2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷一、基础字词

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷一、基础字词考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识要求：仔细阅读下面的题目，认真作答，看清每个小题的要求。1.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（1）áo（凹）洞àoshān（山）坡shān（2）zhǔ（住）所zhǔxiāng（乡）xiāng（3）pí（皮）毛pílǎn（蓝）lǎn（4）yáo（摇）晃yáogēng（更）gēng2.把下列词语补充完整，并选择其中一个词语造句。（1）自言自____（语）____（言）（2）____（不）屈不挠____（接）二连三（3）____（心）满意足____（气）愤填膺（4）造句：____（不）屈不挠3.判断下列词语的感情色彩，用“√”标出。（1）兴高采烈（褒义）√（2）垂头丧气（贬义）√（3）心平气和（中性）√（4）凶相毕露（贬义）√4.选择正确的词语填空。（1）这次考试，我____（虽然）准备得很充分，但____（还是）有些紧张。A.虽然还是B.尽管但是C.尽管还是D.虽然但是（2）老师____（不仅）教我们知识，____（还）关心我们的生活。A.不仅还B.不但而且C.不但所以D.虽然但是5.用“____”画出下列句子中的错别字，并改正。（1）他____（急）于____（前）进，____（没）有注意到____（旁）边的小鸟。错别字：急→____前→____没→____旁→____（2）____（坚）持____（正）确的____（方）法，____（就）能____（取）得好____（成）果。错别字：坚→____方→____取→____成→____二、语言表达要求：根据要求完成下列题目，注意语句通顺，表达清晰。1.用“____”画出下列句子中的比喻句，并说明本体和喻体。（1）弯弯的月亮像小小的船。比喻句：____本体：____喻体：____（2）他的脸红得像煮熟的虾子。比喻句：____本体：____喻体：____2.按照要求改写句子。（1）原句：小草发芽了。改成拟人句：____（2）原句：他开心地笑了。改成夸张句：____3.用“____”画出下列句子中的排比句，并说明其作用。（1）春天，花儿开了，草儿绿了，小鸟叫了。排比句：____作用：____（2）我们要热爱学习，我们要团结同学，我们要尊敬老师。排比句：____作用：____4.用“____”画出下列句子中的反问句，并说明其表达效果。（1）难道我们不应该保护环境吗？反问句：____表达效果：____（2）这样的错误，难道还能容忍吗？反问句：____表达效果：____5.根据提示写句子。（1）如果……就……：如果明天下雨，我们就不去公园了。（2）因为……所以……：因为他努力学习，所以取得了好成绩。（3）不但……而且……：他不但唱歌好听，而且跳舞也很棒。（4）虽然……但是……：虽然天气很冷，但是他还是坚持去上学。三、阅读理解要求：认真阅读下面的短文，仔细回答问题。小草是春天的信使。当冰雪渐渐融化，春风吹过山野，小草便悄悄地探出头来，用嫩绿的叶子向世界宣告：春天来了。小草虽然渺小，但它却有着顽强的生命力。无论在石缝里，还是在山坡上，只要有一点点阳光和水分，它就能生长。小草还很有团队精神，它们一群群地生长在一起，形成一片片绿色的地毯，给大地铺上美丽的衣裳。1.短文主要写了什么？用“____”画出答案。答案：____2.小草是春天的什么？____（信使）____（使者）3.小草的生长环境有哪些？____（石缝里）____（山坡上）____（阳光和水分）4.用“____”画出短文中的拟人句，并说明其作用。拟人句：____作用：____5.你喜欢小草吗？为什么？____（略）四、作文要求：根据提示写一篇作文，题目自拟，不少于400字。提示：你有一个好习惯，比如早睡早起、热爱阅读、帮助别人等。写一篇作文，介绍你的这个好习惯，以及它给你带来的好处。1.题目：____2.