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文档简介

摘 中国教育技术起源于上世纪20年代，经过近一百年中国教育者的努力，中国教育技术得到了蓬勃发展进入二十一世纪在科学技术迅速发展的时代背景下高中数学教学不断深入改革教学呈现出了新的天地信息技术有效地提高了教学效果学生知识水平不断提高GeoGebra与几何画板是当前高中数学教学中应用最多的辅助软件，本文主要从高中数学解析几何与统计两方面来研究数学软件的应用，从而使课堂教学更加丰富，提高学生学习数学的兴趣，提升教学效果，培养全面发展的学生。关键词：2020年代前后，受到当时美国视听教育运动[1]的影响，伴随着无声1978年我国的电化教育才重新起步，并从美国引入“教育算机辅助教学(ComputerAssistedInstruction，简称CAI)，广播电视教育和网络教育相（实验（如把算法融入到数学课程的各个相关部分，整合的基本原则是有利于学生认识数学的本质；高中数学课程应提倡[3]偏离课程标准，过于追求形式而忽视数学知识的生成和发展等等[4]。以现代教育技术（一）KeyCurriculumPress公司制作并发行的教育教学辅助软（二）GeoGebraGeoGebraMarkusHohenwarter所GeoGebra软件可以同步处理几何与代数问题，利用代数区和绘图区，能直观地展示动（一）案例Ax+2)2+y2=36B(20)，点CAACP,P解析PAPB

AB,P P92

图 图（三）GeoGebraGeoGebra软件在高中数学统计中应用非常广泛，它可以直观的反应数据的变化趋销售单销售单 /(元xyxyGeoGebra软件中的“多项式拟合”命令对图表中的数据>”命令，1”,>”1,1f(x=2.9029x+5.25334图 图GeoGebra软件，一方面通过作图可以直观、生动将抽

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