小学语文考场作文秘籍（29讲）-审题2 课件

第二节小学作文招招鲜

——作文审题技法引言

上节课，我们从整体上对作文审题技法有了一个初步的认识。

后面这两节课，我们将按照不同的材料类型分别就审题技巧的问题予以讲解。材料类型（一）寓言类材料（二）故事类材料（三）社会现象、社会热点类材料1、含义及特点

寓言，是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品，一般具有讽刺或训诫的性质，在于讽谕、劝诫、启迪人们，寄予深刻道理。（一）寓言类材料由果及因确立陈述对象提取关键语句（一）寓言类材料2、寓言类材料的审题1展开联想234（一）寓言类材料3、例文赏析螃蟹与青蛙的误会

螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。”

螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责道：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”分析寓意：（关键句）“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”

螃蟹之所以问路失败，是因为它对青蛙的意见生搬硬套，没有考虑自己横着爬的特点；青蛙之所以指路失败，是因为它没有站在螃蟹的角度考虑，忘记了它的行走方式和自己不一样。4抓结果析原因5抓材料中的提示语6抓材料中的关键句（议论句、抒情句、哲理句、结果句）（二）故事类材料1抓主体人物2抓主体事件3抓主体语言7抓情感倾向1、七个抓住（二）故事类材料沙子与珍珠

一个年轻人在海边徘徊，闷闷不乐。“什么事想不开？”一位老者问。年轻人说，他做人做事尽心尽力，但得不到承认与尊重。

“看好了，”老者拈起一粒沙子，随手一丢，“能找到它吗？”年轻人苦笑，摇摇头。“我有颗珠子，”老者掏出一粒珍珠，掂量一下，轻掷在沙滩上，“不难找到吧？变成了珍珠，就没人忽视你了。”有道理啊！年轻人点头深思。

“不过，沙子一定得变成珍珠，才能被人承认与尊重吗？”年轻人还是有点疑问。2、例文赏析（二）故事类材料【审题提示】对象情感变化原因立意年轻人闷闷不乐-深思-疑问①尽心尽力，得不到承认②变珍珠，没人忽视③一定要变成珍珠，才能被承认与尊重吗？正：如何让自己得到承认与尊重反：尽心尽力不一定要得到他人承认老者以打比方的方式开导①沙子丢沙滩-难寻②珍珠丢沙滩-易见强大自己，出类拔萃；与众不同才会万众瞩目（二）故事类材料对象结果原因立意沙子找不到

普通、没有闪光点、在沙堆里正：努力打造自己反：甘于平凡，亦能活出意义珍珠没人忽视闪耀、有价值、在沙堆里杰出、优秀、敢于扬才露己方能引人注目请根据阅读后的感悟和联想写一篇文章。要有针对性必须针对材料所列出的现象进行评论，有的放矢；要有准确立意角度你的评论标题能让读者清楚地知道你的鲜明的态度或观点；要有说理性以理服人，让读者一目了然地知道这种现象的本质是什么，原因是什么，如何解决。（三）社会现象、社会热点类材料1、特点阐述：社会现象类作文强调“时效性、针对性、准确性、说理性、思想性”，对于小学生来说，尤其要注意针对性和说理性。（三）社会现象、社会热点类材料2、例文赏析

捡到手机之后

4月29日，尚先生把手机落在了出租车上。他随后拨打那部手机，对方接听后立即挂断。他又发短信表示，愿意出2000元“买”回手机。一小时后，尚先生收到回复，说要归还手机。见面后才知道，捡手机的是一位年轻人。尚先生要酬谢他，但对方交还手机后就转身离去了。

当天晚上，记者联系到那位年轻人，年轻人说：“我本来无意归还，但看到手机里的照片和信息，发现机主刚刚给庐山地震灾区汇去一大笔捐款，很受感动。我不能见利忘义，不能用贪心对待爱心。我也要像尚先生那样多一些真诚和友善。”【审题提示】2、抓关键词句（重点）0102（三）社会现象、社会热点类材料1、确定事件主体尚先生、捡到手机的年轻人我本来无意归还，但看到……，很受感动，我不能见利忘义，不能用贪心对待爱心，我也要像……多一些真诚和友善。【审