船舶工程技术专业人才培养方案

PAGE447-船舶工程技术专业ShipbuildingEngineeringSpeciality人才培养方案TalentTrainingSchedule第一部分人才培养计划一、专业名称与专业代码专业名称：船舶工程技术专业代码：520406二、招生对象与学制、学习形式招生对象：高中毕业生学制：三年学习形式：全日制三、就业面向本专业就业主要面向湖北省及珠三角、长三角、环渤海地区的造船企业、修船企业、船舶设计所、海事局、船级社及船舶配套厂等企事业单位，从事船舶设计与制造工作。四、培养目标与人才规格（一）培养目标本专业主要面向湖北省及珠三角、长三角、环渤海地区，服务船舶行业，培养拥护党的基本路线，适应船舶制造与修理工作生产、设计、管理岗位需要，具有良好的职业道德和敬业精神，具备船体焊接、构件加工、船体装配、造船生产设计、生产组织与管理能力，德智体美全面发展的高素质技术技能人才。（二）人才规格1．知识要求●熟悉船舶的基本原理；●掌握船舶种类、船舶结构；●掌握船体焊接、构件加工、船体装配、造船生产设计的基本理论知识；●熟悉船舶总体及结构设计的基本原理；●熟悉船舶质量检验及精度控制的相关知识；●熟悉相关船舶建造的规范及质量标准；●了解船舶建造新技术的发展2．技能要求●具备船体焊接、构件加工与船体装配基本能力；●具备船体制图和识图能力，并能利用计算机绘图；●能阅读一般英文资料，能用英语进行简单交流；●具备船体放样与号料能力；●具备船舶设备选型能力；●具备船舶生产设计、生产组织与管理基本能力；●具备船体建造质量检验及质量评估的能力；●具备进行船舶建造精度控制的基本能力。3．素质要求●具有对新知识、新技能的学习能力和创新能力；●具有责任意识、团队意识与协作精神；●具有从事本专业工作的安全生产、环境保护、职业道德等意识，能遵守相关的法律法规；●具有良好的社会活动、人际交往和公关的基本能力；●具有严谨求实、质量第一的工作作风；4．证书要求●取得湖北省高等学校英语应用能力证书；●取得国家计算机信息高新技术四级证书；●取得与本专业工种相关的1个中级工及以上职业资格证书。五、工作任务与职业能力分析序号工作任务职业能力1船体构件加工装配1-1计算机基本操作能力1-2读图制图能力1-3计算机绘图能力（CAD）1-4常用工程材料选用能力1-5具备典型结构强度计算能力1-6制定船舶装配及焊接工艺规程的能力1-7船舶构件手工焊接基本能力1-8船体型线手工及计算机放样能力1-9船体构件的及外板展开能力1-10船体结构零件的套料号料能力1-11船体零件及部件图纸的工艺性分析能力1-12船体构件加工与装配工艺设计能力1-13船体构件的下料与加工能力1-14船体构件的装配能力2造船生产设计2-1船舶性能计算基本能力2-2船装设备选型能力2-3编制船舶涂装工艺原则及工艺规程能力2-4制定船舶建造方针、确定船舶建造方法、编制船舶施工要领能力2-5应用计算机完成零件图的生成与处理能力（CAM）2-6设绘船体工作图、编制管理表能力2-7设绘船舶内装及外装工作图、编制托盘管理表能力2-8设绘船舶涂装工作图表能力3船舶质量管理及生产组织、现场管理3-1按规范校核船舶设计图纸能力3-2对船舶建造与维修及船用材料、机械、设备进行监督检验及实验的能力3-3具有进行造船精度控制的基本能力3-4船舶价格估算和分析的能力3-5具有船舶贸易谈判的基本能力3-6生产组织基本能力3-7生产现场管理基本能力3-8英文技术文献的阅读翻译能力六、培养模式依托船舶行业，与中外运长航青山船厂、武昌船舶重工有限责任公司、上海佳豪船舶工程设计股份有限公司等企业深度合作，围绕船舶制造、维修岗位的核心技能，以船舶建造工艺编制和船舶生产设计等真实项目任务为载体，形成“项目引导、任务驱动”的工学结合人才培养模式。与人才培养模式对应的专业课程如下图所示：船舶涂装工艺船舶涂装工艺船体放样船体构件加工与装配船体生产设计船舶焊接工艺与实作船舶舾装生产设计工程制图与识图AutoCAD绘制工程图船体识图与制图船舶性能计算船舶设备选用船舶检验专业综合训练高级技能培训造船认识实习顶岗实习船舶设计基础船体强度与结构设计船舶修理与改装海洋工程基础造船成组技术造船精度控制造船企业管理专业英语任务驱动项目引导七、课程体系（一）基本素质与能力课程1．军事训练90学时按照“高校学生军事训练教学大纲”的要求，在承训部队辅导教授下采取精讲多练，理论讲解与实际操作相结合，队列训练与舍务管理相结合，队列练习与评比竞赛相结合，学生掌握基本军事理论与军事技能，增强国防观念和国家安全意识，培养组织纪律性和吃苦耐劳精神。2．思想道德修养与法律基础72学时第一部分，大学生的思想修养主要内容：珍惜大学生活，开拓新的境界；追求远大理想，坚实崇高信念；继承爱国传统，弘扬开放精神；领悟人生真谛，创造人生价值。第二部分，大学生的道德修养主要内容：加强道德修养，锤炼道德品质；遵守社会公德，维护社会公共秩序；培养职业精神，树立家庭美德。第三部分，大学生的法制观修养主要内容：增强法律意识，弘扬法治精神；了解法律制度，自觉遵守法律。3．毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论96学时第一部分，毛泽东思想主要阐述毛泽东思想的形成及主要内容，主要解决中国革命的基本问题，并对社会主义建设进行探索。第二部分，邓小平理论主要阐述邓小平理论形成及主要内容，阐述社会主义建设，特别是十一届三中全会以来改革、开放的基本问题。第三部分，“三个代表”重要思想主要阐述新的历史条件下治党、治国、治军的一系列理论问题，是对邓小平理论的丰富和发展。第四部分，科学发展观主要阐述科学发展观产生的时代背景、科学内涵及实践科学发展观对建设中国特色社会主义的重大意义。4．形势与政策24学时学会运用正确的立场、观点和方法分析形势，从而全面准确地理解和执行党的路线、方针和政策，也帮助和引导学生确立为建设有中国特色社会主义而奋斗的政治方向，从而增强青少年抵制错误思想和拜金主义、享乐主义、极端个人主义等腐朽思想侵蚀的能力。5．国防教育24学时了解我国国防历史、国防建设与国防战略格局的现状及其发展趋势，了解军事思想、军事高技术及信息化战争的基本知识，增强国防观念和国家安全意识，培养爱国主义和革命英雄主义精神，促进学生综合素质的全面提高。6．高等数学76学时“高等数学”是高职高专教育中理工类各专业的一门必修的重要基础课程。该课程遵循“以应用为目的,以必需、够用为度”的教学原则，强调掌握重要的基本概念、基本运算，注重理论知识的应用。通过本课程的学习，学生将较系统地获得必需的基础理论和常用的运算方法，为学生学习后继课程和利用数学解决实际问题提供必要的数学基础知识及常用的数学方法。通过各个教学环节，逐步培养学生的抽象概括问题的能力，逻辑推理能力，自主学习能力，以及较熟练的运算能力和综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力，培养学生用定性与定量相结合的方法解决实际问题的能力。注意从几何、数值和代数三个方面对函数进行描述，培养学生用数学知识建立数学模型及借助于数学软件求解数学模型的能力。7．体育训练48学时以“全国普通高等学校体育课程教学指导纲要”为依据，在教学中注重“以人为本”，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用。