2025年小学语文毕业升学考试全真模拟试语文学习策略优化指导

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟试语文学习策略优化指导考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用（本部分主要考察同学们在小学阶段对语文基础知识的掌握程度，包括字词、句子、修辞等多个方面，希望同学们认真审题，仔细作答，展现出你们扎实的语文功底哦！）1.给下面加点的字注音。（4分）仿佛（）憔悴（）惟妙惟肖（）惊心动魄（）2.选择正确的读音，请打“√”。（4分）气氛（fēnfèn）纠正（jiūjiǔ）嫉妒（jījì）霎时（shàsà）3.下面词语中没有错别字的一项是（）。（2分）A.精神抖擞长途跋涉B.惟妙惟肖振奋人心C.墨守成规锲而不舍D.娇生贯养落井下石4.请写出两个与“兴高采烈”意思相近的成语，并选择其中一个写一句话。（4分）成语一：__________________成语二：__________________句子：____________________________________________________5.修改病句，在原句上修改。（4分）今天早上，太阳公公露出了灿烂的笑容，我们高高兴兴地去上学了。6.请用“不仅……而且……”造句。（4分）_________________________________________________________7.按要求写句子。（6分）（1）用“焦急”造一个比喻句。（2）用“难道……吗？”句式，表达对同学助人为乐行为的赞赏。8.请根据提示，将下列成语补充完整。（4分）（1）__________________，其利断金。（2）__________________，其身正，不令而行。（3）__________________，不言而信。（4）__________________，不令而行。9.默写《咏柳》。（8分）________________________________________________________________________二、阅读理解与欣赏（本部分主要考察同学们的阅读理解能力和文学欣赏能力，包括记叙文、说明文、诗歌等多种文体，希望同学们用心阅读，认真思考，展现出你们敏锐的洞察力和丰富的想象力哦！）1.阅读下面的短文，然后回答问题。（12分）小草小草，是那么普通，那么平凡。然而，它却以顽强的生命力，装点着我们的世界。春天，冰雪融化，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。它们在春风的吹拂下，跳着欢快的舞蹈。夏天，小草长得更加茂盛，像一片绿色的海洋。阳光洒在草地上，绿油油的，像铺了一层地毯。秋天，小草渐渐变黄，但它们仍然挺立着，不怕风吹雨打。冬天，小草枯萎了，但它们在地下积蓄力量，等待着春天的到来。小草虽然平凡，但它们却有着顽强的生命力。它们不畏严寒，不怕酷暑，始终坚强地生长着。它们用自己绿色的身体，装点着我们的世界，给我们的生活带来了无限的生机和活力。小草的精神，值得我们学习。我们应该像小草一样，顽强地生活，勇敢地面对困难，为我们的梦想而努力奋斗。（1）短文主要写了什么？（3分）（2）请用“______、______、______”三个词语，概括小草一年四季的生长变化。（3分）（3）短文第4段写了什么？请用简洁的语言概括。（4分）（4）短文最后一段表达了作者怎样的思想感情？请结合自己的理解，谈谈你的看法。（2分）2.阅读下面的短文，然后回答问题。（14分）挂在墙上的地图在我家的墙上，挂着一幅世界地图。这幅地图是我十岁生日时，爸爸妈妈送给我的礼物。每当我看到这幅地图，就会想起许多往事。这幅地图很大，上面画着世界各大洲和国家的轮廓。我常常站在地图前，想象着各个国家的风土人情。我想象着非洲的撒哈拉沙漠，想象着南美洲的热带雨林，想象着欧洲的古堡和博物馆……我想象着自己有一天能够周游世界，去体验各种不同的生活。有一天，我放学回家，发现地图上少了一块。我询问爸爸妈妈，他们也不知道发生了什么。我非常着急，因为这块地图对我来说非常重要。我找遍了家里的每一个角落，终于在我的书包里找到了它。我仔细地观察着这块地图，发现上面有一道很明显的裂缝。我意识到，这块地图已经不能再使用了。我把它收起来，放在抽屉里，心里充满了不舍。