辽宁省沈阳市皇姑区虹桥中学2024-2025下学期八年级期末能力训练语 文

辽宁省沈阳市皇姑区虹桥中学2024—2025下学期八年级期末能力训练语文(本试卷共23小题满分120分考试时长150分钟)考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效一、积累与运用(17分)1.下列词语中画线字的字音、字形完全正确的一项是()(2分)A.漩涡(xuàn) 帷幕(wéi) 屹立(yì) 自缘其说(yuán)B.卑鄙(bǐ) 追溯(shù) 狡辨(biàn) 纷至沓来(tà)C.狩猎(shòu) 浮躁(zào) 羁绊(jī) 不知所措(cuò)D.喧腾(téng) 幅射(fú) 瞭望(liào) 挑拨离间(bó)2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是()(2分)中华文明是在同其他文明不断交流互鉴中形成的开放体系，在兼收并蓄中历久弥新，具有突出的包容性。中华文明注重、和合共生，注重各美其美、美美与共，注重开放包容、交流互鉴。中华文明从来不用单一文化代替多元文化，而是由多元文化成共同文化，化解冲突，共识。中华文明的包容性，从根本上决定了中华优秀传统文化的价值理念，中国倡导平等、互鉴、对话、包容的文明观，提出并推动落实全球文明倡议，努力文明画卷。A.和而不同凝聚汇聚刻画B.和而不同汇聚凝聚绘就C.同而不和凝聚汇聚绘制凝聚汇聚勾勒D.同而不和3.下列各项中分析正确的一项是()(2分)①中国被世界称为诗的国度。②中国诗影响世界的原因，是因为诗里“小而美”的中国故事。③“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”讲的是人人都感受到的春天；“采菊东篱下，悠然见南山。”“欢然酌春酒，摘我园中蔬。”讲的是人人心中理想的生活；“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。”“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。”讲的是人人都要经历的离别愁绪。④这些至今仍打动人心，鼓励人始终热爱生活的诗，都以对人心的触动，感动着人心的最细微处、最柔弱处。A.“感受”和“触动”都是动词，“理想”和“热爱”都是形容词。B.“诗的国度”“中国故事”“离愁别绪”三个短语的结构类型各不相同。C.句②是病句，修改方法是把“中国诗影响世界的原因”中“的原因”删掉。D.句④画线处“最细微处”与“最柔弱处”之间的顿号应改为逗号。4.文学、文化常识与名著阅读(5分)某中学开展“筑梦成长·书海寻踪”读书活动。(1)下列各项中表述不正确的一项是()(2分)A.韩愈，字退之，世称“韩昌黎”，唐代文学家、思想家、教育家。我们学过他的《马说》。B.古人许多年龄称谓与头发有关，“垂髫”指垂下来的头发，用来指小孩；“黄发”八年级语文(下)期末试卷第2页共8页指头发由白转黄，旧说是长寿的象征，用来指老人。C.《骆驼祥子》描写的诈骗祥子的孙侦探、遭遇凄惨的小马儿和他的祖父、一步步走向毁灭的小福子等形形色色的人物，构成了那个时代老北京生活的风情世态。D.《朝花夕拾》中的作品以记事为主，饱含着浓烈的抒情气息。如《阿长与〈山海经〉》记述了作者儿时与阿长相处的情景，表达了怀念感激之情；《社戏》中作者回忆了童年的美好生活，表现了留恋之情。(2)在“名著与诗歌”主题阅读活动中，同学们搜集了一些情感主旨与名著相关的诗句。请从下面的诗句中任选一句，从备选名著中找出所对应的作品名称，结合具体情节，谈谈收获的人生启迪。(3分)备选名著：《红岩》《钢铁是怎样炼成的》《西游记》A.取经西土克千劫，除怪危途降万精。B.看洞中依然旧景，望窗外已是新春。