小学三年级班主任经验交流会发言稿（24篇）

小学三年级班主任经验交流会发言稿（24篇）

小学三年级班主任经验交流会发言稿（通用24篇）

小学三年级班主任经验交流会发言稿篇1

尊敬校领导，各位同仁：

大家好！今天，能在那里跟大家一齐交流班主任工作心得，

我感到十分荣幸。回顾近这些年来自己的教育教学工作经历，我

觉得我没有什么经验可谈，平平淡淡、也没有大的作为。要说我

的经验就是尽职尽责的工作态度。班主任是学校教育工作的组织

者，实施者，是教学工作的协调者，班级管理要求班主任热衷于

本职工作，尽职尽责，持之以恒，讲究方法，将对学生的关爱贯

穿于班级管理的每一环节。

一、建立良好的班级规章制度。

一个班级应有健全的制度，这有利于良好班风的形成。在建

立各项制度的同时，我也建立了相应的奖励机制。在期中期未考

试奖励中设立进步奖，哪怕是最差的学生只要取得必须的进步便

可获得相应的奖励。由于三年级学生的年龄特征，通过一次次班

会的说教，让学生清楚自己和同学的差距是多少，老师一个微微

的肯定，也许会让一个学习差的学生重新点燃期望、重新树立信

心。

二、建立良好的班级氛围，树立老师该有威信。

良好的班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生

的个性才能百花争艳。而良好的班集体就要靠建立良好的班级氛

围来维系。因此在每个新学期里，我就适时地给家长打电话沟通，

学生、家长、班主任三者达成共识，使班级的班风积极向上，全

班同学便制定个人目标和阶段目标。大家齐心协力，努力学习，

互帮互助，学习好的学生主动帮助成绩欠佳的同学，班上形成了

一股浓郁的学习氛围0家长们看到这样的班集体，作为班主任的

我自然而然就在家长们的心目有了一定的威信。

三、率先起到为人师表的典范。

班主任是班级中的组织者和管理者，对建立良好的班集体，

培养学生素质，陶治学生的情操，培养全面发展的人才，具有十

分重要的地位和作用。在学校里和学工接触的时间最长，在学生

面前班主任就是一面镜子、一本书。因此要规范学生的行为，首

先得规范自己的行为，只有自己先做到的，才能更好的要求学生

做到，尊重学生的人格，教育他们团结友爱，热爱学习。

四、用真诚的师爱去感化和转化学生

1、对家庭困难的学生，尽量做到在物质上给予他们帮助。

2、在生活上给予学生们关心和爱护，让他们感受到自己对他

们的爱。

3、在不失威严的情况下尽量跟学生打成一片，让学生爱你,

敬你，这样才能听你的。

4、在学习上一视同仁，不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学

生。让他们建立起自信。

5、从谈话中关爱学生，及时地把握学生的思想动态，谈话要

找准时机，要在适当的氛围中进行。在学生遭到变故惶恐不安时、

在学生百无聊赖不思学业时，都是找学生个别交谈、倾注关爱的

最佳时机0

6、给予学生鼓励和支持。在学习中那些学习差的；退步的;

