2024年山东日照航海工程职业学院招聘真题

考生姓名：准考证考生姓名：准考证编号：2/2收集整理，仅供参考2024年山东日照航海工程职业学院招聘

考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.根据《高等学校接受外国留学生管理规定》，我国高等学校招收外国留学生的名额应如何决定？（）。A.由高等学校自行决定B.由省级教育行政部门审批决定C.由教育部审批决定D.由国家招生计划指标决定【答案】：A2.毕业生报到证遗失补办时需要携带（）以上报纸登报声明的原件。A.校级B.区级C.县级D.市级【答案】：D3.教育政策与教育法规之间的关系，叙述错误的是（）。A.调整的教育社会关系相同B.稳定性不同C.制定的主体不同D.实施的方式不同【答案】：A4.依法作出不予行政许可的书面决定，不仅应向申请人书面说明理由，还必须告知申请人（）。A.再次申请行政许可的时间B.依法申请行政复议或提起行政诉讼的途径和期限C.需要进一步补充哪些申报材料D.需要获得哪些审核意见(或考试成绩、听证笔录等)【答案】：B5.高等学校应当以（）为中心，保证教育教学质量达到国家规定的标准。A.科学研究B.培养人才C.开展教育D.社会服务【答案】：B6.高等教育办学体制主要涉及（）。A.高等教育的程度结构B.谁来办学、为谁办学和怎么办学C.高等教育的层次结构D.高等教育规模和质量【答案】：B7.衡量教师是否成熟的主要标志是（C）。A.能否自觉地关注学生B.能否关注自身的生存适应性C.能否更多地考虑课堂的管理D.能否充分考虑教学情境【答案】：A8.高等学校的综合评估分为两种类型：一是合格评估，二是（）。A.等级评估B.层次评估C.水平评估D.专业评估【答案】：C9.正式列入学校教学计划的各门学科以及有目的、有计划、有组织的课外活动，我们称之为（）。A.隐蔽课程B.显性课程C.弹性课程D.核心课程【答案】：B10.在开始教学活动之前，预先对教学目标中规定的且需要学生形成的能力或品格的构成成分及其层次关系进行深人细致的分析，并据以确定促使这些能力或品格习得的有效教学条件。这一过程是（）。A.教学设计B.C教学测量C.教学评价D.教学任务分析【答案】：D11.学科制度是指学科人在建设学术、生产系统性高深知识过程中必须遵守的体制安排和（）。A.道德准则B.行为约束C.指导方法D.基本要求【答案】：B12.下列不属于师爱特征的是（）。A.原则性B.稳定性C.广播性D.职业对象性【答案】：B13.在高等学校教育中，大学生对客观世界的认识主要借助的是（）。A.生产经验B.间接知识C.生活经验D.直接知识【答案】：B14.在学术失范行为中，虚假署名是指下列说法中的（）。A.在研究过程大肆篡改或伪造数据B.在以自己名义发表的论文中，抄袭别人论文中的观点、文字而不加引注C.将别人的论文改头换面甚至原封不动地以自己的名义发表D.某一科研成果，没有做出什么贡献的人署名在最重要的位置，而真正做出贡献、付出劳动的作者却没有署名或没有在重要位置署名【答案】：D15.依据高等学校决策权力主体的不同，高等学校领导制度可分为（）。A.党委书记制、理事会或校务委员会制、董事会制B.校长负责制、理事会或校务委员会制、董事会制C.党委书记领导下的校长负责制、校务委员会制、董事会制D.党委书记领导下的校长负责制、理事会制、董事会制【答案】：B16.法国的高等教育宏观管理制度属于较为典型的（）。A.学校自主型管理制度B.地方分权型管理制度C.中央集权型管理制度D.中央集权和地方分权结合型管理制度【答案】：C17.下列选项中不属于佛洛依德的人格结构成分的是（）。A.自我B.本我C.超我D.镜我【答案】：D18.高等教育研究的起点是（）。A.选题B.问题C.资料D.学习【答案】：B19.加德纳提出的智力理论是（）A.智力多元论B.智力二因素论C.智力三元论D.智力结构论【答案】：A20.个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为（）。A.赞许动机B.成就动机C.认识动机D.交往动机【答案】：B21.既有理论性又有技术性,即把基本理论和实践结合的中介是（）A.基础研究B.质性研究C.应用研究D.发展研究【答案】：C22.高等教育评价应该以（）为基础。A.价值判断B.分数C.事实判断D.调查【答案】：C23.关于专家型教师的特征，下列描述中不正确的是（）。A.具有良好的教学监控能力B.具有宽容的人格特点C.善于创造性地解决问题D.具有敏锐的洞察力【答案】：B24.一般认为个体品德的形成依次经历的阶段是（）。A.依从—认同—内化B.认同—参与—内化C.内化—依从—参与D.参与—内化—认同【答案】：A25.大学生职业辅导的首要任务是（）。A.求职技巧指导B.帮助学生了解职场C.帮助学生了解自我D.帮助学生发展健全的职业自我概念【答案】：C26.根据艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘规律的内容是（）。A.均衡且先快后慢B.不均衡且先快后慢C.不均衡且先慢后快D.