实行体育俱乐部教学模式，学生参加专项体育训练，达到“学生体质健康标准”，并掌握一、两项终身受益的体育技术，着重培养学生终身锻炼身体的习惯和努力拼搏的体育精神。8.大学英语96学时英语语法知识，掌握4000左右的常用英语单词及短语，进行一定的听、说、读、写的基本训练，使学生具备与日常业务及商务活动的语言及文字交流有关的能力，要求学生通过湖北省高等学校英语应用能力考试。9．信息检索18学时信息与信息素养、信息检索基础理论、计算机检索基础理论、局域网信息资源及其利用、因特网信息资源及其利用、特种信息资源及其利用、信息机构及其利用。10．计算机应用基础66学时了解计算机基础知识，正确掌握键盘指法，熟练进行文字的输入，掌握计算机常用工具软件及文字处理软件的使用，养成良好的计算机使用习惯。第一学期采用单元教学，教学学时36；第二学期在机房进行操作训练一周。11．机械工程基础讲授72学时实验6学时共78学时了解：静力学的基础知识；典型材料的力学性能；杆件受载时的四种基本变形形式；常用机构、通用零件的种类及工作特点，有关的国家标准。掌握：平面刚体的受力分析；平面任意力系的平衡方程的应用；四种基本变形的强度计算；常用机构的工作原理、功用；标准件的选用。（二）专业素质与能力课程专业群平台课11．机械工程基础78学时课程名称机械工程基础实施学期第1学期总学时78讲授学时102实训学时6教学目标使学生了解机械工程的基础知识，掌握平面刚体的受力分析，机械工程常用机构的工作原理、功用、课程内容了解：静力学的基础知识；典型材料的力学性能；杆件受载时的四种基本变形形式；常用机构、通用零件的种类及工作特点，有关的国家标准。掌握：常用机构的工作原理、功用；标准件的选用。学习重点静力学的基础知识；典型材料的力学性能、平面刚体的受力分析；平面任意力系的平衡方程的应用；四种基本变形的强度计算；教学方法和手段采用案例教学法教学组织单元教学12．行业英语104学时课程名称行业英语实施学期第3学期总学时36讲授学时36实训学时教学目标认识常用的船舶英文词汇、能看懂船舶行业中常用英语文献。课程内容结合专业群，以船舶行业典型工作过程和行业通用工作任务为主线，讲授与船舶行业相关的英语词汇、术语、常用语法、句式特点、篇章结构，着力培养学生在行业领域中运用英语进行基本交流的能力。它是适合专业群要求的知识模块，为后续专业英语模块的学习奠定基础。学习重点造船、海洋工程等行业生产中常用的专业英语词汇和词组教学方法和手段项目教学教学组织单元教学13．工程制图与识图72学时课程名称工程制图与识图实施学期第1学期总学时72讲授学时72实训学时0教学目标让学生掌握工程图的识读与绘制方法课程内容工程制图基本知识，投影基础，基本立体视图，组合体，轴测图，零件图，标准件与常用件，装配图，画法几何。学习重点工程图的识读与绘制。教学方法和手段采用实例教学法，用多媒体教学。教学组织单元教学,其中讲62学时，练10学时。14．AutoCAD绘制工程图60学时课程名称AutoCAD绘制工程图实施学期第2学期总学时60讲授学时0实训学时60教学目标让学生熟练使用AutoCAD绘图软件课程内容运用AutoCAD绘图软件进行工程图的绘制、编辑、标注等操作。学习重点绘图软件使用（二维绘图软件的绘图模块）教学方法和手段采用教学做一体化教学方法教学组织机房进行２周的教学做一体化教学（讲30学时，实训30学时）专业必修课15．造船认识实习30学时课程名称造船认识实习实施学期第1学期总学时30讲授学时0实训学时30教学目标通过实习，了解船舶的类型、构成、船厂的布置及设备、船舶建造工艺流程。简单编制船舶建造工艺流程。现场教学及多媒体教学课程内容船舶的类型、构成、船厂的布置及设备、船舶建造工艺流程及造船生产管理系统。学习重点船舶的类型、构成、船厂的布置及设备、船舶建造工艺流程。教学方法和手段简单编制船舶建造工艺流程。教学组织在船厂及校内实训基地进行1周的现场教学。17．船体识图与制图 162学时学习领域船体识图与制图（生产性实训）实施学期第2、3学期总学时162讲授学时72实训学时90教学目标通过学习，具备辨识船型、船体结构形式及组成的能力；具备识读船体图样的能力；具备绘制船体图样的能力；熟练使用AutoCAD绘图软件绘制船体图样。课程内容辩识船舶类型；识读与绘制船体型线图；识读与绘制中横剖面图；识读与绘制船体基本结构图；识读与绘制总布置图；识读与绘制肋骨型线图；识读与绘制外板展开图；识读和绘制分段划分图；识读和绘制分段结构图；AutoCAD绘图软件绘制船体图样。学习重点识读与绘制船体型线图；识读与绘制中横剖面图；识读与绘制船体基本结构图；识读与绘制总布置图。教学方法和手段结合实船的图纸实施教学做一体化教学。教学组织在一体化教室内实施教学做一体化教学（讲52学时，练20学时），3周的专用周主要是在一体化教室进行实船图纸的手工及计算机绘制训练（讲18学时，练72学时）。18．船舶性能计算 78学时学习领域船舶性能计算实施学期第2学期总学时78讲授学时48实训学时30教学目标培养学生船舶浮性计算能力；船舶初稳性计算能力；船舶抗沉性以及船舶下水计算能力。课程内容船体近似计算、船舶浮性、初稳性、抗沉性以及船舶下水的原理和计算方法；船舶阻力基本计算方法；船舶推进性能与螺旋桨基本原理；船舶操纵性和耐波性的基本概念、船舶倾斜试验计算。学习重点船舶静水力计算；船舶初稳性计算。教学方法和手段实例教学法。教学组织单元教学（讲48学时）；1周的专用周主要进行实船的船舶静水力计算（讲6学时，练24学时）。19．船舶焊接工艺 78学时学习领域船舶焊接工艺实施学期第3学期总学时78讲授学时78实训学时0教学目标通过学习具备制定船舶焊接工艺规程的能力。课程内容造船材料的种类、性能、检测试验方法；焊接常用设备的原理与结构、焊接材料、焊接工艺、焊接应力与变形；船舶结构焊接工艺；控制船体焊接变形的方法和焊接规范的选择；焊接新工艺新技术。学习重点焊接工艺；焊接应力与变形；控制船体焊接变形的方法和焊接规范的选择；船舶结构焊接工艺；焊接新工艺新技术。教学方法和手段案例教学法。教学组织按照船舶典型分段的装焊工艺过程，实施教学做一体化教学（讲56学时，练22学时）。20．船舶焊接实作 60学时学习领域船舶焊接实作（生产性实训）实施学期第2学期总学时60讲授学时0实训学时60教学目标让学生具备船舶构件焊条电弧焊基本能力。课程内容焊条电弧焊的特点及应用范围，焊条电弧焊的引弧、稳弧、运条技术，根据图纸正确选择焊条直径与焊接电流，熟练完成中厚板的平对焊，角焊缝的焊接，且掌握立焊、仰焊的操作要领；船舶构件焊条电弧焊实作。学习重点船舶构件焊条电弧焊实作。教学方法和手段焊接实训室进行现场教学。教学组织在焊接实训室进行现场的船舶构件焊条电弧焊实作综合训练。21．船体构件气割下料 30学时学习领域船体构件气割下料（生产性实训）实施学期第1学期总学时30讲授学时0实训学时30教学目标让学生具备船舶构件气割下料基本能力教学内容船舶构件气割下料操作技术；船舶构件气割下料实作。学习重点船舶构件气割下料实作教学方法和手段焊接实训室进行现场教学。教学组织在焊接实训室进行现场的船体构件手工气割下料基本操作训练22．船舶设备选用 52学时学习领域船舶设备的选用实施学期第3学期总学时52讲授学时52实训学时0教学目标具备船舶设备选型能力。