考试发挥不好的；有困难的等等。我常常主动关心开导他们、鼓

励他们、教育他们，不断与他们谈心，掌握他们的心理活动，又

消除了他们的心理压力，还取得了他们的信任。

五、保持班主任在学生心目中的良好形象。

班主任是学生的偶像和学习的榜样，学生对班主任有着苛刻

的要求与标准。因而，要真正让学生听从班主任的教育和管理，

作为班主任必须保持在学生心目中的良好形象，其表现为：

1、认真上好每一节课，向学生全面而深刻地展示自己，让学

生佩服你，信赖你。

2、在活动时，适当地投学生所好，与学生谈论他们感兴趣的

人和事，与学生寻找共同语言，在彼此的交谈中加深理解与信任。

服从领导的分配，责任心较强，自觉遵守劳动纪律。特别是作为

一名班主任我时刻注意自己的一言一行，因为这不仅仅影响想到

班级和学校的利益，也是自己作为一名教师也必需具备的，因此

我在工作中处处起到了一名党员的模范带头作用。

二、教学工作方面

我非常热爱教师这一职业，喜欢当孩子王。每当我站在讲台

上，把知识无私的传授给学生我的内心就有一种说不出的满足感。

因为我所从事的是人类太阳底下最光辉的职业。身感责任重大，

刚刚从技校调入小学，职业教育与基础教育在有很大的差别为了

尽快提高自己的业务水平缩短差距，我经常阅读有关语文教学方

面的书籍。

同时也虚心的向老教师和经验丰富的同行们求教，不耻下问。

特别是本学期的教材改为实验教材在三年级语文识字不在作为教

学重点，这样一来不但要求学生识字量增大而且要求认识的字也

比较多大纲要求四百个生字必须会读会写，一百六十一个生字只

要求会读就可以，另外三年级教学中还增加了作文，这样一来对

学生和老师在完成教学任务都有一定的难度。有时为了上好一节

可，经常把教案拿回家去利用休息时间反复研究。对一些有参考

价值的教学案例进行揣摩模仿，怎样将学生的学习兴趣，激发他

的创新思维：怎样将才能扩大他们的视野，丰富他们的知识，培

养他们的多方面的能力。为了能充分体现这一教学目的，在教学

中我和同学们共同探索，发现了很多值得借鉴的课例。

本学期在十一月份举行了全校教师每人都要讲一节好课，也

就是所谓的公开课。为了准备这次课，我花费了很多的心血，从

最初的选课到准备课到最后正式讲课，我用了近半个月的时间，

为了符合现代化教学我选讲了《赵州桥》，并且这一课也特别适合

采用多媒体辅助教学。因此我在制做课件上，花费了很多心血，

同时也付出了很大代价。

为了让学生能够对《赵州桥》这篇课文有一个更深刻的认识，

我特意在这样一来在教学上使用有声教材，借助多媒体等教学手

段提供的标准语言信息和丰富动人的形声，逼真的画面，对培养

学生的听说能力和进一步理解课文内容都有比较显著的效果。另

外，在背课的过程中我不但虚心请教校内有经验的同行们，我还

在教育学院请专家为我导课，总之在准备期间，我才真正体会到

了要想真正讲好一节课并不是一件很容易的事，我觉得"台上十分

钟，台下十年功”这句话说的实在是有道理，以前可能并没有感触

过这么深，但从学校搞的这次活动，使我真正明白了这句话的深

刻含义。我踏入语文教学这一岗位时间虽然很短，但我坚信只要

不懈的努力持之以恒，不耻下问，就一定能把工作干的更好。三、

树立良好的老师形象

在工作中我能够严格遵守学校的各项规章制度，时刻以一名

人民老师的标准严格要求自己，尤其是在学生中，时刻注意自己

的言谈举止为学生做出表帅。

人们常常把老师比喻成妈妈，这话一点都不假。怎么样去做

才会尽善尽美呢我觉得要从以下三方面去做：（一）对学生要有爱

心要想让一个班级有凝聚力，首先要对自己的学生付出你最大爱

心，就像对待自己的孩子一样。当他们遇到了困难，你就一个像

朋友伸出一双温暖的手来帮助他们，让他们真正觉得你是爱他们

的，这样你的学生才会喜欢你，才能愿意和你交朋友。

记得有一次，我们班的周大鹏生病了，他有好几天都没有来。

于是我让班干部和几个与他平时有磨擦的同学一块到家里看望他,

让他觉得老师和同学们是很关心他的集体是温暧的。生活在集体

中，才会真正的充满了爱。

（二）要充分的信任学生即使你的学生真的是在骗你，请你也

要善意的相信他一次，让他觉得你是充分的相信他，让他自己觉

得欺骗了你是不对的，让他自己深感内疚，让他主动的向你承认

自己的错误，这不比你逼着他或者打他一顿效果要好的多吗记得

有一次，我班的孔迪同学没有完成数学作业，当时老师非常生气。

做为班主任知道了这件事，我主动的找他对他和颜悦色地说："孔

迪，老师相信你作业真的做了，而且你妈妈也给你检查了，对吗

那么请你把妈妈给你检查过的作业明天给我带来好吗你先回去吧。

可是他却站在我面前迟迟也不肯离开，而且一句话也不说。

过了一会我看到他在偷偷的哭，于是我拉着他的手问他："你想对

老师说点什么吗”他哭得更历害了……。从这之后班里不写作业现

象渐渐的减少了，说谎的同学也没有了。所以我觉得孩子有时候

说谎也是很正常的，连我们大人还有犯错误的时候，更何况一个

孩子了，最主要的是你怎么去面对你的学生所犯的错误，怎样来

帮助他解决问题改正自己的错误，保证在今后的学习生活中不在

犯类似的错误。让他明白做人的道理，这才是真正的为人师。

（三）与学生站在同一起跑线上记得在我上小学的时候，第一

节语文课老师就在黑板上写了一个大大的“人”字，老师还告诉我

们很多的做人道理，可能由于当时年纪太小有些话并不一定能真

正理解，但是老师说的”人字就一撇一捺，写起来非常简单，但是

真正做起来却很难。”这句话这些年来我一直记忆犹新，我时刻把

他做为自己的座右铭，来时刻告诫自己。今天我面对自己的学生，

我同样把当年我的老师讲给我的话讲给我的学生听，只不过在最

后我加了一句：这句话是我当年上学时我的老师教导我的。所以

我希望我能带给我的学生不仅仅是知识上的传道授业，我还要在

我的言行上来影响我的学生，让他们从小就明白做人的道理。

老师也没有什么超出凡人的地方，只不过是一个普普通通的

常人罢了。所以常对我的学生说：”在知识面前，我们人人都是平

等的，我们可以共同学习，当老师有错误的时候你们可以豪不留

情的给我指出。"例如：张甜甜同学给我纠正”区”字的笔顺，我在

读课文时偶尔也有读错的时候，让他们觉得只要认真人人都可以

成为学习上的强者。把自己融入学生当中，让学生真正觉得老师

是和他们是在共同学习。

（四）真正做到“因材施教“我这里所说的“因材施教”同教学上

的“因材施教”是两种含义。不同点是，我要真正了解自己的每一

个学生，了解他们的家庭，了解他们的性格，了解他的思想等。

这样才会真正做到"因材施教

我们班有一个叫李鹏飞的学生，他生活在一个单亲的家庭中,

从小就没有母亲，跟着爸爸长大的，性格比较孤僻平时也爱打架，

同学们一提起他面如灰色很是惧怕。有一次他把杨亮同学打了，

可是我怎么问杨亮，该同学就是不承认自己被打过。我一看事情

不对，在我的班级中怎么会发生这样的事情呢当时我没有想好怎

样来处理这件事，于是冷静的思考了一下，先让他们都回去，我

们三个人都好好想一想，然后在来共同解决这件事。我想了很长

时间，最后我在办公室没有人的时候把李鹏飞找来，与他心平气

和的说一些有关他家里的事情，不提打仗这件事，最后他自己小

声的对我说了一句："李老师我错了，你能原谅我吗”我当时还故

做糊涂，结果他自己就把事情的经过对我一五一十的说了一遍。

看来，我还是没有真正了解自己的学生，从他的谈话中，我

得知他以前很怕我，不敢和我说实话。或许应该准确的确说这个

学生说的是对的，要向以往我可能会把他批评一顿，然后让他向

被打的同学说一句"对不起，下次我在也不打你了！”但是从实际上

并没有帮助学生解决问题，所以才会导致像刚才出现的一幕幕。

有时候我自己也深感惭愧，所以说作为一名班主任要想真正了解

自己的学生还要在平时的学习生活中多与他们接触，这样你才会

发现他们身上也有很多的闪光点。慢慢的我试着改变对他的态度,

尽量把他最好的一面留给学生，让他在同学面前有自己的尊严，

结果我发现他变了，变得爱学习了，变得爱说爱笑了，变得愿意

与同学们交往了……看到他发生了那么多变化我的心也在为自己

骄傲为自己喝彩，最后我也露出了甜甜的笑容。

这学期我继续担任三年二班的班主任和三年二班的语文教学

工作，能够积极主动地配合各科教师共同搞好班级管理工作。对

于一些后进生，我经常找他们谈心，发现问题及时与家长联系共

同解决，从而帮助他们转化思，达到育人的目的。虽然在工作中

比较严谨，但自己仍存在许多不足之外，仍需要今后不断改进。

在这学期刚开学时，我在思想上曾经走了一些弯路，特别是

作为一名党员对自己的一言一行更应该谨慎，因为自己所代表的

不是某一个人而是东风小学校整体教师形象。所以，经过了一段

时间我成熟了很多，遇事要三思而后行。只有考虑成熟了，在去

做我想这样一定会收到事半功倍的效果。经历了这么多，使我不

仅想起了一首歌的歌词”不经历风雨怎么能见彩虹”.在我今后的

工作中，我会从哪跌倒在从哪站起，我相信自己会走好今后的每

一步！我也更坚信自己能在东风小学或者说在小学教育事业上谱

写出一首最动人的乐章！

小学三年级班主任经验交流会发言稿篇3

尊敬校领导，各位同仁：

初来学校就被安排担任班主任，自己的经验不足加上班主任

