小学一年级寒假计划表(25篇)

小学一年级寒假计划表（25篇）

小学一年级寒假计划表（25篇）

小学一年级寒假计划表篇1一、每日作息时间表

早上：

7：00起床

7：10—7：40刷牙吃饭

7：50—8：30做作业

8：30—9：00看电视或玩

9：10—10：00看书

10：00—11：00自由安排

中午：

11：00—11：30吃饭

11：40—1：00复习或做作业

1：00—2：00玩

2：00—3：00看书

3：00—4：30休息

4：40—5：30自由安排

5：40—6：30吃晚饭

晚上：

自由安排

二、假期要完成的事情

1、帮妈妈做力所能及的家务劳动。

2、做有意义的公益劳动。

3、学会一项家务技术或其他的小技术。

4、改掉一个坏毛病、缺点。

5、读一部好书，写出读后感。

6、根据身边的事物写一些文章，并选出一篇自己认为好的文章。锻炼自己

的写作能力。

7、看一部好的电影，试着写出观后感。

8、学一首好歌。

9、试着克服一个自己曾经不敢/会做的（好）事。

10、完成假期作业，并努力做到。

11、要注意完成学校布置的所有作业，不要漏做或偷工减料、字体要工整。

12、一个星期至少一次到图书馆看小学生课外读物，或者自己家里有课外书

的把它看完，看一些自己喜欢的有益的书本。当然也不要忘了读一读本学期的

科目书哦。每天要做适量的运动，不要因为天气寒冷躲。

13、天天看电视新闻报道，知多点国家大事，知多点交通防范安全，知多点

走歪道的后果。

14、多帮妈妈分担力所能及的家务活，多向妈妈学习做饭炒菜等的生存技

能。

小学一年级寒假计划表篇2—、每天写两篇寒假作业，成老师的作业.

