浙教版八上科学 2.1 力（第4课时）教学设计

【新课标●新课堂】第1节力（第4课时）教学设计重力【核心概念】物质的运动与相互作用【内容要求】内容：力是改变物体运动状态的原因要求：列举重力，能说明其意义【教学目标】1.认识什么是重力，知道重力的意义。2.能用力的三要素分析重力。3.能通过探索活动知道重力的方向竖直向下，重力的大小与物体的质量的关系。4.体验科学知识在生活中的运用，达到学以致用的目的。【教学思路】从生活事例引入，认识重力的存在。通过探索活动理解重力的方向和大小，并能用力的图示表示重力。通过制作重垂线和水平仪，认识重力的方向竖直向下在实际生活中的运用。【教学过程】一、创设情景，引入任务视频：生活中存在的重力现象【引入】通过实验分析重力的存在。二、围绕任务，素养内化（一）重力1.重力的存在【问题】水为什么总是由高处流向低处？【分析】这是因为水受到方向朝下的力的作用。生活中，你可以随处发现类似的现象。这些现象的产生，是因为地球对周围的一切物体都有吸引的作用。2.重力的概念：物体由于地球的吸引而受到的力叫作重力。对重力的理解：（1）地球附近的所有物体都受到重力作用，不管它是运动的还是静止的（重力是非接触力，只要在地球附近就受到重力作用）（2）重力的施力物体是地球，受力物体是地球附近的物体（3）重力的效果：对悬挂它的物体产生拉力的作用，对支持它的物体产生压力的作用，使抛向空中的所有物体最终落回地面。【思考与讨论】空中的所有物体最终落回地面，落地时的方向一致吗？视频：彻墙时重垂线的应用思考：重垂线的制作原理是什么呢？3.重力的方向【探索活动】1.如图2.1-17，将装有染色水的水槽放在铁架台底座上，用细线将小球悬挂在铁架台的横杆上，让小球浸入水中。待小球静止时，观察细线与水面之间的夹角，并在图上画出这个夹角。2.再把铁架台倾斜一定的角度，待小球静止时，观察细线与水面之间的夹角，并在图上画出这个夹角。3.根据实验现象确认重力的方向。【实验现象】不管铁架台是竖直还是倾斜，细线与水平的夹角都是90º。也就是与水面垂直。【分析】细线是由于小球的拉力作用而处于竖直位置，因此细线受到的拉力方向与小球的重力方向一致。【结论】大量实验表明，重力的方向：竖直向下（指向地心），即垂直于水平面。【应用解释】建筑工人在砌墙时常常利用重（铅）垂线，就是根据重力的方向是竖直向下的原理制成的。应用重垂线来确定竖直的方向，以此来检查所砌的墙壁是否竖直。【思考与讨论】1.在图2.1-19中，画出人在地球的不同位置时所受重力的方向。2.将一个小孩抱起来很容易，抱起一个大人很难。试分析一下原因。小孩质量小，轻，所需的力小；大人质量大，重，所需的力大。【问题提出】物体的轻重就是科学上说的重力。那么物体所受的重力跟质量有什么关系呢？【探索活动】如图2.1-20，重力的大小可以直接用弹簧测力计测量。钩码的质量是已知的，实验中可以选取钩码为被测物体。1.每小组准备1个弹簧测力计、4个质量均为100g的钩码。2.用弹簧测力计依次测出1～4个钩码受到的重力，把测量结果记录在表2.1-1中。3.以质量为横坐标，重力为纵坐标，建立如图2.1-21所示的平面直角坐标系。根据表2.1-1中的数据，在坐标系上描点，连接这些点，看看重力和质量有什么关系。【数据分析】（1）由实验数据可知，当质量成倍数增加时，重力也成倍数增加，物体所受的重力与其质量的比值不变。（2）由G-m图像可知，此图线是一条过原点的直线，说明物体所受的重力跟它的质量成正比。【结论】大量精确的实验表明，物体所受重力跟它的质量成正比。4.重力的大小如果用G表示重力，m表示质量，g表示重力与质量的比值，地球附近的物体所受重力跟它的质量之间的关系为：G/m=g即G=mg。其中g=9.8N/kg，粗略计算的时候g=10N/kg。g的含义：质量为1kg的物体所受的重力为9.8N。【思考与讨论】假如我们生活在一个没有重力的世界，有会出现什么情况呢？抛在空中的物体将不会落下；人将会很容易脱离地球而进入太空；人很容易搬动大石块；水不会由高处向低处流动；杯子中的水不会顺利倒入口中；由于刮风形成的浮尘将永远停在空中；落叶将不会归根，而会停在空中……等。总之，失去重力，我们的生活将是一片混乱。【拓展深化】失重状态视频三、归纳总结，应用迁移（一）课堂小结1.什么是重力？2.怎样确定重力的方向？3.物体重力的大小与质量有什么关系？（二）随堂例题【例1】一块质量为0.2kg的木块，受到的重力是多少牛？一个人受到的重力是490N，他的质量是多少千克？解：由G＝mg可知，木块受到的重力：G木＝m木g＝0.2kg×9.8N/kg＝19.6N人的质量：m人＝G/g人＝490N÷9.8N/kg＝50kg答：木块受到的重力是19.6N，人的质量是50kg。【例2】关于重力，下列说法中正确的是（

）A．重力是由于地球对物体的吸引而产生的力B．不接触地面的物体都不受重力作用C．物体在静止时才受到重力作用D．上升的物体不受重力作用【答案】A【解析】A．由于地球的吸引而使物体受到的力叫作重力，地球表面和附近的一切物体都受到重力的作用，故A正确；B．不接触地面的物体也受到重力的作用，如空中飞翔的鸟儿，故B错误；CD．地面附近的物体都会受到重力的作用，与物体的运动状态无关，故CD错误。【例3】小明用铅垂线制作了一个简易水平仪，用来检查桌面是否水平，铅垂线静止时如图所示。下列说法正确的是（）A．铅垂线的原理是重力的方向是垂直向下的B．水平仪所受的弹力是由水平仪形变产生的C．所测桌面东边高，西边低D．所测桌面东边低，西边高【答案】C【解析】A．铅垂线的原理是重力的方向是竖直向下的，故A错误；B．水平仪所受的弹力是由桌面形变产生的，故B错误；CD．重力的方向是竖直向下的，如果桌面是水平的，铅垂线应该指着正下方，现在铅垂线向左偏，说明桌面的东面高，即被检验的课桌桌面东高西低，故C正确，D错误。【例4