小学一年级上册数学教学工作总结（21篇）

小学一年级上册数学教学工作总结（通用

21篇）

小学一年级上册数学教学工作总结1

一学期很快就过去了，回顾本学期，我担任一年级数学教学工

作，本人认真备课、上课。及时批改作业、做好课后辅导工作，严

格要求学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教

学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为了更好地做好今

后的工作，总结经验、吸取教训，下面是本人一学期来的工作情况

总结如下：

一、思想工作方面：

首先我在思想上严格要求自己。“学高为师，德高为范“，在

学生心目中树立威信，要有扎实的专业知识和广阔的知识面。还要

在道德行为上以身作则。就要自己以身作则，本人一直在各方面严

格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的

形势。勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。

二、教育工作方面

在教学方面，我认真负责，虚心请教，提高教学水平，做好备

课上课。

（一）为了上好课，我做了下面的工作：

1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每

个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，

能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、

习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何

组织教材、如何安排每节课的活动教学中把一些先进的教学理论、

科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力

培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力，提高课堂教

学的.效率；在课堂上合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的

主动性，关注全体学生，注意信息反馈，创造良好的课堂气氛。

4、布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担.

（二）为了让学生养成良好的学习习赏，我从以下几方面抓起

上课认真听讲，积极举手发言；坐姿要端正；上课有事必须先

举手，经过老师同意再告诉老师；作业书写要干净、整洁，字要大

方、而且所有字要排整齐，字迹大小一致。

（三）除了家庭作业，作业做到当面枇改：当面批改学生作业，

有错及时告诉学生，让学生马上改正，避免学生对老师给自己批改

的作业从不看。

三、培优补差工作

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，一年级的学生爱动、

好玩，缺乏自控能力，针对各种问题，我在课后为不同层次的学生

进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的

弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于

学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的

成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性,

使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,

让他们意识到学习并不是一项任务，而是充满乐趣的。从而自觉的

把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的强制学

习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识的一部分。在

此基础上，我认真细致地做好查漏补缺工作。例如我班的张成财同

学，课堂上无心听讲，针对这一情况我经常找他谈心，课后进行辅

导，期末考试中成绩有所提高。

四、存在不足与今后打算：

1、本班级学生成绩发展不平衡，在学法指导工作还有待进一步

加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高；

2、学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不

够扎实，有待今后努力。

3、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教

学手段，提高教学质量，继续加强业务学习，提高自身的业务素质。

总之，一学期的工作已结束，有收获，同时也有不足；当然，

工作成绩的取得，离不开领导的关心、指导和同事们的帮助及关怀;

(2)及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间

的延长而减慢。因比，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第

二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学

生遗忘快、不会复习的特点。

(3)努力构建知识同络。一般做到一小节一整理，形成每节知

识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。

学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了

知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践

提供了可能。

3、批改作业。

针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共

性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查

找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，仍给满分，鼓励学

生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习

产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。

4、注重对后进生的辅导。

对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允

许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学

中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回

答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使

学生敢于回答问题，乐于思考。

5、做好测试评估工作。

评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的

心理，作为教师改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思

维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看

重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按

顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中有关概念

的归为一类进行讲解。希望通过这一改变，能让学生从不同角度掌

握、运用知识。

二、积极落实素质教育

坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改

变“以知识为本”的传统认识，树立“以学生发展为本”的新观念,

紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出“乐、实、活、新”

