小学一年级下册美术教学计划

小学一年级下册美术教学计划

小学一年级下册美术教学计划1

一、指导思想：

小学美术教学是对学生进行美育，促进智力发展和进行思想品

德教育的重要手段C它对于建设社会主义精神文明，造就社会主义

一代新人，提高中华民族的文化素质与艺术水平，是有不可忽视的

作用。

二、全册教材分析

本册教材共十九课。本教材依据教育部20—年颁发的《全日制

义务教育美术课程标准》（实验稿）编写的，是进行素质教育的美

术课程实验教材。

本教材以促进人格全面发展为出发点，注意贴近同学们的学校

生活和社会生活，富有情趣和启发性。通过组织学生自主、主动、

合作、探究、生动活泼地学习，培养学生的创新精神和美术实践能

力。

三、课程目标

造型表现方面：

尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒体，通过看看、

画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现

出来，体验造型活动的乐趣。

设计应用方面：

尝试不同工具，用身边容易找到的'各种媒体，通过看看、画画、

做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

欣赏评述方面：

观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的语大胆表达自

己的感受。综合探索方面：

采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演

和展示。

四、教学措施：

1、进行各种有趣的教学活动。培养学生对美术的兴趣。

2、鼓励儿童用绘画和制作等形式，表达自己对事物的认识和感

受，初步培养他们形象记忆力和想象力。

3、教会学生认识红、黄、蓝、紫等多种颜色，并学习临摹，添

画，记忆画和想象画的画法。

4、指导小朋友学习拼贴，泥工，纸工等基本的制作方法。

5、指导学生用正确的姿势作画和制作，培养动脑筋，爱思考的

良好习惯。

全册教学进度

周次

内容

第一周

欣赏《冬日戏婴图》

第二周

《画自己》长呀长

第三周

太阳

第四周

漂亮的瓶子

第五周

洗澡

第六周

船

第七周

手形的联想

第八周

狮子大王

第九周

可爱的动物

第十周

介绍我喜欢的玩具

第十一周

春天的色彩

第十二周

些学生能对事物发散思维，有些想法还非常独到，但还有一部分学

生在这方面的能力还比较欠缺。

二、教材分析：

一年级美术教学计划分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、

综合与探究等课型，其中综合与探索课比重较大，主要培养学生综

合能力和绘画能力用手工制作技能的探索。以锻炼动手能力和认识

感受能力的绘画和手工制作课题为基础，其中包括绘画、画、拼、

剪、贴、彩泥等，在内容方面，题材显得更为丰富和多彩，有平时

学生生活中常见的，也有一些不常见的、二匕较新颖的，对调动学生

学习的积极性很有利。

三、教学目标：

1、通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方

法，认识和了解绘画画基础知识，学习绘画及手工制作的基本方法、

概念、技巧等，并能够运用在作品中，锻炼动手能力。

2、培养学生造型技能，培养学生的创造性思维，培养学生对美

好事物的感知能力C

3、培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物，进一

步培养学生对美术术的兴趣，学会感受身边的'事物及美感，完善人

格。

4、培养良好的课堂习惯，学习习惯。

5、继续熟悉水彩画的材料工具及其使用方法。

四、教学措施：

1、加强直观教学，发展学生的思维能力，加强教具的演示和学

具的操作。这样可以调动学生多种感官参与美术学习，不仅可以活

跃课堂气氛，而且可以让学生在观察、操作、表述中学会思维，使

学生自始至终保持高涨的学习热情，大大激发发了学习的兴趣，收

到了良好的教学效果。

2、运用电教媒体，激发学生的学习兴趣。

3、优化课堂结构，精心设计课堂情景，倡导学生从广泛的生活、

自然、文化情景中学习，发展了学生的观察能力、语言描述能力，

动手操作能力与自我反思能力。

小学一年级下册美术教学计划3

一、教材分析

本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育冀教版美术

实验教材。教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。

“造型、表现”（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表

达情感和思想的学习领域），“设计、应用“（指运用一定的物质

材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流

信息，梅花生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。），

“欣赏、评述“（指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏

和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。），

“综合、探索”（指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、

研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。）这些课程内容新

颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱。

二、学情分析

对于美的事物有兴趣，有初步感受美的’能力，作画时初步培养

了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感

受大胆的描绘。

完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成少数同学

形象表达能力还停留在幼儿园的水平。

三、本学期教学的总要求

1、知识教育要点

(1)感知各种随意形状。

(2)认识和运用各种平面形、常用色。

(3)运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。

(4)学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、

搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。

(5)欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。

2、能力培养要点

(1)在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无

意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。

(2)在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己

的情绪情感。

(3)提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。

(4)提高对色彩美、形状美的能力。

3、审美教育要点

(1)培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。

(2)让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的

兴趣。

小学一年级下册美术教学计划4

一、指导思想：

小学美术教学是对学生进行美育，促进智力发展和进行思想品

德教育的重要手段c它对于建设社会主义精神文明，造就社会主义

一代新人，提高中华民族的文化素质与艺术水平，是有不可忽视的

作用。

二、全册教材分析

本册教材共十九课。本教材依据教育部20_年颁发的《全日制

义务教育美术课程标准》(实验稿)编写的，是进行素质教育的美

术课程实验教材。

本教材以促进人格全面发展为出发点，注意贴近同学们的,学校

生活和社会生活，富有情趣和启发性。通过组织学生自主、主动、

合作、探究、生动活泼地学习，培养学生的创新精神和美术实践能

力。

三、课程目标

造型表现方面：

尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒体，通过看看、

画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现

出来，体验造型活动的乐趣。

设计应用方面：

尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、

做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

欣赏评述方面：

观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话大胆表达自

己的感受。综合探索方面：

采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演

和展不。

四、教学措施：

1、进行各种有趣的教学活动。培养学生对美术的兴趣。

2、鼓励儿童用绘画和制作等形式，表达自己对事物的认识和

感受，初步培养他们形象记忆力和想象力。

3、教会学生认识红、黄、蓝、紫等多种颜色，并学习临摹，

添画，记忆画和想象画的画法。

4、指导小朋友学习拼贴，泥工，纸工等基本的制作方法。

5、指导学生用正确的姿势作画和制作，培养动脑筋，爱思考

的良好习惯。

小学一年级下册美术教学计划5

一、教材分析：

本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术实

验教材。教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。

“造型？表现”（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感

和思想的学习领域）”设计？应用“（指运用一定的物质材料和手段,

围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，梅花生

活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。）“欣赏-评述”