C.烈火炼金情愈坚，信念如磬天地宽。5.古诗文默写(6分)(1)求之不得,。(《关雎》)(2)?黄衣使者白衫儿。(《卖炭翁》)(3)蒹葭萋萋,。(《蒹葭》)(4)，秋天漠漠向昏黑。(《茅屋为秋风所破歌》)(5)柳宗元《小石潭记》中“，。”生动地描绘了树枝藤蔓的各种奇特状态，刻画出细枝长蔓婀娜多姿的动态，使人感到生机盎然。二、古诗文阅读(17分)(一)阅读下面两首诗，完成6题。(3分)【甲】送杜少府之任蜀州 【乙】送杜十四①之江南唐·王勃 唐·孟浩然城阙辅三秦，风烟望五津。 荆吴相接水为乡，与君离别意，同是宦游人。 君去春江正淼茫。海内存知己，天涯若比邻。 日暮征帆何处泊，无为在歧路，儿女共沾巾。 天涯一望断人肠。【注释】①杜十四：杜晃，孟浩然的好友。6.下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是()(3分)A.【甲】诗首联，概括了送别的地方和友人将要到达的地方，场景壮阔，气势磅礴。B.【乙】诗中的“淼茫”二字既描写了春江上烟波浩淼，雨雾蒙蒙的景色，又表达出诗人送别友人时的怅然若失。C.【甲】诗意在慰勉友人勿在离别之时哀伤，意境旷达。【乙】诗意在表达对友人的关切，感情真挚。D.【甲】【乙】两诗结尾句都直抒胸臆，一扫离别的千古愁云与悲戚之感，给人以积极向上的力量。八年级语文(下)期末试卷第3页共8页(二)阅读下面选文,完成7~10题。(14分)【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！(选自《礼记正义》)【乙】孔子谓伯鱼①曰：“鲤乎，吾闻可以与人终日不倦者，其唯学乎?其容体不足观也，其勇力不足惮也，其先祖不足称也，其族姓不足道也，终而有大名，以显闻四方流声后裔②者岂非学之效也?故君子不可以不学，其容不可以不饬③。不饬无类⑨，无类失亲，失亲不忠，不忠失礼，失礼不立。夫远而有光者，饬也；近而愈明者，学也。譬之污池，水潦⑧注焉，荏苇⑥生焉，虽或以观之，孰知其源乎?”(节选自《孔子家语》)【注释】①伯鱼：孔子儿子孔鲤的字。②后裔：后代，后世。③饬(shì)：指修饰，打扮。④无类：没有礼貌。⑤水潦：雨水。⑥萑(huán)苇：芦苇一类。7.下列句中加点词的意思或用法相同的一项是()(3分)A.虽有至道 虽有千里之能(《马说》)B.知不足，然后能自反也 不足为外人道也(《桃花源记》)C.终而有大名 其名为鹏(《北冥有鱼》)D.虽或以观之 以其境过清(《小石潭记》)8.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分)(1)《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！(2)孔子谓伯鱼曰：“鲤乎，吾闻可以与人终日不倦者，其唯学乎?9.用“/”给下面句子断句(断两处)。(2分)以显闻四方流声后裔者岂非学之效也10.【甲】【乙】两文都强调了学习的重要性。【甲】文以“嘉肴”类比“至道”，强调学习的作用是A.再对举“学”与“教”所产生的两种情境，将论述引向深入，得出B的结论。【乙】文以“污池”设喻，强调学习对个人C的重要性，同时指出学习与D相辅相成，共同促进君子立身。(4分)(请用自己的话回答)三、现代文阅读(36分)(一)阅读下面选文,完成11~13题。(8分)【材料一】演讲作为人类最古老的传播方式之一，最早可追溯至古希腊的公民大会。苏格拉底、柏拉图等哲学家通过演讲传播思想，影响城邦决策。中国古代的“纵横家”张仪、苏秦，也以雄辩之才游说诸侯，其“合纵连横”策略直接影响了战国时期的政治格局。《战国策》中记载的诸多精彩辩词，至今仍被视为演讲艺术的典范。现代社会中，演讲不仅是政治、商业领域的核心技能，更是公民素养的体现。