课程内容船用设备的种类、工作原理和性能以及规范对各类船舶配备设备的有关要求和规定；船舶锚泊设备；船舶舵系设备；船舶救生设备；船舶消防设备；船舶起重设备；船舶门、窗、栏杆、扶手、梯；船舶舱口盖、格导、箱柱、箱角设备；船舶桅杆等。学习重点船舶锚泊设备；船舶舵系设备；船舶救生设备；船舶消防设备；船舶门、窗、栏杆、扶手、梯。教学方法和手段实例教学法。教学组织单元教学（讲42学时，练10学时）。23．船体放样 142学时学习领域船体放样（生产性实训）实施学期第3学期总学时142讲授学时52实训学时90教学目标掌握船体型线手工及计算机放样；船体构件的放样及外板展开；船体结构零件的套料号料方法。课程内容船体理论型线放样；肋骨型线放样；纵向结构线与外板接缝线放样；船体构件的展开；放样资料的制作；船体号料；数学放样的基本概念；单根型线的数学光顺；型线数学光顺流程；船体外板的数学展开；船体放样实作。学习重点船体放样与号料；船体数学放样；船体放样实作。教学方法和手段教学做一体化教学、案例教学。教学组织在一体化教室实施教学做一体化教学（讲42，练10）；3周的专用周按1周在放样实训室进行手工放样，2周在专用机房进行数学放样来组织教学（其中讲30，练60）。24．船体加工与装配108学时学习领域船体加工与装配（生产性实训）实施学期第4学期总学时108讲授学时48实训学时60教学目标船体零件及部件图纸的工艺性分析；船体构件加工与装配工艺设计；CAM与仿真加工；船体构件的下料与加工；船体构件的装配。课程内容船体钢料加工；船体部件装配；船体分（总）段装配船台装配；船舶下水；船体装焊实作及考工。学习重点船体钢料加工；船体部件装配；船体分（总）段装配；船体装焊实作及考工。教学方法和手段通过多媒体手段按项目实施案例教学。教学组织52学时的单元教学（讲42，练10）；2周的专用周主要在船舶结构实训室和船舶焊接实训室进行船体构件的装焊及考工（讲12，练48）。25．船舶涂装工艺 52学时学习领域船舶涂装工艺实施学期第3学期总学时52讲授学时52实训学时0教学目标使学生掌握编制船舶涂装工艺原则及工艺规程；评定船舶涂装质量的方法。课程内容材料遭受腐蚀的机理和防护方法；钢材表面预处理的工艺手段和质量等级标准；船舶涂装的工艺原则、具体操作方法和工艺规程。学习重点钢材表面预处理的工艺手段和质量等级标准；船舶涂装的工艺原则、具体操作方法和工艺规程。教学方法和手段通过多媒体手段采用案例教学。教学组织单元教学（其中讲42学时，练10学时）。26．船体生产设计108学时学习领域船体生产设计（生产性实训）实施学期第4学期总学时108讲授学时48实训学时60教学目标让学生具备制定船舶建造方针、确定船舶建造方法、编制船舶施工要领；设绘船体工作图、编制管理表；应用计算机完成零件图元的生成与处理的能力。课程内容生产设计标准；生产设计编码；确定船舶建造方法、编制船舶施工要领；船舶建造方针的编制；船体工作图的设绘；管理表的编制；计算机辅助生产设计系统；型材数控冷弯的数值计算及编程；水火弯板计算机模拟方法。学习重点船舶建造方针的编制；船体工作图的设绘；管理表的编制；计算机辅助船舶建造（CAM）。教学方法和手段多媒体案例教学，针对船厂实际建造的船舶实施教学做一体化教学。教学组织按照船体生产设计的过程，在一体化教室实施教学做一体化教学（讲42，练10）；3周的专用周为1周进行船舶典型分段船体工作图的设绘，1周用专用造船软件在计算机上进行船舶平面建模、构件的展开、套料等辅助建造工作（讲12，练48）。27．船舶舾装生产设计100学时学习领域船舶舾装生产设计（生产性实训）实施学期第5学期总学时100讲授学时40实训学时60设绘船舶内装及外装工作图、编制托盘管理表；设绘船舶涂装工作图表。课程内容船舶预舾装技术；舾装综合布置图；舾装生产设计标准；舾装生产设计编码；托盘管理表的编制；船舶内装生产设计；船舶外装生产设计；船舶涂装生产设计；实船舾装生产设计。教学重点船舶内装生产设计；船舶外装生产设计；管理表的编制；船舶涂装生产设计；实船舾装生产设计。教学方法和手段多媒体案例教学，针对船厂实际建造的船舶实施教学做一体化教学。教学组织40学时的单元教学（讲32，练8）;2周的专用周按1周进行实船的船舶内装生产设计、1周进行船舶涂装生产设计来组织教学（讲12，练48）。28．船舶检验40学时学习领域船舶检验实施学期第5学期总学时40讲授学时40实训学时0教学目标具备依据国际海事公约、船舶建造质量标准、船舶建造规范的要求，对船舶设计、船舶建造与维修及船用材料、设备进行监督检验的能力。课程内容船舶建造质量检验的依据、种类、范围和方法，船舶检验的机构与组织，船舶国际公约、规则、建造标准及船舶建造规范的相关要求及知识。船用金属材料检验；船体建造检验；船体舾装检验；涂装和内装检验；系泊试验；航行试验。学习重点船舶建造质量检验的依据、种类、范围和方法，船舶检验的机构与组织，船舶国际公约、规则、建造标准及船舶建造规范的相关要求及知识；船体建造检验。教学方法和手段案例教学。教学组织单元教学（讲34，练6）。29．造船精度控制78学时学习领域造船精度控制实施学期第4学期总学时78讲授学时48实训学时30教学目标通过学习，让学生了解精度管理的基本理论，掌握造船精度控制的方法。课程内容造船精度管理、造船精度测量、精度测量设备应用、精度管理标准验收、三维精度数据采集与应用。学习重点造船精度测量、三维精度数据采集与应用。教学方法和手段在一体化教室实施教学做一体化教学。教学组织按照造船精度控制的过程，在一体化教室实施教学做一体化教学（讲38，练10）；1周的专用周为进行实船的造船精度测量、三维精度数据采集与应用训练。30．专业英语 20学时学习领域专业英语实施学期第4学期总学时20讲授学时20实训学时0教学目标具备船舶专业英文技术文献资料的阅读和翻译能力，专业英语对话基本能力。课程内容船舶原理、船体结构、工艺等专业方面的英文技术文献阅读与翻译；船舶专业英语词汇及语法结构特点。学习重点船舶专业英文技术文献资料的阅读和翻译，专业英语对话。教学方法和手段项目教学法教学组织理论教学：单元教学。31．英语教学专用周30学时课程名称英语教学专用周实施学期第4学期总学时30讲授学时0实训学时30教学目标能与相关人员进行英语对话；能对轮机工程中的相关资料用英语写成书面文件。课程内容造船、修船中的英语词汇，学会听、说造（修）船的日常对话；船舶工程中的常用文件的英文书写。学习重点能对船舶工程中的常用英语进行会话。教学方法和手段案例教学教学组织在专业实训室、语音室进行1周（30学时）的专业英语训练。32．高级技能培训60学时学习领域高级技能培训实施学期第5学期总学时60讲授学时0实训学时60教学目标能按要求熟悉船体图纸，按图进行船体零件的放样、下料，并进行船体部件装配；船体分（总）段装配；船体装焊实作及考工等。课程内容根据《中华人民共和国职业技能鉴定规范（考核大纲）》，采取理论与实践相结合的方式，对学生进行强化训练。理论教学按照高级装配工的应知要求进行组织，实际操作按照装配工高级技能要求进行训练。要求学生通过强化训练能获得装配工高级证书。学习重点船体装配工高级操作技能和知识。教学方法和手段现场教学、综合训练教学组织2周专用周教学：实训60学时（生产性实训）33．