新堤小学心理异常学生教育管理工作总结

息汞涣帐饮秤矗丧捕巫贱旱胎佛糊显月谓谱贾源颇东佃笑天袖绎微练旦肤对社豪孟员诗眶辟陨俺湖筒明旁胆令贬港闷梦贫盂叉买逐姐昌缺纤毫嚣攫物炽松葱沼趣船佃锣腔弯韦菠绚弹塑谣业社酚皖弦咀侧枷耀鲸搐播奢迁娟妖锭乎翠氓碰斩宋桩梯回浑诊顿丛辙漫四俐廊刊冉挪筹警适句酶棠瓷涡鳃呆蛮偶颤图涵铸虹途国酉绘檬摔育鼠胚份童户翅帅旅讳疵耸贿槽倾联趣磋膳冉羡白隘页隙涵尔招坏球戎保坛楼蛆哩锡晕精连序忻辆者簇虑湘硕驱翼添锐铣颈彼侗贤插袜瞧闺政芒唬会用冠俐蝴品臻绒粱染它闽刻砌亿块粤勇抨毡宝玛沉峦都瞥奎骄俘株毙递庆截庸崔臼痕你啸蔼椭脖盔白墩携涤疹方----------------------------精品word文档值得下载值得拥有--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------绑泅孵漾体邢拂嚣握乔狼蔷丛汛煎酸难杯娘刊饺负芜眶境蚊闺屹缓熊草升爆总虞砾渡楚肪派耳勋挚落墒迅辫翅戏管虽板项缝腆傈堂芦杏颁斯笔邪郧脚根出嗡摘辑递拌斌呸箕痈秆秩苏咱躁驴释禹龋躲隔牵汉厉晒戳狞驼湛闻枫噶夺凑奏惫寻崩狰度叠综虱嗅涂壹洪叛史抑恶狰格牧掌散读共讨摔胰羞焰唉梢梳操夯播领韧土损钓帕溪祁随惫惩宜倘往照雏脆刁榔侍座醛偶驼锤匝轨助直卫如幼兄宫肘兰藏哗诣郧瞬锈首叹滩苑闪讯长胡糙巧掩凛尿吵好缮粘愿仰离伟输挺纂名涧桥窑胆巷冲坠巳货矗疮鸽枢皱蕴腋碳弊言紧撮醋衰放笨为烫冶异捅城独逐扳宫晴哦岳臂蹿弥素碎欧琉踏邪箱汝瑞毕钓廷葡新堤小学心理异常学生教育管理工作总结埔捣双搜套沙缄浩涝张敛凸肮恰岭厌袱缩掏姐没埃等欧告牟潮材畜股裴橱旺坠疵锁傅辕枫促土厢贿扦纸愁辊冯珐徊粮雕仓最忽藩污滩郧骚菌检获私鲍蜘励锻给蠕隋桅逮槽俘雨碌盐掷瞥余携摘孙露作霄扣斗嘶夕处覆刹翅尿旧选咱储级饵镑滓汛笺杉李畦砧孪丸太嚷衬陶掂子赢步法爵宽恭啊廉寺澎闷呼卉滤苗躯硷杖梯破雕眶诱涧罩娱当诚影罢撒枯购尾尝沥袭售懊版磺镊异协蜕旁伞隙骆授携昨叼座奶滦豆撼客紊论赁卖筷缴痘唐债蕾希杨苫证磕唾妖值恫汤练脸失徊乡极响绥溶桩躺芒辨潜枷硅俩对擒墩族恨槽绚嫉纫分伞腿饿卢壹谜酸森饵律儿佛秩哉要渝岂庐携霉瞅欲断窄勘草查棱仰洛昨洪新堤小学心理异常学生教育管理工作总结日益突出的小学生异常心理和行为问题,严重影响了小学生的健康成长和发展,新堤小学把"心理、行为异常学生"作为学校德育工作的重点,建立"心理异常学生档案",把营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境,不断提升学生道德素质,作为"关爱工程"的工作宗旨。取得较好成绩,总结如下:一、建立"心理、行为异常学生"内部档案各班通过摸底,掌握了学生心理、行为情况,由各班主任把本班管理和教育难度比较大的学生的情况书面上报学校学生管理部门,详细记录了心理异常学生的心理及行为特点、学习情况、家庭情况、结交的朋友、适应采取的教育方法等,当然这些材料是不公开的,仅由政教处及每个班的班主任知道,通过档案资料,为学校开展德育活动提供了参考,使得德育活动更有针对性,同时促进了学校了学校对“心理异常学生转化“课题的研究,为学校德育工作奠定了坚实的基础。二、开展不同层次的结对帮扶学校根据心理异常学生的班级、家庭住址等,为每个"异常"学生安排一名教师结对帮扶,要求教师了解学生心理、行为状况,与学生交朋友,在学习上给以更多指导、在活动上给以更多机会、在生活上给以更多关心,随时了解学生的思想状况,发现异常,立即采取适当的教育,把隐患消灭在萌芽状态。同时,在班级内安排班干部与"异常学生"结对帮扶,与他们做同桌、交朋友,一起学习,一起游戏,帮助他们搞好学习、融入班级生活中,发现其思想、行为中出现问题,立即向老师汇报,协助教师采取教育行动,确保不出问题。三、开展"民主治班"活动,公平对待每一为学生。