（指学生对自然美加美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形

成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。）“综合-探索”（指

通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合

解决问题的美术学习领域。）这些课程内容新颖，版面美观，贴近

学生的生活，受到了小朋友们的喜爱。

二、学情分析：

学情分析：对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画

时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根

据自己的感受大胆的描绘。完成作业的.速度不一，部分同学习惯于

带回家去完成少数同学形象表达能力还停留在幼儿园的水平。

三、本学期教学的总要求：

1、知识教育要点，感知各种随意形状。认识和运用各种平面形、

常用色。运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。学

习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等

手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。欣赏祖国风光和

儿童画、民间美术作品的美

2、能力培养要点：

1）在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意

想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。

2）在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的

情绪情感。

3）提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。

4）提高对色彩美、形状美的能力

3、审美教育要点：

1）培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。

2）让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴

趣。

四、教学内容及进度安排：

教学内容及进度安排：周次12345678910教学内容七

彩飞虹飞旋的纸条民间玩具小小手月亮走我也走蝶儿飞飞划划印印

踢踢腿弯弯腰纸拖鞋泡泡乐

周次11121314151617181920教学内容彩球滚滚小树

快快长折纸动物瓜果飘香由小变大的画蚂蚁搬家鼓儿响咚咚办家家

小动物小人物总结测试

小学一年级下册美术教学计划6

一、学生基本情况：

一年级的学生想象力比较丰富，绘画能力较幼儿园也有了较大

提高，是迅速提高艺术能力的好时机。学生对美术学习的基本方法

已基本了解并适应，对一些绘画构图着色，手工剪贴制作的技能也

有了一定的认识，基本能够完成较完整的作品，在创新思维上，一

些学生能对事物发散思维，有些想法还非常独到，但还有一部分学

生在这方面的能力还比较欠缺。

二、教材内容分析：

一年级下册美术教材共有19课，一年级美术教学计划分造型与

表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与

探索课比重较大，主要培养学生综合能力和绘画能力和手工制作技

能的探索。以锻炼动手能力和认识感受能力的绘画和手工制作课题

为基础，其中包括绘画、拼、剪、贴、彩泥、等，在内容方面，题

材显得更为丰富和多样，有平时学生生活中常见的，也有一些不常

见的、比较新颖的，对调动学生学习的积极性很有利，除了常规的

绘画手工之外，本册教材还增加了手工制作等丰富的艺术方式，并

加入了一些绘画技巧，使教材内容更丰富，也能够适应儿童的发展。

本期的美术教材不论在绘画还是手工方面，题材和内容都显得很丰

富，绘画制作方法细致入微和多样化，对学生基本技能、技法的培

养，有很大促进作用。

三、教学目标：

L一年级美术教学，通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解

形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识，学习绘画及手工

