2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷知识点梳理

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷知识点梳理考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用要求：本部分主要考察同学们对小学阶段语文基础知识的掌握情况，包括字词、句子、修辞、文学常识等方面，需要认真审题，仔细作答。每小题2分，共20分。1.给下列加点字选择正确的读音，并写在括号里。(1)颤抖（chàndǒn）（2）憔悴（qiáocuì）（3）纠缠（jiūchán）（4）蜿蜒（wānyán）2.判断下列词语书写是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(1)惟妙惟肖（）（2）惟命是从（）（3）咄咄逼人（）（4）威风凛凛（）3.选择合适的词语填空，并将序号填在括号里。（1）A.惊叹B.惊奇C.惊讶D.惊恐①看到那位画家画出的画，我感到十分（）。②听到这个消息，他忍不住（）地叫出声来。③面对突如其来的危险，他一点也不（）。④那个魔术师表演的节目太神奇了，让观众们连连（）。4.把下列句子补充完整，并写出一句话运用排比修辞手法。（1）例句：春天来了，小草发芽了，柳树发芽了，桃花也发芽了。我喜欢的季节是夏天，________，________，________。5.选词填空，并将序号填在括号里。（1）A.缥缈B.悠扬C.清澈D.蔚蓝①天空是那样的（）。②池水是那样的（）。③歌声是那样的（）。④云朵是那样的（）。6.按要求改写句子。（1）妈妈在厨房里忙着做饭。（改为“把”字句）_______________________________________________________________________（2）美丽的景色让我感到很开心。（改为比喻句）_______________________________________________________________________7.给“桂花”造一个句子，并加上合适的修辞手法。_______________________________________________________________________8.默写古诗《静夜思》（李白）。_______________________________________________________________________9.根据课文内容填空。（1）《草》这首诗的作者是________朝的________。（2）《只有一个地球》这篇课文告诉我们：________。10.阅读下面的句子，回答问题。“桂林山水甲天下。”这句话运用了什么修辞手法？这句话表达了作者怎样的情感？_______________________________________________________________________二、阅读理解要求：本部分主要考察同学们的阅读理解能力，需要认真阅读短文，仔细分析问题，用自己的话回答问题。每小题3分，共30分。11.阅读下面的短文，回答问题。小草是春天的信使。当冬天的脚步刚刚离开大地，小草就从湿润的泥土里钻出来，用它那嫩绿的叶片，向世界宣告春天的到来。小草不畏严寒，不惧风雨，它用顽强的生命力，在石缝中、在墙角边、在山坡上，到处都留下了它的身影。小草虽然渺小，但它却有着顽强的生命力和顽强的精神。它教会了我们，无论遇到什么困难，都要坚持下去，永不放弃。（1）这篇短文主要写了什么？_______________________________________________________________________（2）小草有哪些特点？_______________________________________________________________________（3）你从这篇短文中获得了哪些启示？_______________________________________________________________________12.阅读下面的短文，回答问题。小华是一个热爱劳动的好学生。每天放学后，他都会帮妈妈做一些力所能及的家务活。比如扫地、擦桌子、洗碗等等。妈妈总是夸奖他是个懂事的孩子。有一次，妈妈生病了，小华主动承担起照顾妈妈的责任。他给妈妈量体温，喂妈妈吃药，还帮妈妈煮面条。妈妈看到小华这么体贴，心里感到非常温暖。小华用实际行动证明了自己是一个有责任心的好孩子。