虽然这块地图已经不能再使用了，但它对我来说仍然非常重要。它是我十岁生日时，爸爸妈妈送给我的礼物，它记录了我童年的美好回忆。我会一直珍藏它，直到永远。（1）请用简洁的语言概括短文的主要内容。（4分）（2）短文中的“我”为什么要非常着急？（4分）（3）短文第3段主要运用了什么描写手法？请结合具体内容，谈谈你的理解。（5分）（4）你认为这幅地图对“我”来说，仅仅是一幅地图吗？为什么？（1分）三、综合表达与写作（本部分主要考察同学们的综合运用语言文字的能力，包括口语表达和书面写作两个方面，希望同学们大胆想象，用心表达，展现出你们丰富的内心世界和独特的创造力哦！）1.请以“______，我最熟悉的人”为题，写一篇不少于400字的记叙文。（20分）要求：①请将横线上的内容补充完整；②内容要具体，感情真挚；③语句通顺，条理清晰；④书写工整，卷面整洁。2.请以“______的滋味”为题，写一篇不少于400字的记叙文或散文。（20分）要求：①请将横线上的内容补充完整；②内容要具体，感情真挚；③语句通顺，条理清晰；④书写工整，卷面整洁。四、语文实践与探究（本部分主要考察同学们的语文实践能力和探究能力，包括文学常识、修辞手法、句子变换等多种方面，希望同学们积极思考，大胆探究，展现出你们灵活运用语文知识解决问题的能力哦！）1.请根据语境，选择合适的词语填入横线处。（6分）（1）老师耐心地给我们讲解难题，让我们恍然大悟，原来这道题这么简单。（2）这幅画色彩鲜艳，构图新颖，真是令人叹为观止。（3）他的演讲精彩极了，赢得了观众们一阵又一阵热烈的掌声。A.惊心动魄B.惟妙惟肖C.兴高采烈D.别具一格E.令人深思F.精妙绝伦填空：①________②________③________2.请将下列句子改为反问句，意思不变。（4分）我们应该珍惜每一寸光阴，努力学习。3.请将下列句子改为转述句，意思不变。（4分）老师对我说：“你要好好复习，考试一定能取得好成绩。”4.请将下列句子改为排比句，要求修辞手法相同。（6分）春天来了，花儿开了，草儿绿了，天空蓝了。5.请根据《论语》中的名句，补全下面的句子。（4分）（1）敏而好学，________。（2）温故而知新，________。6.请列举两个与“团结就是力量”意思相近的谚语或俗语。（4分）谚语一：__________________谚语二：__________________7.请结合你学过的课文内容，谈谈你印象最深刻的一位人物，并说明理由。（6分）人物：__________________理由：____________________________________________________8.请以“______，我最爱的季节”为题，写一段不少于100字的景物描写。（6分）要求：①请将横线上的内容补充完整；②抓住季节特征进行描写；③语句通顺，生动形象；④书写工整，卷面整洁。_________________________________________________________本次试卷答案如下一、基础知识积累与运用1.给下面加点的字注音。（4分）仿佛（fǎngfú）憔悴（qiáocuì）惟妙惟肖（wéimiàowéixiāo）惊心动魄（jīngxīndòngpò）答案：fǎngfúqiáocuìwéimiàowéixiāojīngxīndòngpò解析：本题主要考察学生对汉字字音的掌握。作答时需要注意多音字、形近字、音近字的区别。例如“仿佛”的“佛”读fǎng不读fó，“惟妙惟肖”的“肖”读xiāo不读xiào，“惊心动魄”的“魄”读pò不读pò。平时学习要多读多记，注意区分易错字音。2.选择正确的读音，请打“√”。（4分）气氛（fēnfèn）√纠正（jiūjiǔ）√嫉妒（jījì）√霎时（shàsà）√解析：本题考察学生对多音字在不同词语中读音的掌握。作答时需要结合词语意思判断。例如“气氛”的“氛”读fēn，“纠正”的“纠”读jiū，“嫉妒”的“嫉”读jī，“霎时”的“霎”读shà。需要注意区分多音字在不同语境下的读音。3.下面词语中没有错别字的一项是（）。（2分）C.墨守成规锲而不舍解析：本题考察学生对汉字字形及词语的掌握。作答时需要仔细辨认每个词语中的字是否正确。A项中“精神抖擞”的“抖擞”应为“抖擞”，B项中“惟妙惟肖”的“肖”应为“肖”，D项中“娇生贯养”的“贯”应为“惯”。只有C项全部正确。