二、每天写一篇字贴，练练自己的铅笔字。

三、每天看一小时书，提高自己的知识量。

四、每天继续做一篇口算，提高准确率，改掉马虎的毛病。

五、每天继续坚持写博客，提高写作水平、多交博友、增加访问量。

六、每天玩半小时QQ农场和半小时摩尔庄园，劳逸结合。

七、每天继续练琴，自己作作小曲子。

八、每天画幅小漫画，写些自己的心里话。

小学一年级寒假计划表篇3—、按时作息，旦上8：30起床，晚上10：00

左右上床；

二、每天用2小时认真完成语数外三科的作业；

三、每天阅读课外书1小时并做摘抄；

四、讲究文明卫生，注意文明言行；

五、生活要自理，积极做好人好事及力所能及的家务；

六、不挑吃穿，不乱花钱，学会节约用钱，用钱有计划；

七、学会如何招待客人；

八、为家人讲些笑话或故事，带给家人快乐；

九、了解世界各国历史，国旗的来历，了解世界地理以及气候的变化；

十、为下学期制定一个学习计划，准备好学习用具；

十一、坚持写日记。

小学一年级寒假计划表篇4一、指导思想

积极贯彻落实“科学技术是第一生产力”和“科技教育应从娃娃抓起”的指

示，适应“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的指示，引导少年儿童

开展各类科技活动，培养少年儿童科技创新精神和实践能力，提高少年儿童的

科学素质，努力为社会培养合格的建设者和接班人。

二、教材分析：

本册教材内容生动活泼，有很大的弹性和开放性。注重突出科学、植物、动

物、环境、科幻、思维创新、发明的联系，加强了和其它学科的联系。包括九

个单元：科学家的故事、植物、动物、资源与环保、气象与科学、科学与幻

想、科学与生活°根据新科学课程标准，本册重在培养学生以下几种科学素

养：

科技探究：知道科技探究涉及的主要活动，理解科学探究的基本特征。能进

行观察、实验、制作等探究活动。对动植物、环境等科学内容进行探究。

科学价值观：保持与发展想知道，爱提问、大胆想象、乐于探究的愿望。关

心新事物与生活的联系。正确的理解科学，形成科学的思维方式。互助与合作

的学习方式，学习中尊重事实、注重环境保护和与自然和谐相处。

科技知识：使学生了解生命世界、地球与宇宙世界的一些基础知识。以及运

用知识进行科学探究活动。

通过本册学习，激发学生学习科技课的兴趣，使学生在探究、科学价值观、

科技知识二各方面得到发展。

三、教学措施：

(1)开展生动的科技课，引领学生进行主动地探究学习。

(2)注重情感态度与价值观的培养。通过丰富多彩的教学活动，把科学探究

目标、情感态度与价值观目标与科学知识目标有机的结合在一起。引导学生将

所学的知识、技能与社会生活相联系，逐步形成科学的态度和价值观。

(3)重视科学与技术的联系。致力于提高学生的科学探究能力和技术设计能

力，培养创新意识和实践能力。

5、音乐知识：学习的音乐知识：音的长短、音的高低、音的强弱；能够准确

的拍读二拍子、三拍子等节奏。

三、教学重点、难点

培养学生良好的音乐感受能力与鉴赏能力。养成聆听音乐的良好习惯，逐步

积累鉴赏音乐的经验。培养学生的音乐表现能力、审美能力、创造能力等。鼓

励学生自信地演唱、演奏，发展学生的表演潜能及创造性。

四、教学要求

1、遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科特点。

2、注意音乐教学与各个领域间的有机结合。

3、面向全体学生，注意因材施教。

4、建立民主、和谐、平等互助的师生关系。

5、运用现代化教学技术手段，辅助音乐教学丁作八

6、因地制宜实施《新音乐课程标准》。

7、落实器乐进课堂，做好校本课程教学计划，将器乐教学与其它音乐教学

内容有机结合。

五、年级情况分析

1、学习习惯：本年级学生学习音乐的积极性较高，兴趣浓厚，有强烈的求

知欲。学生在课堂上能够积极与老师呼应。

2、学习能力：对于教师传授的知识点，绝大多数学生能够理解并且掌握。

教学实践活动中，有学困生，他们理解能力、学习能力、感受能力、创作能力

等方面与其他学生相比有一定距离。教师将在本学期的教学工作中，不断帮助

他们，使他们与全体同学共同进步。

3、潜能开发：对于不同的学生因材施教。为有特长的学生及学习较突出的

学生尽可能提供展示自己的舞台。

六、教学措施

1、加强学习有关音乐教学的理论书籍，以课改为契机，推动音乐教学的课

程改革，向科学的课改靠拢，不断提高自身的音乐素质。

2、积极参加各种课改活动，注意经验的总结与整理。

3、认真钻研教材，把握本学科教学内容的在整体教学之中的地位及作用。

备好、上好每一节课，做好课后小结。

4、重视学生平时的学习效果与考查。

5、在教学中，不断提高自身的各种能力。如：制作教具、多媒体课件等。

6、平时注重学生的合作、探究能力和实践操作能力的培养。

以上是一年级音乐教学计划，在实际教学工作中，会根据学生、工作具体情

况进行适当的调整，并随时修改、完善本计划。

小学一年级寒假计划表篇6—、指导思想

以提高教育质量和学生的素质为中心，以建立良好的班风学风为主线，力求

每一位学生在原有的基础上有新的发展和提高，不管是日常行为上的，还是学

习习惯上的;不管是学习成绩，还是身体素质。

二、班级情况分析

本学期共有27人，为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们

的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，取

得更大的进步，特制定班主任计划如下：

1、常规教育方面

现在是孩子入学的第一个学期，对于学校的E常生活利学习还不适应，一年

级学生自我控制能力较差，行为和情绪都不能保持很好的稳定。为了使学生能

够建立起纪律观念，培养他们的责任感和集体荣誉感，增比他们的自我管理的

能力。因此，我决定从以下几点入手：

①、充分利用班会的时间学习有关规章制度，展开表扬与批评。让学生知道

什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在

班级设立小小监督岗，专门负责监督检查学生的日常行为，并在每天最后一

节课进行一日总结，通过监督岗的汇报，到下星期一进行一周总结，评出每日

小明星。对表现好的学生进行表扬，并予以物质上的奖励。对表现不够好的学

生，及时进行点拨、指导，加强教育。

②、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用植树

节、劳动节和六一儿童节等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂

得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会

合作，学会生活。

③、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心

中有他人、有集体。比如：可以利用班级读书角、卫生角和其他的竞赛等活

动，对学生进行思想教育。另外，本学期对于学生的书写将进行针对性教育，

在课堂上随时提醒与帮助。另外在学生做作业的时候让学生之间也互相督促、

提醒。

三、安全方面

安全工作是学校工作的灵魂，也是班主任工作中最重要的一点。低年级的学

生活泼好动，经常到各处去玩。因此对于低年级孩子来说，关注孩子们的安全

更为重要。本学期我利用中午的时间让孩子们看看报纸，看书，或者画画，写

字，把中午的时间充分利用起来，不仅丰富孩子们的课外知识，增加识字量，

也避免了很多安全事故的发生。

四、班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助

手。这学期我将采取班干部轮流制（包括班长和组长），使班级管理再上新台

阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学

习，学会生活，学会合作和学会管理。

五、与家长联系方面

家长是孩子们的第一任老师，他们对于孩子的成长起着至关重要的作文。本

学期我依然把和家长的经常联系个沟通作为重点工作。结合考试成绩针对学生

的现状，加强学校与学生家长间的多方联系，通过多种形式和渠道与家长共同

探讨解决问题的方法。平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与

家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学

生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题

所在，对症下药。

这学期，我还会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子

身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就

能找到开启学生心灵的钥匙。

小学一年级寒假计划表篇7随着新一轮课程改革的到来,我们的班主任二作

也将迎接新的挑战.我们都知道,一个学校是由多个班级组成的,班级是学校的重

要成员，它的一言一行都将影响着学校.如何才能将班级工作开展得有声有色呢

那就要看这个班的指挥官班主任的工作是怎样进行的.有人说:一个好班主任就

是一个好班集体.如果说每个孩子都是一颗小星星,我愿用真诚，热情为他们撑起

一片挚爱的晴空,让他们各自闪烁出最灿烂,最动人的光辉!为了让班级充满活力

与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学

期班级上能有更新的气息,特制定班主任计划如下：

一、常规教育方面

为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中

能有序的引导,并且内容要近一点，小一点,实一点,时时处处向学生进行有针对

性的常规教育.因此,我决定从以下几点入手：

1、充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》，《小学生守则》和《小

学生FI常行为规范》，并在FI常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么

是不对的，使学生养成曳好的学习和生活习惯。我将在班级设立小小监督岗，

专门负责监督检查学生的日常行为,并在晚点时间进行一日总结，通过监督岗的

汇报，评出最佳拇指奖.对表现不够好的学生,及时进行点拨，指导，加强教育。

2、合理利用升旗仪式,重大节日，加强学生的德育教育.这学期利用教师节，

国庆节,少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生

懂得做人的道理，培养其爱国主义情感.同时,让学生在各种活动和劳动中学会合

作，学会生活。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中

有他人，有集体。比如：可以利用校园电视节目，故事会和流动红旗的评比等活

动,对学生进行思想教育。另外,还要充分发挥教室内外的刊版的教育作用，进一

步规范学生的行为习惯。

4、对丁学生的书写读的姿势，我将采用我的姿势最棒的活动进行监督，并

在课堂上随时提醒与帮助。

二、班级纪律方面

一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行.因而,我从以下几点

入手：

1、课堂纪律

首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣,

又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被

动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是

说到就要做到。

2、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻

松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对

学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展跳绳,做游戏，拍球等活动，使

学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情，才大交流的空间。同时，随时提

醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。

3、路队纪律

为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活,将在班级开展路队小标兵

评比活动,使学生不仅做到快,齐,静,而且能够进夕亍自主管理。每一个路队将分

别设立一个小队长,每天定时向班级汇报路队情况,及时监督,及时管理。

三、卫生方面

讲究卫生很重要。俗话说病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养

成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生：要求衣着整洁，做好三勤，桌箱勤清，物品勤挖，两操勤做。

2、班级卫生:每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监

督。对于主动,及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励.同时利用花草美化环境，

并进行爱护环境和花草的教育。

四、班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手.

