学校管理经验交流发言稿范文（35篇）

学校管理经验交流发言稿范文（35篇）

学校管理经验交流发言稿范文（精选35篇）

学校管理经验交流发言稿范文篇1

创建宽松温馨的工作环境对于人的教育、感染和转变有着重大

意义，能最大限度地发挥教师的潜能。

1、注重沟通，凝聚教师。

凝聚人心，积众人之力，依靠和相信教师，是办好学校的关键。

校长是学校的管理考，在管理过程中，要做到坦诚相见，以诚待人。

在同教师相处中把他们当同志和朋友。讨论工作时，以平等商量的

口气；交流思想时，推心置腹；征求意见时，专心倾听。还要善于

团结同志，包括与自己意见不同，甚至反对过自己的同志。只要以

理服人，以德感人，不以权整人，就能在教师群体中树立严谨宽容、

公正民主、热情和善的形象。

2O公正评价，尊重教师。

作为校长，要以同事、朋友的身份对待教师，用发展的眼光评

价教师，平等地对待每一位教师，切不要乂貌取人，不要以自己的

好恶去看待教师。在工作实践，我是这样想的，也是这样做的。刚

开始时，好多知情人，向我反映学校的老师或这或那的不良性格和

习惯，要我注意和提防，我对这样的提醒，认为非原则性问题，过

去的东西不必过分在意。工作中，我注重调查了解，对教师的教育

教学工作，力求有一个恰当的评价。不因教师对自己提了几条批评

意见，就认为其是异己等等。同时，善于发现闪光点，经常与教师

共同学习、共同提高。这样，教师于无形中，体验到人格得到尊重,

“士为知己者死”，这个时候，教师的能量就会极大地激发出来，

这比一千遍说教更有效。

3、施情于人，感化教师。

学校管理主要是人的管理，人的管理首先是人心的管理。“感

人心者，莫过于情”，作为校长就应该从“情”字入手，牢牢抓住

“人心”，让被管理者长期陶醉在“士为知己者死”的忘我境界里。

我校一名业务能力很强的美术教师，由于受下海淘金思潮的影

响，过早地患上了严重的职业倦怠症，作风懒散，工作积极性不高。

面对他的诸多不足，我没有过多地批评他，而是每每投去期许的目

光，并创造机会给他提供展示的平台。当有书画竞赛、展板设计和

文艺演出布置舞台等任务时，我总肯定是他的强项，这些事非他莫

属。记得20__年六一前夕，他为了布置好演出舞台，居然加班到晚

上十点多钟。我去看他时，看见学生给他送去的晚饭还有一半。我

问他需不需要派老师帮忙，他说为了保证整体效果，还是由他一人

完成。事后，我在全体教师会上通报了他独自加班的事迹，肯定了

他的那种认真完成任务的工作态度。当时从他的表情中不难发现，

有一种快慰之感涌上了他的心头。后来，我又依其才能任命他为学

校美术兴趣小组组长，负责美术兴趣小组学生的活动和指导。至此,

他的潜能被有效发掘了，他的价值也充分体现了，他满腔热忱地投

入工作。几年时间，全校学生美术素养大幅提升，学校的书画、写

字文化已全面形成，目前他也正式向学校提交了竞选中层干部的申

请书。

学校管理经验交流发言稿范文篇2

各位老师：

大家好！很高兴今天能与大家一起讨论学校管理经验。

我校建校仅仅只有6年时间，在学校管理上下了不少功夫，虽

然取得了一定的成绩，但与县直几所历史悠久的老校来比还有很大

的差距，现在就我校在工作中的做法与各位校长书记交流，有不对

之处，敬请指正。

一、注重班子队伍建设强化教师政治学习

学校的发展师资是关键，学校要发展一要有凝聚力强、服务意

识浓的班子，二要拥有教育理念超前、业务素质过硬的教师团队。

㈠注重班子队伍建设

“车跑得快，全靠车头带”，没有一个好的团体，任何单位都

难以发展。学校在选拔中层上都有一个最基本的底线，那就是必须

是一线的教师骨干,还有一个每届都默许的不成文的规矩就是不脱

离课堂，与教师比业绩，与教师比品格。他们与教师们，风雨同舟,

同甘共苦；教学工作挑重担，教学研讨作标兵；管理学生走在前,

服务教师用真心。形成了一个榜样型的集体。

注重学习是提高班子战斗力的又一途径，校长每周一下午都要

组织班子成员召开例会，学习上级有关文件，重申“克己奉公，干

净办事”的工作原则，检讨自己上周的工作失误。“打铁先须自身

硬”，强有力的学习形成了一个姿态高、风格高、学识高，境界高,

工作水平高，服务热情高的优秀集体，增强了凝聚力、战斗力、公

信力和亲和力。

㈡强化学习研讨，促进教师队伍发展

教师的成长是学校发展的永恒主题，因为学校的教育、教育目

标，必须通过每一个教师来实现。教师专业的成长一靠学习二靠研

究。为促进教师的

成长，学校制定了一系列的保障措施。首先加强教师职业道德

建设，加强德育工作，积极引导广大教师确立“敬业博学、律已开

拓”的教风。号召全体教师争做“学生爱戴、家长信赖”的教师，

增强“校兴我荣、校衰我耻”的忧患意识和“一切为了学生、为了

学生一切”的责任意识和质量意识，以高尚的情操引导学生德、智、

体、美全面发展。并通过开展“师德标兵”“模范班主任”“学生、

家长最喜欢的老师”的评选活动促进教师的发展。给教师规定硬性

的学习任务。如每周教师要参加一次教研活动、听一节课，写一学