的教学情境。例如：找规律；动物拼图；我当收银员等活动，都极

大的‘激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，创造了让

学生操作、实验的机会；独立思考的机会；表达自己想法的机会；

自我表现的机会，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、愉

快的心情去积极主动的参与学习。

三、参加教研活动：

1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读

教育期刊，思考培养学生创新意识、实践能力的方法和途径。

2、“走出去，请进来“o到其他小学听课，自己上公开课，大

家交流、讨论：在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。

创造各种适宜的、开放的情境，逐步培养学生的创新意识、能力和

实践能力，明确方向，促进教学。

一份耕耘，一份收获，良好的成绩将为我今后工作带来更大的

动力。不过，我也清醒地认识到工作中存在的不足之处，教学工作

苦乐相伴，我将一如既往勤勉、务实地工作，争取把工作做得更好。

小学一年级上册数学教学工作总结3

时光飞逝，转眼之间，新的一学期即将过去，在这紧张有序的

教学工作中，平心静气坐下来反思一学期的教学情况，有苦、有甜，

而更多的是思考！不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也

着时有不少的收获,为使下一阶段的工作更顺利地开展，现对本学

期的工作情况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教

训，促进教学工作更上一层楼。

一、主要工作

在本学期，我担任一年级（1）、（2）班数学教学工作，共有

学生69人。学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都

存在着较大的差异,但是经过一学期多的努力，较好的完成了教学

任务，使大部分学生已经掌握了所学的基本知识如：学会并比较熟

练的计算20以内的加减法、会分类、会认立体图形物体、认识钟表

等。但是也有个别学生由于基础差，作业完不成，学习习惯差造成

了成绩较差的现象,为了更好的总结经验和教训，推动今后的教学

工作，再上新的台阶°

2、在备课的过程中，我根据教材内容及学生的实际，认真钻研

教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚,

了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，怎样才能教好设

计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安

排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，

每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力

的有趣教具，课前、课后及时对该课作出分析和总结，写好教学反

思。

3、在上课中，我做到讲解清晰化、条理化、准确化、生动化，

注重调动学生的积极性，加强师生之间的交流。我还特别注意以知

识本身吸引学生，运用

图片，造成学生渴求新知识的心理状态，激发学生学习的积极

性和主动性。比如在学习认识钟表时，我通过教具来进行直观教学，

认识时针和分针，让学生自己动手操作怎样在钟表上拨整时。

4、在作业方面，我会在课堂上留十分钟时间用来完成课堂作业,

对于学习好的学生，完成作业速度快的学生，我会直接批改，直接

纠正错误；对于完成作业慢的学生，我也会当面批改，当面纠正错

误或者让学习好的帮助学习差的学生，同事也培养了学生的一些良

好习惯。同步练习也是如此，按时批改，利用时间讲解习题，刚开

始，并没有注意到学生是如何纠正错误的，通过一段时间的观察，

发现学生在原题上纠正错误，最后，统一要求学生在错题旁边改正

错题，这样更容易让学生在复习时发现错误，更利于对知识的掌握。

5、在本学期，听课十三节，通过听其他老师的优质课，取长补

短。

二、教学业绩

本学期学习的知识很简单，关键是对学生学习能力的培养，为

今后的数学学习打下基础。在书写方面，我会严格要求，规范书写。

1、在学习完一单元的知识，我会出一份卷子，让学生回家在父

母的辅助下认真完成，再进行批改和讲解。在期中测试时，由于学

生第一次接触此类考试，两个班的成绩均分都在七十几分;在期末考

试中，两个班的均分在八十五分，得满分有5人，成绩在九十分以

上的占有一半人数，但是仍然有不及格的‘学生，通过这几次考试，

我发现学生对知识的掌握情况还不是很好，审题不清以及两级分化

太严重。对于一年级的学生，考试不是看学生的成绩如何，更重要

的是了解学生的心理，作为教师改进的依据；而结果也不再作为评

价学生的唯一根据，而是看重学生的知识把握情况，学生的努力情

况。

以此，我做了相关的改进，让学生多练习，多巩固，在上课期

间多关注学习困难以及不认真听讲的学生。

2、对于后进学生，我会对他们放低要求，在教学中留意下降难

度，让他们采用自己的方式慢速学习，在教学中逐步培养他们的学

习爱好，进步他们的自信心。

3、在学生的学习中，只有老师和学生是不行的，还要有家长的

辅助，所以，多与家长沟通孩子的学习是很重要的，让孩子可以更

好的发展。

三、教学思考及整改思路

一年级数学，在整个小学阶段占一定的重要位置。本学期数学

教学是落实对儿童少年的素质教育，促进学生的全面发展。初步培

养学生的概括能力；分析、综合能力；判断、推理能力和思维的灵活

性、敏捷性等。着眼于发展学生数学能力，通过让学生多了解数学

知识的来源和用途，培养学生良好的行为。但是，通过一学期的教

学，我发现以下问题：对小组合作意识的培养还不够到位；一部分

学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正；复习这段时间，

我发现学生不看题目要求就开始做题，做完之后不会检查。

所以，根据这些问题，通过认真反思后，我有了以下整改思路：

1、多培养学生的观察以及合作交流能力，让每一个学生都积极

参与其中。

2、在课堂教学中多设置游戏，让学生在游戏中体验数学的乐趣，

从而更加喜欢学数学在数学中解决问题。

3、在以后的教学中，多关注后进学生，积极鼓励。

总之，一学期的工作已结束，有收获，同时也有不足；工作中

不足之处，我将及时找出差距，积极弥补不足。一份耕耘，一份收

获。教学工作苦乐相伴。

我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，

在总结本学期经验教训的基础上，把下学期各方面的工作做得更好。

小学一年级上册数学教学工作总结4

本学期，我担任了一年级的数学教学工作任务。本届一年级学

生人数多，底子薄，基础差，从一开始，我便深深地感受到自己肩

上担子的重要。所以，我对自己的这份工作丝毫不敢怠慢，认真学

习，深入研究，立足现在，放眼未来，取得了一定的成绩和进步。

本学期已经近结束，为了更好地总结过去，迎接下学期的工作，现

对本学期教学工作作如下总结：

一、做好课前准备一一备好课

在备课的过程中，我根据教材内容及学生的实际，设计课的类

型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了

详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课

都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣

教具，课前、课后及时对该课作出分析和总结，写好教学反思。

二、增强上课技能一一上好课

在上课中，我做到讲解清晰化、条理化、准确化、条理化、准

确化、情感化和生动化，注重调动学生的积极性，加强师生之间的

交流。我还特别注意以知识本身吸引学生，巧妙引入，精心设疑，

造成学生渴求新知识的心理状态，激发学生学习的积极性和主动性。

三、做好课后辅导工作

在自习课上为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层

次的学生需求，同时加大后进生的辅导力度，对后进生的辅导并不

限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进

生的成绩首先要激发他们的学习兴趣，有人说：“兴趣是最好的老

师。”一年级孩子年龄小特别喜欢爱表扬，抓住他们的闪光点，越

表扬他就会越学越好，在提高兴趣的同时还要教给他们学习的方法,

并认真细致的做好查漏补缺工作，在课堂上抓住机会提问他，鼓励

他，表扬他，这样他们就会学得轻松学的愉快。进步越快。

四、认真批改作业。

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练

习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析学

生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行

透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、注重培养学生认真书写的习惯

有人说：“认真书写不仅能提高作业的准确率，而且对端正学

生的.学习态度，养成认真的吸光有积极的意义。”在做数学作业时

要求学生书写格式规范，阿拉伯数字和符号的书写也要规范，对作

业的书写以典型示范、表扬为主。