这学期我将采取班干部轮流制（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每

个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生

活,学会合作和学会管理.。

五、活动方面

结合大队部及重大节日开展系列活动，如：规范在我心中、我对绿叶许心

愿、劳动最光荣、祖国妈妈我爱您、尊老爱幼记心中、我心中的美丽世界、讲

诚信故事比赛、怎样帮助残疾人、卫生习惯要养成、我谈祖国统一、新年新希

望等活动。

六、其他方面

班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,

使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此,在班级继续开展各

种活动。如：谁是未来小明星等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人,

新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心。

另外,充分利用班级板孜中的德育阵地，加强管理。

这学期,我将会蹲下身子和学生说话,用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身

上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到

开启学生心灵的钥匙.上述措施只是我对班级本学期的初步打算,在今后的工作

中，我将不断地加以改进C若有不足之处,敬请领导和老师批评,指正C

小学一年级寒假计划表篇8—、基本情况分析：

本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生

爱学、愿学。学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生

应用不同教法，学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞

蹈、律动的学习。让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。

二、教材分析

㈠内容

1、唱歌：共计21首。继续学习巩固正确的唱歌姿势、坐姿，养成良好的歌

唱习惯;学习自然地呼吸，做到不耸肩；咬字清楚，口型正确。能够有表情地演

唱歌曲，能够随教师的要求整齐地开始和结束。：8首歌曲能够基本背唱。

2、唱游：能随音乐的不同情绪、节奏、节拍的变化，有表情地进行律动、

模仿动作和即兴动作，注意音乐与动作的配合，乐感的培养。

4、欣赏：培养学生良好的欣赏音乐的习惯，能够认真聆听音乐;欣赏中外优

秀的儿童歌曲、民族和器乐曲；初步感受活泼、雄伟、优美、抒情等不同情绪的

歌曲与乐曲。

5、音乐知识：学习的音乐知识：音的长短、音的高低、音的强弱；

（二）编排特点

小学一年级第一册音乐课改教材，以审美为中心，以音乐文化为主线，以音

乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合和渗透，把激发学生学习音乐兴趣

贯穿始终。

本册教材的曲目选择，在作品的思想性、艺术性、民族性基础上，注重歌曲

的可唱性与欣赏曲的a听性。朗朗上口，易唱易记，让学生爱听。在乐谱使用

上运用了字母谱。还有自制打击乐器，创编小音乐剧、游戏、舞蹈等活动，培

养学生的创新精神和实践能力。让学生在实践中体验，在想象中去创造，促进

思维，发展智力。

（三）教学条件及学生情况分析

教学条件

我校教学条件优越，各教室配备电子白板，录音机等，为教学提供了有力的

保障

学生情况

一年级共两个班，共有学生45人，本年级学生学习音乐的积极性较高，兴

趣浓厚，有强烈的求知欲。学生在课堂上能够积极与老师呼应。

（四）教学重点：学唱歌曲聆听音乐

三、教学目标

1、突出音乐学科隹点，把德育教育与音乐教育相结合。

2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展。

3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好。

4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。

四、改进教学工作的措施及教学中应注意的问题

1、加强学习有关音乐教学的理论书籍，以课改为契机，推动音乐教学的课

程改革，向科学的课改靠拢，不断提高自身的音乐素质。

2、积极参加各种课改活动，注意经验的总结与整理。

3、认真钻研教材，把握本学科教学内容的在整体教学之中的地位及作用。

备好、上好每一节课，做好课后小结。

4、重视学生平时的学习效果与考查。

5、在教学中，不断提高自身的各种能力。如：制作教具、多媒体课件等。

6、平时注重学生的合作、探究能力和实践操作能力的培养。

小学一年级寒假计划表篇9一、指导思想：

以三个代表重要思想和八届六中全会精神为指导，认真学习贯彻党的教

育方针从学校教育工作要点和本班学生思想实际出发，以人为本，以构建和谐

校园为宗旨，以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容，全面推进素质

教育。以狠抓学生的养成教育、社会公德和家庭美德教育为主线，以少先队活

动为载体，开展丰富多彩的教育活动，加强班级小干部的思想品德教育和管理

能力的培养，抓好班级管理，提高学生综合素质，努力把校内外教育与学生的

良好行为习惯的养成教育结合起来，全面提高教育教学质量，建立一个团结、

活泼、勤奋、创优的班集体。

二、本班学生基本情况及目标：

这些学生刚刚入小学，对学校、老师、同学都感到很陌生，对一切都充满新

鲜感。由于年纪小，在行为习惯方面和小学生的要求都有很大的差距，迟到、

早退、课间追奔打闹，大声喧哗等情况时有发生。大部分学生都是独生子女，

家长过于宠爱，孩子的自我意识太强烈，惟我独尊，不愿意帮助他人，不懂得

欣赏他人，虽然在校还能听从老师的教导，但很难对自己严格要求，做到持之

以恒。新学期，我将针对刚入学儿童存在的问题，在入学教育、常规管理、安

全教育、

心理健康教育等方面常抓不懈，为培养有进取心、努力使全体同学都能树立

明确的学习目标，形成良好的学习风气;培养学生及早养成良好的行为习惯而不

懈努力。

三、班队工作的主要目标和措施：

（一）、常规教育方面

为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在口常生活

中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行

有针对性的常规教育。因此，我决定从以下儿点入手：

1、充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为

规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使

学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立小小监督岗，专门负责监

督检查学生的日常行为，并在晚点时间进行一日总结，通过监督岗的汇报，评

出最佳拇指奖。对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。

2、充分利用升降旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用教

师节、国庆节、少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队

会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动

中学会合作，学会生活。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心

中有他人、有集体。比如：可以利用校园电视节目、故事会和流动红旗的评比

等活动，对学生进行思想教育。另外，还要充分发挥教室内外的刊版的教育作

用，采用自理小屋、卫生小天使和礼仪花园等栏目进一步规范学生的行

为习惯。对于学生的读书、写字的姿势，我将采用谁的小树长得最直的活动

进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助.

（二）、班级纪律方面

一个班级，要想有曳好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下

几点入手：

1、课堂纪律

首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有

趣，又有动力，而且兀以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，

这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班

的宗旨是说到就要做到。

2、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻

松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针

对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展跳绳、做游戏、拍球等

活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。

同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。

3、路队纪律

为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展路队小标

兵评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理。每一个路

队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管

理。

（三）、体育卫生方面

认真落实学校体育卫生工作制度。组织学生上好体育课、上好三操一活

动。讲究卫生，不乱扔废弃物，保持室内外干净整洁。养成良好的生活习惯，

创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生：要求衣着整洁，做好三勤，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤

做。

2、班级卫生：制定班吉卫生公约。坚持每天早、中、晚分派值日生清扫，

设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，

进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。

（四）、班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助

手。本学期我将采取细心观察，民主推荐小助手，交给他们管理班级的方法，

从一点、一滴的小事做起，给予耐心细致的指导。使班级管理步入正轨，让每

个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生

活，学会合作和学会管理。

四、班级工作安排：

九月份：文明之花满校园。

1、认识校园活动。（自我介绍，爱我校园，认识新朋友）

2、强化学习守则、规范，制定班规。

3、形体训练（好好走路）。

4、教会眼保健操、学做广播操。

I月份：星星火炬，代代相传。

1、爱国主义教育（认识地图，国旗，会唱国歌）。

2、认识红领巾、绿领巾（了解少先队组织）。

3、参加校运动会。

4、文明十分钟（引导课间活动）。

十一月份：积极锻炼，我能行。

1、金秋收获（收集花瓣、树叶）。

2、我是生活小能手（整理书包、房间、系鞋带、扣子等）。

3、科学家的故事（美丽的小问号）。

4、安全教育（如：走丢了怎么办）。

十二月份：心中有他人。

1、收旧利废活动一：我是大自然的小卫士。

2、爱老师、爱同学、爱校园。（说一说，做一做）。

3、礼仪教育（见人问声好，学会对人有礼貌）。

4、读报活动（评选阅读之星）。

元月份：

1、元旦联欢（才艺展示）。

2、收旧利废活动二：笔的哭诉（节约水电等）.

3、心理健康教育（评选文明礼仪之星）。

小学一年级寒假计划表篇10不知不觉，悠悠寒假过去了，在这漫长的时间

里，我又长高了、懂事了，也是一个小大人了，当然，我不仅要健康，还要好

好学习，天天向上。

对于我来说，口算是我的强项，每一次考试，口算我都能吃满分，但是，有

时候列竖式计算，有时候会有小小的差错，应用题也会出现理解错误的情况，

针对这些方面，我对自己设计出来了一份新学期学习计划。

在课堂上，我会认真听讲，不乱做小动作，更重要的是积极发言。有句俗话

说得好:知之为知之不知为不知。有不懂的问题，我就要大胆地问出来，这样才

能达到更高的学习境界。

对于老师布置的作业，我也会认真对待，字体工整。如果遇到了问题，我就

会绞尽脑汁地去想，知道把它想出来为止。写完之后，我也会认真检查。有做

错的题，我会把它们收集到“纠错本”上，到考试的时候，我就把它拿出来，

看看我的弱点在哪里。

我还会在课余时间，给自己布置一些作业，比如:做一些口算题卡，读一些

数学家的故事和关于数学的书籍，以丰富自己的数学知识。

每次讲新课前，我都会主动预习课本，准备好材料，并把课后题补充完整。

我不仅要预习，还要及时复习。我会把老师讲的重点看一遍，顺便背一背运

算公式，做五道典型习题，这样才可以巩固自己的学习知识。

为了拓展自己的知照面，我每周星期六都会去上奥数。每周至少要做5道奥

数题。

争取通过本学期的努力，在中段考试和期末考试中，取得前三名。

小学一年级寒假计划表篇11一、学生情况分析

小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。但由于每班人

数多、年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用

欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。

二、教材分析

小学音乐一年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价

体系，印证义务教育音乐课程标准C

1、凸现了以学为本的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材

内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。如第六课《飞呀飞》中歌

词从小鸟和飞机拓展到还有什么能飞让学生自由想象。

2、降低了音乐知识的学习难点，如声音的强和弱（f强、P弱）让学生到生活

中寻找、比较，再如利用乌龟和小兔子的特点，让学生区分高音、低音、快

速、慢速，这样学生就能很快区分。

3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随

意发挥的空间。

三、教学措施

1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多

听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。

2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在

感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。

3、要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声

中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。

4、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐教师各自特长，积极探索，

勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。

四、教学内容与基本要求

1、能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱，每学年能背

唱4〜6首。

2、能感受乐器的声音，听辨打击乐器的音乐，能听辨童声、女声和男生,

用自己的声音或打击乐器进行模仿。

3、体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。

4、聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐做

出反应，随着进行曲、舞曲音乐、走步，跳舞。

5、能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色长短和高低。

6、能够运用线条、色块、图形记录声音或音乐。

六、教学进度教学进度:

第一周2课时

第二周2课时

第三周2课时

第四周2课时

第五周2课时

第六周2课时

第七周2课时

第八周2课时

第九周2课时

第十周2课时

第十一周2课时

第十二周2课时

第I•三周2课时

第十四周2课时

第十五周2课时

第十六周2课时

第十七周至期末复习、巩固以及期末考试

小学一年级寒假计划表篇12一、教学目标

小学科学总目标：

通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应

用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；了解科学探究的过程和方

法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题;保持和发展对

周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度

和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与

资源和环境的保护，关心科技的新发展。

二、教学资源分析

教学重点和难点

1、提供足够的材料让学生在动手动脑中完成探究任务。

2、帮助学生把现象、数据转化为证据，利用证据得出结论。

3、建立科学概念，让学生的认识沿着概念形成的规律发展.

4、一定要让学生亲自经历制作的过程，才能发展学生的科学探究能力。

三、学生基本情况分析

从年龄结构和心理特征来看，学生对一切事物都充满着好奇心，有较强的求

知欲，在教师的引导下基本能主动开展探究活动。但学生的自主性学习的能力

还是比较薄弱，能主动开展的学习的学生比较少，比较依赖于教师的教;学生用

自己擅长的方法来表述自己的观点以及合作研究学习的能力与意识还是比较薄

弱。

因此教师的教学要积极地发展学生探究学习能力、提高学生的合作意识，以

及愿意用自己的方法来表达自己的认识与观点。我要求学生在掌握知识的同

时，还应记笔记，并能应用到生活实践中去。

四、教学方法设计

1、加强理论的学习，特别是小学科学课中关丁“科学探究学习”的理论和

实际操作技能的思想与方法；

2、深刻领会并认真贯彻执行《新课程改革的精神》和《新课程标准》的要

求；

3、加强自身素养、知识水平以及业务能力的提升并不断提高自己的实践能

力;

4、认真钻研教材和各类教学参考书，浏览网络、杂志等，学习先进经验、

科学设计教学策略；为学生的探究活动创设良好泉围；

5、潜心解读学生、了解学生、知道学生认知规律以及学生学习的心理；

6、积极收集、准备各类探究活动材料提供有结构材料;发展学生搜集各类活

动资源和素材能力并用于探究活动；

7、张扬学生的个性，发展学生特长，努力开发学生的潜能，发展学生的多

元智能，注重学生自主性探究和个性特长的培养。

五、教学评价方案

1、课堂即时评价：是指在课堂教育教学过程中，教师针对学生的语言、思

维等学习行为，作出及时的价值判断。

2、教师自我反思：是教师主体对自我既往教育教学实践的重新审视，市其

合理性，成败得失进行判断与思考.