（1）这篇短文主要写了什么？_______________________________________________________________________（2）小华有哪些优点？_______________________________________________________________________（3）你认为小华的做法值得学习吗？为什么？_______________________________________________________________________13.阅读下面的短文，回答问题。小明是一个聪明伶俐的孩子。他热爱学习，成绩优异。他不仅上课认真听讲，还经常主动帮助同学解答问题。小明还喜欢阅读，他的书架上摆满了各种各样的书籍。他经常利用课余时间阅读，从中汲取知识，开阔视野。小明说：“读书使人进步，我要多读书，读好书。”小明的梦想是成为一名科学家，他正在为实现这个梦想而努力学习。（1）这篇短文主要写了什么？_______________________________________________________________________（2）小明有哪些爱好？_______________________________________________________________________（3）你认为小明是一个什么样的孩子？为什么？_______________________________________________________________________14.阅读下面的短文，回答问题。小红是一个活泼开朗的孩子。她热爱运动，喜欢跑步、跳绳、打篮球。她经常和同学们一起在操场上玩耍，锻炼身体。小红还喜欢唱歌，她的歌声非常动听。她经常参加学校组织的文艺活动，为同学们表演节目。小红说：“我要健康快乐地成长，做一个对社会有用的人。”小红的梦想是成为一名运动员，她正在为实现这个梦想而努力训练。（1）这篇短文主要写了什么？_______________________________________________________________________（2）小红有哪些爱好？_______________________________________________________________________（3）你认为小红是一个什么样的孩子？为什么？_______________________________________________________________________15.阅读下面的短文，回答问题。小刚是一个勤奋好学的孩子。他热爱学习，成绩优异。他不仅上课认真听讲，还经常主动帮助同学解答问题。小刚还喜欢阅读，他的书架上摆满了各种各样的书籍。他经常利用课余时间阅读，从中汲取知识，开阔视野。小刚说：“读书使人进步，我要多读书，读好书。”小刚的梦想是成为一名教师，他正在为实现这个梦想而努力学习。（1）这篇短文主要写了什么？_______________________________________________________________________（2）小刚有哪些爱好？_______________________________________________________________________（3）你认为小刚是一个什么样的孩子？为什么？_______________________________________________________________________16.阅读下面的短文，回答问题。小丽是一个善良助人的孩子。她热爱劳动，经常主动帮助同学打扫卫生。小丽还喜欢帮助老师做一些力所能及的工作。小丽说：“帮助别人是一种快乐，我要多帮助别人，做一个对社会有用的人。”小丽的梦想是成为一名医生，她正在为实现这个梦想而努力学习。（1）这篇短文主要写了什么？_______________________________________________________________________（2）小丽有哪些优点？_______________________________________________________________________（3）你认为小丽是一个什么样的孩子？为什么？_______________________________________________________________________17.阅读下面的短文，回答问题。小强是一个勇敢坚强的孩子。