六、教学中的不足和反思

1、对小组合作意识的培养还不够到位。

2、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。

3、复习这段时间，我发现学生不看题目要求就开始做题，做完

之后不会检查。

4、学生的知识结构还不是很完整，小学的知识系统还存在很多

真空，这些都有待以后改进。小学一年级上册数学教学工作总

结5

时光飞逝，一个学期又结束了，这个学期对我来讲是繁忙而又

充实的，而且我自己感觉这学期收获颇丰，为使今后的工作更加顺

利，现对工作总结汇报以下：数学知识来源于生活，学习数学要与

实际生活联系起来，这样才能学以致用。假如脱离生活而只知盲目

计算，就会变成纸上谈兵。那末，怎样让学生在学习数学时与实际

生活联系起来，用所学的知识和方法去解决生活中的实际题目呢？

下面我就谈一谈一些做法。

一、良好的习惯

一年级的学生是幼儿园里直接过来的，对一些学习习惯、课堂

纪律一概没有概念C刚开始一个月，我有些大意了，忽视了这一点,

后来我发现他们上课坐姿不正确，想怎样坐就怎样坐，老师讲课他

们在下面随便插话，书写不干净等问题，学习习惯养不好，再加上

家庭、智力等差异，学生就会输在起跑线上，为此，我采取了一些

有效措施，激起学生的学习爱好，培养良好的学习习惯。每周我展

开一次评选遵守纪律小明星活动，对表现好的学生，我就给他在雏

鹰争章上贴上一个小笑脸，并表扬他。你们看他做的多好，你们有

无信心超过他？这样就让做的不好的同学有了意识，对有进步的也

给予嘉奖，渐渐课堂纪律有了很大改善。对书写题目，在每次作业

完成后，我在本子上通过画笑脸、小星星、贴小花、贴优等不同方

式嘉奖，每个学生都尽可能是自己的作业干净、漂亮，养成良好的

习惯才能更好进行学习。

二、能力的培养

本学期学习的知识很简单，关键是对学生能力的培养，为今后

的数学学习打下艮好的基础。为此，我也做了一些努力，对一年级

的学生，要求在现实生活中能与同伴交换，发现并能提出题目发展

学生的利意图识，感遭到同一题目可以用不同的方法解决，构成初

步的创新意识和实践能力，数学知识的抽象性很强，而小学生却是

以形象思惟为主，为此，我在教学时尽可能利用生活中的感情材料

进行直观教学，使学生便于理解和把握，如：在教学原来有多少的

题目有好多的学生理解不了原来是什么意思，我就拿学生加餐的牛

奶做例子。我随便拿了九盒奶，分给4个司学，手里还剩下5盒，

问他们我原来拿了几盒？再让学生把我的做法用语言描写出来，学

生很快就列出了算式4+5=9。由此启发我们设计了亲子互动作业，

让家长与我们携手让孩子理解并学会利用。再如：在教学熟悉物体

这一节时，我拿生活中的,物品作原形引出了正方体、长方体、圆柱、

球，学生很快便有了深入的印象，对物体有了感性熟悉，为以后的

学习打下良好的基础.与此同时，趁热打铁人，我又让学生做了立

体圆形的手抄报，非常漂亮，让学生利用身边的物品制作立体圆形，

培养了学生动手实践的能力，同时也培养了他们的创新意识。

三、重视对落后生的辅导

对落后生，我在教学中留意下降难度，放缓坡度，答应他们采

用自己的方法慢速学习，重视他们的学习进程，在教学中逐渐培养

他们的学习爱好，进步他们的自信心。

四、做好测试评估工作

考试不只是看学天成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理,

作为教师改进教学的根据。而结果也不再作为评价学生的唯一根据,

而是看重学生的知识把握情况、学习的努力程度。如：将试卷中错

误较多的类型顺次进行讲授，希望通过这一改变，能让学生从不同

角度把握、应用知识。

以上是我对本学期的工作总结，里面肯定还有很多的不足的地

方，在今后的工作中，我会更加严格要求自己，努力工作，开辟创

新，改进教学方法，让学生在数学的海洋中走的更远，更好，在学

习中更加开心、快乐！小学一年级上册数学教学工作总结6

今年教浙教版的一年级，感觉自己的教学思路跨越很大。一学

期来，在教学上留下很多遗憾：一是高估学生的学习起点，有时感

觉无法理解像4+7=11这样的题目竟然一大部分的学生不会做。二是

课堂纪律掌控得不如人意，不能像对六年级学生那般策略实行，41

名学生奶声奶气地一声响起就炸开了锅，让人的耳膜狂受打击。三

是只教一个班级，对上得不如意的课调整思路后无法重新教学，只

能以多写反思以代之……

本册内容有：数一数，比一比，10以内的认识和加减，认识图

形，分类，11〜20各数的认识，认识钟表，20以内的进位加法，用

数学，数学实践活动。重点是10以内的认识和加减和20以内的进

位加法。教师教学用书上说“一位数的加法和相应的减法是小学数

学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本

技能，必须让学生切实掌握。”于是开学初期，我一步一步慢慢教，

稳扎稳打地让学生理解、巩固。结果到期末复习阶段发现这部分学

生掌握得非常扎实，也有学前班接触过的原因。但是对“20以内的

进位加法”学生很生疏，心算计算很慢，个别学生用指头也很慢，

平时我要求学生尽量不用手指头点，都表扬心算或者是用“凑十法”

的学生，渐渐地学生竟然以点手指头为耻了，导致中下的学生不敢

数，考试时口算空白。这是我平时对学生的思想教育的失误，复习

时纠正说：“到了关键时候比如考试时，可以用不同的方法只要能

算对的方法都是很棒的！”所以这部分的内容是本学期的一个难点。

本学期我坚持了以下几个措施，在教学过程中起到促进作用：

一、坚持写教学反思

本学期写了20篇或长或短的教学反思，有时我写成了教学日记,

比如12月30日那天早上第二节课，我正在复习时钟，正讲到整时

和半时的'区别，林光磊小朋友和我紧挨着，突然他掐着一根长头发

急切地叫着：“老师，老师，一根头发，你的一根头发？”令人哭

笑不得，这是孩子的一个重大发现，真是不忍心呵斥！还有一次，

12月25日，真巧！也是在上课过程中，董益韩小朋友捏着鼻子，

拎着一只臭袜子，拼命地喊老师！有人说，一年级小朋友上课是魔

鬼，下课是天使，真的是好形象的比喻啊!

二、坚持做学生作业批改记录

本学期一直在做作业批改记录，原来想积累之后整理出一篇

“典型错例分析”，参加瑞安市的比赛，结果每天都在赶数量的事

情，根本没时间做些有质量的事情。我想比赛是次要的，重要的是

有用材料的积累。做的不够的是，我没有将错误学生的学生名字记

录下来，下学期有待改进，努力把事情做得更细致。

三、坚持做试卷分析

这个学期我每个单元考试都做了试卷分析，但是不足的是：分

析得不到位。

四、坚持作业订正时一对一、面对面

一年级小朋友听的习惯不是很好，如果错题每个都在课堂中分

析，并不能保证每个小朋友都能在听并订正。于是，一开始我就打

定主意，利用课间一个个地叫到面前订正，我认为这样的效果好多

了。

五、坚持对学生的激励评价

七岁多的孩子最爱表现，也最容易得到成就感，假如老师给予

一点表扬，他们会很开心，很听话！于是，在课堂中对于表现突出

的小朋友奖以红花，没有参与课堂的小朋友我给予言语激励！考试

得满分或近段时间有进步的给予喜报，联合家长一起表扬！

一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。小学一年

级上册数学教学工作总结7

在这学期里，我担任了一年级（3）班的班主任，很开心我能和这

群可爱的孩子们结缘，能和这些可亲可敬的家长朋友们结缘。回想

这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并快乐着。有人说：一个

好班主任就是一个好班集体。开学初，我在班主任工作计划里从常

规教育、班级纪律、卫生、班干部培养等方面做了详细安排。一学

期过去了，临近期末，我将针对这几个方面做下总结：

一、常规教育重点抓。

刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适

应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够

及早进入角色，适应学校的生活，在日常生活中我经常有序的引导，

并时时处处向学生进行有针对性的常规教育。从以下几点入手：

L充分利用班队会的时间学习《奋斗小学学生一日常规》，学

习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养

成良好的学习习惯，具体做法如下：

1）从第二节课下课铃响开始，收拾桌子，做眼操。

2）眼操做完，迅速到室外整队，做到快静齐。

3）下楼两路纵队，做到安静有序、靠右行。

4）到指定地点整队，喊口号声音洪亮。

5）跑操时保持队列整齐，步伐一致，每到国旗台前喊一遍口号。

6）跑操完毕后到指定地点整队，原地踏步，喊口号、并等到外

圈学生跑完踏步时再开始回班。

7）上楼安静有序，到班门前整队，有序进入教室，做好下节课

准备。

8）集会、升旗上下楼与上操一样。领导讲话要认真倾听，适时

鼓掌。不交头接耳，不推挤打闹，坚持到集会结束。

2.合理利用重大节日，加强学生的‘德育教育。这学期利用教师

节，国庆节，少先队建队日和元旦等节日举行了一些有意义的主题

班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让

学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活，学会学习。

3.充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，

使学生心中有他人，有集体。比如：我充分发挥教室内外的黑板报

和墙报的教育作用，采用“天天学习”，“天天进步”和“我最棒”