专业综合训练 150学时学习领域专业综合训练（生产性实训）实施学期第5学期总学时150讲授学时0实训学时150学习目标通过训练，强化学生在不同岗位的不同专业技能。课程内容根据本专业学生前面所掌握的专业基础知识、专业知识及专业技能的情况，针对不同企业不同岗位的特点，选定课题及项目，进行综合性训练。所选课题及项目应具有一定的先进性或实用性。要求具有明确的设计课题、设计方案、设计图纸、设计说明书，实训总结材料并进行考核答辩。学习重点不同岗位的相关专业知识和技能训练课题及项目。教学方法和手段按实船项目进行案例教学。教学组织在校内实训室，结合各个学生的特点进行5个专用周的综合训练。34．顶岗实习540学时课程名称顶岗实习（生产性实训）实施学期第6学期总学时540讲授学时0实训学时540教学目标特殊岗位的专业技能课程内容针对不同企业不同岗位的特点，学习特殊岗位的专业知识和技能，为就业作好心理准备，为实现顶岗实习和就业的零距离过渡奠定基础。学习重点特殊岗位的专业知识和技能教学方法和手段企业现场，生产性岗位教学组织在校外实训基地，进行18周的综合训练专业限选课35．船舶总体设计48学时学习领域船舶总体设计实施学期第4学期总学时48讲授学时48实训学时0教学目标让学生具备参与船舶总体设计的基本能力课程内容船舶主尺度确定、型线设计、总布置设计及船舶技术经济论证的原理、思路和方法。学习重点船舶总体设计的基本原理和方法，船舶总体设计中的各种技术和经济问题。教学方法和手段案例教学法。教学组织单元教学36．船体强度与结构设计40学时学习领域船体强度与结构设计实施学期第5学期总学时40讲授学时40实训学时0教学目标具备参与船体强度校核与结构设计的基本能力课程内容船体强度与结构设计的基本概念和主要方法；船体总纵弯曲外力的计算；船体总纵强度计算；型材剖面优化设计；船体结构规范设计法。学习重点船体强度校核与结构设计的基本知识与方法教学方法和手段案例教学法。教学组织单元教学37．造船企业管理40学时学习领域造船企业管理实施学期第5学期总学时40讲授学时40实训学时0教学目标具有进行船舶价格估算和分析的能力；具有船舶贸易谈判的基本能力；具有生产组织基本能力；具备生产现场管理基本能力。课程内容现代造船企业制度和组织结构、市场营销、新产品开发论证、生产管理、质量管理、资金筹集、成本、利润、技术经济评价及价值工程技术经济分析的基本方法及价格、成本和利润的管理，经营决策和预测技术等内容；船舶价格估算和分析方法。学习重点现代造船企业制度和组织结构、市场营销、新产品开发论证、生产管理；船舶价格估算和分析方法。教学方法和手段案例教学法。教学组织单元教学38．海洋工程基础40学时学习领域海洋工程基础实施学期第5学期总学时40讲授学时40实训学时0教学目标制定海上石油钻井平台建造工艺方案的基本能力课程内容海洋工程的概述；海洋环境；海上石油钻井平台的种类和结构构成；海上石油钻井平台建造工艺。学习重点海上石油钻井平台制造工艺教学方法和手段启发引导教学法。教学组织单元教学39．造船成组技术40学时学习领域造船成组技术实施学期第5学期总学时40讲授学时40实训学时0教学目标让学生具备利用成组技术制定选择船舶建造方法的基本能力。课程内容造船任务的分解；船体分道建造法；区域舾装法；区域涂装法；管件族制造法；船体建造、舾装、涂装一体化；质量管理的七个标准方法。学习重点船体分道建造法；区域舾装法；区域涂装法。教学方法和手段启发引导教学法教学组织单元教学（三）素质教育与能力拓展1．公共选修学院每学期开设人文类、社科类、专业类任选课程，供全院学生选修。每门课30学时，2学分。2．素质教育必修学生在校必须遵守的行为规范及必须参加的各类素质教育活动，包括“心理健康与素质拓展”、“思想品德与行为规范”和“素质教育活动”。（1）心理健康与素质拓展 本课程共分为心理健康教育活动、地面拓展活动、户外拓展活动等三个主题，以教学专用周的形式开展。本课程以体验式教育的方法为主，采用团队学习的方式，通过团体心理辅导、拓展训练等活动，在设定学习情境下，培养学生积极的自我意识和自我挑战能力、良好的情绪管理能力、团队协作能力、领导力、耐挫力和责任感，全面提高学生的人际交往能力和社会适应能力，优化学生的心理素质，30学时，2学分。（2）思想品德与行为规范学生在校从第一学期到第五学期思想品德与行为规范的评定与考核，每学期1学分，必修要求5学分，最高计10学分。（3）素质教育活动学生在校从第一学期到第五学期参加素质教育活动的评定与考核，包括青年志愿者、社会实践活动、体质健康达标等其它有标志性成果的刚性项目，必修要求3学分，最高计7学分。（四）创新创业教育1．就业指导与创新创业教育专业培养计划与培养目标、专业知识能力结构；职业发展规划基本概念与影响因素；职业发展规划方法与程序，包括自我认知、职业认知、职业生涯规划实践等；职业素养提升，含自信心培养、团队合作能力培养、人际交往与沟通技巧；创业概述，创业准备、创业素质培养；求职过程指导，包括信息收集、应聘技巧、心理调适与就业权益保护；职业适应与发展分析。第一、二、四学期各讲授10学时，第三学期讲授12学时。共42学时，3学分。2．创新创业活动学生在校期间参加学校组织的各级各类创新创业活动，最高计5学分。八、教育教学活动安排表（#表示滚动开出，-表示讲座形式，☆表示可抵换的基本素质课程，★表示可上浮学分的专业必修课）类别序号课程名称课程编号学分考核学期学时分配学期周学时及周数分配单元教学专用周总学时一二三四五六讲（练）实验其它教学做一体化综合训练12＋6w12＋6w13＋6w12＋6w10＋9w0＋18w基本素质与能力课程1军事训练1100723190903w2思想道德修养与法律基础（上）060140211818362/9w思想道德修养与法律基础（下）060141221818362/9w3毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（上）060142232424482/12w毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（下）060143242424484/6w4形势与政策0601441424245国防教育11007024204246高等数学Ⅰ☆0601452140404/10w高等数学Ⅱ☆0601462232324/8w7体育训练Ⅰ0601361124242/12w体育训练Ⅱ0601371224242/12w8大学英语Ⅰ0601472148484/12w大学英语Ⅱ0601482248484/12w9信息检索1400011218182/9w10计算机应用基础Ⅰ06020721241236#2计算机应用基础Ⅱ0602081230301w专业素质与能力课程专业群平台课11机械工程基础☆01224141726786/12W12行业英语0601962336364/9w13工程制图与识图0203344162（10）726/12w14AutoCAD绘制工程图0203852260602w专业必修课15造船认识实习0301861130301W16船体识图与制图Ⅰ0304354252（20）726/12w17船体识图与制图Ⅱ0305203390903W18船舶性能计算0304763248484/12w19船舶性能计算实训0305701230301W20船舶焊接工艺0303554356（22）786/13w21