马丁·路德·金的《我有一个梦想》用诗意的语言和强烈的节奏感，推动了美国民权运动；乔布斯的iPhone发布会以“三个故事”的叙事结构，重塑了科技产品发布模式。哈佛大学研究表明，具备优秀演讲能力的学生在团队协作、问题解决等方面的表现比同龄人高出23%。在信息爆炸时代，清晰有力的表达已成为个人发展的关键能力。(选自《演讲艺术史》2023年修订版，有删改)【材料二】2023年全国中学生演讲能力调查层级优秀良好一般较差占比15%35%40%10%调查显示，78%的学生认为“紧张”是最大障碍，其中45%的学生在台上会出现大脑空白现象。62%的演讲内容缺乏深度，主要表现为事例雷同(38%)、数据陈旧(24%)。专家建议，日常训练应注重逻辑思维培养，如采用“金字塔结构”(观点→论据→案例)，这种结构化表达可使演讲说服力提升60%。北京师范大学附属中学的实践表明，经过一学期系统训练，学生演讲优秀率可从12%提升至28%。同时，60%的评委认为，优秀演讲者需具备“情感共鸣”能力，而非单纯背诵稿件。获得全国演讲比赛一等奖的李同学分享经验：“我会在准备时设想听众的反应，用提问、停顿等方式制造互动感。”调查还发现，使用肢体语言适度的选手，其表现评分比拘谨者平均高出15分。这表明，自然的表达状态往往比完美的稿件更重要。(选自《2023年全国中学生演讲能力调查报告》，有删改)【材料三】演讲稿不同于普通作文，需兼顾“说”与“听”的特性。开头应设置悬念或提问，清华大学教授王志强指出，优秀开场白需在7秒内抓住注意力。主体部分采用“三三法则”———三个分论点，每个论点辅以数据、故事、名言三种支撑。中国人民大学演讲协会建议，每个分论点阐述不超过90秒，并遵循“具体→抽象→升华”的递进逻辑。例如论证：“坚持的重要性”，可先讲爱迪生实验灯泡的故事，再分析坚持的心理学机制，最后联系当代青少年的成长需求。结尾需升华主题，避免简单总结。可借鉴TED演讲①的“行动号召”模式，语言要口语化，避免复杂长句，并适当使用排比、反问等修辞手法增强感染力。(选自《语文教学通讯》2024年2月刊，有删改)【材料四】科学的演讲训练需结合“认知→行为→反馈”三阶段。认知阶段需分析至少3个优秀演讲案例(如TED演讲)，重点观察其结构布局和互动技巧。北京大学附属中学开发的“演讲要素分析表”显示，学生通过案例学习，对演讲技巧的掌握速度提升50%。行为阶段要通过录音、录像进行自我修正，研究表明，观看自己演讲视频的学生，其改进效率是单纯练习者的2倍。实验表明，采用“3——3——3训练法”(每天3分钟即兴演讲，3次录音回听，3次同伴互评)的学生，8周后演讲流畅度提升52%。上海某重点中学将VR技术引入演讲课，使用虚拟现实系统模拟200人会场，使学生的紧张指数下降65%。该系统能实时监测心率、语速八年级语文(下)期末试卷第4页共8页八年级语文(下)期末试卷第5页共8页等指标，并提供针对性建议。数据显示，经过VR训练的学生，在实际比赛中的失误率比传统训练组低40%。装线装线最新研究还发现，将演讲训练与学科知识结合效果更佳。例如在历史课上做“戊戌变法”主题演讲，既锻炼表达能力，又深化知识理解。这种跨学科模式已在多所试点学校取得成效，学生综合素养评分平均提高18%。专家建议，每周至少安排1次主题演讲，形成常态化训练机制。(选自《教育心理学前沿》2024年1月，有删改)【注释】①TED演讲：美国非营利性组织TED主办的系列研究性演讲，旨在传播新思想、新科技、新文化等领域的知识和想法。11.对上述材料内容理解分析不正确的一项是()(2分)A.无论是古希腊哲学家用演讲影响城邦决策，还是战国时期纵横家以雄辩之才游说诸侯，都体现了演讲是政治领域的核心技能。B.有关部门于2023年调查发现我国中学生演讲能力亟待提高，导致这一现象的主要原因是学生台上紧张和演讲内容缺乏深度。C.