等栏目进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿势，我

采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒

与帮助。

二、班级纪律要加强。

一个班级，要患有良好的班风，必须要抓班级纪律才行。因而，

我强化以下工作：

L课堂纪律

首先师生共同制定一年级八班班规，并制定相应的奖惩办法。

这样学生既感到有趣，又有动力，而且可乂在不知不觉中遵守纪律。

2.班级纪律

为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，我在班级开

展”路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快，齐，静，而且能

够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向

班级汇报路队情况，及时监督，及时管理。

3.课间纪律

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园

带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课

间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用他们喜欢的课间

游戏活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩

大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓

教于乐。

三、卫生方面是重点。

本学期我一直注重学生各方面的卫生和班级卫生的保持。俗话

说，病从口入，收拾好卫生，既能使身体键康，又能养成良好的生

活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1.班级卫生：每天上午放学和下午放学后清扫教室，并设立卫

生班长，每节下课后，进行检查与监督。

2.个人卫生：利用晨读时间，检查学生的个人卫生，不好的给

予提醒。

3.与家长沟通，在每周三卫生大检查时，必须保证孩子的个人

卫生良好，包括校服、桌套干净，手脸干净，没有黑指甲。

四、班干部的培养千万别放过。

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级

管理的小助手。这学期我采取班干部轮流制（包括班长和组长），使

班级自主化管理形成机制，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，

培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会

管理。

五、其他方面

班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才

及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发

展。因此，在班级开展各种活动。如：跳绳能手评选，小画家、爱

书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出了新人、新作，让

每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自

信心。

班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，

要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付

出很多的心血。在今后的工作中，我将不断地加以改进自己的工作,

力求更上一层楼。小学一年级上册数学教学工作总结8

班主任工作是琐碎、繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教

师的标志，也能从中体验到作为一名教师的真正快乐要形成一个

良好的班集体，需要班主任做大量深入细致的工作，作为一年级的

班主任更是如此。现将本学期的工作总结如下：

一、真诚、耐心，培养学生良好的习惯。

对于一年级的小朋友来说，学习是其次的，最重要是培养良好

的.习惯和品德。

一开学，我就向小朋友们提出将“安静、干净、团结、上进”