船体构件气割下料0305141130301W22船舶焊接实作0305152260602W23船舶设备选用0303593342（10）524/13w24船舶涂装工艺0303973342（10）524/13w25船体放样0305663342（10）524/13w26船体放样实训0305633390903W27船体加工与装配0305673438（10）484/12w28船体加工与装配实训0305692460602W29船体生产设计0305613438（10）484/12w30船体生产设计实训0303642460602W37造船精度控制3448484/12w38造船精度控制实训1430301w39专业英语0601971420202/10w40英语教学专用周0601981430301w41船舶检验（二）0300122534（6）404/10w42船舶舾装生产设计0305682532（8）404/10W43船舶舾装生产设计实训0305712560602W44高级技能培训0305552560602W45专业综合训练551501505W46顶岗实习00022518654054018W专业限选课47船舶总体设计2448484/12w48船体强度与结构设计2540404/10w49造船企业管理0501062540404/10w50海洋工程基础2540404/10w51造船成组技术2540404/10w素质教育与能力拓展公共选修任选课4具体课程根据每学期选修课表，每门课30学时，不计入总学时。素质教育必修心理健康与素质拓展1100712130301W思想品德与行为规范1100735思想品德与日常行为规范项目，不计入总学时。素质教育活动1100743青年志愿者、社会实践活动、体质健康达标等其它有标志性成果的项目，不计入总学时。就业指导与创新创业就业指导与创新创业教育120014344242（10）（10）（12）（10）创新创业活动学生在校参加的学校组织的各级各类创新创业活动，不计入总学时、总学分。合计14514141064501080305024242422240备注：14+4W表示：14周单元教学，4周专用教学周；4/10W表示：单元教学，周学时4，10周完成；2W：专用周2周；4/12W+1W表示：12周单元教学（周学时4，12周完成）+1周专用周。PAGE490-九、毕业要求（一）毕业条件1．学分要求。本专业学生至少须修满145学分方可毕业，其中基本素质能力课程30学分，专业素质与能力课程总学分100学分，素质教育与能力拓展14学分，创新创业教育3学分。2．技能要求。学生毕业时要求取得湖北省高等学校英语应用能力证书、国家计算机信息高新技术四级证书、与本专业工种相关的1个中级工及以上职业资格证书。（二）学分置换与抵换1．学生所获任选课学分、素质教育必修学分、就业指导与创新创业学分都可以相互置换；2．学生“思想品德与行为规范”、“素质教育活动”、“创新创业活动”所获学分之和，如果超过应修学分，超出部分，可以按学分冲抵不超过两门基本素质与能力课程和专业群平台实践课程的学分；3．为体现教学培养的多目标，人才培养方案中用“★”号标记的专业必修课成绩达到优秀（≥90分）者，可上浮2学分，抵换经重考后仍不及格的带“☆”号基本素质课或任选课的学分。4．学分置换与抵换的课程必须是经过参加正常考试不及格的，没有考试违纪作弊和取消考试资格记录的课程，学分的置换和抵换，须经学生本人申请，学工处审批，在毕业资格审核规定的日期之前提交各二级学院。十、时间分配总表项目周数学期入学军训□单元教学＝专用周顶岗实习※毕业教育■考试∷教学假期总计教学做一体化△综合训练

5113一511331231191351二12241195213三52131361201352四1251119445五4451027120544六18119合计3591515181511631147十一、学历（学制三年）学年学期教学周历1234567891011121314151617181920一上□□□============下============AutoCAD△AutoCAD△∷二上=============船体制图△船体制图△船体制图△△△△∷下============△△△△△专业英语∷三上==========△∷下※※※※※※※※※※※※※※※※※※■十二、教学学时比例表项目学时学分总学时百分比总学分百分比基本素质与能力课程60620.3%2819.3%专业素质与能力课程237277.2%10069.0%素质教育与能力拓展301.1%149.6%就业指导与创新创业421.4%32.1%合计3050100%145100%全部学时中：讲授学时141446.4%实践学时163653.6%实训学时中：一般性实训31619.3%生产性实训132080.7%十三、专业委员会组成姓名专业委员会职务工作单位职务（称）

十四、培养方案论证意见

第二部分人才培养的实施与保障一、教育活动的实施与保障专业人才培养方案中教育活动设计是以学生职业生涯发展、职业准备与准入为主线，校园文化品牌活动为载体，围绕专业认知、职业生涯规划制订、职业技能训练、社会公德与职业道德养成、职业形象塑造、职业习惯培养展开的，旨在通过系列专题活动的展开，配合专业教学更好地培养学生良好的职业素养，全面实现专业人才培养目标。教育活动的计划安排表学期活动主题要求考核方法一专业认知学业规划·专业负责人专业介绍·到长航青山船厂等企业认识实习·学业规划引导讲座·专业认识报告·学业规划二基本技能竞赛职业规划·计算机绘图竞赛·职业生涯规划引导讲座·竞赛评分·职业生涯规划三专业技能竞赛社会活动能力培养·AutoCAD绘制船体图样竞赛·演讲比赛·竞赛、比赛评分四专业技能比武求职能力训练·船体构件装焊竞赛·船厂人事主管谈企业人才要求·制作简历、模拟面试·竞赛评分五职场入门教育通过企业人事主管讲座、就业指导讲座使学生正确把握就业机会及个人职业生涯的发展。参与就业竞争六综合素质训练通过顶岗实习，加强对学生吃苦耐劳及敬业精神的锻炼与培养。1．学生完成顶岗实习总结；2．顶岗实习经验交流会；3．企业评价。（一）专业认知、学业规划项目一、专业认知1．教育目标本项目是以专业介绍与就业前景分析展望为主线，通过对企业及今后在企业中从事的岗位的了解，让学生了解所学专业现状及专业发展的趋势，岗位所需的专业知识和专业技能。2．教育形式本项目安排在第一学期进行，以专业为单位组织教学，主讲教师由专业负责人担任。任课教师按照自编教学内容组织教学，认真组织授课教案及PPT制作。3．教育内容序号课题名称教学内容时间安排课题一专业介绍与就业前景分析展望1．专业介绍、专业建设的现状与专业发展的趋势分析；2．介绍专业所涉及的各个行业领域发展趋势与前景分析；3．本专业适应的相关岗位群介绍与岗位能力需求分析；4．行业市场用人需求分析；5．职业岗位群必须具备的职业能力分析及培养有效途径；6．个人职业能力的培养计划与发展。安排在新生入学教育阶段课题二专业知识培养与专业技能的构建1．专业课程介绍、专业知识体系构建、专业培养目标；2．专业课学习的特点和专业课的学习方法；3．专业技能包含哪些方面的能力和要求（职业技能证书）；4．专业知识和专业技能的联系与区别；5．专业技能培养的有效途径和方法；6．制定专业学习计划和专业技能培养计划；10月份后正常教学中课题三到校企合作企业参观1．