制作的基本方法、概念、技巧等，并能够运用在作品中，锻炼动手

能力。

2.培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美

好事物的感知能

3.培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一

步培养学生对美术的兴趣，学会感受身边的事物及美感，完善人格。

4.培养良好的课堂习惯，学习习惯。

5.继续熟悉水彩画的材料工具及其使用。

四、教学重点、难点：

本学期教学重点着重在于让学生学会绘画中着色，工艺制作中

剪、贴、拼、揉、捏、的各种种技能的理论及制作方式，加强学生

的动手能力，并从中培养孩子的思维能力，促进学生学习主体性的

发挥和个性的张扬C

难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技

能两方面的'需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生

的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻

找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。

五、教学措施：

1.加强直观教学，发展学生的思维能力

加强教具的演示和学具的操作。这样可以调动学生多种感官参

与美术学习，不仅可以活跃课堂气氛，而且可以让学生在观察、操

作、表述中学会思维。使学生自始至终保持高涨的学习热情，大大

激发了学习的兴趣，收到了良好的教学效果。

2.运用电教媒体，激发学生的学习兴趣。

3.优化课堂结构，精心设计课堂情景倡导学生从广泛的生活、

自然、文化情景中学习，发展了学生的观察能力、语言描述能力，

动手操作能力与自我反思能力。

4.为更好的实现教学目标，突出教学重点，本期的美术教学需

使学生的动手落到实处，起到培养能力，提高技能的目的，在课堂

中要简化教学过程，保证学生有足够的时间进行实践。

5,在课堂纪律方面还应加强管理，注意习惯养成。

六、教学进度安排

周次1234567891011121314151617181920

教学内容课时

小学一年级下册美术教学计划7

图书室内蕴藏着的知识资源，是读者的良师益友和终身学习的

地方。小学图书室，藏有的书籍、报刊等文献，为学教育教学工作

中了的服务。图书室的状况，本学期将如下的管理工作：

一、科学管理，为读者服务

学校采用任我游管理系统师生图书的借阅。为一“六年级的学生

办理图书借阅证，对学生借阅图书借还的方法，让学生能看上书、

看好书。对新书分类、编目和上架，装订、入帐。

二、读书活动

读书活动图书室的天职，读书活动，吸引更多的读者图书室，

图书室，从而学生素质，的校园文化，校园的建设本学期将“读书

写作工程”，安排教师阅览室学习阅读书籍资料。

向学生推荐多彩，适合阅读的书籍。鼓励低年级学生摘记好词

好句，86O好的片段，日积月累，潜移默化，词汇量，在读读写写

中运用。中高年级的学生能对摘记归类，对照，语言，能写出的感

受，写好读后感、读书心得。从而激发爱读课外书，感受阅读的‘快

乐。

三、学生管理

一支强的学生图书管理员是搞好图书室工作的保障，期初在一~

六年级的每个班中挑选出两名热爱读书、组织潜力强、职责心强的

学生担任学生图书管理员，协助图书室的管理人员图书借还，书库

整理、秩序，图书馆的安静。

四、素质、精通管理

图书管理员学习图书室的规章制度，政治学习和学习努力自身

的素质，学习书籍，对照要求规范图书室管理工作。

培养优秀的学生管理队伍，对学校成立的学生管理员队伍图书

管理培训，的职责意识与服务精神

工作安排：

九月份

1、制订图书室工作计划

2、整理暑期的报刊杂志，发放到师生手里

3、推选学生图书管理员，专题会议

4、新生借阅知识讲座和图书空专题知识讲座

5、学生图书借阅，开始流通

6、图书室环境的布置

十月份

1、征订新书

2、编制新书简介期

3、学生阅览和借书工作

4、参加县图书室工作人员的培训

H月份：

1、参加县图书室工作人员的培训

2、举行期学生图书管理员培训

3、图书室专题会议

4、读书节活动

5、编制新书简介期

6、师生刊杂志的征订工作

十二月份：

1、学生读书笔记、读后感展评

2、图书室专题会议

3、编制新书简介期

一月份：

1、评选优秀学生图书管理员

2、图书归还工作和教辅用书（循环使用教材）的整理工作;