撰写演讲稿时，主体部分的每个观点的阐述应控制在在1.5分钟左右，并遵循“具体→抽象→升华”的逻辑顺序。D.演讲训练与学科知识结合起来，效果非常好。这种跨学科的训练模式已初见成效，学生的综合素养有一定提高。12.某校“青春之声”演讲社团正在筹备校园演讲比赛，社团成员小陈负责制作“优秀演讲稿写作指南”宣传展板，请根据材料三的内容，帮他完成展板中的思维导图。(3分)13.小语同学正在筹备校园演讲比赛，老师指出小语当前的演讲存在“内容单薄、缺乏感染力”的问题。请根据材料二和材料四的相关内容，为小语提几点建议。(要求建议内容切实可行，具有针对性，并能有效提升演讲质量。)(3分)(二)阅读下面选文,完成14~18题。(17分)楼上的洵芝女士陈柏清①知道楼上换了新邻居是在某个周末，我正在清扫楼前小菜园旁的红砖甬道，菜园是当初开发商给一楼住户的赠送，而我因为时间不足和不懂得打理，将它近乎荒废了，但我还是努力维持楼前小路的整洁干净。一个女子婷婷袅袅走来，看见我便停了下来，站在甬路边的矮草丛里，边用手里的小梳子梳理头发边跟我说话：“这小路扫干净看上去舒服多了！”她自我介绍是楼上新搬来的邻居，叫洵芝。我礼貌性应和，看那一头栗色长发像波浪一样在她的梳子下顺从流淌。她看上去四十几岁，眉眼间有自然的皱纹。皮肤是象牙色的白。梳好的头发被她随便在脑后一拧，就像一枚小小的人参果伏在了脖颈上。她把掉的碎发卷好握在手心，跟我说闲了去楼上坐，便走开了，粉花白底家居服八年级语文(下)期末试卷第6页共8页的背影渐渐隐没在楼前疏落的槐树中。②第二个周末她又来了。捧了几个塑料袋子，打开来，指着几根发芽的枝子告诉我，这是绿葡萄，那是蔷薇，把它们种到小园里。看我有点儿犹豫，她拍着我的肩膀说，“要是养好了，等到七月七，咱们就可以到葡萄架下乘凉，一边闻着花香，一边吃着葡萄，顺便还可以偷听一下牛郎织女的情话，那有多美啊！”然后径自咯咯笑起来，鼻子眉眼挤在一起像朵盛开的喇叭花。我说，“可我不会侍弄啊！”“我帮你！”她爽快地说着，随即用园子里的小铲三下五除二就给种好了。③到了下一个周末，她又来了。槐花馅饺子，整整齐齐的半月形，雅致地摆满了青花瓷的盘子。“尝尝我的手艺，别嫌弃。”她递到我手里就走了。我望着还冒热气的饺子有点犹豫，因为我不太习惯吃别人家的东西。先生正好下班回来，他说：“包饺子了?”拿起一个吃起来。“还挺好吃，啥馅的?有点像槐花。”“是槐花，很好吃吗?”我说着也捏了一个饺子，送进嘴里，很清香，不知不觉吃了好几个。从此改变了我不吃别人家东西的习惯。④有时她周末不来，我会有些失落，慢慢地扫甬道，扫完了她还不出现，我抬头望那个挂了雪青窗纱的窗子，猜测她在干嘛。先生看着我抱着扫帚凝神的样子，开玩笑说：“等你的周末之约?”⑤不记得是之后的哪个周末，她用一个大塑料盆端了好多鞋子下来，跟我要了一些水，用洗鞋皂把一些旧的帆布鞋刷得很干净，白鞋帮刷得雪白，就晒在甬道上，用鞋油把一些旧皮鞋打得很光亮，用鞋盒子装好。我说：“你要干嘛?怎么这么多鞋子?”她顽皮地笑着说：“我要卖鞋子！”我摇摇头，让人捉摸不透。晚上去逛夜市，看见好多人围着一个摊子，摊子上摆了十几双鞋子，旁边放一个装奶茶的旧桶。价格标着一元或者五角，没有摊主，纸牌上写着：合适拿走，钱放饮料桶。我仔细一看，可不是我楼上邻居白天刷的那些鞋吗?有人真的在试，也有人议论纷纷。说心里话，那些鞋子保养得真的挺好，而且整理得特别干净，唯一的缺点就是不太流行了。有两双我都很喜欢，只是觉得买了穿出去会给她看见，不好意思，便走开了。⑥路上我问先生，“咱们的邻居也够好玩儿，一块五角的，不如送人算了。”先生笑了笑，“鞋子卖的不是货币价值，是使用价值和精神价值。哪怕卖五角，你是买的；如果一分不花，就有被施舍和免费拿的感觉，大多数人心里还是排斥这种感受的。这样做，是对他人的某种尊重与保护。”