正文：____（1）开头：介绍你的好习惯。（2）中间：写这个好习惯给你带来的好处。（3）结尾：总结这个好习惯的重要性。3.修改：____（略）五、综合运用要求：根据要求完成下列题目，注意语句通顺，表达清晰。1.用“____”画出下列句子中的成语，并解释其意思。（1）他做事总是马马虎虎的，所以经常出差错。成语：____解释：____（2）小红学习非常认真，她总是手不释卷。成语：____解释：____2.用“____”画出下列句子中的病句，并改正。（1）他明天可能要去看电影，所以我不去。病句：____改正：____（2）老师对我们说，要好好学习，不要浪费时光。病句：____改正：____3.用“____”画出下列句子中的关联词，并说明其作用。（1）虽然天气很冷，但是他还是坚持去上学。关联词：____作用：____（2）因为我很努力，所以取得了好成绩。关联词：____作用：____4.用“____”画出下列句子中的修辞手法，并说明其作用。（1）天上的白云像一群绵羊。修辞手法：____作用：____（2）他的声音像洪钟一样响亮。修辞手法：____作用：____5.根据提示写句子。（1）如果……就……：如果明天下雨，我们就不去公园了。（2）因为……所以……：因为他努力学习，所以取得了好成绩。（3）不但……而且……：他不但唱歌好听，而且跳舞也很棒。（4）虽然……但是……：虽然天气很冷，但是他还是坚持去上学。本次试卷答案如下一、基础知识1.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（1）áo（凹）洞√àoshān（山）坡√（2）zhǔ（住）所√zhǔxiāng（乡）xiāng（3）pí（皮）毛√lǎn（蓝）pílǎn（4）yáo（摇）晃√yáogēng（更）gēng解析：本题考查字音。注意区分形近字、多音字的读音。如“凹”读ào，“山”读shān，“皮”读pí，“蓝”读lán，“摇”读yáo，“更”读gēng。2.把下列词语补充完整，并选择其中一个词语造句。（1）自言自____（语）____（言）自言自语（2）____（不）屈不挠____（接）二连三不屈不挠（3）____（心）满意足____（气）愤填膺心满意足（4）造句：____（不）屈不挠他不屈不挠，终于战胜了困难。解析：本题考查成语积累。注意成语的书写和意思。如“自言自语”指自己跟自己说话，“不屈不挠”指在压力和困难面前不屈服，“心满意足”指心里非常满足，“愤填膺”指愤怒充满胸膛。造句时要注意语句通顺，符合逻辑。3.判断下列词语的感情色彩，用“√”标出。（1）兴高采烈（褒义）√（2）垂头丧气（贬义）√（3）心平气和（中性）√（4）凶相毕露（贬义）√解析：本题考查词语的感情色彩。褒义词是指带有赞美、肯定色彩的词语，贬义词是指带有批评、否定色彩的词语，中性词是指没有明显感情色彩的词语。如“兴高采烈”是褒义词，“垂头丧气”是贬义词，“心平气和”是中性词，“凶相毕露”是贬义词。4.选择正确的词语填空。（1）这次考试，我____（虽然）准备得很充分，但____（还是）有些紧张。A.虽然还是（2）老师____（不仅）教我们知识，____（还）关心我们的生活。A.不仅还解析：本题考查关联词的使用。注意“虽然……但是……”表示转折关系，“不仅……而且……”表示递进关系。第一空用“虽然”，第二空用“还是”；第一空用“不仅”，第二空用“还”。5.用“____”画出下列句子中的错别字，并改正。（1）他____（急）于____（前）进，____（没）有注意到____（旁）边的小鸟。错别字：急→快前→遍没→没旁→旁（2）____（坚）持____（正）确的____（方）法，____（就）能____（取）得好____（成）果。错别字：坚→坚正→正方→方取→取成→成解析：本题考查错别字辨析。注意同音字、形近字的区别。如“急”应为“快”，“前”应为“遍”，“没”应为“没”，“旁”应为“旁”；“坚”应为“坚”，“正”应为“正”，“方”应为“方”，“取”应为“取”，“成”应为“成”。二、语言表达1.用“____”画出下列句子中的比喻句，并说明本体和喻体。（1）弯弯的月亮像小小的船。比喻句：弯弯的月亮像小小的船。本体：月亮喻体：船（2）他的脸红得像煮熟的虾子。