计划”农村骨干

教师培训小学英语置换脱产研修班为期3个月的学习。研修大致分

为两大板块：其一是教育教学理论的学习和研讨，聆听省内外小学

英语教学专家、省内知名的小学英语教师关于小学英语教学理论、

课堂教学研究和学校德育教育、教育教学管理等方面的讲座；其二

是影子基地一个月的跟岗研修，学习先进地区和学校的教育教学经

验，并与相关一线老师进行交流，亲身体会新的教育教学理念在发

达地区的实施。内容涉及教育科学、人文、艺术，通过学习拓展了

自身的知识结构，更有助于今后教育教学工作的开展。

小学阶段是英语教学的起始阶段，应该重视爱好和交际意识的

培养，学生们对活泼新奇的教学形式表现了极大的热情和求知欲望,

因此我们应该创建更加有效的课堂教学模式以提高英语教学质量，

提高学生的英语水平，激发学生学习英语的兴趣。

在培训过程中老师让我们听了一些讲座，虽然有点累，但是心

里有的是更多感慨，其中最重要的一点就是学习对于我们来说太重

要了。都说“要给学生一杯水，我们自己要有一桶水。”这句话说

的一点也不错，在教学工作中，我一直觉得自己无论是课堂教学技

能还是教学理论，都知之甚少。参加工作几年了，我对于英语教学

的理论仅局限于知道英语教学策略和一些新课标的要求，在平时上

课过程中没有注意总结反思自己的教学行为，这样在教学中就感到

自己的进步很少。因此，以后要努力学习，特别是要学习一些优秀

教师的教学经验，不断提高自己的教育教学水平。

通过这三个月的培训学习，使我进一步明确了教育教学目标，

我将结合教学策略，从学生的实际情况出发，认真钻研符合自己学

生的英语教学法，运用新课程提倡的“任务型”教学模式，发展学

生的综合语言能力，使得学习过程成为学生形成积极情感的世界，

提高乡下学生跨文化意识和形成自主学习语言的能力。注重“教学

反思”，写好教学后记，重视学生反馈意见，做好自我评价。我将

不断的学习新课程中的理论知识，并运用到实践当中，为农村小学

英语教育做一点微薄的贡献。

国培后回到教学岗位上，每天都忙于教学，为了让学生对英语

产生浓厚的兴趣，每节课前我都很认真的备课，制作课件，做字母

卡片和单词卡片，编顺口溜，慢慢将学生带进英语课堂。通过后阶

段的教学，学生的学习兴趣有了明显的提高。这使我想到了在培训

时，一位专家说过的话：认真做事能把事做对，用心做事能把事做

好。

徐玉敏

—年1月14日

小学英语教师年度考核总结篇16

从我跨专业那天起，从我第一次向学生说：Hello,class,开始，

我一直在思考如何才能成为出色的英语老师？怎样的教学方式才会受

到学生的欢迎？怎样才能让孩子们爱上英语?在这几个月的教学过程

中我深深体会到如下几点：

1、角色的转换和表演

r/his/her....?your/his/her...内容不易记住和掌握,教师要想

方设法，使教学直观化、趣味化。那就是最直接的表演化。一要精

心挑选和设计一些英语教学游戏，如教学Isthsyou

r/his/her....?句型,我设计了一个lookingfortheowner游戏,

每次让一个学生先出去，我从另一个学生哪儿拿一件东西，然后让

出去的学生回来猜东西的主人，学生猜时要用Isthis

your/his/her...句型来问，其他学生用Yes/No回答,能最快找到

主人的可以得到一朵小红花。二是把音乐引入课堂，以培养学生英

语的兴趣,增强记忆力。如《ABCsong》、《Goodmorningtoyou》

等三要运用新颖奇趣的谜语、故事，诱发学生兴趣，如让学生合上

书，注意观察我的口型变化（不发音），判断我说的是那一个词，最

先说对者为胜方。四是让学生参与设计表演，让每一位学生随着朗

读或者音乐进行表演，表演过程中再配上学到的英语知识，这样效

果很好，学生英语趣味性加强了。

2、