作为班级公约，”好品德、好习惯，好身体，成就好人生”作为班

主任的寄语，希望大家能共同遵守。为了帮助大家达到这些要求，

我利用班队、晨会和同学们一起学习《小学生日常行为规范》，并

组织讨论，明确小学生该做到哪些，不该做哪些。在班内开展“争

星”活动，每月评比，树立学习榜样。使学生初步养成良好的学习、

生活习惯，形成守纪、整洁、尊师、向上的良好班风。在班中选拔

班干部，定期召开班干部会议，鼓励他们做好带头工作，协助老师

完成一些工作。同时，我认识到，无论哪一种习惯的养成都需要一

定的过程，平时要有足够的耐心、诚心引导学生，期待他们的进步。

二、关爱、赏识，真诚为友。

每个孩子都有自己的思想，他们渴望给理解，被尊重。教师要

以朋友的身份平等地与孩子交流，倾听孩子的心声。班里有个叫徐

某某的小朋友，性格内向，父亲去世，母亲改嫁外地。身边关心她

的生活和学习的是他的姑夫和姑姑，孩子产生了有自卑感，并影响

到学习成绩。我了解情况后多次找她谈心，并及时与家长沟通，渐

渐地她对学习树立了信心，成绩稳定了，性格也开朗了，还会主动

帮助同学们打扫教室卫生。

三、家校联系，转化后进生。

对于后进生，要以一片真诚的爱心去发现他们的闪光点。平时

课堂上多提问、多肯定，课后多辅导，组建互助小组，以好带差，

共同进步。家庭教育对后进生来说是极为重要的。所以我经常通过

家校路路通告知孩子的在校情况。家校共司努力为学生创造良好的

学习环境，同时也促进了班级的整体发展。

四、班级建设，共同出力。

为了让新教室更有生机，同学们从家里拿出自己心爱的盆栽：

有杜鹃、蝴蝶花、兰草等非常漂亮，从这些可以看出大家对班级特

别的爱。墙壁脏了，有同学主动拿出自家的砂纸，把墙刷干净。我

很欣慰，因为大家真的把我们一年级四班当成是他们的第二个家。

作为一名新班主任，我在班级管理中存在着很多不足。下学期,

我会同孩子们一起努力，把这个班级建设得越来越好。小学一

年级上册数学教学工作总结9

本学期我担任一（5）班数学教学工作，作为教师，由此感受到

自己肩上的担子之重。由于低年级教学经验尚浅，因此，我对教学

工作不敢怠慢，认真学习，多次去听姚丽华老师和周老师的的课，

向她们学习。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工

作作出总结，希望能克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进

教学工作更上一层楼。

经过一个学期的努力，可以说紧张忙碌而收获多多。这个学期

我上了一次公开课，收获不少，学会了做课件，听了好多教师的宝

贵的课后评课的建议！

数学是学习现代科学技术必不可少的基础和工具。由于科学技

术的迅速发展，数学的功能不断扩大。它在日常生活、生产建设和

科学研究中，有着广泛的应用。因此，掌握一定的数学基础知识和

基本技能，是我国公民应具备的'文化素养之一。

数学知识来源于生活，学习数学要与实际生活联系起来，这样

才能学以致用。如脱离生活而只知盲目计算，就会变成纸上谈兵，

变成书呆子，闹出大笑话。那么，怎样让学生在学习数学时与实际

生活联系起来，用所学的知识和方法去解决生活中的实际问题呢？

下面我就谈谈这一学期来的做法。

一、在知识与技能方面

在实际的情景中能正确的认、读、写20以内的数，并能认识记

数单位个、十，知道20以内数的组成和顺序，学会比较20以内数

的大小。结合具体情景，进一步体会加减法的含义，会计算20以内

数的加减法，结合现实教材，初步学会估算。

在现时的情景中，能正确认识整时，半时，几时刚过和快到几

时。

培养从生活情景中抽象出20以内的数的认识，培养了学生的

观察、分析、抽象概括能力，建立初步的独立思考和探索的意识，

初步形成估算的意识。在认识图形的过程，发展了学生的观察、想

象思维和操作的能力，形成了初步的空间概念。

二、能力的培养

在现实的生活中能与同伴交流，发现并能提出问题发展学生的

应用意识，感受到同一问题可以用不同的方法解决。初步学会解决

问题形成初步的创新意识和实践的能力。在他人的鼓励和帮助下，

对身边的数学产生好奇心和兴趣，能积极的参与到数学活动中去。

了解可以用数和形来描述某些生活现象，获得成功的体验，增强学

好数学的信心。数学知识的抽象性很强，而小学生却是以形象思维

为主。

三、在教学中注意了以下几个问题：

实现了多维目标把握了新课程倡导的新理念，从知识能力方面

确立教学目标，促进学生全面发展。教学中创设生动有趣的教学情

景，引导学生数学活动，帮助学生在自主探索的活动中，理解知识

和掌握技能，体会数学思想和方法，获得广泛的教学活动的经验。

在教学中改变了教师提出问题，解决问题的现象，努力的调动

学生的积极性。尊重学生的个体差异，使不同的学生在数学上得到

不同的发展，允许学生根据自己的需求有选择完成练习题，最大限

度的满足学生的需求，最大限度的发展学生的智力潜能。

创设性的开发课程资源，利用课程资源。根据新的课程理念，

不能只成为课程实施中的执行者没，而更应该成为课程的建设者和

开发者。对学生实现多元化的评价理念，注重过程性评价，将评价

贯穿教学的全过程，使评价成为教学活动的有机组成部分。

以上是本学期的教学工作总结，一定会有诸多不足与毛病，恳

请各位领导给予多多的批评与指正。小学一年级上册数学教学

工作总结10

经过一个学期的数学教学，我们对一年级孩子的学习过程的评

价主要通过关注课堂学习、课堂作业、家庭作业、质量检测这几个

方面来观察了解他们的学习情况，作出评价，改进教学方法，希望

让孩子们喜欢数学、学好数学。

课堂学习方面，孩子们当中大部分有了较稳定的学习秩序，能

遵守课堂纪律、认真学习、积极发言、倾听别人。也有个别孩子特

别难管好自己，有时坚持一节课或几节课，有时一节课都要提醒很

多次，有一两个孩子每节课都要提醒好几次。总体来说，进步比较

大，个别孩子的问题下学期要想办法解决帮助他们。

一课堂作业方面。

孩子们进步较大的主要是养成了按时完成作业、上交作业、有

错及时订正的好习惯。个别孩子总忘记交作业的也有一些进步，只

有偶尔会忘记或没补完。不太好的方面是很多孩子写字姿势不好、

书写不工整，要老师在旁边个别提醒才能做好一些。这个方面要想

出有力的措施来解决。

二家庭作业方面。

主要是口算。孩子们基本完成较好，就是速度和正确率有待加

强。

做得好的孩子，我会及时奖励小红花等贴纸，积累10张可以换

一张表扬信，孩子们比较喜欢这样的形式。我自己有时会忘记奖励,

做得不够到位，下学期要想办法加强。

除了这些以外，我更加注重及时口头评价。在课堂、作业、课

后，一句恰到好处的肯定能让孩子高兴老半天，学得特别认真、积

极。因此，及时给孩子正面关注和评价是最重要的评价手段之一。

三教学中反思：

在整个学期的教学过程中，以学生为本，本着数学从生活中来

到生活中去的原则，对学习优秀的,学生提出更高的要求，对学困学

生给予及时的辅导帮助，让不同的学生在数学上得到了不同的发展，

让全体学生在数学知识方面都有很大的提高。教然后思过，通过这

一学期一年级的数学教学，我觉得在以后的教学中还有以下地方要

改进和加强：

1、针对一年级学生的心理特点，应当创设生动有趣的教学情景,

引导学生数学活动，帮助学生在自主探索的活动中，理解知识和掌

握技能，体会数学思想和方法，获广泛的教学活动的经验。

2、对一年级的学生，在课堂教学中的评价还不够。在教学中还

要改变教师提出问题和方式，努力的调动学生的积极性。

3、在教学中要创设性的开发课程资源，利用课程资源，适当扩

展教材内容，加强对学生的思维训练。还要注重过程性评价，将评

价贯穿教学的全过程，让评价来促进提高学生学习数学的兴趣和积

极性。小学一年级上册数学教学工作总结11

一、学生基本情况

本班学生共57人，绝大部分上课能够专心听讲，积极思考并回

答老师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有良好的学习习

惯。但是也有一部分学生的学习习惯较差，有的上课注意力不集中，

思想经常开小差，纪律性不强，以致学习成绩较差，为了激发学生

的数学学习兴趣，更好的培养学生的科学世界观，针对本班的实际

情况，对本学期的教学情况做如下总结，乂利今后更好的上好这门

课。

二、主要成绩和经验

1、认真钻研教材、精心备课，充分利用直观、电化教学，把难

点分到各个层次中去，调动学生学习的.积极性。

2、针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教育，

使学生的知识、能力有了较大提高。

3、本学期我对学生注重加强了思想教育，培养了良好的学习习

惯，培养自我检查的能力。

4、使学生学好数学知识，在教学中重点做到精讲多练，重视运

用教具、学具和电化教学手段。认真备好每一节课。

5、加强了对后进生的辅导，使本学期大部分学生掌握了知识、

技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。

6、通过练习课的精心设计，使学生掌握知识，形成技能，发展

智力。所以我认真上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。

7、重视了与家庭教育相配合，通过家访、家长会等不同方式，