工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，所以当初心里还是

有些忐忑的，好多事情都是跟着二班的王老师的脚步来做的，所

以没有所谓的经验之谈，今天主要就是说说我接手三一班之后的

一些具体做法。

我刚接收到三一班时，就对这个班进行了一些了解，学生成

绩不是太好，纪律性差，家长也不是很好打交道，当时心里确实

打了退堂鼓的，但是现实不允许我这么做，没办法，只能硬着头

皮上。经过几天观察，发现班里大多数学生的行为习惯很不好，

所以我把加强学生思想教育，培养学工的良好习惯放在首位。因

为学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班体

的基础。

由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培养

是常抓不懈。平时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表

扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。在班里实行班干

部分工负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、

多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听

讲等不好行为及时指出，要求改正。

一学期下来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集

体荣誉。我班学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的

自觉性。上学期通过学校的广播体操总赛、足球比赛和运动会及

学校组织的集体活动，增强学生的集体荣誉感，树立集体意识，

教育学生团结协作、互帮互学，增进友谊，大家共同进步，并通

过参与，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进

了集体的凝聚力。在各种活动中，我班学生表现的都很令我满意。

上期开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习基础差、学习

意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上

缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多

学知识和技能。

一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对学习自觉

性差的学生，共同教育、帮助；

二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学

习任务完成情况；

三是注意对他们的教育方法。一旦发现他们有一点点进步，

就给予表扬，甚至进行物质奖励。尽量克制自己，以免态度粗暴。

同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮助。

一开始接手时班里的卫生的保持太难了，还没有一上午，垃

圾篓里，座位下就都是垃圾，为了改变这个现象，更是为了培养

孩子养成良好的卫生习惯。我取消了教室里的垃圾桶，引导孩子

从自我做起，每天下课之后和放学之前，先检查自已桌兜及地面

上的卫生，发现有垃圾随手捡起来，放在自己带来的袋子里，下

课或放学时带出去，放在垃圾箱里。现在的孩子在家里都没做过

什么事情，所以一个简单的扫地班里的孩子还是做不好，所以每

天晚上我都是和孩子们一起扫地，用实际行动给学生做榜样。就

这样持续坚持了一学期，孩子们还是养成了比较好的卫生的习惯。

以上是我个人的一点不太成熟的做法，我坚信在座的‘各位老

师比我做的更好，期望我们在这方面多交流，多沟通，让我们的

班主任工作做的更好。

小学三年级班主任经验交流会发言稿篇4

尊敬校领导，各位同仁：

良好的班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生

的个性才能百花争艳。这学期我把做一位快乐成功，受学生欢迎

的班主任为我不断努力的目标。

一、继续加强常规管理工作

一个军队训练有素就能所向披靡，同样一个班级各项工作顺

利进行班级工作就有条不紊，因此，我将继续重视学生行为习惯

的养成，如：上操做到快、齐，静，课前做好准备，下课离开座位

做到拉桌子，摆凳子，捡垃圾，上下楼梯靠右行，回寝室强调纪

律，就寝，就餐排队要整齐，进教室要自觉主动的学习并保证教

室纪律，这些看似不起眼的小事确是班级工作的重心，只有养成

良好的行为才能形成习惯，形成习惯后班级工作就有条不紊，才

能形成正确的班级舆论和积极向上的班风班貌。

二、关注每个孩子的健康成长

孩子的健康包括身体健康和心理健康，二者最难把握的还是

后者，三年级的学生已有了自己的私人空间，有了自己的思维想

法，但他们的是非观念不明确，人生观也很模糊，需要老师和家

长正确的引导，因此，我着重利用每一次班会及时发现他们的思

维动向并加以引导，真正做到走进每一个孩子的心里，关注他们

的心里成长。

三、继续做好后进生转化工作

我的班级管理模式是“抓两头，柠中间”对于后进生，我先

给他们安排一个得力的同桌，不仅仅是学习上得帮助，更重要的

是从学习习惯，处事态度，听课技巧上感染他们，让他们赶有目

标，学有方向，偷懒没有机会，这样慢慢减少他们的负积累，在

原有的基础上更有进步，同时发挥班干部的作用，协调好后进生

和老师之间的作业问题，使“比、学、赶、帮、超”的观念渗入到

每一孩子的心中。

四、关爱学生，使他们“亲其师，信其道”

在学习上给予指导，在生活上给予关心，在精神上给予支持

和鼓励，这样一来就消除了他们的心里压力，还掌握了他们的心

里活动，使学生真正的“亲其师，信其道”那么班级工作就得心

应手，才能让他们充分挖掘出自己的潜力，充分发挥自己的才能。

我的身边还有很多优秀的班主任，我将继续向他们学习好的

班级管理经验，是自己的工作上一个新的台阶。

小学三年级班主任经验交流会发言稿篇5

各位老师：

大家下午好！

一所学校或者一个班级，总是难以避免出现纪律方面的问题,

如果都用惩一儆百的方法给予处理，它的作用是很有限的，特别

是对义务教育阶段的学生，更不能轻易地令其退学或变相退学，

法律是不允许这样的。夸美纽斯说：“学校是造就人的工场”，

身为教育者，有责任遵循受教育者思想矛盾的转化规律去“造就”

人。受教育者心理、思想的矛盾运动是其思想、品德发展的根本

动力。这个矛盾，集体表现为教育者对受教育者提出的教育要求

与受教育者现有道德水平之间的矛盾。任何外界教育影响都要通

过受教育者自身心理、思想的矛盾和运动而起作用。因此，我从

以下两个方面来转化“差生”的思想。

一、示范引路，互相帮助

根据马卡连柯“最主要的教育手段，就是良好的教师集体和

组织完善、统一的学生集体”的教育理论，开展“一对一、一帮

一”活动。以学生之间的良好感情来感染学生，促使他们思想矛

盾得到解决。让受教育者真正地体验到自己是生活在充满爱的感

情之中，达到了学生情感要求与外界教育之间的和谐统一。青少

年心理、思想发展中的矛盾是多方面的，先进的思想与落后思想、

道德动机与道德行为等都是矛盾的，只不过是矛盾转化的速度或

者结果不同而已。因此，开展“将心比心、心心相印”的系列活

动，有利于学生加深对道德准则意义的认识。例如，我们组织学

生观看山坳里的一颗“明星”，听他讲高中毕业后得“行行出状

元”的道理，认识到只要肯努力，都能找到人生的价值。孔丘曰：

“不愤不启，不俳不发”，在此同时，我们又换一个教育视角，

组织学生采访了一位失足青年，让他现身说法，以他的犯罪事实

来警告那些具有不良思想动机的学生，使他们从中得到教育。回

到学校，我们又采取出墙报、座谈会等形式，开展是与非、美与

丑的讨论和评价，使学生认识到加强自身道德修养是十分重要的。

二、学生认识自己，家长认识孩子

在我的班级，学生没有好坏优劣之分；在我的眼里，每一个

学生都是好学生。我常说：班集体就像是一个大家，每一个学生

都是家庭中的一员，而老师便是家之父母，有哪一个父母不疼爱

自己的子女？

做好差生的思想转化还必须做的重要一条就是让学生认识自

己，家长认识孩子，因为认识是理解的基础，也是因材施教，对

症下药的前提。对后进生，不能只在“差”字上打转，要正确认

识学生，要对他们的学习习惯、生活环境、成长发展过程、父母

期望程度都有所了解，搞清“差”的原因。认识是引导的基础，

引导才是转化的手段。作为教师，如果不能引导他们正确认识自

我，一起转化都将成为空话，要做好这一工作，教师应经常帮助

他们解剖自我，让学生站在某个制高点上来审视自己，以得出比

较公允的结论，产生自我转化的内动力。

帮助父母重新认识孩子也是转化后进生的重要环节。教师在

家访中，应有意识地诱导家长反思自己的失误，认识孩子的发展

变化，变盲目配合为“协作教育”。使“差生”逐步向"优生”

