42-2厉行法治课件-人教版九年级道德与法治上册

第二单元民主与法治第四课建设法治中国第2课时厉行法治一、学习目标：1.知识目标：了解法治要求，理解依法治国基本方略，明确建设法治中国目标和要求。（重点）2.能力目标：增强在日常生活中自觉学法、守法、护法的能力。3.情感态度与价值目标：深刻认识法治对人们生活和国家长治久安的重要作用。1.厉行法治的内涵（了解、识记、掌握）2.厉行法治的基本要求是什么？（了解、识记、掌握）3.厉行法治，现代公民如何参与？（识记、掌握）4.法律与道德的关系（了解）全面依法治国必须坚持厉行法治。一、厉行法治1、内涵要求：厉行法治是对全体社会成员的共同要求。全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权力，履行义务。2、内容要求：要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。对于守法，你是怎么理解的？二、厉行法治的要求（怎么做）（1）公民：要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。（2）政府及其工作人员：带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。（3）社会成员：加强法治宣传、弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境。依法治国和以德治国相结合三、法治与德治

国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。法治德治促进支撑规范作用教化作用依法治国和以德治国相结合。四、怎样看待法治中国建设

法治既是崇高的社会理想，也是伟大的社会实践和长期的系统工程，不可能一蹴而就。建设法治中国，任重道远，让我们为实现法治理想而努力奋斗。厉行法治厉行法治的内容对公民、政府及其工作人员、社会成员的具体要求法治与德治的关系1.民主与法治是我国社会主义政治文明建设的目标和基本内容，两者相辅相成，不可分割。以下能直接体现该关系的是()A.公检法机关联合发力，依法惩处采用“软暴力”实施的犯罪B.南京市民就“地铁+公交换乘优惠方案”向相关部门提出建议C.南京警方搭建智慧执法平台，法律文书可用微信扫码直接送达D.江苏省十三届人大常委会全票通过《江苏省水陆交通运输条例》当堂检测A2.厉行法治是对全体社会成员的共同需求。下列做法符合这一要求的是()

①立法机关科学立法②行政机关公正司法③司法机关严格执法④全民尊法学法A.①② B.①④ C.②③ D.③④当堂检测B3.法治要求实行良法之治。《中华人民共和国未成年人保护法》第10条规定：禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴和其他残害婴儿的行为。这一规定主要体现了良法（）A.为人们提供良好的生活秩序B.维护了公民的基本权利C.使人们有尊严、安全的生活D.赋予公民更多的机会和权利当堂检测B4.山东徐玉玉等3起涉及在校学生的网络诈骗案件中，共32名涉案犯罪嫌疑人被检察机关批捕。可见（）①不道德行为害人害己

②任何违法行为都要受到刑事制裁

③法律保护公民的合法财产

④不道德行为必然会受到法律制裁A.①③④ B.①②③ C.①③ D.③④当堂检测C5.某市有一名男子张某因为乱停车被贴了单子，便在朋友圈撒气大骂交警，结果被依法行政拘留5日。小智看了新闻认为“民警公报私仇”，要批驳小智的观点，适合作为论据的是（）

①辱骂他人属于侵犯人格尊严权的违法行为

②依法行政是依法治国的重要环节