3、20_年期刊装订、上架流通

4、图书室专题会议，总结本学期图书馆工作

小学一年级下册美术教学计划8

一、全册教学目标：

（一）绘画

1、学习记忆画、想象画的画法，用这些形式表现自己熟悉的、

喜爱的事物，体会表现的'喜悦。

2、用硬笔线描的方法，绘制简单动植物。

3、继续学习以平涂为主的硬笔着色方法。

（二）工艺

1、学习简单的纸工、泥工、拼贴、拓印等技法。

2、用撕、折、拼贴等方法，制作以纸工为主的简单图形。

3、用团、搓、压、捏、拉、接等方法，制作简单的泥工模型。

（三）欣赏

1、观赏有趣的动、植物。

2、欣赏富有童趣的儿童画。

3、欣赏儿童题材的美术作品。

二、全册重难点：

（一）重点：

1、用水彩笔或蜡笔的形式进行平涂作画，描绘观摩、记忆、想

象中的动植物，线条要求流畅，色彩丰富，构图饱满，造型大胆、

夸张，生动活泼，富有一种童趣。

2、传授折纸的方法和步骤，并进行一系列练习。

3、学习用费材料进行简单纸工制作练习。

4、欣赏大自然中的动、植物及优秀儿童美术作品。

（二）难点：

1、在绘画训练中，要求达到线条流畅，色彩鲜艳丰富，构图饱

满，造型大胆、生动，富有儿童情趣以及创造性。

2、在工艺制作中，培养学生的造型能力，识图能力，培养良好

的动手习惯，以及动脑创新能力。

3、在欣赏过程中，提高欣赏表达能力，培养初步的’鉴赏美的

能力。

三、教学情况分析：

该年级段学生在前一学期教学情况来看，这些学生学习接受能

力较强，想象力丰富，有较强的表现欲望，同时对工艺制作大感兴

趣。

但也有存在以下问题：

1、学生在绘画上构图能力较差，色彩运用不够丰富，画面排放

不够整齐，有零碎感，态度不够仔细。

2、工艺制作上精细度不够，意图能力较差。

3、优、差生差异太大。

四、措施：

1、加强对学生美术基础知识和技能（构图、上色、勾线等）

的渗透。

2、要求在构图时饱满、大胆、略有夸张，富有童趣。

3、通过课堂讲评优秀作业与较差作业之间区别，让学生有互

相学习的机会。

五、教学进度表

周次

教学内容

1

第1课雪

2

第2课水墨游戏

3

第3课雕泥板

4

第4课我的地图

5

第5课美丽的盘子

6

第6课春天的.颜色

7

第7课转转儿

8

第8课校园真热闹

9

期中复习

10

期中考试

11

第9课这是我呀

12

第10课纸线绳小浮雕

13

第11课神奇的瓦楞纸

14

第12课画味觉画嗅觉

15

第13课送你一个书签

16

第14课中国民间玩具

17

第15课外国民间玩具

18

第16课好大一幅画

19

期末考试

小学一年级下册美术教学计划g

一、指导思想：

小学美术教学是对学生进行美育，促进智力发展和进行思想品

德教育的重要手段c它对于建设社会主义精神文明，造就社会主义

一代新人，提高中华民族的文化素质与艺术水平，有不可忽视的作

用。

二、学情分析：

本班学生对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时

初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据

自己的感受大胆的描绘。完成作业的速度不一，部分同学习惯于带

回家去完成少数同学形象表达能力还停留在幼儿园的水平。

三、教材分析：

本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术实

验教材。教材根据新课程标准的‘精神，安排了四个新的学习领域。

1、”造型、表现”（即运用多中材粕和手段，体验造型乐趣，

表达情感和思想的学习领域）

2、“设计、应用”（指运用一定的物质材料和手段，围绕一定

的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，梅花生活及环境,

培养设计意识和实践能力的学习领域。）

3、“欣赏、评述“（指学生对自然美和美术作品等视觉世界进

行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领

域。）

4、“综合、探索”（指通过综合性的美术活动，引导学生主动

探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。）

这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋

友们的喜爱。

四、教学要求:

1、知识教育要点

(1)感知各种随意形状。

(2)认识和运用各种平面形、常用色。

(3)运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。

(4)学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、

搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。

(5)欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。

2、能力培养要点

(1)在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无

意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。

(2)在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己

的情绪情感。

(3)提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。

(4)提高对色彩美、形状美的能力。

3、审美教育要点

(1)培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。

(2)让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的

兴趣。

五、教学内容及进度安排：

周次教学内容课时

1七彩飞虹...........................................1

2飞旋的纸条.........................................