比喻句：他的脸红得像煮熟的虾子。本体：脸喻体：煮熟的虾子解析：本题考查比喻句的识别。比喻句是用具体的事物来比喻抽象的事物，用“像”“好像”“如同”等词语连接。本体是被比喻的事物，喻体是用来比喻的事物。2.按照要求改写句子。（1）原句：小草发芽了。改成拟人句：小草偷偷地从土里探出头来。（2）原句：他开心地笑了。改成夸张句：他开心得合不拢嘴，笑得眼泪都出来了。解析：本题考查句式变换。拟人句是把事物当作人来写，夸张句是把事物放大或缩小，以增强表达效果。改写时要注意保持原意，语句通顺。3.用“____”画出下列句子中的排比句，并说明其作用。（1）春天，花儿开了，草儿绿了，小鸟叫了。排比句：春天，花儿开了，草儿绿了，小鸟叫了。作用：增强了语言的气势，使句子更具感染力。（2）我们要热爱学习，我们要团结同学，我们要尊敬老师。排比句：我们要热爱学习，我们要团结同学，我们要尊敬老师。作用：增强了语言的气势，使句子更具感染力。解析：本题考查排比句的识别。排比句是用三个或三个以上结构相同或相似的短语或句子来表达相关或相近的内容，作用是增强语言的气势，使句子更具感染力。4.用“____”画出下列句子中的反问句，并说明其表达效果。（1）难道我们不应该保护环境吗？反问句：难道我们不应该保护环境吗？表达效果：加强语气，表达肯定的意思。（2）这样的错误，难道还能容忍吗？反问句：这样的错误，难道还能容忍吗？表达效果：加强语气，表达肯定的意思。解析：本题考查反问句的识别。反问句是用疑问的句式表达肯定或否定的意思，作用是加强语气，表达肯定的意思。5.根据提示写句子。（1）如果……就……：如果明天下雨，我们就不去公园了。（2）因为……所以……：因为他努力学习，所以取得了好成绩。（3）不但……而且……：他不但唱歌好听，而且跳舞也很棒。（4）虽然……但是……：虽然天气很冷，但是他还是坚持去上学。解析：本题考查关联词的使用。注意“如果……就……”表示假设关系，“因为……所以……”表示因果关系，“不但……而且……”表示递进关系，“虽然……但是……”表示转折关系。写句子时要注意语句通顺，符合逻辑。三、阅读理解1.短文主要写了什么？用“____”画出答案。答案：小草是春天的信使。2.小草是春天的什么？____（信使）解析：本题考查对短文主要内容的理解。短文主要写了小草是春天的信使，所以答案是“信使”。3.小草的生长环境有哪些？____（石缝里）____（山坡上）____（阳光和水分）解析：本题考查对短文细节的把握。短文中提到小草在石缝里、山坡上生长，需要阳光和水分，所以答案是“石缝里”“山坡上”“阳光和水分”。4.用“____”画出短文中的拟人句，并说明其作用。拟人句：小草是春天的信使。作用：把小草当作人来写，使句子更具生动性和感染力。解析：本题考查对修辞手法的识别。短文中的拟人句是把小草当作人来写，作用是使句子更具生动性和感染力。5.你喜欢小草吗？为什么？____（略）解析：本题考查对短文的感受和理解。答案略，可以根据自己的实际情况回答。四、作文1.题目：我的好习惯2.正文：（1）开头：介绍你的好习惯。例如：我有一个好习惯，那就是每天坚持阅读。（2）中间：写这个好习惯给你带来的好处。例如：阅读让我增长了知识，开阔了视野，还提高了我的写作能力。（3）结尾：总结这个好习惯的重要性。例如：养成好习惯，受益终身，我会一直坚持下去。3.修改：____（略）解析：本题考查写作能力。写作时要注意题目自拟，内容完整，结构清晰，语言通顺，情感真挚。开头要介绍好习惯，中间要写好习惯带来的好处，结尾要总结好习惯的重要性。五、综合运用1.用“____”画出下列句子中的成语，并解释其意思。（1）他做事总是马马虎虎的，所以经常出差错。成语：马马虎虎解释：形容做事不认真，不仔细。（2）小红学习非常认真，她总是手不释卷。成语：手不释卷解释：形容读书勤奋，手总是拿着书，不会放下。解析：本题考查成语的识别和解释。注意成语的书写和意思。如“马马虎虎”指做事不认真，“手不释卷”指读书勤奋。2.用“____”画出下列句子中的病句，并改正。（1）病句：他明天可能要去看电影，所以我不去。改正：他明天可能要去看电影，所以我也去。（2）病句：老师对我们说，要好好学习，不要浪费时光。改正：老师对我们说，要好好学习，要珍惜时光。解析