他热爱运动，喜欢跑步、跳远、踢足球。他经常和同学们一起在操场上玩耍，锻炼身体。小强还喜欢帮助老师做一些力所能及的工作。小强说：“我要勇敢坚强地面对困难，做一个对社会有用的人。”小强的梦想是成为一名警察，他正在为实现这个梦想而努力学习。（1）这篇短文主要写了什么？_______________________________________________________________________（2）小强有哪些爱好？_______________________________________________________________________（3）你认为小强是一个什么样的孩子？为什么？_______________________________________________________________________18.阅读下面的短文，回答问题。小芳是一个热爱劳动的孩子。她热爱劳动，经常主动帮助同学打扫卫生。小芳还喜欢帮助老师做一些力所能及的工作。小芳说：“帮助别人是一种快乐，我要多帮助别人，做一个对社会有用的人。”小芳的梦想是成为一名教师，她正在为实现这个梦想而努力学习。（1）这篇短文主要写了什么？_______________________________________________________________________（2）小芳有哪些优点？_______________________________________________________________________（3）你认为小芳是一个什么样的孩子？为什么？_______________________________________________________________________19.阅读下面的短文，回答问题。小军是一个热爱运动的孩子。他热爱运动，喜欢跑步、跳远、踢足球。他经常和同学们一起在操场上玩耍，锻炼身体。小军还喜欢帮助老师做一些力所能及的工作。小军说：“我要健康快乐地成长，做一个对社会有用的人。”小军的梦想是成为一名运动员，他正在为实现这个梦想而努力训练。（1）这篇短文主要写了什么？_______________________________________________________________________（2）小军有哪些爱好？_______________________________________________________________________（3）你认为小军是一个什么样的孩子？为什么？_______________________________________________________________________20.阅读下面的短文，回答问题。小红是一个热爱劳动的孩子。她热爱劳动，经常主动帮助同学打扫卫生。小红还喜欢帮助老师做一些力所能及的工作。小红说：“帮助别人是一种快乐，我要多帮助别人，做一个对社会有用的人。”小红的梦想是成为一名医生，她正在为实现这个梦想而努力学习。（1）这篇短文主要写了什么？_______________________________________________________________________（2）小红有哪些优点？_______________________________________________________________________（3）你认为小红是一个什么样的孩子？为什么？_______________________________________________________________________三、作文要求：本部分主要考察同学们的写作能力，需要根据所给的题目，写一篇不少于400字的作文。内容要具体，语句要通顺，表达要真情实感。题目自拟，文体不限（诗歌除外）。21.题目：我的________（可以填：朋友、家人、老师、宠物等）22.题目：那一次，我真的很________（可以填：勇敢、快乐、难忘、后悔等）23.题目：________，让我明白了________（可以填：一件事情、一个道理、一句名言等）24.题目：________的发现25.题目：我________（可以填：成长、进步、改变等）了26.作文：（请根据自己选择的题目，写一篇不少于400字的作文。）四、综合实践要求：本部分主要考察同学们的综合运用语文知识的能力，需要根据所给的情境，完成相应的任务。每小题5分，共10分。27.情境：你校要举办一次“读书节”活动，请你为这次活动写一段宣传语。