我觉得先生说的很有道理，以后也经常把家里的旧衣物、鞋子整理好摆这样的摊子“卖掉”，这样的断舍离既清爽了房间，又有善意得到传递的满足。小区里的其他人还有同事朋友也经常光顾，买或者卖。这个摊子就叫“一元拿”，大家很轻松自然地交流旧物，并不感到有何尴尬和不妥。⑦那年七夕节，邻居们真的坐到了葡萄架下，虽然没怎么结葡萄，可凉风习习，葡叶婆娑，酌一杯清茗，畅谈心曲，栏杆上的蔷薇花竞相绽放，暗香浮动，真的很美，⑧因为洵芝女士，我的小菜园繁盛起来，邻居们见面话多起来，甚至住出了“夜不闭户”的和谐感。可见美好可以照亮，更可以折射。(选自《思维与智慧》，有删改)八年级语文(下)期末试卷第7页共8页14.阅读选文①~⑥段，围绕“我”与洵芝女士的交往，补全下面表格。(4分)情节阶段洵芝女士的行为“我”的态度第一次见面A礼貌性应和第二次接触送我绿葡萄枝和蔷薇枝，并主动帮我种上。B第三次接触C改变不吃别人家东西习惯之后的相处低价出售打理好的旧鞋。D15.请从修辞角度赏析第②段画线句子。(3分)然后径自咯咯笑起来，鼻子眉眼挤在一起像朵盛开的喇叭花。16.选文第⑦段有什么作用?(3分)17.请结合选文内容，谈谈你对第⑧段中加点词“美好”的理解。(3分)18.社区正在开展“最美邻居”评选活动，居民们一致推举洵芝女士参选，请为她写一段60字左右的推荐词。(4分)(三)阅读下面选文,完成19~22题。(11分)为什么只有小满，没有“大满”?①翻开二十四节气谱系，细心的观察者都会发现一个有趣现象：小暑之后有大暑，小雪之后有大雪，小寒之后有大寒，而在小满之后直接跳转到“芒种”，为何小满之后没有“大满”?②小满是夏季的第二个节气，小满的“满”，既有“麦粒渐满”的含义，也有雨水丰盈之意。每年5月20日到22日之间，当太阳到达黄经60°时即为小满。从字面意义理解，“小满”指的是夏熟作物如小麦的籽粒开始灌浆饱满，但尚未完全成熟的状态。③小满这一节气名称在南北方的农耕实践中被赋予了双重含义：在北方指小麦等作物的饱满度，在南方则指降雨量的充沛程度。这种命名既能反映中国地域广阔带来的农耕差异，也更能展现古人观察自然的细致入微。④在北方农业区，小满时节麦类等夏熟作物籽粒已开始饱满，但还没有成熟，约相当乳熟后期，所以叫小满。农民们通过长期观察发现，此时小麦等作物的籽粒内部物质正在充实，外表看起来饱满，但尚未达到可以收割的程度。这种“小得盈满”的状态恰恰是作物生长的黄金时期，既避免了过早收割导致产量不足，又防止过晚收割造成籽粒脱落损失。⑤而在南方地区，农谚赋予小满以新的寓意，把“满”用来形容雨水的盈缺，指出小满时田里如果蓄不满水，就可能造成田坎干裂，甚至芒种时也无法栽插水稻。南方有谚语“小满不满，干断田坎”“小满不满，芒种不管”，这里的“满”指的是雨水充沛程度。如果小满时节雨水稀少，则无法满足水稻栽插的需求，直接影响全年收成。但是，如果雨水太多，不仅对农事活动不利，江河还会有洪涝风险。⑥从物候角度看，小满节气之后的芒种，指小麦籽粒饱满，长出尖尖的芒刺，等待收割。“芒种”一词体现了节气与农事活动的紧密联系，比“大满”更符合古人指导实际农事的需求。古人有意避开“大满”这一名称，而选择以“芒种”代之，既准确描述了作物成熟结籽的物候特征，又避免了“大满”可能带来的负面联想，体现了命名的高超智慧，更彰显了中华民族尊重自然、顺应自然、保护自然的传统。八年级语文(下)期末试卷第8页共8页⑦从自然规律看，“大满”意味着事物发展到极致后的转折点。在农业实践中，作物完全成熟后就会开始衰败；江河水位达到顶峰后必然引发洪水；人生达到巅峰后难免走向下坡。因此，古人认为“小满”是最佳状态————既不是不足，也不是过度，而是处于“满而不溢”的平衡点。正如北宋文学家欧阳修在《小满》诗中所描绘的：“夜莺啼绿柳，皓月醒长空。最爱垄头麦，迎风笑落红。”这种将满未满的状态，恰恰是自然界最富生机、最具希望的阶段。⑧还有一种说