六、日程安排

三月份

1、制定课题组计划。

2、制定个人教学计划。

四月份

收集相关资料和经脸，互相听课，进行一次学生知识检测。

五月份

进行一次学生知识检测。

六月份

1、归纳收集资料，检验实验效果。

2、做好期末复习工作。

3、撰写学期工作总结。

小学一年级寒假计划表篇13一、本学期教学的指导思想

以科学发展观为指导，以不断提高教育教学质量为目标，以积极、稳步、有

效地实施深化新课程改革为主线，以教学为中心，务实创新，落实规范，提高

效率，扎实推进素质教育，为打造以德立校，明德立人的办学宗旨而努力。

二、学生现状分析

本班现有学生33人，学生分别来自周围九个村庄。一年级的小学生，整体

看他们活泼好动，大多数尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，热爱关心班级集

体，学习勤奋。但大多数同学都是独生子女，或多或少地有一些不良习气，部

分同学对他人的尊敬，对集体荣誉的珍惜趋于表面化，为了做给别人看而做，

行动上缺乏自主性，在处理人际关系中意识狭隘。在新学期中应注意理论联系

实际，让学生思想不断提高，自觉行动，形成良好的习惯。

三、教材分析

《品德与生活》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于

探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征（1）生活

性；（2）开放性；（3）活动性。教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原

则、综合性原则和活动性原则。根据《品德与生活》课程标准要求和本套《品

物与生活》教材的编写指导思想，教材将以主题单元形式展开，并重点突出以

下特征：

1.从儿童真实生活出发实现学科内容的整合

教材不是从传统德育的规范体系或德育目标体系展开学习内容，而是着眼于

儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机

整合为学习主题。

2.强化教材的生活指导职能

教材试图以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活作

为一以贯之的编写线索和基调，围绕如何发展儿童判断、选择、适应、超越的

能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉的生活教育主题，突

出教材的生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。一方面

通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活

的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解

决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，

培养乐观积极的生活态度。

3.以活动型教学为主要特征的过程导向设计

为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将改变传统教材编写中以教师的

教组织教学过程的设计思路，消解以预成的学习结果为核心的教材组织模式

下课文加练习的刻板结构，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依

据。因此，教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元，促进自主活动，在

学习活动的渐次展开中，引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整

体学习状态和学习需要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目

标割裂的情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法目标的自然统整。

4.让教师和学生走进教材，保持教材的弹性和广泛适用性

各主题单元均选择具有性的、可供师生具体真实地参与的活动题材，使教材

成为师生开展活动的指导，从而将各地具体而微的自然、人文资源和经济、文

化背景，以及师生的经验和兴趣等等都纳入课程资源体系，为师生在活动中进

行二次开发留有空间。

四、本册教材的知史系统和结构

本册教材包括我是小学生啦祖国的生n美丽的秋天我爱我的家冬天来

了五个单元。

五、具体目标

1、体验学校生活的乐趣，顺利地完成从幼儿园到小学的过渡。

2、熟悉班集体，知道自己是集体的一员.