与家长密切联系，对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖

掘上，使他们有了E月显的进步和提高。

8、注重培养了学生的学生习惯，针时这一方面，本学期重点抓

了学生，每做一件事情，每做一道题，要求学生要有耐心，培养了

认真做好每一件事的好习惯。

9、通过一些活动，统计、数据等对学生进行了爱国教育，是学

生有了为祖国为中华民族努力学习的精神。

三、存在的不足之处

1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上

课听讲不认真，家庭作业完成质量不高。

2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的

不配合，实践性家庭作业的督导不力，孩子学习差。

3、也有少数学生，智商较低，接受能力差，造成成绩欠理想。

四、今后努力方向和设想针对本学期在教学工作中存在的问题

和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点：

1、结合教材的内容，充分利用直观、电化教学手段，精心备课,

面向全体学生教学，抓牢基础知识，搞好思想教育工作。精心上好

每一节课，注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。

2、及时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。注重学

生各种能力和习惯的培养。

3、及时家访，争取家长配合抓好学生的学习。小学一年级

上册数学教学工作总结12

一学期结束了，对于我这是一个繁忙而又充实的，愉快而又紧

张的学期。因为一年级是我第一次尝试，在这样一个学期，我从各

方面努力学习、提高，力争把教学工作做得有声有色，不负众望。

现对工作总结以下：

一、培养学生良好的学习习惯

一年级的学生是幼儿园里直接过来的，对一些学习习惯、卫生

习惯、组织纪律等等一概没有概念。所以，我从一开始就注意培养

他们的良好习惯的养成。为此，我利用家校平台，开学伊始，即召

开了一次家长会，向家长讲述了小学一年级的重要性，讲述了一年

级学生的培养目标及方向。从而采取了一系列有效措施，培养学生

良好的学习习惯。向学生讲述了学习的重要性，讲述了怎样学习的

方法，激发了学生学习的积极性、主动性和习惯性。使学生充分认

识到了怎样上课、听课、作业的方法。为了鼓励学生，对课堂表现

好的学生，进行及时表扬；对作业完成好的学生，我就给他打一个

“优”以示表扬。平时让学生数数谁得到的“优”多，看有谁超过

你。这样就让做的不好的同学有了意识，对有进步的学生也给予鼓

励。除此还要看看津的谁的作业本保护的好，以期使每个学生都尽

可能使自己的作业干净、漂亮。在作业批改方面，我实行面批制度,

使有问题的学生作业及时得到纠正，从而掌握了所学知识，为新知

识的学习打下了较好基础。通过这样的方法，一学期来，学生普遍

养成了良好的学习习惯，形成了良好的‘学习氛围，教育教学效果成

绩突出。

二、能力的培养

本学期学习的知识很简单，关键是如何对学生进行能力的培养,

为今后的数学学习打下良好的基础。为此，我积极实施自主、合作

探究性的学习方法，在课堂上能够启发、组织、引导学生能与同伴

交流、发现能提出问题，解决问题，发展学生的数学能力。对同一

题目尽量启发学生从不同的角度去思考，用不同的方法解决，形成

初步的创新意识和实践能力。

数学知识的抽象性很强，而小学生却是以形象思惟为主，为此,

我在教学时尽可能利用生活中的感性材料进行直观教学，使学生便

于理解和把握。如：在教学“原来有多少”的题目有好多的学生理

解不了原来是什么意思，我就拿学生分苹果做例子。我随便拿了九

个苹果，分给4个同学，手里还剩下5个，问他们我原来拿了几个

苹果?再让学生把我的做法用语言描写出来，学生很快就列出了算式

4+5=9o

为了培养学生分析问题的方法和你能力，我还利用数形结合的

思想，帮助学生掌握分析问题的方法，提高学生分析问题，解决问

题的能力。再如：在教学“图形”这一节时，我拿生活中的物品作

原形引出了正方体、长方体、圆柱、球，学生很快便有了深入的印

象，对物体有了感性认识，为以后的学习打下良好的基础。与此同

时，趁热打铁人，我又让学生动手做了立体圆形，让学生利用身边

的物品制作立体圆形，培养了学生动手实践的能力，同时也培养了

他们的创新意识。一学期下来，学生的学习能力、动手能力、自主

探究能力、合作意识等都得到了显著提高。

三、重视对学困生的辅导

我们班回民学生占到了1/3,他们的特点是幼儿教育质量差，

语言沟通有障碍，家庭教育极度落后，不能很好的学校配合，所以

在教育教学上存在很多困难。其次，汉族学生中大部分学生属于留

守儿童，缺乏相应的家庭教育与管理，给学校教育同样造成障碍。

这样不可避免地产生了学困生。为了不影响今后的学习，对学困生,

我在教学中注意把握教学内容的梯度，放缓学习节奏，重视对他们

的个别辅导，在教学中逐渐培养他们的学习爱好和积极性，使他们

的自信心页有很大地提高。

四、做好测试评估工作

考试不只是看学生成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理

品质，掌握学生对待学习的态度，分析学生在学习方面的进步和存

在问题，以此作为教师改进教学的根据，学生并使学生认识自己的

不足，以及找出相应的解决办法。如：将试卷中错误较多的问题进

行讲授，希望通过讲授能让学生从不同角度理解、把握、应用知识。

当然，工作中的不足还是很明显的，二匕如由于第一次教学一年

级，在方法上、知识把握梯度上还存在很多不足，影响了学生的学

习。所以，在今后的工作中，我会更加严格要求自己，努力工作，

开拓创新，改进教学方法，让学生在数学的海洋中走的更远，更好,

在学习中更加开心、快乐！小学一年级上册数学教学工作总结

13

这个学期我担任一一班和一二班的数学教学工作，转眼间一个

学期就要过去了。回顾这个学期，我取得了许多收获，但也有一些

遗憾。由于我从教时间较短，教学经验不够丰富，而且我所教的学

生正处在学习数学的初级阶段，我非常担心自己的言谈举止和教育

方法是否会对学生今后学习数学的态度产生影响。因此，我非常认

真地学习理论知识，深入研究教学方法，并向有多年教学经验的老

师请教。经过半个学期的努力，我感觉自己在教书育人方面已经入

门。为了在今后的教学中取得更大的进步，我现对本学期的教学工

作进行总结。

首先，高效课堂是每位教师都追求的目标，而加强备课是提高

课堂效率的前提。在备课方面，我首先通读教材，注重新旧知识的

联系，让学生在已有的知识基础上自主思考、自主探索新知Q例如,

在教授认识图形的课程时，我将上学期教学的几何体教具和学生自

制的学具与本学期的平面图形进行比较教学。这样的教学方法在实

际课堂中取得了很好的效果，学生表现得非常兴奋，他们迅速找到

了自己制作的几何体，对学习产生了浓厚的兴趣。在备教法方面，

我创设了童话、游戏、故事、动画等教学方法，唤起学生对学习数

学的兴趣。例如，在教授0的加减法时，我讲述了一个小猫钓鱼的

故事，并通过八戒吃西瓜的故事巩固新知。在备学生方面，我注重

将所学知识与学生的生活经验联系起来，让他们将所学概念与日常

生活中熟悉的事物联系起来。例如，在教授认识人民币的课程时，

我将超市购物的情境改为学生熟悉的小卖部情境，更加贴近学生的

生活环境。

其次，增强自身的文化底蕴是提高课堂效率的保证。我努力充

实自己的知识储备，扩充自己的知识面，乂便在备课过程中更加得

心应手。我读各种各样的书籍，涉猎广泛的知识。我坚信，只有博

学广识的老师才能培养出有远大志向的.学生。此外，我也加强理论

学习，以理论指导实践。我学习了教育学、教育心理学和给教师的

一百条推荐，受益匪浅。

然而，我也意识到了自己存在的不足之处。首先，我在教学后

记方面有所欠缺，记录不及时，阶段性总结不到位。有时候太忙太

累，未能及时记录教学经验和教训，导致宝贵的经验流失。今后，

我必须克服惰性，挤出时间及时记录。其次，我对课堂的秩序和节

奏把握不够准确，低估了学生的潜力。我发现自己一堂课总是重复

说同样的内容，导致授课速度缓慢。今后，我要努力提高课容量，

相信学生有能力理解更多的知识和学习更多的资料。此外，我还发

现自己的课堂语言不够精炼，对小组合作意识培养不到位，没有找

到真正适合的小组学习方式。这些都是我在一年的教学中比较遗憾

的地方。最后，我发现学生在总复习时做题速度很快，但出错率很

高，经常出现丢题、漏做、没有仔细阅读题目要求就开始做题等现

象。我尝试着让学生在做题前认真阅读题目，并养成打草稿的习惯,

但结果并不理想。虽然有一些遗憾，但我相信通过不断地努力和反

思，我会不断提高自己的业务水平。

总之，我会继续努力，总结经验，不断反思，不断提高自己的

教学水平。相信只要耕耘，就一定会有收获。在风雨之后，一定会

出现彩虹！小学一年级上册数学教学工作总结14

转眼一个学期又结束了，我担任一年级（1）、（3）班的数学

老师，两个班的学生上课风格不同，一（1）孩子比较乖巧、气氛一

般，一（3）班孩子思维活跃、发言积极。总体来说两个班的大部分

孩子学习成绩比较理想，具有良好的学习习惯，但是也有少部分的