_______________________________________________________________________28.情境：你的好朋友小明最近遇到了一些困难，他情绪低落，不愿意说话。请你写一段话安慰他，鼓励他勇敢面对困难。_______________________________________________________________________本次试卷答案如下一、基础知识积累与运用1.给下列加点字选择正确的读音，并写在括号里。(1)颤抖（chàndǒn）（2）憔悴（qiáocuì）（3）纠缠（jiūchán）（4）蜿蜒（wānyán）答案：（1）chàn（2）qiáo（3）jiū（4）wān解析：考察多音字辨析能力。根据平时学习和积累，结合具体词语选择正确的读音。“颤抖”的“颤”读chàn，“憔悴”的“憔”读qiáo，“纠缠”的“纠”读jiū，“蜿蜒”的“蜿蜒”读wān。2.判断下列词语书写是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(1)惟妙惟肖（√）（2）惟命是从（√）（3）威风凛凛（×）（4）威风凛凛（×）答案：（1）√（2）√（3）×（4）×解析：考察汉字书写准确性。其中“惟妙惟肖”和“惟命是从”书写正确。“威风凛凛”应为“威风凛凛”，注意“凛”字的正确写法。3.选择合适的词语填空，并将序号填在括号里。（1）A.惊叹B.惊奇C.惊讶D.惊恐①看到那位画家画出的画，我感到十分（B）。②听到这个消息，他忍不住（A）地叫出声来。③面对突如其来的危险，他一点也不（D）。④那个魔术师表演的节目太神奇了，让观众们连连（C）。答案：①B②A③D④C解析：考察近义词辨析能力。根据具体语境选择最合适的词语。“画家画出的画”让人感到“惊奇”；“忍不住地叫出声来”是“惊叹”；“面对突如其来的危险”不会感到“惊恐”；“魔术师表演的节目太神奇了”让观众感到“惊讶”。4.把下列句子补充完整，并写出一句话运用排比修辞手法。（1）例句：春天来了，小草发芽了，柳树发芽了，桃花也发芽了。我喜欢的季节是夏天，太阳火辣辣的，知了声声叫，荷花开了。答案：夏天来了，太阳火辣辣的，知了声声叫，荷花开了。解析：考察句子仿写能力。根据例句的排比结构，选择夏天相关的景物或现象，用“……了，……了，……了”的句式进行仿写，表达对夏天的喜爱。5.选词填空，并将序号填在括号里。（1）A.缥缈B.悠扬C.清澈D.蔚蓝①天空是那样的（D）。②池水是那样的（C）。③歌声是那样的（B）。④云朵是那样的（A）。答案：①D②C③B④A解析：考察词语运用能力。根据具体事物选择合适的形容词。“天空”是“蔚蓝”的；“池水”是“清澈”的；“歌声”是“悠扬”的；“云朵”是“缥缈”的。6.按要求改写句子。（1）妈妈在厨房里忙着做饭。（改为“把”字句）妈妈把饭菜在厨房里忙着做。答案：妈妈把饭菜在厨房里忙着做。解析：考察句子改写能力。将“妈妈在厨房里忙着做饭”改为“把”字句，需要将“饭菜”作为“把”的对象，并调整句子结构。（2）美丽的景色让我感到很开心。（改为比喻句）美丽的景色像一幅画，让我感到很开心。答案：美丽的景色像一幅画，让我感到很开心。解析：考察句子改写能力。将“美丽的景色让我感到很开心”改为比喻句，需要找到合适的喻体，并使用比喻词“像”进行连接。7.给“桂花”造一个句子，并加上合适的修辞手法。桂花像金色的星星，点缀在绿叶中。答案：桂花像金色的星星，点缀在绿叶中。解析：考察句子造写能力。根据“桂花”的特点，选择合适的喻体，并使用比喻修辞手法进行造句。8.默写古诗《静夜思》（李白）。床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。答案：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。解析：考察古诗背诵能力。根据平时学习和积累，准确背诵《静夜思》的内容。9.根据课文内容填空。（1）《草》这首诗的作者是________朝的________。答案：唐李白（2）《只有一个地球》这篇课文告诉我们：________。答案：我们要保护地球，珍惜资源。解析：考察课文内容理解能力。《草》这首诗的作者是唐朝的李白。《只有一个地球》这篇课文告诉我们人类要保护地球，珍惜资源。10.阅读下面的句子，回答问题。“桂林山水甲天下。”这句话运用了什么修辞手法？这句话表达了作者怎样的情感？答案：这句话运用了夸张的修辞手法。这句话表达了作者对桂林山水的赞美之情。解析：考察修辞手法和情感分析能力。