转化，以达到大面积提高教育质量的目的。

班级管理是一门学问、一门艺术。班主任工作需要我们进一

步摸索和探讨，班级管理这门艺术也会不断地闪烁出新的光彩。

小学三年级班主任经验交流会发言稿篇6

各位，各位老师：

大家下午好！

今天，很荣幸能在这里发言，让我有一个能够很好反思自己

班主任工作的机会。其实，我也没有什么经验，就是踏踏实实做

好自己的事情。我发言的主题是《培养良好习惯成就美好未来》

我国著名的教育家叶圣陶先生认为，教育就是养成习惯。为

了帮助学生养成良好的习惯，让他们学有方向，赶有目标，我就

利用学校每两周一次的习惯之星评选和主题队会等一些载体学生

养成良好的行为习惯。俗话说：冰冻三尺非一日之寒，好习惯的

养成也非一日之功。这就需要班主任多在平时下功夫。在平时的

工作中我主要从以下几个方面来做的。

一、注重日常行为管理，从细微之处入手，规范学生行为。

L注重，加强班级常规的管理

从细微处入手，重视建立一些细小的行为规则，这样可以避

免很多不必要的矛盾。我想无论什么时候，当你走到班级里，如

果见到的总是脏兮兮的地面，横七竖八的桌凳，学生的桌面上也

是乱糟糟的，这时无论是谁都不会有好心情的，就更不用说上课

了。于是我制定了一些规则，比如桌子的摆放，我规定每一横排、

竖排都统一对着地面上地板砖的线，人离开座位后随手把凳子推

进去，桌面上要收拾干净，以使班级看上去更加整洁。教室内不

大声说话，不奔跑，不活动，有利于保持安全、安宁的环境等等。

一开始，学生很不习惯，也不记得，一下课不是忘记准备下节课

的书本，就是人离开座位以后不知道将凳子推进去，我就有意留

在班上观察，看到这种情况就提醒，到下节课我再将我在下课时

看到的好的现象进行表扬，当场奖励加红星，这样，一段时间后，

情况大不相同，整个班级看上去也整齐多了。

2.建立健全管理制度，加强图书角的管理

建立班级图书角，是班级文化建设的一项内容。运用好班级

图书角，可以拓宽学生的视野，增长学生的见识，激发学生的阅

读兴趣，增强班级读书氛围，真正发挥课外阅读的作用。但如果

管理不善，我们就会发现学生筹集的书籍在不断丢失，最后导致

学生不愿意把好书带到图书角和。要使图书角长盛不衰、富有生

命力，就必须成立一个管理小组，建立健全管理制度。我把图书

室的管理引入班级图书角，先把学生筹集的书集分门别类地在书

柜中摆好，然后在图书装订的一侧用姓名贴贴好，按照书柜的层

数进行编号，如第一层就用a来编号，al、a2、a3、a4..第二

层就用b来编号，如bl、b2、b3……，以此类推。这些工作非常

简单，中高年级完全可以由学生完成。接下来的借书登记也特别

简单，只要借书人在借阅本上记下自己的学号和图书编号就可。

还书也很简单，只要在当天把借的书放回原来的位置就好了。图

书管理员只负责在课外活动时检查一下还书情况，如有没还的，

对照一下借书表，然后催促没还书的同学抓紧还书就可以了。当

然图书管理员也是要奖励的，只要他管理得好，就有机会加星°

经过一个学期的实践，效果非常好，学期末图书角没少过一本书。

虽然图书角的图书借阅只是一件小事，但是只要我们把这些

小事做好，不但增强了班级读书氛围，还培养了学生的责任心和

物品摆放的条理性，何乐而不为呢？

3.充分发挥班干部的榜样带头作用

俗话说：火车跑得快，全靠车头带。班干部是班级的骨干力

量，是班主任的得力助手。在班级管理中应注重培养班干部的管

理能力，充分发挥班干部的“领头羊”作用。这样一来既培养了

学生的管理能力，又能让班主任在以后的工作中省心、省力。如

何才能充分发挥班干部这个火车头的作用呢？我觉得教给班干部

工作的方法很重要。如：早晨到校时，不少学生不知道该干什么，

有的在座位上呆坐，有的，甚至有的还在教室里走来走去。见此

情景，我问班长怎么回事？班长说：“他们都不听我的。“我说：

“作为班长，管理班级需要方法，不是你说了大家就都会听，都

能做到。你要想办法让他听你的。"我告诉他：“你在黑板的左

侧写出早晨到校表现好的同学的名字，右侧写上表现差的同学的

名字。但是对于特别好动的同学我们要先提醒他，给他改正的机

会，如果他改了，我们就不把他的名字写上去。你试试看？”后

来的早读纪律越来越好，黑板上表现优秀的同学越来越多，当然，

只要名字被写在黑板上的，就会加星，以此激励他们遵守早读纪

律，养成读书习惯。

我们班在班干部的带领下，不管是早读、午读，还是做操，

纪律都非常好。

4.家校联手充分发挥家庭培养孩子好习惯的作用。

家长是学生的启蒙教师，与学生接触的时间长，家长的一举

一动往往成为学生判断是非得失的标准。有很大一部分学生在学

校中已经接受了教师正确的引导，可是一回到家中又受到家长不

良习惯的影响，而失去了行为习惯是非判断的标准。因此，要加

强学校与家长的沟通。与家长沟通的方式很多，除了开家长会，

通过校讯通、打电话、放学送队时的简单提醒等方式及时把孩子

在校的一些表现给家长反映，同时也了解到学生在家的一些学习、

生活状况和各方面的表现，发现问题共同商讨解决办法，告知他

们老师和学校对孩子的要求，教给家长做法。我们班还建立了一

个qq群，这也方便了家长们在群里交流经验，讨论问题。近两年

的观察看，效果还是不错的。

二、运用适当的方法，使教育收到事半功倍的效果。

记得有位教育说过这样一句话一一教育要走进学生心灵！

作为教师，尤其是一名班主任，我们可能都有过这样的体验：我

们是那么苦口婆心跟学生摆事实，讲道理，告诫学生要对自己所

作的事情负起责任，要遵纪守法，要好好学习天天向上，要做一

个有用的人……然而还是有学生不求上进，不能遵守校纪班规，

不去按照我们所要求的做，成绩还是上不去，即使我们动用“杀

手铜”一一纪律处分，效果似乎还是不尽如人意。很多时候，因

为我们的苦口婆心的说教，导致一些学生的不理解，从而与老师

对着干，原本应该是和谐的师生关系，弄得像仇人似的。真是吃

力不讨好！这时候，我们是否想过换一种方式教育学生，走进学

生心灵，与他们进行心与心的交流呢？通过实践，我发现故事生

动、活泼、极具吸引力，便于学生理解接受，在对学生进行教育

中有极大的效果和良好的作用，是一个具有推广性的教育方法，

值得我们多多运用。

上学期我们班一些学生出现了懒惰的情绪，懒得学习、懒得

劳动、懒得锻炼……甚至有的学生说：“你加黑星就加呗，我才

不在乎。”针对这样的现象我给他们讲了《另一种地狱》这个小

故事，告诉他们安逸的生活原来也是一种地狱，它虽然没有刀山

可上，没有火海可下，没有油锅可赴，可它能渐渐的毁灭你的理

想，腐蚀你的心灵，甚至可以让你变成一具行尸走肉。

通过这个故事，学生的心灵受到？触动，积极性也提高了。

有时候，条条大道理，不如区区小故事。通过这些事例，我发现，

与严厉的批评和冗长的说教相比，讲故事的方式是最易于接受、

最生动和最有说服力的C