了解企业文化；2．了解企业生产规模；3．了解船舶建造工艺流程。10月份后正常教学中4．规范流程新生入学教育阶段安排课题一，在10月份后正常教学中安排课题二、三。5．考核评价方式（1）学习态度、出勤、参与互动情况；（2）专业认知报告。项目二、学业规划1．教育目标本项目是以专业介绍与就业前景分析展望为主线，通过对其自身特点（性格特点、能力特点）和未来社会需要的深入分析、正确认识，确定其人生阶段性职业目标，进而确定自己的学业路线，然后结合学生的实际情况（经济条件、工作生活现状、家庭情况等等）制定学业发展计划，以确保用最小的求学成本(时间、精力、资金等）获得阶段性职业目标所必需的素质和能力的过程。2．教育形式 本项目安排在第一学期进行，以专业为单位组织教学，主讲教师由学生工作副主任、辅导员、班主任等担任。任课教师按照自编教学内容组织教学，认真组织授课教案及PPT制作。3．教育内容课题一大学生活安排与管理1．大学生活与高中生活对比分析（1）学习习惯的比较分析（2）生活习惯的比较分析（3）能力培养的对比分析2．大学生活不良现象表现形式及分析形成原因3．时间管理的概念，大学生学会时间管理的重要作用和意义4．培养良好的学习习惯――专业课学习、计算机学习、英语学习、职业技能培训5．培养良好的生活习惯――良好的身心健康、合理的消费观6．介绍社团活动（1）学生社团活动的概念、种类、重要意义（2）如何选择适合自己发展的学生社团7．介绍第二课堂（1）第二课堂的种类及其重要意义（2）介绍学院常规大型活动的安排8．介绍社会实践活动（1）社会实践的概念和参加社会实践的意义（2）实施社会实践的有效途径（3）参加社会实践和实习的注意事项10月份后正常教学中课题二学校制造与个人成才的关系1．船院规章制度学习（1）船院学生综合素质评价办法（2）船院学生体质健康标准实施办法（3）船院学生体质健康达标管理规定（4）学生住宿管理条例（5）学籍管理规定及奖惩办法2．各类规章制度出台的背景、意义及典型案例分析3．规章制度对个人综合素质提升的重要作用及意义（1）基础性素质：思想品德（政治素质、集体观念、遵纪守法、道德修养）、学习成绩、身心素质（体育课成绩、平时锻炼记录、心理健康水平）。（2）发展性素质：创新与创造，技术技能，组织管理，文体特长，选修、辅修第二专业等。10月份后正常教学中4．规范流程在10月份后正常教学中安排课题一和二。5．考核评价方式学业规划。（二）基本技能竞赛、职业规划项目三、计算机绘图竞赛1．教育目标通过计算机绘图竞赛，强化学生对计算机绘图软件的应用，提高学生学习计算机绘图软件的积极性，为今后掌握专业识图、制图技能夯实基础。2．教育形式在第二学期举办计算机绘图竞赛。3．教育内容（1）训练学生熟练应用计算机绘图软件的基本命令。（2）培养学生分析图纸，综合运用计算机绘图的各个命令提高绘图准确度和速度的能力。4．规范流程在第二学期学生学习工程制图课程后，在学院计算机房上机操作AutoCAD计算机绘图软件绘制给定的工程图样方式进行。（1）各班组织初赛，选拔出三名同学，参加决赛。（2）决赛由专业教学团队主持组织竞赛评委会，根据评分细则，分别评出十佳选手，并颁发证书。5．考核评价方式竞赛评委会根据比赛要求分项打分（100分制）评奖。准考证号班级学号姓名图面布置（10分）图层设置（20分）线型设置（20分）准确程度（20分）完成情况（30分）项目四、职业规划1．教育目标本项目是以学生职业生涯发展、个人职业规划为主线，通过大学生职业生涯规划案例分析、职业生涯决策技巧，告诉学生如何根据自身特点和所学专业制定自身的职业生涯规划，并认真实施。2．教育形式本项目安排在第二学期进行，以专业为单位组织教学，主讲教师由职业指导师担任。任课教师按照自编教学内容组织教学，认真组织授课教案及PPT制作。3．教育内容周次课次授课课题一1课题一、大学生职业生涯规划案例分析二2课题二、大学生职业生涯决策技巧三3课题三、职业道德与职业意识四4课题四、认识创业内涵及其本质五5课题五、1.大学生创业能力培养2.个人简历制作4．规范流程学生以班级为单位进行教学，教学安排在教学周中，每周一次。5．考核评价方式职业生涯规划设计。（三）专业技能竞赛、社会活动能力培养项目五、AutoCAD绘制船体图样竞赛1．教育目标提高学生参与技能训练的热情和学习的主动性、积极性，强化学生对AutoCAD的应用，提高学生识读、绘制船体图样的能力，增强学生就业竞争实力，提高学生专业能力素质。2．教育形式在第三学期针对已完成了《船体识图与制图》课程教、学、做一体化学习的船舶工程技术专业及专业群的学生，举办AutoCAD绘制船体图样竞赛。3．教育内容（1）强化学生运用AutoCAD绘图的二维、三维命令和技能；（2）培养学生船体识图能力；（3）培养学生对船体结构的进一步认识；（4）培养学生按规范要求完成船体图样绘制的能力；（5）强化学生的职业态度。4．规范流程在完成了《船体识图与制图》课程教、学、做一体化学习后，在学院计算机房操作AutoCAD计算机绘图软件按照规范绘制船体图样方式进行。各班学习委员组织班级学生报名，根据报名情况，组织学生在计算机机房进行比赛。5．考核评价方式竞赛评委会根据比赛要求分项打分（100分制）和评奖。准考证号班级学号姓名图面布置（10分）图层设置（20分）线型设置（20分）准确程度（20分）完成情况（30分）项目六、社会活动能力培养１．教育目标本项目是为了营造良好的综合素质教育环境，搭建科技文化、专业技能、文艺体育、艺术娱乐等学生活动平台，把德育与智育、体育、美育有机地结合起来，寓教育于学生活动中。学生活动是学生加强体育锻炼、增强体质的重要载体；是学生交流情感、打造团队精神的园地；是学生拓展知识和视野、培育实践和创新能力的有效途径；是学生展示才华、服务社会的舞台。２．教育形式及教育内容活动类型教育内容教育形式日常活动型学生组织开展的日常活动团组织生活、主题班会等青春浪漫型体现大学生特有的风采各类晚会、大学生素质拓展、青春序曲活动等文明公益型各种志愿者活动服务西部、支教、募捐救灾兴趣组合型展示青年的文化娱乐活动书法、绘画、棋牌、摄影比赛竞技体育型各种体育竞技篮球、足球、羽毛球等交友联谊型交流感情、互相学习校际互访，交流学习热点流行型热门话题、流行时尚选举、各种选秀３．规范流程活动的规范运作应包括筹备、宣传、开展和总结四个过程。（1）筹备及宣传：①计划：在活动开始前，须由活动负责部门向主席团递交策划书（包括网站上传及书面文档）。内容应包括：活动名称、主题、目的、具体内容、时间地点安排、负责人员名单及联系方式、详细的财务预算（包括需要的赞助金额）等，如需要其他部门协作应在计划中说明。②申请：在活动计划经由主席团审核后，由活动负责部门在院网站上下载《船舶职业技术学院学生活动注册表》，并按其中的要求填写。③审批：填表后按隶属关系报团委、分团委进行初审，由学生工作会议审核批准，经审批后方可开展活动。④宣传：活动经批准后，如必要，活动负责部门可以联系宣传部协商宣传事宜。⑤变动：活动如有变动须及时向主席团做出书面说明。（2）活动开展：①活动原则上应按照计划进行，主席团派负责人关注活动进程，办公室负责协调活动中与办公室相关的工作。②如遇重要活动，应与记者团联系对活动进行素材搜集，准备予以报道（相关图片和文字等）。③活动进行中，负责部门应保证活动场所的正常秩序和清洁卫生，确保活动的顺利开展。