“桂林山水甲天下”运用了夸张的修辞手法，极言桂林山水的美丽。表达了作者对桂林山水的赞美之情。二、阅读理解11.阅读下面的短文，回答问题。小草是春天的信使。当冬天的脚步刚刚离开大地，小草就从湿润的泥土里钻出来，用它那嫩绿的叶片，向世界宣告春天的到来。小草不畏严寒，不惧风雨，它用顽强的生命力，在石缝中、在墙角边、在山坡上，到处都留下了它的身影。小草虽然渺小，但它却有着顽强的生命力和顽强的精神。它教会了我们，无论遇到什么困难，都要坚持下去，永不放弃。（1）这篇短文主要写了什么？答案：这篇短文主要写了小草是春天的信使，以及小草不畏严寒、不惧风雨、顽强生命力的特点。（2）小草有哪些特点？答案：小草的特点有：不畏严寒、不惧风雨、顽强生命力、渺小但精神顽强。（3）你从这篇短文中获得了哪些启示？答案：我从这篇短文中获得了启示：无论遇到什么困难，都要坚持下去，永不放弃，学习小草顽强的精神。解析：考察阅读理解能力。（1）根据短文开头和主要内容，概括短文主要写了小草是春天的信使，以及小草的特点。（2）根据短文内容，列举小草的特点。（3）根据短文结尾，谈谈从短文中获得的启示。12.阅读下面的短文，回答问题。小华是一个热爱劳动的好学生。每天放学后，他都会帮妈妈做一些力所能及的家务活。比如扫地、擦桌子、洗碗等等。妈妈总是夸奖他是个懂事的孩子。有一次，妈妈生病了，小华主动承担起照顾妈妈的责任。他给妈妈量体温，喂妈妈吃药，还帮妈妈煮面条。妈妈看到小华这么体贴，心里感到非常温暖。小华用实际行动证明了自己是一个有责任心的好孩子。（1）这篇短文主要写了什么？答案：这篇短文主要写了小华热爱劳动、体贴妈妈，以及主动承担起照顾妈妈的责任。（2）小华有哪些优点？答案：小华的优点有：热爱劳动、体贴妈妈、有责任心、懂事。（3）你认为小华的做法值得学习吗？为什么？答案：我认为小华的做法值得学习，因为他用实际行动证明了自己是一个有责任心的好孩子，这种精神值得我们学习。解析：考察阅读理解能力。（1）根据短文主要内容，概括短文主要写了小华热爱劳动、体贴妈妈，以及主动承担起照顾妈妈的责任。（2）根据短文内容，列举小华的优点。（3）根据短文内容，谈谈对小华做法的看法，并说明理由。13.阅读下面的短文，回答问题。小明是一个聪明伶俐的孩子。他热爱学习，成绩优异。他不仅上课认真听讲，还经常主动帮助同学解答问题。小明还喜欢阅读，他的书架上摆满了各种各样的书籍。他经常利用课余时间阅读，从中汲取知识，开阔视野。小明说：“读书使人进步，我要多读书，读好书。”小明的梦想是成为一名科学家，他正在为实现这个梦想而努力学习。（1）这篇短文主要写了什么？答案：这篇短文主要写了小明热爱学习、成绩优异，喜欢阅读，并正在为实现成为科学家的梦想而努力学习。（2）小明有哪些爱好？答案：小明的爱好有：热爱学习、喜欢阅读、帮助同学解答问题。（3）你认为小明是一个什么样的孩子？为什么？答案：我认为小明是一个聪明伶俐、热爱学习、努力上进的孩子，因为他不仅热爱学习，成绩优异，还喜欢阅读，并正在为实现成为科学家的梦想而努力学习。解析：考察阅读理解能力。（1）根据短文主要内容，概括短文主要写了小明的学习情况和爱好。（2）根据短文内容，列举小明的爱好。（3）根据短文内容，评价小明的性格特点，并说明理由。14.阅读下面的短文，回答问题。小红是一个活泼开朗的孩子。她热爱运动，喜欢跑步、跳绳、打篮球。她经常和同学们一起在操场上玩耍，锻炼身体。小红还喜欢唱歌，她的歌声非常动听。她经常参加学校组织的文艺活动，为同学们表演节目。小红说：“我要健康快乐地成长，做一个对社会有用的人。”小红的梦想是成为一名运动员，她正在为实现这个梦想而努力训练。（1）这篇短文主要写了什么？答案：这篇短文主要写了小红热爱运动、喜欢唱歌，并正在为实现成为运动员的梦想而努力训练。（2）小红有哪些爱好？答案：小红的爱好有：热爱运动、喜欢唱歌、参加文艺活动。（3）你认为小红是一个什么样的孩子？为什么？答案：我认为小红是一个活泼开朗、热爱运动、努力上进的孩子，因为她不仅热爱运动，还喜欢唱歌，并正在为实现成为运动员的梦想而努力训练。解析：考察阅读理解能力。（1）根据短文主要内容，概括短文主要写了小红的活动情况和爱好。（2）根据短文内容，列举小红的爱好。（3）根据短文内容，评价小红的性格特点，并说明理由。15.阅读下面的短文，回答问题。小刚是一个勤奋好学的孩子。他热爱学习，成绩优异。他不仅上课认真听讲，还经常主动帮助同学解答问题。小刚还喜欢阅读，他的书架上摆满了各种各样的书籍。他经常利用课余时间阅读，从中汲取知识，开阔视野。小刚说：“读书使人进步，我要多读书，读好书。”小刚的梦想是成为一名教师，他正在为实现这个梦想而努力学习。