三、充分发挥习惯之星评选的激励性作用，促使学生知行合

O

知是行的先导，而行是知的目标，良好的行为习惯是知行合

一的结果。很多学生是嘴上大道理，行动少落实，说着要孝顺父

母，可是在家很少做家务，常常对父母诸多要求。胸中有道理，

实践不相依，知道要随手捡起地上的纸屑，但能做到的却是寥寥

无几。心中有规则行动无约束，对校规班规明了于心，但是却不

照着去做。德育本身也存在着知易行难的特点，这就需要老师从

生活小事做起，一点一滴的培养学生良好的道德习惯，坚定的道

德意识。

1.改善机制

不可否认我们的机制引领着学生的发展方向，学生往往从老

师家长的中，产生相应的认识。所以我更多关注的是学生的行为

习惯。以前在评比的时候学生们都会选举学习成绩好的同学，而

这并不是真正的民主。而习惯之星评选给我们的评比给出了更加

全面更加细致的指导，我会让学生说说选这个人的理由，要确实

的行为、做法。周权参加体育运动最积极，每次跳绳比赛都报名

参加，他被评选为健康之星；张一涵特别爱帮助人，很多同学都

说了她怎么帮过自己，她被评选为文明之星；杨轩鸣上课积极思

考，回答问题独到，被评为创造之星等。从学生到老师都是根据

同学们的具体行为进行评比，巩固了良好的行为习惯，也让其他

同学看到了，不是只有学习好才能被大家认可。

2.合理进行奖惩

学生明白道理但却不能管住自己，这就要靠监督、鼓励和适

当的惩罚了。首先，我和同学们一起制定了奖惩制度，如：表现

好的同学可以加相对应的星星，可以优先选择班级的图书、杂志

看等等。而犯错误的同学要服务，如倒垃圾一周；擦桌子一周等

等。其次，还要有专人进行监督，定期轮换，为同学们发或小罚

单。

通过这些活动慢慢让学生从不情愿、无可奈何、迫不得已到

习以为常、自然而然，习惯也就慢慢养成了。

“少年若天性，习惯成自然“，学生良好习惯的养成也是形

成良好班风的基础，是教育教学工作开展的保证。因此，我在今

后的工作中，还将继续重视养成教育，向优秀的班主任看齐。

刚才的发言，如有不当之处，恳请大家批评指正谢谢！

小学三年级班主任经验交流会发言稿篇7

尊敬的各位领导、班主任：

大家晚上好！

“让自己变笨的一点，同时持续阅读”不知道是从哪里看到

的，只是当我落笔的写这篇文章的时候，我想起来了这句话。此

次感想我就想从这两个方面来谈一谈。

先说阅读，许多人认为新教师的成长在课堂，的确不错，新

教师在课堂上的长进是有目共睹的。对于新教师来讲，上好一堂

课，不是难事；管理好班级则是一个大难题。除了像有经验的同

校老师来请教之外，不妨我们把视野扩展到世界。世界上有如此

之多的教师，每个人管理班级都有着自己的一套，新教师就应该

向他们取取经。举个例子来说：我们班级每天的作业都很难收齐，

已经到了三年级了，正常情况下，三年级学生已经不需要老师再

去检查作业了。为了解决这个难题，阅读给我们提供了方法。每

天定一个时间点，准时收作业，交到任课老师那里，少交晚交请

学生自己交到老师那里并说明原因。定性、定量让学生做的更好、

更有规矩。再来说令老师头疼的问题一一排队。同样的我也向书

本学习：学生排不好，我们就回班级，来一次时间的体验，让学

生感受一分钟也是可以做很多事情的，接着给学生排队计时，以

后就按这一次记录的时间排队，超过时间，班主任老师可采用相

关惩罚措施。我相信，这样的定量会让我们的工作轻松不少。

再说让自己笨一点。我所谓的笨一点就是从基本做起，从原

点出发，心平气和的从事最为基本的工作，踏踏实实地承担班主

任工作的辛酸苦辣。不走旁门、不抄近道、不急于求成，甘愿沿

寻传统，顺藤摸瓜，宁可吃苦耐劳也要渐入佳境。这点感受还要

感谢沈莉老师的样板班视频。比如说我培养学生看课外书的习惯。

学生每天早上来，我让学生安静下来看书，那么我每天也稍微提

早一点来，和他们一起看。中年级学工还需要一些措施去调动他

们的积极性，所以我兴办图书银行，举行读书交流会，制作图书

摘抄卡。（这个机制只是在试运行阶段，还有许多注意的地方，有

待解决。）晚上放学后，我利用晚回去的学生，鼓励他们做志愿者

工作，把班级卫生搞到最好，同时我也一同参与到其中。

最后，我也希望我们都能为成为一个细心的观察者、耐心的

沟通者、真心的引导者，做一个智慧的班主任而努力。

小学三年级班主任经验交流会发言稿篇8

老师们：大家下午好！

今天，能在这里跟大家一起交流班主任工作心得，我感到非

常的荣幸。每个班级都有自己的特点，每个班主任都有自己的管

理方法，适合自己班级的管理方法就是好方法，能全面管理自己

班级的班主任就是称职的班主任。我从三个时间段谈一谈我的班

主任工作。

第一个阶段：初为班主任。

20-年9月1日，年轻的我开始踏上某某小学的讲台，实现了

自己当老师的梦想，也成为了一名班主任，而且是只领导五名学

生的三年级班主任。没有经验，只知道把学生当成自己的亲弟弟、

妹妹一样来对待，课堂上我是严师，就像带研究生一样的手把手

的教会每个孩子知识，课余时间我就是他们的好朋友。那时候，

由于学生很少，学校请不起生活老师，所有的事情都由任课老师

来做，那时的我不知道什么是累，只知道要把我的学生照顾好，

每天放学后我就赶紧跑到餐厅，抢好餐盘，迅速的给我的学生们

分上饭菜，希望他们来到餐厅就直接吃上可口的饭菜。

学生宿舍在阳面，老师住在学生的对面的阴面宿舍中，夏天

我就提前钻到学生的蚊帐中给他们拍蚊子，冬天我就每天看到孩

子们洗刷休息后，一趟一趟的起床巡视给学生盖被子。难怪别人

说我们渤海小学的老师是陪学生学习，陪学生吃板，陪学生休息

的，不知道疲倦的老师。那时我们的工源质量不好，选择我们学

校的不是家长管不上的，就是智力有问题的，再就是单亲家庭的

孩子，班主任工作很难做，而且那时候学生人数太少，一直就没

有一分钱的班主任费用。但是这都不影响我工作的热情和激情。

为了奖励学习上和其他方面有进步的孩子，我会自掏腰包去给他

们买一些奖品，让每个孩子感受到来自学校、老师的浓浓关爱。

正是我们所有老师的努力，我们换来？家长的认可，更得到了孩

子们的喜欢和爱戴。

有个孩子周末都不愿意回家，还亲切的叫我妈妈。随着班级

孩子的增多，我对孩子们的爱一如既往，发生在我和孩子们身上

的故事三天三夜也讲不完。在初为班主任时我两手空空，仅有的

就是自己对学生满腔的爱和全身心的付出，一如既往，对每个学

生不离不弃。两年的时间，我得到了班级每个家长的充分认可，

得到了每个孩子的心。有的家长自己的外甥是我的学生，他还想

把他的孙子送到我们渤海小学，让我再给他当班主任。这是家长

的信任，也充分的肯定了我的工作，是对我最大的支持。

两年的班主任生涯，我把自己全部的精力放在学生的身上，

全心全意的把每个孩子培养好。由于我身体的原因，我初为班主

任的生涯就此画上了句号。但是我和学生之间的情谊并没有结束,

一直延续着，他们会经常的给我打个电话，过年过节的会到我家