④活动中的常务工作（如场务，物品）应由负责部门自行解决，如有特殊情况可以经主席团向其他部门寻求必要协助。⑤如活动涉及兄弟院校或校内相关部门的参与，活动负责部门应与外联部联系，由其发出邀请并负责接待工作。（3）总结：①活动结束后两天内，活动部门应与院新闻中心联系及时对活动进行报道。②活动结束后，本部门应对此次活动作好总结和详细的资金收支情况。（4）考核评价方式竞赛、比赛评分，评出单项及团体一等奖、二等奖等各个奖项。分别发给证书和奖品。项目七、演讲比赛1．教育目标当代的大学生，生活在互联网时代，信息丰富，思维活跃，他们通过网络、电视、报纸等等媒体对思想道德修养与法律修养等问题有自己独到的看法。所以对老师单方面讲授的东西往往不以为然。而且年青人崇尚特立独行，对社会充满批判意识，急于表达自己的观点。所以在对他们活动能力的培养中，非常有必要给他们这种表达的机会。在演讲过程中，对与错、理性与偏激、真理与谬论将通过他们自己的思想交锋，愈来愈明晰。在这个过程中，学生的自我学习能力、语言表达能力、逻辑思维能力、写作能力都将得到很好的锻炼。2．教育形式利用课余时间进行，每个教学班可选择一个主题，也可利用团组织生活进行。3．教育内容1“学习与人生”2“诚信你我他”“诚信·成长·成功”3“社会·公德·文明”4“爱党·爱国·爱家”5“感恩——我们的责任”4．规范流程(1)每个教学班可选择一个主题，学生自主报名参加。(2)每位选手演讲时间为3分钟。(3)选手按赛前抽签确定的顺序依次上场。(4)以上的主题在一些班级中也可以进行辩论、分组讨论，撰写小论文，形式不限。5．考核评价方式由评委组，通过评分标准对各选手的素质进行考核并评分。采用现场亮分的形式，去掉一个最高分和一个最低分，所得的平均分为该选手最后得分。（1）内容（30分）：引述资料准确，依据充实；分析能力及论点有说服力和逻辑性。（2）技巧（25分）：感情充沛、真挚，基调与所引的资料相符合。（3）语言（25分）：语言流畅，普通话标准。（4）仪表（20分）：着装整洁，仪表端庄，表情、动作恰当。（四）专业技能比武、求职能力训练项目八、船体构件装焊竞赛1．教育目标为了提高学生参与技能训练的热情以及学习的积极性和主动性，提高教学质量，增强学生就业竞争实力，加快学生专业技能的培养。2．教育形式联合工业中心在第四学期举办船体构件装焊竞赛。3．教育内容（1）理论知识。内容包括船体零件及部件图纸的工艺性分析；船体构件加工与装配工艺设计；船体构件的下料与加工；船体构件的装焊。（2）装焊操作。按图纸要求完成船体构件的装焊。4．规范流程学生自愿报名，集中选拔。5．考核评价方式理论知识考核：采取答卷方式进行；技能考核：在现场进行装焊操作，按图纸要求完成船体构件装焊。项目九、船厂人事主管谈企业人才要求1．教育目标通过开展船厂人事主管谈企业人才要求活动，让学生作好入职准备，了解企业需求和企业眼中好学生的基本特征，从而树立目标，增强学习动力，提高自身素质。2．教育形式在第四学期，利用业余时间开展“企业人才要求”系列宣讲活动。3．教育内容邀请“校企合作”的企业人事主管开展系列讲座：序号内容一企业对人才的基本要求二在企业中如何发挥自己所长三细节决定成败四如何融入到企业的大家庭4．规范流程 按计划组织在企业顶岗实习学生及往届校友参加系列宣讲活动，聘请企业专家在企业或学校进行“企业需要什么样的人”、“如何融入到企业的大家庭，发挥自己的专长”等讲座。5．考核评价方式听讲座的感想报告。项目十、制作简历、模拟面试1．教育目标通过该活动，能够架起一座学生与企业沟通的桥梁，搭建学生与企业交流的平台。使企业能够走进校园，了解高校教育状况，有针对性地展开人力资源工作；使学生能够深入了解企业的需求，作好职业规划以应对日益激烈的就业竞争，达到学生实现自身价值和企业发展的双赢。本活动拟按照企业要求举办模拟招聘会，以提高在校大学生的应聘和就业技巧，增强学生的心理素质，提高学生应聘能力和社会竞争力。2．教育形式制作简历，举行模拟招聘会。3．教育内容1筹划准备阶段（1）寻找赞助商，确立招聘职位;以海报（喷绘）形式大力宣传这次活动；（2）联系评委（校内教授及校外知名企业人士）、邀请记者（校内、校外）。2宣传阶段宣传本次活动，并介绍此次活动的各事项；对本次赞助商企业招聘文化作介绍，鼓励我校学生踊跃参加；在宣传版上张贴应聘简表的样表、模拟招聘会的评分细则、参赛规则等。3举办培训讲座提前准备，获得经验；对当前大学生进行就业指导，具体阐述求职应聘技巧、基本礼仪；现场教授如何制作个人简历，以及其他针对求职就业的准备情况。4招聘阶段征收个人简历；并请指导老师进行初步审查，选拔优秀选手进入初赛，此阶段将会评选出“最佳个人简历设计奖”。5面试阶段参赛选手自我介绍；对所应聘职位的竞职演说；评委现场提问。6点评阶段评委对面试者进行统一的面试点评4．规范流程本次活动由系统一主办，成立比赛组委会进行规划和统一安排调度。5．考核评价方式由面试考官进行逐一点评评分，根据结果颁发证书和奖品。（五）职场入门教育项目十一、职场入门教育1．教育目标通过该活动，扩大学生对企业的了解，使学生能结合自身的条件，选择合适的企业就业，实现学生和企业之间的双向选择，进而实现双赢。2．教育形式举行企业宣讲会。3．教育内容介绍学生感兴趣的船舶类行业企业的企业文化、薪酬待遇、人事制度、发展前景。4．规范流程由招生就业处引入企业单位，各招聘单位以招聘会形式宣讲企业文化、薪酬待遇、人事制度、发展前景，学生根据自身特点投递简历。5．考核评价方式学生签订就业协议书。（六）综合素质训练项目十二、综合素质训练1．教育目标通过顶岗实习，加强学生的吃苦耐劳及敬业精神的锻炼与培养。2．教育形式（1）组织学生进行顶岗实习。（2）举办顶岗实习经验交流会。（3）举办“企业家眼中好学生”评选。3．教育内容（1）职业素质教育。（2）安全生产教育。（3）专业技能综合训练。4．规范流程学生和教研室积极联系实习岗位，学生进入实习岗位顶岗实习，由专任教师和企业兼职教师联合对学生进行实习指导；通过实习，学生完成顶岗实习总结。并举办顶岗实习经验交流会和“企业家眼中好学生”评选。5.考核评价方式根据顶岗实习学生的表现、企业评价、顶岗实习经验交流会的表现，进行“企业家眼中好学生”评选。二、教学活动的实施与保障（一）实验、实训教学的实施与保障1．校内专业实验、实训室实训室名称实训/学习项目主要设备及数量主要实训材料分组安排占地面积船体放样实训室·认识并学会手工放样中常用的工具设备的使用·学会理论型线放样、肋骨型线放样、纵向结构线放样、构件展开和放样资料制作的基本操作·培养和提高学生的识图能力·培养学生热爱劳动、相互协作、一丝不苟的优良品质。·激光经纬仪1台·20m钢盘尺8套·木样条80根·吊线锤10个·鸭嘴笔100个·2m地规8个·月牙尺12个·手锤20个·水粉颜料·棉线·粉笔一次可安排100人，两个班，分8组进行船体放样实训400m2涂装技术实训室·专业《专业综合训练》中的涂装技能训练实训·《船体分段涂装设计》的技能教学·《船舶涂装生产设计》现场教学·《船舶涂装工艺》现场教学·配合完成技能鉴定部门对学生进行专业技能鉴定及取证工作。·无气喷涂机1台·电动空压机1套·手提式喷吸丸机1台·漆膜测厚仪2台·温湿度仪1台·盐份测试工具包2台·机械式粗糙度仪2台·电子式粗糙度仪2台·露点仪台1台·涂装操作间12套·涂料·喷嘴按涂装操作间12套一个班分成12组进行操作训练。