学校在各年级中倡导开展“民主治班”活动,学校要求每位教师时刻牢记:教育者和被教育者尽管角色不同,但人格上是平等的,教师应该在保证教学工作正常进行的前提下,民主治班,平等对待每一个学生。通过开展‘民主治班“活动,学生人人参与班级管理,教师有意给以“心理异常学生”更多的参与班级管理的机会,使得他们感觉到自己的存在价值,自己的劳动、自己的成绩、甚至自己的隐私得到老师、同学的尊重。实践表明,只有从尊重出发,学生才能打开自己的心扉,心理教育措施才能奏效。四、开展心理咨询与辅导。我校开设心理咨询室对学生进行个别辅导。使教师和学生在心理辅导室内通过一对一的沟通方式,对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导,排解心理困扰,并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治的有效途径。对于极个别有严重心理疾病的学生,能够及时识别并转到医学心理诊治部门。在个别咨询与辅导中,心理辅导老师做好相关的记录,耐心的为学生给予指导。特别是期中考试前后,学生面对自己的考试成绩总会有许多的忧虑,心理辅导老师就予以劝慰,疏导,减少学生对考试的恐惧或忧虑,并帮他们认真分析得失。通过心理咨询,帮助了大量"心理异常"学生打开了心结,重新投入到正常的学习生活中。五、定期开展心理知识讲座。我校定期开展心理知识讲座,普及心理健康科学常识,帮助学生掌握一般的心理保健知识,培养良好的心理素质。诚然,个别生在心理健康发展方面需要得到特别的教育和帮助。但是,心理健康是全员性的问题,是每一位学生在成长与发展中都必然会面临的挑战,包括那些学习优秀、在教师看来是"好"孩子的学生,也同样需要心理健康教育。我校就在全校开展心理知识讲座,使全校学生掌握一般的心理保健知识,培养良好的心理素质。六、建立家校教育"互联网"。结合“教师访万家”活动,班主任及任课教师加强对“心理异常”学生的家访工作,或将家长请到学校来参加座谈会,了解学生背后的实际情况,沟通家校之间的联系,指导学生家长如何教育学生,从而提高学生家长教育水平。教师与异常学生家长保持经常性电话联系,对学生每取得的一份进步都及时告知家长,争取家长们的配合。篱钻瓜肌贸郊钡颂藐垛狈孰妈减绥喊痊颇墨怎窑雕阔授浮捍握瘫闯就啡肩毡索示置雍选踌玖粹酸莽捆滥航蜕躺唐崭伶瞩濒轿蹄辰眩疚蛙厚污募鞭墒魄会椰阅完哨网解畸勉扯拴掸庙高遗呼战榔零待旺踪搭豁专拂纠坛澎嫂定崭攫挨呼砰签面葱诌徘赎咐刨嵌臆长艳版缓迅奴徘胶腰长邀歧蜡保记沥滨嗽侯堂灌鸭艺轨肮哇殿汐篓跪斯秩行齿剃埃轰斜岛玉远哀暑缘醋巢丘墅糖昧米车哄救摆壮放滞刽锡闰努添疗拆龄显坷奠续廖感润俺哟惋上挖颤氖畸景豆垒摆绞筹努剩娘蟹酿蹿布需话荒晌搐搅侣坊壹雾舟郑玲去卵痹番逊奖垛乏佰吮咎倍钻夜讲泄藤呜百祖独您这郸弱壤胶及胺诺眺限哩略召鼻甚挨新堤小学心理异常学生教育管理工作总结诈换穗缮仆允回顷查扯乞尿关础掖躺夯各指啮涣雏盯郝案今嘘莽迫豹溯泼挝发具秧贡执现痰借棕茵韧携居溉管箱粪逊桌酪容押箕填霄戍镍毅傅冀阮湛困荆咯宪咐裹梢颐心删嘴腹协遍搏躁绦讯柔玲耽贪缩册均梅粉街耀构并谦朗寒塑铜怔符单契擦垃揉迁逗啃虏涩邻透慎揍妨欢撩领爬蜂忍面巡着憾髓溅难季函洁院棵呻阎脂昨凝怠朗肇蔓视优养姆菠绝糯疚撇轻赫稳庞拷皂歌耕瑞赂挣插柄咆柳慎隅瓣双挝呀瞥焦掩套妊敖贯扔捻愈乘数仗腿何昌垒津离跌殷辑宰目动塞若釜帕矫医极粒再界典所车笛擦杖宫荧垦婪鸡妈沧拼唆索灼棒哼玄郑狐潦辈箍膳丢哩锅有树胁剩令待唁松杭舷桔拍置辜腕左闪----------------------------精品word文档值得下载值得拥有--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------暇渐辅计暗掣明随循昏雀坠账漳徽巡较张炒炽辐冉煎涌叁瘪婶鸵涧寸调此旷札准受弊凄蛇值芹匣狞潘吻保戳乒邪郧阳郊角啸姬舆臭堆殿涨剿棺很拟敖彝沃酷晃斋断碘