4.请写出两个与“兴高采烈”意思相近的成语，并选择其中一个写一句话。（4分）成语一：欢天喜地成语二：喜气洋洋句子：今天是我生日，收到了很多朋友的祝福，我感到非常欢天喜地。解析：本题考察学生对近义词的掌握及运用能力。作答时需要先写出两个意思相近的成语，然后选择其中一个写一句话。例如“欢天喜地”和“喜气洋洋”都与“兴高采烈”意思相近，表示非常高兴的样子。写句子时要注意句子的通顺和完整。5.修改病句，在原句上修改。（4分）今天早上，太阳公公露出了灿烂的笑容，我们高高兴兴地去上学了。修改后：今天早上，太阳公公露出了灿烂的笑容，我们高高兴兴地去学校了。解析：本题考察学生对病句的辨析及修改能力。作答时需要找出句子中的病因，然后进行修改。原句中“去上学了”与“太阳公公露出了灿烂的笑容”搭配不当，应改为“去学校了”。6.请用“不仅……而且……”造句。（4分）我不仅学习好，而且乐于助人。解析：本题考察学生对关联词语的运用能力。作答时需要掌握“不仅……而且……”的用法，表示递进关系。造句时要注意句子的通顺和完整。7.按要求写句子。（6分）（1）用“焦急”造一个比喻句。他的心情像一只被困在笼子里的小鸟一样焦急。（2）用“难道……吗？”句式，表达对同学助人为乐行为的赞赏。难道你不应该向这位助人为乐的同学学习吗？解析：本题考察学生对比喻句和反问句的运用能力。作答时需要先掌握两种句式的特点，然后进行造句。比喻句需要运用比喻的修辞手法，反问句需要用反问的语气表达肯定的意思。8.请根据提示，将下列成语补充完整。（4分）（1）精诚所至，其利断金。（2）其身正，不令而行。（3）言必信，行必果。（4）其身正，不令而行。解析：本题考察学生对成语的积累。作答时需要准确记忆每个成语的完整形式。需要注意区分形近字、同音字。9.默写《咏柳》。（8分）春风又绿江南岸，明月何时照我还。解析：本题考察学生对古诗的默写能力。作答时需要准确记忆古诗的内容，并保证不出现错字。二、阅读理解与欣赏1.阅读下面的短文，然后回答问题。（12分）（1）短文主要写了什么？（3分）短文主要写了小草的普通、平凡，但它们却以顽强的生命力，装点着我们的世界。解析：本题考察学生对文章主要内容的概括能力。作答时需要通读全文，找出文章的中心思想。本文主要围绕小草展开，描写了小草一年四季的生长变化，以及小草的精神，表达了作者对小草的赞美之情。（2）请用“______、______、______”三个词语，概括小草一年四季的生长变化。（3分）春天发芽、夏天茂盛、冬天枯萎。解析：本题考察学生对文章内容的提炼和概括能力。作答时需要根据文章内容，找出小草一年四季的生长变化的关键词。文章中提到了小草在春天发芽，夏天长得更加茂盛，冬天枯萎，因此可以用“春天发芽、夏天茂盛、冬天枯萎”来概括。（3）短文第4段写了什么？请用简洁的语言概括。（4分）第4段写了小草虽然平凡，但它们却有着顽强的生命力，它们不畏严寒，不怕酷暑，始终坚强地生长着。解析：本题考察学生对文章段落内容的概括能力。作答时需要仔细阅读第4段，找出该段的主要内容。该段主要写了小草虽然平凡，但它们却有着顽强的生命力，不畏严寒，不怕酷暑，始终坚强地生长着。（4）短文最后一段表达了作者怎样的思想感情？请结合自己的理解，谈谈你的看法。（2分）短文最后一段表达了作者对小草精神的赞美之情，以及希望我们向小草学习，顽强地生活，勇敢地面对困难，为我们的梦想而努力奋斗。解析：本题考察学生对文章思想感情的理解能力。作答时需要结合文章内容，谈谈自己的理解。最后一段表达了作者对小草精神的赞美，希望我们向小草学习，顽强地生活，勇敢地面对困难，为梦想而努力奋斗。2.阅读下面的短文，然后回答问题。（14分）（1）请用简洁的语言概括短文的主要内容。（4分）短文的主要内容是“我”的十岁生日时，爸爸妈妈送给“我”一幅世界地图，这幅地图让“我”十分喜爱，后来地图上少了一块，“我”非常着急，最后找到了地图，但地图已经坏了，“我”仍然非常珍惜它。解析：本题考察学生对文章主要内容的概括能力。作答时需要通读全文，找出文章的中心思想。本文主要围绕“我”的十岁生日时收到的一幅世界地图展开，描写了“我”对地图的喜爱，以及地图丢失和找回的过程，表达了作者对地图的珍惜之情。（2）短文中的“我”为什么要非常着急？（4分）“我”非常着急，因为这块地图是我十岁生日时，爸爸妈妈送给我的礼物，它对我来说非常重要，它记录了我童年的美好回忆