1

3民间玩

具..............................................1

4小小

手................................................1

5月亮走我也

走............................................1

6蝶儿飞

飞..............................................1

7划划印

印...............................................1

8踢踢腿弯弯

腰..........................................1

9纸拖

10泡泡

乐.................................................1

11彩球滚

滚...............................................1

12小树快快长...................................

1

13折纸动

物..................................................1

14瓜果飘

香..................................................1

15由小变大的画...................................

1

16蚂蚁搬家....................................he

17鼓儿响咚

咚...............................................2

18办家

家....................................................1

19小动物小人

物..........................................1

20你的家我的

家..........................................1

小学一年级下册美术教学计划10

一、学生知识能力、学习习惯分析：

一年级的小朋友虽然从幼儿园升入小学已一个学期，但仍存在

习惯较差，易失去注意力等年龄特征。通过上学期狠抓学生的行为

教育，这学期的行为习惯（课堂纪律、绘画习惯）有明显好转，但

还是不令人满意，这只能说明我的教学方法仍有待进一步改进。

教师的教学态度和教学理念起决定作用，如果能在宽松融洽的

气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发

对美术课的喜爱。所以这学期要加倍努力工作，尽量让学生能在一

种宽舒、融洽的氛围中学习美术，让所有学生轻松接受美术。其次,

学生的学习差异很大，还有部分学生基础很薄，有待加强练习、提

高。

二、基本情况及工作目标：

本册是依据《义务教育美术课程标准》编写的实验教材。本册

教材依据《义务教育美术课程标准》的学习领域阶段目标以美术与

自我、社会；美术与自然、环境两个方面组课，注重学生的体验过

程，力求使教材的基础性、科学性、趣味性得到有机的结合。

教材设计注重将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到

具体的学习活动之中，以促进学生创新精神和实践能力的增强。工

作目标：欣赏儿童题材的优秀绘画作品；运用平面形的组合表现景

和物；用记忆画和想象画的形式表现自己最感兴趣的事物；学习撕

纸、剪纸；学习贴画、拓印画面；制作简单的立体模型。

三、教材分析：

1、学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种

工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、

触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴

趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想,

美化环境与生活。

在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成

基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

2、各学习领域目标：按照课程标准的要求，各个学习领域的教

学目标制订如下：

(1)造型-表现：

尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、

画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现

出来，体验造型活动的乐趣。

(2)设计•应用：

尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、

画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的.乐趣。

(3)欣赏•评述：

观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达

自己的感受。

(4)综合•探索：

采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演

和展不。

①学习有关美术的基本知识和基本技能。

②培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。

四、提高教学质量的主要措施：

1、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，认真

钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学策略。

明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习

习惯。

2、精心准备，做好课前工作。

利用课堂教学，运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。充

分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正

确作画方法，充分调动起学习气氛。

3.选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，

激发和培养学生学习美术的兴趣。

4.注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学

生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力。

五、教学进度安排：

第1周船

第2周长呀长

第3周出壳了

第4周我们身边的线条

第5周太阳

第6周漂亮的瓶子

第7周童话城堡

第8周画自己

第9周手形的联想

第10周我和昆虫

第11周奇妙的爬行

第12周可爱的动物

第13周狮子大王

第14周介绍我喜欢的玩具

第15周春天的色彩

第16周用春天的色彩装扮自己

第17周钓鱼

第18周伙伴

第19周花的世界

小学一年级下册美术教学计划11

小学美术教学是儿童学习生活时期的一门重要学科，也是学校

全面贯彻国家“素质教育”总体教育方针的一项重要内容。小学美

术教育是一种文化艺术教育，具有很强的人文性。同时，小学美术

教育又是对儿童进行美术基本知识和技能的传授，对儿童进行美术

基本素养的培育和审美教育、艺术创造性思维、能力培养的一门极

其重要的学科。加强对儿童的文明教育以及对儿童的学习行为习惯

的要求和培养，注意关注儿童学习生活中的已知和未知领域。在反

思、研究上学期的美术教学特点和问题的基础上，针对我所教年级

学生的身心特点，确定美术学科教学的下期工作计划：

一、学生学习基本情况分析

小学生对美术学习十分热爱，热情很高，经过一个学期的美术

课学习，在美术知识和美术技能上都有了不同程度的收获。特别是

特色学生对绘画以及艺术游戏类的直观审美感知尤其强烈，对美术

课非常热爱，对老师的教学已经适应，能够习惯的运用好特色课的

教材和学习用具，学习的进程已开始加快。部分学生的美术学习进

步显著，呈良好的势头发展。三四年级学生通过上期的美术学习，

在认知和技能上有了比较显著的提高，对美术学习信心更足，渴望

学到新的知