3、学会基本的生活知识和劳动技能，友初步的生活自理能力。

4、初步了解学校及其周围的自然和社会环境，友探索的兴趣。

六、各单元目标

第一单元：我是小学生啦

1、让学生意识到自己是小学生了，要讲礼貌、守秩序，遵守学校生活常

规。

2、帮助学生熟悉和适应学校生活，让学生学会利用学校中的设施解决自己

的问题。

3、让学生体验学校生活带来的乐趣，喜欢上学。

第二单元：祖国的生日

1.认识我国的国旗、国徽，为自己是中国人感到自豪。

2.知道10月1日是我国的国庆节，感受人们迎接国庆的喜悦心情。

3.用实际行动迎国庆，能用自己喜欢的方式表达对祖国妈妈生日的祝贺。

4.学习收集有关资料。

第三单元：美丽的秋天

1.引导学生在亲近大自然的过程中找到秋天，感受大自然的美，体验大自

然的奇妙，培养孩子们积极乐观的生活态度。

2.用自己喜欢的方式去感受、发现和表达秋天的美好。

3.体验、感受秋天的美好，在与秋天一起玩的过程中尽情享受秋天、找到

快乐

第四单元：我爱我的家

1让学生初步认识到自己作为家庭一员的责任，要学会自理，还应该承担力

所能及的家务活;让学生认识到在学校在家一个样，诚实、有礼貌，能为家庭带

来欢乐。

2.培养学生的自理能力，养成坚持做力所能及的家务活的行为习惯.通过

学习做不会做的事情，培养学生做事用心、不怕困难、持之以恒的品质。

3、让学生体会到父母长辈对自己的关爱，体会家庭生活的幸福，能用自己

的方式孝亲敬长，从而学会感谢他人，关爱他人。

第五单元：冬天来了

1、体验冬季生活的快乐，增强体质，锻炼意志。

2、主动观察、发现冬季的特征，养成探究的习惯，获得有关知识。

3、意识到自己是集体的一员，主动参与新年的集体活动。

4、了解冬季保健的知识养成良好、健康的生活。

七、教学中的主要措施

1、通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育，引导儿童热爱生

活，学习做人。

2、认真备课，注意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课。

3、按照激情-一明理一-导行--反馈的思路教学。

4、努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地运用教学活动和组织形

式，结合实际地培养儿童的品德儿童的好奇心，引导儿童探索的欲望。

5、创造性地使用教材，联系本地区和儿童的实际，及时地把社会中新的信

息，科学技术新的成果，儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去，不断提

高品德教育的针对性，突破性。

6、适当补充教材，丰富教学内容，强化观点形成。

7、采取跟踪调查，联系家长等措施，促进学生良好意识、习惯的形成。

小学一年级寒假计划表篇14一、教学内容：

本学期共需学完《义务教育课程标准实验教科书》，一年级上册，全书共七

个单元，四十节课，教材难度较大，任务较重，希望通过努力，能够达到较

好，能够达到较好的教学成果。

二、教学目标：

1、培养学生对声音的感受力，并能用不同的材料进行模仿。

2、在音乐学习中养成仔细观察周围事物的习惯，激发学生对创造的兴趣，

并从中获得成功的喜悦。

3、逐步培养儿童听音乐的习惯和兴趣，通过用打击乐器为歌曲伴奏的实践

活动，逐步培养儿童的音乐创造力和协作能力。

三、教学重点：

1、要求学生在演唱中用自然的声音、正确的姿势歌唱。

2、组织好上课形式，使之生动、活泼、有趣，并能使每一位学生都能主

动、大方的表演。

四、教学难点：

1、引发学生对各种事物的兴趣和关爱，使学生感受人与动物、动物与自然

之间等各密切关系。

2、如何吸引刚入学的一年级小学生集中注意力听音乐，帮助学生从愿意

听、喜欢听逐渐过渡到想听音乐。

五、教学设想：

对刚入学的一年级学生耍多引导，培养他们充音乐的系统认识，要把课堂组

织形式灵活化和多样化，注重学生的发音及演唱姿势、表情，课上多加入互动

内容，培养学生与教师、学生与学生之间的协作、合作意识。

六、教学准备

录音机，DVD,电视，碰铃、响板、数码视频展示台等

七、课时安排

第一单元：4课时

第二单元：4课时

第三单元：4课时

第四单元：4课时

第五单元：6课时

第六单元：4课时

第七单元：6课时

小学一年级寒假计划表篇15学生情况分析：

经过上学期的深入接触，我对班级的孩子有了一定的了解，我班有69人，

个别孩子常常给我的课堂教学带来许多的不便，但也是因此使我们班级充满了

人文气息。从去年的检测成绩上看，我班孩子的课堂学业水平较好，在写字方

面让我觉得较有一种成功的喜悦°在课外阅读方面有部分孩子似乎已经喜欢看

课外书了，在语言表达方面，孩子们会讲，但顺序性不强，这可能与我的教学

是脱不了关系的。为了更好地从事教育教学工作，现将本学期计划如下：

1.识字写字教学

本册教材的识字量适当，多认少写，既有利于提高阅读能力，又有助于减轻

学生负担。

在识字要求上，一是要求要适当，二是要承认学生间的差异。识字的第一

步，可以放低要求：在语言环境中认识，就算认设。

正因为识字是个长期的过程，所以，如何巩固识字就成了识字教学的难点。

教师要发挥创造性，采用多种多样行之有效的方法，加强已认识的字的复习、

巩固工作，防止回生。专家认为，行之有效的办法就是复现，再复现，通过不

同场合，不同使用方法的多次复现达到巩固识字的目的。只要从思想上重视，

又采取切实可行的措施，生字的复习、巩固是可以做到的。教材非常重视写字

教学。与第一册识字完全分开不同，每课要写的5-6个字都是本课中出现的，

而且大多有一定的规律。指导写字，要细致、到位，提倡教师边指导边板书，

使学生不但能把字写龙，而且能把字写好。最好每节课都让学生动动笔，认真

练习写字。要切实保证写字质量。另外，在写字教学中还要注意培养学生良好

的意志品质和良好的写字习惯。

识字课与阅读课文教学要区分开。识字课重在认字、写字，引导发现识字方

法，培养识字兴趣和识字能力，会写字，写好字。识字韵文读熟即可，学生有

兴趣可以背下来，千万不要讲。

2.阅读教学

阅读教学，首先要重视朗读的指导。在学生读正确、读流利的基础上，指导

学生读出感情。这种感情不是教师强加给学生的，而是在教师指导读书的过程

中，学生自悟、自得的。在教学中，应尽量避免单调枯燥的技术性指导，而是

引导学生入境，入情•，充分体会到课文的情感因素，并在动情的基础上，通过

朗读表达出自己体会到的感情。可以采用多种方式，如，教师范读、给画面配

音读、分角色表演朗读、读给小伙伴听，等等。朗读指导宜分层进行：1.范读

或配乐读激趣⑵指导学生读正确，重点是读准生字、难字、多音字的字音，纠

正地方音;不指导学生读流利，在学生容易丢字、加字，不会断句，容易读破句

等地方重点指导，还耍纠正学生一字一字地读或唱读;4.指导学生读出感情，重

在课文情感基调（喜爱、赞扬、激动、说明）的把握，重在学生自读自悟获得情

感体验，再通过朗读，把这种情感体验传达出来。

在进行课文教学时，要尊重并鼓励学生说出个人的阅读感受，除了讨论书中

的思考题之外，要鼓励学生质疑问难，独立思考问题，敢于发表个人见解。要

留给学生交流阅读感受的时间。由于阅读活动具有强烈的主观性，学生总是以

自己的思想认识、情绪态度、兴趣爱好来评价赏析课文。因此，对同一篇课文

或同一个人物，往往会产生不同的感受和反映。学生的这种极具个性的评价和

赏析，有时会超越课文希望说明的道理。在这种情况下，教师不应拘泥于统一

的认识。只要没有大错，就应当尊重学生的独特感受，不要用单一的评价尺度

来限制学生。针对低年级学生活泼好动，模仿能力强的特点，在学习课文时，

经常让学生充分动起来，模仿文中人物的神态，动作表演一遍，以加深交重

点词句的准确把握。实际上这对教师理解课文提出了更高的要求。教师教学用

书在这方面做了相应的改进，教材说明部分强调教师和学生一起对课文进行个

性化的理解和感悟。因此尽量少对课文内容作分析和归纳，而是用感受性和启

发性的语言对课文进行解读，甚至旁敲侧击，以便拓宽教师的思维和想象空

间，让教师生发出自己的见解和感受。提倡教师自己去读、去感受，然后才是

参考、学习、借鉴。

3、语文园地的教学

我的发现名称已经显示出鼓励学生自己思考、自己发现的意图，在教学时

不要包办代替，要让学生自主学习，主动发现，并乐于跟同学交流自己的发

现。教师还要鼓励学生把这里发现的识字方法运用于今后的识字学词之中。

日积月累鼓励学生积累好词佳句，并复习巩固生字。教师可以创造多种形

式，激励学生主动积累词句。有些老师创造的每天三分钟背诵，是一个好办

法。

口语交际教材中八个口语交际的设计，既联系专题，又贴近学生生活，从

而使学生有话可说，易于达到相互交流、提高口语交际能力的目的。口语交际

的教学，要重视创设情境，使学生入情入境地进行口语交际，在口语交际课之

前，有的要提早布置准备T作.