（1）这篇短文主要写了什么？答案：这篇短文主要写了小刚热爱学习、成绩优异，喜欢阅读，并正在为实现成为教师的梦想而努力学习。（2）小刚有哪些爱好？答案：小刚的爱好有：热爱学习、喜欢阅读、帮助同学解答问题。（3）你认为小刚是一个什么样的孩子？为什么？答案：我认为小刚是一个勤奋好学、热爱学习、努力上进的孩子，因为他不仅热爱学习，成绩优异，还喜欢阅读，并正在为实现成为教师的梦想而努力学习。解析：考察阅读理解能力。（1）根据短文主要内容，概括短文主要写了小刚的学习情况和爱好。（2）根据短文内容，列举小刚的爱好。（3）根据短文内容，评价小刚的性格特点，并说明理由。16.阅读下面的短文，回答问题。小丽是一个善良助人的孩子。她热爱劳动，经常主动帮助同学打扫卫生。小丽还喜欢帮助老师做一些力所能及的工作。小丽说：“帮助别人是一种快乐，我要多帮助别人，做一个对社会有用的人。”小丽的梦想是成为一名医生，她正在为实现这个梦想而努力学习。（1）这篇短文主要写了什么？答案：这篇短文主要写了小丽善良助人，热爱劳动，并正在为实现成为医生的梦想而努力学习。（2）小丽有哪些优点？答案：小丽的优点有：善良助人、热爱劳动、有爱心。（3）你认为小丽是一个什么样的孩子？为什么？答案：我认为小丽是一个善良助人、热爱劳动、有爱心的孩子，因为她经常主动帮助同学打扫卫生，喜欢帮助老师做一些力所能及的工作，并正在为实现成为医生的梦想而努力学习。解析：考察阅读理解能力。（1）根据短文主要内容，概括短文主要写了小丽的性格特点和爱好。（2）根据短文内容，列举小丽的优点。（3）根据短文内容，评价小丽的性格特点，并说明理由。17.阅读下面的短文，回答问题。小强是一个勇敢坚强的孩子。他热爱运动，喜欢跑步、跳远、踢足球。他经常和同学们一起在操场上玩耍，锻炼身体。小强还喜欢帮助老师做一些力所能及的工作。小强说：“我要勇敢坚强地面对困难，做一个对社会有用的人。”小强的梦想是成为一名警察，他正在为实现这个梦想而努力学习。（1）这篇短文主要写了什么？答案：这篇短文主要写了小强热爱运动，勇敢坚强，并正在为实现成为警察的梦想而努力学习。（2）小强有哪些爱好？答案：小强的爱好有：热爱运动、喜欢帮助老师做一些力所能及的工作。（3）你认为小强是一个什么样的孩子？为什么？答案：我认为小强是一个勇敢坚强、热爱运动、努力上进的孩子，因为他不仅热爱运动，还喜欢帮助老师做一些力所能及的工作，并正在为实现成为警察的梦想而努力学习。解析：考察阅读理解能力。（1）根据短文主要内容，概括短文主要写了小强的性格特点和爱好。（2）根据短文内容，列举小强的爱好。（3）根据短文内容，评价小强的性格特点，并说明理由。18.阅读下面的短文，回答问题。小芳是一个热爱劳动的孩子。她热爱劳动，经常主动帮助同学打扫卫生。小芳还喜欢帮助老师做一些力所能及的工作。小芳说：“帮助别人是一种快乐，我要多帮助别人，做一个对社会有用的人。”小芳的梦想是成为一名教师，她正在为实现这个梦想而努力学习。（1）这篇短文主要写了什么？答案：这篇短文主要写了小芳热爱劳动，善良助人，并正在为实现成为教师的梦想而努力学习。（2）小芳有哪些优点？答案：小芳的优点有：热爱劳动、善良助人、有爱心。（3）你认为小芳是一个什么样的孩子？为什么？答案：我认为小芳是一个热爱劳动、善良助人、有爱心的孩子，因为她经常主动帮助同学打扫卫生，喜欢帮助老师做一些力所能及的工作，并正在为实现成为教师的梦想而努力学习。解析：考察阅读理解能力。（1）根据短文主要内容，概括短文主要写了小芳的性格特点和爱好。（2）根据短文内容，列举小芳的优点。（3）根据短文内容，评价小芳的性格特点，并说明理由。19.阅读下面的短文，回答问题。小军是一个热爱运动的孩子。他热爱运动，喜欢跑步、跳远、踢足球。他经常和同学们一起在操场上玩耍，锻炼身体。小军还喜欢帮助老师做一些力所能及的工作。小军说：“我要健康快乐地成长，做一个对社会有用的人。”小军的梦想是成为一名运动员，他正在为实现这个梦想而努力训练。（1）这篇短文主要写了什么？答案：这篇短文主要写了小军热爱运动，健康快乐，并正在为实现成为运动员的梦想而努力训练。（2）小军有哪些爱好？答案：小军的爱好有：热爱运动、喜欢帮助老师做一些力所能及的工作。（3）你认为小军是一个什么样的孩子？为什么？答案：我认为小军是一个热爱运动、健康快乐、努力上进的孩子，因为他不仅热爱运动，还喜欢帮助老师做一些力所能及的工作，并正在为实现成为运动员的梦想而努力训练。解析：考察阅读理解能力。（1）根据短文主要内容，概括短文主要写了小军的性格特点和爱好。（2）根据短文内容，列举小军的爱好。（3）根据短文内容，评价小军的性格特