里来看看我。通过以上，我想和初为班主任的年轻老师说：你们

有的是时间、热情和激情，把这些投入到自己的班级中，你的收

获会比看微信、聊QQ多得多。

第二个阶段：和学生携手走过六年美好的光阴。

20-年9月1日，我再次走上班主任岗位，成为了一名一年级

一班的班主任，我当时班级的学生是25个。我善于观察每一个学

生的优点，及时的把有能力的学生补充到班干部工作岗位。我还

大胆的利用调皮捣蛋的、爱打架的孩子的优点把他们培养成能自

己管好自己，还能管别人的小干部。六年级时我不再任教孩子们

数学课，我只是一周在班级中上两节科学课，我害怕自己课少了，

学生的情况不好掌握。我培养和任用了5个班长，分别负责卫生、

纪律、学习、每个班长值班一天，负责班级的所有事情，记录班

级日志，根据班长们记录的情况我就能全面掌握孩子们的各方面

的情况，更好的进行管理。

我会每周至少召开一次班长例会，充分的信任他们，大力的

肯定他们，不足之处我也会委婉的给他们提出来，交给他们应该

如何去做，什么样的学生用什么方法云管理教育。班干部负责制

的管理方法对班主任的班级管理工作起到了很好的协助作用，一

直到毕业班级中的孩子都是平平安安，健健康康，没有出现一次

安全事故。六年级的孩子都已经有了自己的思想，突然在一夜之

间长大了。我们班的男生共有三个宿舍，其中我们班的高智跖、

于江崇、程德宝三位同学都管不住自己，每天午休、晚休都在宿

舍说话、打闹严重影响其他同学的休息，一开始，中午我就让他

们罚站了两天，效果不好，没有起到教育的作用。

我就把这三个孩子安排到一个宿舍，派出两个班长，管卫生

的班长王健、管活动的班长高明琦和他们住在一个宿舍，对他们

进行管理。这两个班长在同学们心目中都有很高的威信，他们三

个人面对班长的威慑力也不再放纵自己，慢慢的变得不在宿舍影

响别人休息，变得遵守纪律了。充分的给学生尊严，可以大张旗

鼓的表扬，但是批评时要注意方式方法，给孩子保留一份自尊。

所以责任承包责任制。

第三个阶段：成为走读班的班主任。

送走了朝夕相处六年的学生，20-年9月1日我接手了走读班

-----年级四班。虽然自己做班主任工作年数不少，但总感觉自

己有很多方面做得不好，总结自己多年班主任工作的经验，反思

自己的不足，我信心百倍，要把以前没有做好的工作，在新的班

级中做得更好。开学第一天的家长会，我做了精心的准备，把凡

是家长注意的和配合的问题一一讲明，所以在家长的大力配合下,

刚刚入学的21个孩子很快就适应了学校的生活。我向抚养婴儿一

样教育这些孩子，常规教育要常抓不懈，说起来很容易，关键就

要看班主任的耐心和恒心，光要求了，没有检查，没有监督，孩

子们是不可能做得达到老师要求的标准的。

为了培养孩子们离开自己的座位要把书本放在桌洞里，椅子

要轻轻地放在桌子的下面，光这个常规的养成我每天的每节课都

在监督，有的学生做到了，但是个别孩子还是爱忘记，第一次忘

记我和颜悦色的谈话，第二次忘记提醒，第三次又忘记了，学生

们就会告诉我，老师谁又没有把椅子放起来，忘记推椅子的孩子

肯定不用等我找他，就赶紧弄好。经过了一个月的时间，全班学

生就养成了好习惯。坐姿、写姿、握姿作为常规教育中最重要的

一项，一定要严抓，这既是对孩子一七的负责，物是对学校的一

个宣传。在我刚毕业的这一级学生中，由于当时学校也没有这方

面的专门的要求，我也是第一次带一年级，很多细节的东西没有

看到，关注到，所以导致很多孩子写字姿势，握笔姿势都不正规，

当我认识到的时候已经改正不了了，这一直是我心头的一个痛，

我经常的自责，但是又有什么用呢。

现在学校又重新给了我一次机会，我一定要把这三个方面抓

好。开学前两周，我几乎没有讲书本上的知识，主要就是坐姿的

练习和纠正，一遍遍的口令，一遍遍的练习，开始让学生写字时

又着力练习写字姿势和握笔姿势，功天不负有心人，经过几个月

的训练和纠正，一年级四班孩子的端E坐姿已经养成，其他的好

习惯正在逐渐的养成。

孩子的安全是头等大事。

走读班的孩子早晨到校时间一般都比较早，所以我也坚持早

到校，每天早晨7：30前准时在教室，指导孩子值日，指导孩子

读书。一句话，只要是孩子们在教室穴上课的时间，我一定会在

教室里进行陪伴。是我闲的没有事做吗，不是，我是害怕这些时

间段孩子们会出安全事故。我认为作为一个班主任，我们的工作

是非常的琐碎的，没有什么必须干，乜没有什么不必干。但是多

干了，想细了肯定是让学生和老师都受益的事情。我们何乐而不

为呢。下午孩子起床来到教室到午写课，大约有20分钟的时间，

我看到很多班级的纪律比较乱，低年级的孩子更无所事事，这个

时间段很容易出安全事故，如果班主任在这个时间段去教室，那

就是最好不过的事了。

和家长处理好关系。

走读班的家长和其他班级的家长还不相同，家长普遍年轻化,

对孩子的关注度高。所以作为走读班的班主任老师，虽然没有晚

上学生住宿的压力，但加上了家长对学生关注度高这个压力。

我从悉心呵护、教育好每一个孩子，得到了每一个家长的认

可和信任。家长们自发建立了班级的QQ群，我充分的利用网络的

及时性和家长交流每个孩子的点滴进步，让每个家长充分的认识

到，老师还真关心我的孩子，我的孩子在这个班级上学我很放心，

我选择渤海小学还真是选对了。经历？一段时间的磨合家长和家

长之间也建立了信任，有一些问题他们就可以自己去解决。记得

去年的国庆节前，群主韩雪晴的妈妈在群上发动国庆节亲子旅游,

竟然没有一个家长响应，大家都说很忙，上班，没有时间去等等。

我很伤心，我一直在考虑是什么原因呢。

最后我想到了原因可能出在全班云不太现实，那我就把全班

23个孩子分成四个组，每个组的组长都由有时间，有精力，责任

心强的家长担任，没想到我的分组竟得到了家长的认可。他们纷

纷以小组为单位组织活动。孩子们凑在一起有了圻伴，和同学搞

好了团结，家长们凑在了一起交流育儿经验，取长补短，可以说

是其乐融融。

小学三年级班主任经验交流会发言稿篇9

尊敬的各位领导、亲爱的各位老师：

大家下午好！

九月，丹桂飘香，桃李流芳。面对新学期，我们心中充满丰

收的喜悦，因为在过去的一年里我们曾经拼搏过，并取得了这样

那样的优异成绩。我们心中也充满期盼，因为我们又站在新的起

跑线上，又一个充满激情与挑战的时刻开始了！相信在暑期会这

样一个美好的开始之际，我校的各项工作一定会顺利的进行！能

作为优秀班主任代表发言我感到非常的荣幸。一直以来，班主任

工作都是千头万绪、纷繁复杂的，我总是觉得自己就像学生们的

一个高级保姆一样，处处从小节入手，处处为她们量身打造，虽

无太突出的成就，却也分享到了他们点点滴滴成长的快乐。

作为一名年轻的班主任，如果要我谈一谈管理经验，面对着

我们蔡川九年制学校的众位老师必定是班门弄斧，惹人见笑。现

在，我就自己作为班主任平时比较关注的一些问题和几点粗浅看

法与大家一起交流分享。

问题一：怎样打响开学第一炮？