均衡且先慢后快【答案】：B27.我国古籍最早对“教育”概念的使用，是在（）中的“得天下英才而教育之”A.《孟子》B.《周易》C.《大学》D.《论语》【答案】：A28.学习策略一般包含认知策略、元认知策略和（）。A.学习方法B.资源管理策略C.思维策略D.记忆策略【答案】：B29.教师的世界观、人生观和价值观，以及生活方式习惯，会影响和陶冶学生的思想品德和政治理想，内化为学生人格的一部分。这段话体现了高校教师劳动的（）。A.创造性B.示范性C.复杂性D.群体性【答案】：B30.从心理学角度来看，爱情是性爱和情爱组成的一种特殊感情系统，其中情爱具有的特点是（）。A.直觉性B.排他性C.互补性D.冲动性【答案】：C31.有人认为一些大学设立“发泄室”，让学生打沙包，攻击橡皮人以消解心理压力的做法是错误的，因为这样会养成学生的攻击行为和习惯。那么你认为（）。A.批评是正确的B.批评有部分合理性C.有心理学的理论支持这种批评D.批评是错误的【答案】：D32.在高等学校的课程改革中,麻省理工学院模式（MIT）的主要特征是（）。A.实践教学B.跨学科选课C.以学群为组织进行综合知识教学D.复合课程教学【答案】：B33.为了提高综合国力和全民族的科学文化素质，20世纪90年代中期，中央提出了科教兴国战略，强调以（）为本。A.研究B.教学C.教育D.学历【答案】：C34.师德规范要求教师“追求创新，注重个性”，以下哪条不属于这一要求的内容（）。A.加强国内外学术交流，追踪学术前沿，更新教学内容B.保持个性，敢于特立独行C.因材施教，注重学生个性发展D.形成个性化教育模式，鼓励学生创新和冒尖【答案】：B35.弗鲁姆提出的期望理论指出，激发力量主要是由以下二因素组成（）。A.认知因素与情感因素B.保健因素与激励因素C.主观因素与客观因素D.目标效价与期望值【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.高等学校科学研究的原则有（）。A.社会效益和学术水平相统一的原则B.基础研究和应用研究协调发展的原则C.个体研究和集体协作相结合的原则D.教学与科研相结合原则E.学术责任和学术自由相结合的原则【答案】：ABCDE37.赫茨伯格提出的双因素论涉及的二因素是（）A.情感因素B.保健因素C.认知因素D.激励因素【答案】：BD38.服务行业职业道德的特性包括（）。A.多样性B.稳定性C.针对性D.职业性【答案】：ABD39.高等学校的科研性服务的主要形式有（）。A.送教上门提高生产一线劳动者素质B.参与科技市场建设，实现科技成果转化C.广开渠道培训社会各类人才D.参与国家和地方的多学科联合科研攻关E.开发基础科研成果【答案】：BDE40.教师专业发展的途径与策略有（）。A.创新实践B.反思经验C.教学相长D.终身学习E.教研结合【答案】：ABDE41.大学生心理发展主要经历哪几个发展阶段？（）A.稳定发展B.适应准备C.走向成熟D.巩固形成【答案】：ABC42.依据加涅的学习分类，学习主要是为了获得（）A.认知策略B.言语信息C.心智技能D.态度【答案】：ABCD43.道德作为调整人们之间关系以维持社会秩序的一种精神力量，不以权力强制为自己开路，其调整作用的发挥主要是依靠（）。A.社会舆论B.社会法律C.人们的信仰D.传统习惯E.社会经济【答案】：ACD44.从历史上看,高等教育的教学、科研和社会服务职能分别源自（）。A.中世纪西欧、德国和美国B.英国、德国和美国C.中世纪大学、柏林大学和美国“赠地学院”D.意大利、法国和英国【答案】：AC45.大学生摆脱空虚困扰的方式，正确的有（）。A.正确认识自我，并接纳自我B.提升自身修养，并知足常乐C.改善人际关系，并享受支持D.掌握基本方法，并持之以恒【答案】：ABCD46.依据加涅的学习分类，学习主要是为了获得（）A.言语信息B.心智技能C.态度D.认知策略【答案】：ABCD47.课程内容的"横向结构"是指课程要素在空间上的相互关联性,主要表现在（）。A.学科与社会之间的关联性B.各学科之间的相互关联性C.学科与学习者之间的关联性D.学科与教师之间的关联性E.教师和学生之间的关联性【答案】：ABC48.动作技能的三个特点是（）。A.外显性B.客观性C.展开性D.简缩性【答案】：ABC49.我国历代思想家教育家有关师德修养的内容有（）A.立志乐道，甘于奉献等B.教学相长，相互尊重C.以身作则，反躬自省D.学而不厌,诲人不倦【答案】：ABCD50.师德建设影响高等教育事业发展的途径有（）。A.高等教育的工作特性B.教师自身C.高等教育的对象D.对社会的影响【答案】：ABC51.道德的特征是（）。A.道德具有历史继承性和相通性B.在阶级社会中，道德具有阶级性C.道德具有相对稳定性D.社会经济关系决定道德的产生与内容【答案】：ABCD52.教师角色的形成一般需要经历的阶段有（）。A.角色认知B.角色认同C.角色实践D.角色信念【答案】：ABD53.职业道德所要解决的问题是（）。A.如何处理职业内部各种人际关系B.如何处理职业内部的各种利益关系C.如何处理不同职业间的关系D.职业活动者如何对社会、对他人履行自