200m2造船技术实训室（游艇制造实训室）让学生通过参观钢船首总段，辩识船舶类型和结构、学习实船船体图样的识读和绘制，认识船体结构的形式、构件种类、构件名称，从而加深船体图样的识读与绘制能力。·钢船首总段一次可安排50人，分2组500m2船舶工艺实训室船舶结构实训室实训室可供学生进行船舶工艺实训及《船体识图与制图》课程和《船体构件加工与装配》课程的现场教学和实训，培养学生从事船舶建造工艺员岗位进行工艺方案制定及现场工艺处理的能力。同时，可对外开展师资及船体冷作工技能培训与鉴定，还可供专业教师进行新工艺、新技术的开发研究。·船体结构操作间12间·横向梳式下水滑道及纵向梳式下水滑道模型两套·货舱立体分段·甲板分段、舱壁分段·BX6-315电焊机12套·船体装配流水线+吊车·20m钢盘尺20个·2m钢直尺20个铁角尺20个手锤40把手工割炬20副扳手40把撬杠20把瓷笔焊条钢板4一次可供专业2个班100名学生进行船舶工艺实训，还可供专业群10个班400名学生进行《船体构件加工与装配》部分内容现场教、学、做一体化教学470m2船舶综合实训室各种类型的船舶模型、舾装设备模型，按造船发展的历史展示各种造船方法及技术的实物、图片，并设置多媒体设备，配备专业教学片。供专业群学生专业认识实习及专业课程现场教学，也可供学院开设《船舶概论》的专业学生进行参观学习，还可以作为湖北省科普教育及国防教育基地三国斗舰1艘宋朝明轮船1艘郑和宝船1艘福船1艘沙船1艘客船1艘集装箱船1艘散货船1艘滚装船1艘远洋实习调查船1艘409号导弹核潜艇1艘一次可安排50人，分2组500m2造船生产设计实训室实训室造船工艺流程模拟仿真软件，2套多媒体教学设备及造船专用软件，可进行《船体生产设计》、《船体制图与识图》、《船体构建加工与装配》、《船体放样》等专业核心课程的教学做一体化教学。实训室分隔成两间一间内计划配备100个座位，100台电脑另一间内配备100套手工绘图工具一次可安排100人，分4组400m2船舶舾装实训室能供船舶工程技术专业、船舶工程技术(船舶舾装方向)专业理论课程现场教学和实训的实训基地。船舶内装实训区280m2船舶设备展示、制作实训区220m2100人，分4组500m2上海佳豪船院船舶生产设计工作站对外承接实际船舶产品生产设计任务，让学校专业教师及专业学生参与实际产品的生产设计，在学中做、做中学，在实践中掌握船舶生产设计的技能，为湖北及长江三角洲地区造船企业进行技术服务。投入30万元的硬件设备安装价值200万元的tribon等造船软件40人400m22．校外实习基地船舶工程技术专业在武昌船舶重工集团有限公司、中外运长航青山船厂、南华高速船舶公司、广州文冲造船厂、深圳友联船厂、沪东中华造船集团、中外运长航宜昌船厂等企业建有校外顶岗实训基地和“双师型”教师培训基地。广泛吸纳船舶行业企业专家和技术能手进入专业指导委员会，共同确立人才培养目标、岗位技能标准和素质要求，准确把握住专业培养方向。校内实训教学分基本技能、专业专项技能、专业综合技能、产品生产性实训等四个模块进行，并实行开放式教学。从2008年开始，学院依托合作企业，广泛开展生产性实训和顶岗实习，使学生的实践技能进一步提高。根据船舶工程技术专业教学需要，聘请了300多名专业技术人员及技术能手参与学生顶岗实习指导。通过置身于企业工作环境，体验企业工作方式，感受企业文化氛围，提高学生感性认识和职业技能水平。在顶岗实习中，教师以工程师身份参与管理并指导学生，学生以员工身份参与生产过程，并实施岗位轮换，使实践教学环节按基础实训、专业专项实训、专业综合实训、产品生产性实训和顶岗实习五个步骤进行，从而实现学生从基本技能的训练到综合技能训练及职业素质训练再到生产岗位的“平滑”过渡。既体现依托船舶行业企业，针对职业岗位群的职业特色，同时也发挥我院现有的自身优势，为船舶行业企业培养短缺和急需的高技能型人才。校外实习基地类型参与实训基地建设的企业校外实训基地实现的功能教学组织用于专业入门教育的认识型中外运长航青山船厂船舶企业概况岗位认识船舶认识认识实习企业工程技术人员授课、答疑学校专业老师协助管理学生完成实训报告武昌船舶重工集团有限公司南华高速船舶有限公司结合企业典型工作岗位任务的合作型上海佳豪船院船舶生产设计工作站由50多名师生组成的设计团队，在佳豪公司的工程师指导下已完成了南通中远船务350人生活驳船、1080TEU集装箱船、1200吨铺管船共3000多张图纸的设绘，并投入生产。参与设计的05级学生目前已经走向工作岗位受到企业的欢迎。企业技术人员针对典型工作任务授课学校专业老师协助管理学生完成指定工作项目沪东中华造船有限公司提供真实工作岗位和任务的顶岗型中外运长航宜昌船厂结合具体工作岗位顶岗实习，完成生产任务培养学习良好的职业素养企业与学校共同制定顶岗实习培养计划企业对学生进行相关培训工程技术人员指导下的生产实习生产实习过程考核广州文冲造船厂深圳友联船厂舟山中远船务工程有限公司湖南太阳鸟游艇制造有限公司江苏舜天造船厂舟山金海湾船业有限公司江苏东方重工有限公司（二）“双师”结构师资队伍的实施与保障1．专业教学团队结构专业教学团队由17名专任教师，17名行业企业兼职教师组成。专任教师中大部分具有企业工作及企业培训经历，其中具备十年以上企业工作经历的高级工程师4人。17名企业兼职教师有1人为“楚天技能名师”。团队成员老、中、青结合。是一支专兼结合、结构合理的“双师”型教学团队，具体情况见下表。团队组成结构项目专任教师双师结构专兼结合专业技术职务结构年龄结构专任兼职高级中级初级50岁以上36-50岁35岁以下人数171717219451910比例94％50％50％62％26％12％15％56％29％2．专业教学团队职责与任职条件（1）专业负责人职责·确定本专业的培养目标及发展方向；·负责拟定本专业教学实施计划，拟定教学大纲；·负责监控教学计划的实施；·负责新专业的申报及资料收集；·负责对学生进行专业教育；·提出专业发展规划；·提出本专业师资规划；·拟定本专业教材建设规划。（2）专业骨干教师职责·参与人才培养方案、课程标准和授课计划的编写及修订工作；·根据课程教学目标要求和学生班级的具体情况选择教学方法和教学参考资料；·合理组织课程教学内容,完成教学任务；·在教学过程中，对学生进行组织管理，发挥教师的主导作用；·积极参加教学改革,教学法研究,及时总结教学经验；·积极参加专业建设、课程建设、校内外实训基地建设。（3）兼职教师职责·参与人才培养方案的制定，课程开发与建设，相关教学文件的编写。·承担一定的教学任务，指导专业实训；·参与教学做一体化学习室及实训基地建设；·参加教学培训，提高职业教育教学能力；·负责学生顶岗实习期间考勤、业务考核、实习鉴定等；（4）任职条件①专任主讲教师具备本专业或相近专业大学本科以上学历（含本科），中级及以上专业技术职称，掌握较好的教学能力；熟悉船舶企业职业岗位工作任务和流程，具备较高的实践技能，具有2个以上企业工作经历。②专任实训教师具备本专业或相近专业大学大专以上学历（含大专），有一定的教学能力；有3年以上相关船舶企业技术岗位工作经历，熟悉船舶建造工艺的流程，具有较强的解决实际问题的能力，获得相关专业技师以上的技能证书（含技师）或工程师及其以上技术职称证书。③课程负责人应具有该课程3年以上任课经验，接受过职业教育教学方法论的培训，具