在集体中，健康的舆论能扶正压邪，鼓舞人心，成为形成和

巩固班集体的强大力量。特别是在新学年刚开学，必须迅速地在

班级树立和形成良好的舆论氛围，这样就能让班级一开始就保持

一种精神饱满、积极向上、人人争当先进的积极态势。由于是新

同学新老师、新班级、新环境，所以要针对班级的具体情况，恰

当而又灵活的采取有效途径，培养正确、健康的舆论，必要时可

通过“强行推动、强行入轨”来抵消和压制不健康舆论的.消极作

用，即通过舆论力量打响开学打一炮，引导学生向着老师所希望

的方向发展。具体可从以下五个方面着手：

首先，掌握学生入学的第一手资料。

每年新学期开始的第一个月，为了把握住教育的最佳机会，

我总是先做好三件事。第一，和学生见好第一面。首先，我开诚

布公的把自己的姓名、经历、兴趣和爱好介绍给学生。使学生感

受到老师就像姐姐一样和蔼可信；其次，让他们一个一个的上讲

台来进行自我介绍的同时，制作一张个人的名片，要包括自己的

姓氏、自己的性格、个人特长，以及对这个班级所要说的话。通

过介绍了解他们的家庭生活、周围环境、个人交往和兴趣爱好等

情况，这样，在较短的时间里我就对学生我就对学生有了一个基

本的、全面的了解，学生也消除了对我的陌生感和害怕的心理，

和他们交上好朋友。二、留心观察学仁，逐个了解他们的思想、

学习情况和心理、性格特点，对每个士生的情况尽可能做到全面

了解、心中有数。入学后还要多观察多谈心，学科老师要多交流，

刚开学的这段时间，可以经常在窗户外观察学生上课的情景，来

恰如其分地评价他们，从而让他们在一开学就能确立自己的学习

目标和品德目标。

其次，及时组建优良的班委会。让那些品学兼优、集体荣誉

感强、做事认真负责的学生当班干，为学生起模范带头作用，有

机的协调师生关系，并切实提高学生的自我教育能力。

可以尝试着在班级里实行“常务班委和执勤班委结合的管理

模式”，即班级里每个人都是班委，每个学生都有自己负责的内

容，在我班上，班委基本上都是不兼职的，有专门负责课间操时

关灯的与擦黑板的，有专门负责排队的，有专门负责领鸡蛋和营

养午餐的，有专门负责检查垃圾筒的，还有负责卫生巡逻，有每

天都必须轮流的值日班长，还有午间纪律监督员等等班委成员，

每个月让全班同学对自己与别人的“执政水平”进行评比，评出

当月最优秀的各类班委，名额

不限，这样既扩大了班干部的任职面，又调动了班委会成员

的积极性。去年开学初，我针对班内一直欠缺高素质学生干部现

象，灵活性的采取学生轮流执政的方式，每个人都有管理班级的

机会，在每天的施政口号发出后，就开始了一天忙碌紧张而又珍

贵的班长生涯，这种管理是全方位的管理，从值日、卫生检查、

督促课代表工作、上传下达、完成班主任交代任务、完成学校各

项活动任务、同学思想动态协调、违纪处理以及到学生晚休，然

后是值日记录。翻开班级的值日记录，就像是打开了学生的心灵

之窗，里面辛辣幽默、真情婉转的语言，向我们展示了小学生“灿

烂多姿”的心理花絮，也体现了他们高度敬业、极具创新的性格。

每一篇值日记录，都是精品，每一天值日，都是完美的，因为，他

们知道，一学期，每人只有几次机会。

小学三年级班主任经验交流会发言稿篇10

各位、老师：

大家好！

很高兴参加今天的班主任经验交流会。虽然张老师给了我这

个发言的机会，但是说来惭愧，我觉得我的工作也还存在一些问

题，亟待改进提高，而我也正在学习低年级的班主任管理方法，

所以接下来我就跟一下我的学习吧。

一、三“心”。

作为一名班主任，首先必须细心、耐心、有责任心。高年级

的班主任，只要往讲台上一站，一个表情学生就知道啥意思，可

是到了低心，这一点我特别佩服贡老师，在她的博客里，我看到

她讲怎么安排学生扫地，细致程度真的是我以前没有想到的。还

有就是耐心，要管理一个班级不容易，特别是让这个班各项活动

有效开展，一开始要一点一点抠，一点一点培养，老师必须要有

足够的耐心。最后就是责任心，小学阶段是学生道德养成，行为

习惯养成的关键时期，班主任责任重大。记得以前听过一种看似

玩笑的说法，说是作为一名老师，不让你把学生当成自己的孩子，

你就把他们当成你未来的媳妇或者女婿你希望他是什么样的人呢?

你就按照这个标准来教育他们。看似玩笑，实际上在说我们要把

学生培养成什么样的人，这需要我们必须有强烈的责任心。

二、正确的管理方法。

作为一名班主任，特别是低年级班主任，工作琐碎繁重，要

想使班级管理工作有效开展，必须有E确的管理方法。记得以前

有一名同事，她长期从事低年级教学，每当她带一年级时，总是

会看到她班的学生不出一周就会井然有序，学生手拉手排着队，

整整齐齐没有人说话。大家都很佩服。我想她一定是有她的一套

方法，偶然与她聊过，她也说在低年级就一定要事无巨细面面俱

到，一开始学生不会干的就自己给学士示范，手把手教，在教的

同时还要注意小干部的培养，小干部也培养成了，老师就会轻松

很多。所以我觉得班主任必须有方法，这个方法可以是长期工作

积累出来的，也可以是在管理类书籍中看来的，更直接的也可以

是向有经验的老师学来的，多虚心请教，多积极交流，多用心琢

磨，总能找到适合自己班级的方法C

最后，我认为当我们具备这三心，并且有正确的方法时，我

们的班主任工作应该就能有序有效的开展，达到我们想要的样子。

谢谢大家！

小学三年级班主任经验交流会发言稿篇11

尊敬的各位领导，亲爱的各位班主任们：

大家晚上好！

我是高三1209班的班主任。今晚很荣幸能站在此处和大家分

享当班主任的点点滴滴。在这之前，我很是诚惶诚恐，毕竟我当

班主任才三个年头，根本就谈不上有什么经验，况且在座的有很

多资深的老前辈，也有掌握着现代教育理念的富有朝气的九零后

年轻班主任。如果我有说的不妥当之处，望各位批评指正。

浪漫活动比严防死守更有效

可能是因为我是女老师，多少还是有点浪漫的情怀。昨天是

星期一，我利用班会的时间带着全班同学浩浩荡荡地向凯德河畔

进发。可能你会以出疑问，学校不是每周都布置了班会主题吗？是

的，这周的班会主题是“四个文明一一寝室文明“。而我们班上

个星期就把这个主题以小品的形式表现的淋漓尽致。“脚气、手

气”这几个段子使得检查的老师哈哈大笑。如果这一周又重复演

绎的话，肯定会怨声载道。当然我也想做学生“讨厌”的班主任：

把一周一次的班会改成自习。所以我就提出了在这个春意盎然之

际全班一起去赏油菜花。

当然，油菜花比不了玫瑰的高贵，百合的典雅，康乃馨的温

馨，但它也独具浪漫，更重要的是它诠释着大自然独特的美，也

象征着孩子们的朝气。在路上，望着远处金灿灿的油菜花，想着

马上就能置身于花的海洋，孩子们脸上的童真都显露无疑，一路

上他们欢歌笑语。等到了油菜花地，女孩子们一个个俯身去赏花、

闻花、吻花，男孩子则像绅士般站在远处观望，不久也被女孩子

的热情所感染了，投身到了妩媚的花海之中，摆出各种“妖娇”