学生学习习惯较差，上课精力不集中，思想容易开小差，爱讲小话,

爱玩小动作。老师布置的作业在课堂上总完不成，需要课后花费很

多时间补作业，以致学习成绩跟不上班级队伍。有个别甚至不喜欢

思考，总想着抄答案。为了激发学生的数学学习兴趣，更好的培养

学生的良好的学习习惯，我针对两个班的实际情况，对本学期的教

学情况做如下总结，便于今后更好的上好数学课。

一、我的课堂教学

1、一年级现在所用的教材不再是人教版而是最新的苏教版，本

学期我与我的搭档符少丽老师一起，认真钻研新版数学一年级教材、

精心备课，充分利用直观的多媒体教学，利用电子备课资源，把教

学重难点分到各个层次中去，在上课时把目标问题化，问题任务化,

任务交流化，调动学生学习的积极性。

2、由于一年级的孩子好动，注意力集中时间短，因此我创设各

种情境，激发学生思考。主张放手让学生探究，动手、动口、动眼、

动脑。学生进行比较、交流、讨论后，从中掌握知识，培养能力。

接着，重点练习后面的“想想做做”，以达到巩固知识，形成能力，

发展思维的目的。尤其是最后一题用学到的知识解决一些简单的实

际问题，让他们知道学以致用，也更能感受到数学与生活之间的关

系。

3、本学期在教学认识图形、认识人民币等知识时，我充分放手,

给孩子们充足的时间，让他们去交流、去思考、去画图、搭积木、

去购物、去换钱，力求让他们“自然”学会新知识，降低难度，培

养兴趣。

4、精心设计练习课，由于我们用的是新教材，书上习题内容丰

富、形式多样，但习题量特别大，因此我在上课的时候特别注意练

习的.方式，提高练习效率，努力减轻学生的负担，合理安排练习时

间，尽量使学生在课堂40分钟内完成作业，向40分钟要质量。

5、多向学校前辈学习交流，积极参加学校组织的教学教研活动,

在组内集体备课与教研中认真学习，努力提高自身教育、教学质量。

积极向师父一一凌昱老师学习，多听师父的课，与师父交流教学感

悟，遇到教学难点积极向师父请教，提高教学水平。

6、重视了与家庭教育相配合，通过电话、微信方式，与家长密

切联系，让他们知道孩子在学校的表现，并能针对薄弱的地方使他

们尽快的跟上。

7、为了让两个班的学生养成良好的学习习惯，我要求学生上课

必须做到：上课认真听讲，积极举手发言，别人发言时认真倾听；

上课时坐姿要端正，双手必须放在课桌上；上课有事必须先举手，

经过老师同意再告诉老师；作业握笔姿势要正确，书字要干净、整

洁，字要大方、而且所有字要排整齐，字迹大小一致。

8、为了让孩子上课积极，注意力集中，效果提高，我会经常在

课堂上采取小组PK形式，或是现场发礼物，谁回答得很好、上误认

真听讲就当堂奖励一份小礼品，收到了一定效果。

二、存在的不足之处

1、课堂趣味性不够，一部分学生的数学学习习惯不好，对学习

的目的不够明确，学习态度不够端正。上课不够认真，没有养成倾

听的习惯，注意力不集中，爱走神，课堂作业未能按时按要求完成,

导致数学成绩没有明显进步。

2、两个班的数学学习成绩发展不是很平衡，在学法指导上还有

待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还有很大的提高空间。尤其

是计算，方法要多样，严格要求每个学生过关。

3、学生的数学学习习惯的养成教育不够成功，培优扶差工作做

得不够扎实，两个班有个别学生，成绩总是很不理想，暂时还没有

找到切实可行的方法，今后仍需努力。如：3班有3个后进生。1班

有5个后进生，学习习惯很不好，不爱思考，辅差工作比较困难，

多次联系家长协助C

三、今后努力方向和设想

期末考试完，最大的感触就是要严抓基础知识，多练习平常易

错点。针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作

中着重抓好以下几点：

1、结合教材的内容，要精心备课，面向全体学生教学，抓牢基

础知识，搞好思想教育工作。精心上好每一节课，虚心向老教师学

习，不断提高自身的业务水平。注重学生各种能力的培养和知识应

用的灵活性。特别注重学习习惯的培养，乂激发学生学习的兴趣，

提高他们的学习成绩，自己还要不断学习，不断提高自身的业务素

质。

2、课堂四十分钟有效利用，限时讲授，注重学生各种能力和习

惯的培养。充分调动学生的学习的积极性和主动性。后面10分钟练

习必须人人过关，对于不能当堂消化的，课后及时辅导，争取人人

当天消化。对于后进生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步，多联系

家长，家校合一共同抓，竖立他们的自信心，让孩子向中等生靠近。

3、充分利用直观、电化教学，把重难点问题化、问题任务化，

任务合作化，多动手操作，调动学生学习的积极性，对学生进行强

化训练，争取教出更好的成绩。充分利用数学教材，挖掘教材的趣

味性，以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生。

4。多与家长沟通交流，及时反馈孩子在校状态与学习状态。

总之，一学期的工作已结束，我觉得自己有很多收获，感谢领

导的关心、指导和同事们的帮助及关怀，司时我的工作中还有许多

不足之处，我将及时找出差距，积极弥补不足，力争使自己的工作

在下学期有更大的进步。小学一年级上册数学教学工作总结15

本学期，我担任一（3）班数学。一年级学生由于刚进校，因此

活泼好动，天真烂漫，学生对课堂学习不太适应，课堂上集中注意

力较短，但他们都有强烈的求知欲。根据学生的情况以及教材的特

点，本学期我在教学中主要做好以下几方面的工作：

一、认真钻研教材，备好课。

要教好书，首先要了解教材。了解教材，就要对教材的基本思

想、基本概念、每句话、每幅图、每个符号都弄清楚，了解教材的

结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪

些材料，怎样才能教好。根据教材与学生的年龄特征，认真拟订好

教学计划。根据每节内容，认真确定好教学目标。此外，还要了解

学生原有的知识技能质量，他们的兴趣、方法、习惯，预测学生在

学习新知识过程中可能会有哪些困难，并结合教材，认真安排每一

节课的活动。做到有备而上，不打不备之战，这样才能保证教学任

务的出色完成。

二、认真组织课堂教学。

虽然一年级教学内容少、浅，但要组织好一节课，须得下一番

苦功夫。由于学生中大部分都读过学前班，本学期学习的内容对于

他们来说是旧知识，因此课堂上如何把“旧知识”变为“新知识”，

让学生对数学学习产生兴趣是学好数学的关键。据此，在课堂教学

中，我尽量使教法新颖，关注每一个学生的反馈。创设教学情景，

调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。教学时采用直观教具

演示，让学生看得见，也让学生自己动手操作，动口说一说动手的.

过程与结果，从而达到动口、动手、动脑的目的，充分调动起学生

的各种感官。课堂提问面向全体学生，讲练结合，练习中多以游戏

形式进行，让他们产生愉悦的心境，激发他们的学习兴趣，创造良

好的学习氛围。如教学数的组成时，以“对口令”、“拍掌”、

“出手指”等游戏进行练习，教学10以内加减法时，以“开火车”、

“对口令”、“抢答”等游戏进行练习。这样，学生不仅感兴趣，

而且记得牢。让他们在玩中学，学中玩，学得乐，乐于学。

三、及时作好教后反馈，全面提高教学质量。

小学生爱动、好玩，缺乏自动能力，有些学生课堂上常开小差，

对老师教的知识掌握不够，针对这种情况，我对每节课的作业及时

批改，认真反馈，及时发现，及时辅导。对学困生除了学习上多辅

导，同时多关心他们的生活，多与他们交谈，把师生的距离拉近，

逐渐使自己成为他们的朋友，树立他们的学习信心，帮助他们进步，

从而全面提高教学质量。

本学期的工作虽然取得一点成绩，但在教学中难免有缺陷，在

以后的教育教学工作中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，

改正缺点，为了祖国的将来奉献自己的光和热。小学一年级上

册数学教学工作总结16

本学期我担任一（101）班数学教学，作为二十一世纪的教师，

由此感受到自己肩上的担子之重。由于教学经验尚浅，因此，我对

教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。

立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学

期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，

继往开来，以促进教训工作更上一层楼。经过一个学期的努力，可

以说紧张忙碌而收获多多。

一、备好课

认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学

生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的

程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到

“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于

吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学

后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能，提高教学质量

增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确

化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明,

言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强

师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，

学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动

手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学

习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍

反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩,

缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。

针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生

的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在

后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的

手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望

得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法

表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的

不足。

三、做好课后辅导工作

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次

的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力

度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学

习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他

们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各

种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项

任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身

心投放到学习中去C这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、

强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识的一部

分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认

真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些

都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要

特别注意给他们补课，把他们以前学习的‘知识断层补充完整，这样,

他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

四、博采众长，提高教学水平

欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新

非常迅速的年代，为更好地适应教学工作。我明白：今天的学习就

是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育

工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。在教学中,

虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都

积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课,

做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其

他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

五、一份耕耘，一份收获

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，

都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重

要的是在本学期后如何自我提高，如何共司提高学生的数学水平。

因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学

习，争取进步。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实

干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地

方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指

导下，取得更好成绩。小学一年级上册数学教学工作总结17

一学期匆忙而过，繁忙中不断努力，不断进步。这一学期我教

一年级五、六班的数学。针对自己教学工作的得与失，现总结如下:

一、班级情况

这两个班和以往的学生比，在整体发展水平上明显处劣势。年

龄小的多，听不懂话，上课持续时间短，感觉整个是给幼儿园孩子

在上课。6班的一个小女孩比别的孩子大一岁，但现在教室在哪儿,

还得找很久。更谈不上学习了，学期结束孩子也只能勉强接受了10

以内的加减法。5班和6班相比，这个班有几个孩子在性格方面，

个性太突出。生1在上课上完全沉浸在自己的世界里，只顾自己不

停的画画；生2在已进入复习阶段还是好动的不得了，上课时能动

到踢腿，劈叉的程度；生3只到考试前一天，他还是坐不到自己的

座位上，课上十有九次在桌下。这些现象在6班已不存在了，但这

个班没做到。虽然不能和别的班比，但和自己班比这些孩子在自己

的基础上都还是有进步的。但有一个孩子表现让我真是束手无策。

一学期来，孩子在教学要求方面基本能通过，（这里少不了家长的

功劳）但在和别人交流方面却不理想。课堂会窜到窗台上，会钻到

桌子下，会把粉笔末和着唾沫在桌子上和呀和，会把凳子反骑满教

室跑……说的严历了，他会虎视眈眈的瞪着你，说的轻了，冲你笑

笑，接着玩。往往6班可讲两个问题，在5班只能讲1个，严重时

1个也完成不了。但孩子们进了这个班级，就是其中的一员，就不

想把哪个拉下，所以只能根据具体的情况，适当的给这些孩子降低

些要求，让他们也有成就感，也能感到学习的快乐。

二、备课

认真备课，备教材备教法关键得备学生，根据教材内容及学生

的接受能力，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程

的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做

到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利

于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教

学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集，让学生能够

更容易的接受所学知识。

三、教学

我以课堂教学为核心，课前，认真的钻研教材，对教学内容做

到心中有数。着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在

整册书中的地位、作用。和同组的老师共司探讨教材中出现的难点,

共同解决课堂中出现的教学问题。在教学中，每一节课，我都应用

PPT制作课件，给学生创设各种情境，激发学生学习兴趣。

增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰，条理，准确，生

动，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特

别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用,

让学生学得容易，轻松，愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得

尽量少，学生动口动手动脑