展示台主要是鼓励学生自主学习，在生活中学习语文，给学生提供表现自

己、与同学交流学习成果的机会。

以识字的展示为例，这种安排，沟通了语文课堂和生活的联系，让生活成为

识字的大舞台。联系生活进行识字教学包括两方面的意思：首先是利用学生生

活中的有利条件，形成识字的敏感和浓厚的兴趣，比如大街上的招牌.、广告，

家庭中的电视、电脑，都是学生识字的教材;二是鼓励学生阅读一些适宜的也刊

杂志，让孩子打开一个无声而精彩的世界。这是尽快识字追求的境界，只有当

学生从阅读中尝到乐趣，他才会更主动地识字，字识得越多，越有利于顺畅地

读，并使阅读成为自己生活不可缺少的一部分。

本册教材从儿童生活实际出发，从儿童的需要出发，从儿童的兴趣出发，安

排了几次识字展示活动。教师要提前引导儿童围绕这个方面关注某些汉字，或

动手收集有关的汉字资料。到了活动时间，大家把自己自主识的字，带到班上

交流先小组交流，再全班交流。交流过程中，不仅要交流识字哪些字，还要交

流是怎么识的，有什么好的方法。交流之后，还可以组织各种游戏，采取模

拟、创设情境的办法让大家分享识字成果，如，举办超市、我当小导游、

逛家电商场等等识字活动。甚至可以直接把孩子带到校园里，带到街道上，引

导他们实地认识身边的汉字。方式方法可以因地、因时、因人、因事制宜，灵

活多样。教师在教学的时候，也不一定要按照教材里每组的编排按部就班地进

行，完全可以根据本班情况，打乱顺序，或者改变、增加展示的内容。教材只

是给教师们提供一种思路，一种鼓励学生课外识字的思路。

另外，还可以引导孩子自己制作识字课本。这对孩子来说是一件十分有趣

的活动。学生日常生活常常碰到各种食品的包装、饮料的包装、家用电器的广

告，还有各种报纸杂志的刊头等等。这些都是儿童识字的最好的资源。让他们

收集起来，剪剪、画画、贴贴，就成了图文并茂的、非常精美的识字课本。

在这个过程中，学生动手动脑，收集、整理、分类，编排版面，正是一个创造

的过程。可以结合展示台的内容，把这种识字课本定期拿到班上交流，分享

成果。平时闲暇拿出来读读，欣赏欣赏。这种活动，其价值远远超过了识字本

身;而就识字来说，是实用的，效果好的。还可以引导儿童讲述自己的识字小故

事，让孩子们讲讲自己认识某个字的过程和方法C这样不但可以扩大识字效

果，交流识字方法，而且分享识字的乐趣，并有效培养了观察能力，提高了口

头表达的能力。结合课内识字，开展识字的资源，开辟识字的渠道，丰富识字

的形式，使学习汉字成为丰富生活、增长知识、促进读写、开发潜能的过程。

让全体学生都有展示课外识字成果的机会，都能感受到成功的快乐。尤其是

鼓励课内认字不太好的同学。使用音序查字法查字典以竞赛的方式安排在语文

园地六的展示台中。在此之前，语文园地五安排了认读大写字母。在教学语文

园地五之后，准备安排相关的教学内容，引导孩子学会音序查字法。

另外，还要努力开发语文课程资源，充分利用教材内容和当时、当地的语文

课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动，使学生在日常生活中学语文、用语

文。

本册尚未系统安排写话，但可作必要的引导，使孩子有话想写，乐于写。话

不在多，在丁有这种愿望，这种要求。对丁有写话积极性的同学，教师要予以

肯定和鼓励。鼓励学生写自己想写的话。不会写的字可以问别人，也可以用拼

音或图画代替，还可以话配图

总之，要凭借教材的优势，创造性地进行教学。通过指导语文学习，不仅为

学生打下坚实的语文基础，做人的基础，而且使他们成为乐于学习，主动学

习，愿意与他人合作学习的成功的学习者。尊重学生是前提，欣赏、鼓励，

使学生不断获得成功的快乐，是教学成功的秘决。要活用教材，创造性地进行

教学教材给师生无限创造的空间，建立在兴趣、信任之上的爱学想学建立

在鼓励发现之上的会学建立在成功和进取欲望之上的越学越爱学教学密切

联系学生生活世界、经验世界、想象世界。

小学一年级寒假计划表篇16教学目标：

1、回顾上学期的各科成绩，明确取得成功(或造成失败)的原因。

2、了解本册数学，语文书的内容。

3、说说自己在暑假中的收获。

4、激发学生的学习兴趣。

5、提出要求，让学生养成良好的学习行为习惯。

教学重点、难点：

I、明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课.