的姿势。当然我也被拉入其中摆出各种搞怪动作迎合他们的造型。

最后1209班这一大家子的幸福定格在以油菜花为背景的这一刻。

现在回想起这件事，我想我们是幸福的！

还有20年5月的一个星期天下午，我组织班上80%的学生

一起爬了学校后面的山，在这个过程当中，充分体现了全班的互

帮互助。

20_年6月15日第二节晚自习，全班齐坐在篮球场一起听音

乐赏月，诉说着过往的乐事。这加强了班级成员之间的相互沟通

和了解。同时我还时不时地让班上的学生哄哄我。所有这些浪漫

情怀所滋生出来的活动永远都是我们1209班的美好回忆。

付出越多，爱的越深

最近这些天，我又在琢磨自己的教室除了班级文化栏上贴了

作息时间表、课程表、班级公约等之外，其余地方都是空白的，总

感觉与当下的季节不相符，又觉得与学生的年龄也不相称（因为他

们都是十六、七岁，正值青春怀梦之时）更重要的是文化气息不够

浓厚。于是在16日第一节晚自习我号召全班动手，以“星空”为

主题去布置教室。（毕竟我们班是理科普通班，不及尖子班的学生

耀眼，但也绝对会发光发热的）同时我强调全员参与，自己动手，

不铺张浪费。（装饰教室卡纸的钱是收集塑料瓶换来的，千纸鹤是

学生们亲手叠的）。

几天下来，教室就完全改头换面了，很多其他班的同学都投

来艳羡的目光。后面墙上还有一个大大的由扑克牌拼起来的“禁”

字，这个源于我们班418寝室晚上打牌被抓一事。就是这个醒目

的禁字一直警醒着我们班的全体学生，到目前为止，寝室打牌之

事再也没有发生在我们班上了。而且班级教室的布置至今还保存

完好，也就是现在的1308班教室。

我今天班主任日记的分享就到此吧，感谢大家的聆听。同时

感谢学校各位领导对我的关心和厚爱，更重要的是感谢我们高三

两位主任：龚老大和封主任对我班主任工作的长期指导和鼓励，

另外还要感谢高三其他班主任的真诚和团结。你们都是我前进的

动力！

最后我想说的是，在高三年级这个团队，我作为班主任真的

很幸福，因为我时刻都在成长着！

小学三年级班主任经验交流会发言稿篇12

今天，我们坐在一起参加这次小学二年级班主任工作经验交

流会，我感到非常的高兴。我作为一名新人，是第一次真正的面

对学生，更是第一次做班主任，并没有什么经验可谈。甚至，都

不知道发言稿该怎么写，就自己上网查找了一下资料。那下面，

我就将我的做法说给大家听一下。主要要三点，分别是：

一、为人师表，做好学生的榜样。

班主任这个职位是和学生接触最多的，对于学生的影响是比

较深刻的。班主任的一举一动，一言一行都起到了潜移默化的作

用。有这样一句话，是说“身教胜于言教”。所以，我觉得在学

生心目中树立一个好的形象很重要。平时，凡是我要求学生做到

的，我首先做到：要求他们饭菜不要浪费，我自己做到不浪费；

要求学生不迟到，我自己就要不迟到；要求学生不乱扔垃圾，我

从不乱丢垃圾，而且发现地上的纸屑，马上弯腰捡起来。

二、有爱心，关爱学生，爱护班集体。

教师应该要有一颗爱心颗关爱学生的心。在天气凉的

时候，我总是嘱咐他们吧衣服穿好。放学时，会告诉他们回家路

上，要注意安全。还要做的平等对待学生，不搞特殊化。对待成

绩差的同学还要有一颗耐心。

三、培养竞争意识。

首先是班级内部同学与同学之间的竞争。我采取的是奖罚制

度：每一竖排的同学为一个小组，一共是九个小组。要求是坐姿、

成绩、纪律（包括课堂纪律、课间纪律、集会纪律）坐姿不好的同

学发现一次扣一分；纪律不好的同学发现一次扣两分；成绩是每

次考试吧前一次考试下降五分以上的扣三分。考试上升三分以上

的加三分，举手发言多的加两分。一周进行一次评比：第一名的

小组会全组加5分，还会有一个小奖励。最后一名的小组就会受

到惩罚。经过一周的时间，班级有了明显的变化。纪律好了不少。

以上就是我的一些做法。还有很大的改进空间，我还的向各

位多多请教。

小学三年级班主任经验交流会发言稿篇13

人生无梦显得苍白，人生无理想则如同梦魇。我的梦想就是

永远做一个快乐的老师。我将由理想而生的热忱、无知而生的勇

气、理性而生的智慧投入到我所深爱的教育工作中。

素质教育要求我们要面向全体学工，使学生的道德、文化科

学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得

到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校

教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。

因此，作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的

历史重任。

小学班主任面对6、7岁一11、12岁的儿童，工作更加繁重。

我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中

尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下

面我谈谈自己的体会。

一、亲近学生，研究学生；展现自己，树立威望。

”谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主

任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的交流，

让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱"。这是班主任顺利开展

一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的

途径是通过活动观察。

了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,

了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的

个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环

境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。

在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的

文化与高尚的道德情操，使学生对你”既亲近又崇拜，既认定你

是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威

望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

“今天的每一缕阳光都是我对您的祝福，每一颗星星都是我

看您的眼睛，每一丝细雨牵着我对您深深的思念。苏老师，感恩

节快乐！感谢您对我们的教育！记得要注意好好休息，保护好嗓子

噢！”当我听到这句话的那一瞬间，幸福就这样突如其来地击中了

我。伴随着温馨和感动，沉封的记忆被渐渐打开，学生们张张熟

悉的面孔就会在我的眼前浮现。

二、干部队伍的组建和培养。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小

干部对班集体有着“以点带面“和“以面带面”的作用，我称他们是

”班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主

任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

当选的干部应具有较强的号召力和自己管理能力。干部队伍

的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须培养：其一，要

大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;

其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严

格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作

则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即”以点带面“；其

三，培养干部团结协作的，要能够通过干部这个小集体建立正确、

健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自己批评，形成集体的

组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面:我们班的班委有有

管理才能并且在学生心目中很有威信的张玉涵担当班长；由热爱

劳动、关心同学的刘翔来当劳动兼生活委员；由品学兼优、乐于助

人的张哲彬担当学习委员；由多才多艺、很有组织才能的石牌来担

当文艺委员……目的就是让他们人尽其材，充分发挥他们的主观

能动性。

三、以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和工活的保障，一个学生调皮

捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体

活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响

到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。

训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求

的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等诸

多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合

的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有”服从集体,

服从命令”的，具有自己约束力，形成习惯，保证整个班集体随时

表现出"活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。

四、拟定集体与个人的远、近期目标。

有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情

况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，

让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，

避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力C

然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的

动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人

都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生

的素质才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需

注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的制定

必须切实，要让孩子能"跳一跳摘到苹果”，不能好高鹫远，以免

丧失孩子信心。

五、激发学生竞争意识及其途径。竞争是一股巨大的、潜在

的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内

掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是“互助“、“友好”

的竞争而不是“敌视“和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、

更大的进步。

1、激发与外班学生的竞