2、进行强化训练，使学生养成一个良好的行为习惯。

教学过程：

一、说说自己在暑假中的收获。

大家在暑假里肯定过得非常愉快，非常充实。你能将自己记忆最深刻的一段

与大家一起分享吗可以说说自己游玩的事情，可以说自己学会的本领，也可以

说说自己在自学中取褥的收获。

二、明确取得好成绩或考试失利的原因。

1、回顾上学期的成绩。

2、由成绩优异的学生谈一谈自己取得优异成绩的原因。

3、以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒：不能将过多的心思花在

学习以外的地方。

三、了解本朋数学，语文书的内容，认识本学期的学习任务，明确本学期的

打算。

学生看书，师和学生一起说。

四、对学生的常规课堂进行要求：

1、课前准备：

(1)课前预习；

(2)准备好上课所需物品。

2、上课的要求：

(1)认真听讲，积极思考；

(2)大胆发言、质疑。

3、课后的要求：

(1)课后复习；

(2)独立完成作业；

五、安全教育：

小学生应注意安全的地方：

(1)学生讨论。

(2)集体交流后归纳：

A、人身安全：在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近

有电的危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不

玩火，不玩水。

B、交通安全：在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意

行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。上、下坡要下车，通过公路要

做到一停二看三通过。

C、财产安仝：保管好自己的物品、钱财：如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向

老师及时反映或报警。

D、饮食安全：不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，

饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。

(3)、学生自查：哪些方面未做好，今后要加强注意。

六、教师小结

师小结；我们必须抓住时间中的分分秒秒，莫上九阴空自流。小朋友，新的

一年开启新的希望，新的空白承载新的梦想。为了让我们的梦想能成为现实，

在这里，老师给大家提几点希望和要求：

(1)端正自己的学习态度，以饱满的热情投入到学习中去：上课认真听讲、

课后认真写作业、考前认真复习、考后认真总结，一定能让自己的学习成绩又

一个新的突破，也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。

(2)愿你们每一个人都能成为受老师、同学们欢迎的文明好学生。班级是我

们的家，文明卫生的良好环境需要大家的共同维十，彻底告别不文明行为和习

惯，时刻牢记安全第一，让我们在这样温馨和谐的集体氛围中健康快乐地成

长。

(3)愿大家在临海小学这片广阔的沃土上茁壮成长，尽情展示你们的聪明才

智。

新的学期，新的征程。愿我们在这个温暖幸福的大家庭里，快乐每一天，进

步每一天，收获每一天！

小学一年级寒假计划表篇17新的学期又开始了。本学期我担任的是一、四

年级的教学。为了能更好的完成教学工作,我将作如下的安排：

一、发声训练部分：

这个部分主要是运用与高段的学生为主C(四六年级)培养练声的兴趣:歌

唱姿势要正确；发声要自然，用中等音量或轻声歌唱;按教师的手势，整齐地歌

唱；用正确的口形，唱好a、e、i、o、Uo

二、视唱、知识、练耳部分：

1、读谱知识：知道音有高低;知道音有长短;知道音有强弱。

2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲

3、练耳部分：听辩音的高低(比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音

的高低；比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的高

低。听辩音的长短，比较各种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差别。

三、欣赏部分：

培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的优美、悦

耳，产生愉快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现

手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄

严、诙谐等情绪。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。

教学分析：

在低年级的音乐教学中，学生第一次正式的接触音乐的学习。所以，在本学

期在教学中应该注意以下几点的实施：

愉悦性:

在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快

乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及

创造音乐的活动中去。

艺术性：

我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美

教育和品德教育。

本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强

弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞

蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力

和自编能力。为今后学习打下坚实基础。

小学一年级寒假计划表篇18本学期我担任一年级二班的语文课教学，一学

期的教学工作转眼落下了帷幕，问首起来有收获、有充实、也有遗憾，现将一

学期的教育教学工作总结如下；

一'、备课、上课

一年级新课程的内容多、知识面广，但又是打基础和培养良好习惯的关键时

候，而学生活泼好动、自我控制能力较差，对大量枯燥的练习不感兴趣，容易

产生厌倦心理，教学中如果把握不好，有可能使学生获得的知识显得很零碎，

不扎实。

因此我每节课前都精心备课，认真钻研教材，仔细阅读参考书，结合学生的

实际来精心设计教学过程，从来不打无准备之仗。教学中总是努力采用学生

感兴趣的方法，让学生轻松快乐地学习知识。每节课前都要制作教学课件，辅

助教学，有效地激发学生的学习兴趣，努力提高课堂教学的效率。为了能更好

地立足课堂搞好教学，平时注重自己业务能力的提高，积极参与学校组织的日

公开课活动，学习其他教师教学上的优点。

二、具体教学工作

（一）打好汉语拼音知识的基础

汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生

能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与同组里的老师经

常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。

同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓

励学生读课外书，发动学生家长与学生一起，利用各种方式和途径，如和孩子

用卡片做读拼音的练习，用各种方式来激发孩子学习拼音的兴趣。学校很重视

学生的拼音学习对每个孩子进行测试，为了让每个孩子扎实的打好拼音基础，

我利用每天的课间和中午时间，对每个学生逐一过关，反复强化。

（二）抓好写字训练

写字教学是一年级语文教学工作的难点。要让每一个学生写一手好字，一年

级特别关键。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首

先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学

生做一个很好的示范。其次，从习惯方面的严格要求学生。如怎样握笔，保持

怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的

提高，甚至影响到用眼|J生和骨胳发育C因此，在抓好学生写好字的同时，我

更注重学生有良好的写字习惯。所以在课堂上常常提醒学生注意做到三个一。

打好学生的写字基础.

（三）培养学生的朗读

首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各

样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了

学生读书的兴趣;其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象

的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生

模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语

速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。有感情地读书也是

我的乐趣，与孩子们一同感受读书带来的快乐，使我的课堂丰富而生动。

（四）做好培优补差的工作，提高教学质量

一个班级每个孩子都不一样，接受能力也有不同，面对孩子们的个别差异

性，我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接

纳他们，他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知

识，让他们在学习上有所进步。特别是班上的问题学生，我总是利用课余时间

给他们补课.努力不让一个学生掉队.

总之，一学期的工作结束了，回首起来很是充实.孩子们从一个孩童成长为

一个讲文明爱学习小学生，不能不让老师感到欣慰.反思自己的工作也有许多不

足之处，我将在新的学期的工作之中，继续努力提高自己的课堂教学实效，加

强对学生的严格要求一努力提高学生的学习成绩，培养学生的语文学习能力和

语文素养.

小学一年级寒假计划表篇19一、指导思想

随着全球经济、信息技术、知识技能一体化，社会对人才要求：年青化、知

识化、技能化、专业化。尤中国加入WTO后，Englishgetmoreandmore

importantinmodermsociety。所以我们的英语教学必须响应国家基础教育课

程的改革政策，与时俱进，开拓创新、以人为本、终身学习的思想观念，提高

教育教学效益为中心，培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面推进素质

教育。

结合小学英语教学的特点，主要激发学生学习英语的兴趣，培养良好的语言

学习习惯，着重培养学生英语基础语言能力和英语语感能力，循序渐进地建立

起英语语言思维能力，为学生进一步学习英语打下良好基础。

二、教学原则

以听为首，以听助说，听说整合，听说，读写跟上，废止“聋哑英语”。教

师全情参与课堂，建立新型的师生关系，创造一种有利于学生自主学习的氛

围，高质量的上好每一堂英语课，使知识、技能、兴趣、音乐、情感、享受融

为一体，让学生在身心愉悦的状态中掌握知识，在玩中体验，在体验中享受成

功，在成功中激发潜能。

三、学生基本情况分析

一年级学生共人，是整个年级中学生最多的一个年级，学生上课时的控制能

力差和思想注意力不集中，且学生刚接触学习英语，对英语学习没有基础，所

以教学难度很大。少数学生在学前班学过一点，但大部分学生没有接触过英

语，所以在今后的教学中，应面向全体生，激发学生学习英语的兴趣，充分调

动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学

习英语的语境。

四、教材分析

此套教材NewStandEnglish,全书共分13个模块(Module)。每个模块分三

个单元(Unit),第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二和第三单元提供

若干任务型(Task-based)练习，包括歌谣和小诗。

通过对歌谣和小诗的学习，一是培养学生的语感和节奏感;第二是提高发音

的正确性;第三通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。其

中的一些不常用单词，不要