习笔记，读一教学论文，每学期需有政治学习笔记、员学习笔记、

学习；读一本教育专著，写两分别不低于—字的教育感悟论文等等。

二、制订可操作易执行的科学的管理制度，做到事事有准则

在学校发展规划实施过程中，现代学校制度建设是一项必须要

做而且要认真做好的重要工作，因为它是实施依法治校、提高管理

绩效的前提。“人叫人动人不动，制度调动积极性”，现代管理的

基本原则是靠制度科学管理，制定切实可行的各项规章制度，并严

格按制度约束师生的行为是搞好学校工作的最有效途径。而且可以

减少与教师的矛盾C

制度不是贴上墙上的装饰，完善的规章制度体系只有得到认真

地贯彻执行，才能在实际工作中发挥其作用，要想能执行下去，制

度内容就应具体，可操作性强，易执行。司时要充分考虑其长效性

和其广度，要涵盖学校工作的方方面面，杜绝朝令夕改，做到令行

禁止，通俗地说就是要让我们的学校管理有具体条框可依、执行起

来有明确的尺度。师生可以通过规章制度明确的规范自己的行为。

学校可以用制度保障教育教学有序运转，用制度促进教师积极教学

教研，用制度强化学生管理用制度强化环境治理。

为此学校主要翻阅相关法律法规，组织教师代表讨论，参阅其

它学校的相应成型资料，本着以学校学生发展为本，以人为本的原

则，修订、重建、完善了学校制度。制订了以“教学管理制度”、

“教师言行规范”、“学生一日常规”、“考勤制度”“常规检查

制度”“值班制度”“培训制度”等等为纲目的系列制度。

学校管理经验交流发言稿范文篇3

尊敬的各位，老师：

大家下午好！首先，我代表学校全体师生对到我校来进行常规

工作管理经验交流的各位和老师表示热烈的欢迎。下面就我到黄毛

小学工作以来的一些经验和做法向各位教师和一下，望各位及同仁

提出宝贵的意见和建议。

一、学校具体情况分析

我校在职教师12人，但实际从事教育工作的教师仅11人（陈

旅老师请长病假）。从年龄结构上来看，我校教师已属老龄化，50

岁以上的有四人，四十岁以上的有四人，四十岁以下的四人。教师

的老龄化直接影响着学校教育教学工作和学校管理工作的开展。

二、注重学校班子的组建

学校工作千头万绪，要做好学校工作，单靠个人力量是无法完

成的。因此，组建一个良好的小组对学校来说至关重要，他影响和

决定着学校工作开展的好坏。近年来，我校一直遵行“唯才重用、

任人唯贤”的原则，在学校班子的选拔问题上，从学校需要和实际

出发选责任心强、听从管理、具有一定业务能力的教师组成小组。

让他们发挥所长，为学校出谋献策，从而推进学校常规工作顺利开

展。

二、明确职责，作好分工：

首先学校工作思路要明确，每学期初，要对学校各块工作进行

衡量，作好小组成员分工，并明确专人负责，签订目标责任书，落

实工作职责。

三、严格考核制度

俗话：没有规矩，不成方圆。其意思就是说，没有规则（即制

度）的约束，人类的行为就会陷入混乱。学校亦是如此，没有制度

的约束，人的就会松懈，工作就会变得懒散。我校每学期都制定中

层人员考核细则，坚持“多劳多得、不劳不得、优绩优酬”的原则,

考核结果与绩效工资挂钩，从而达到激发了中层人员的工作激情的

目的。

四、身先示范，带头先行

人们常说：“百说不如一做，要管好他人必须先管好自己”，

只有自己身先示范，带头先行，老师们才会听从指挥，服从管理；

若放松自己，严格他人，老师的心理就会感到不平衡，从而心生厌

气，惰气、矛盾重重。导致工作无法安排，停滞不前。自从我承担

此项工作以来，一直都严格要求自己，以身作则。

五、搞好团结，凝聚力量

团结就是力量，一个学校只有全体老师心往一处想，劲往一处

使，工作才会取得成效；要团结教师，首先学校胸怀要宽广，不计

小节，不小肚鸡肠；要全面看人，用他人长处，不要藐视同事；不

随便说他人不是；

其次要理解、关心、帮助教师，理解是团结的基础，人与人之

间只有相互理解，才能和睦相处；关心能博取他人亲近，只有关心

老师，老师才会想你亲近；帮助能得到他人支持，教师有难处，只

要你肯伸出帮助之手，就会得到他们的支持。一直以来，对待同事

我都以一颗关爱，理解的心去对待，把他们当成自己的兄弟姊妹。

六、做事民主，有决策、不武断：

学校是一个集体，不能一人说了算，要充分发会校委会的民主

决策原则，重要事务要与校委会成员商议，让校委会成员认识到自

己也是学校的主人C小事要有决策，不武断，形成好的形象。我校

一直以来重要事务都由校委会商议决定，并在全体教师会议上公布

通过，让老师们对学校事务心中明白。

七、作好监督，不与资金沾边

学校资金是老师们最亮的眼线，若与资金沾边就会让老师猜疑,

影响团结。我校财务大小事务都由财务人员去办，学校小组负责监

督，并进行资金公示，让全体教师都知道学校资金的使用情况。

以上是我校教学常规管理工作的几点做法，若有不当，敬请指

正。

学校管理经验交流发言稿范文篇4

尊敬的各位、各位同仁：

大家好！

20_-20__学年度教育教学工作已圆满完成。在景村镇委、政府、

景村镇中心校的正确，在兄弟学校的大力支持下，在我校全体师生

的团结合作和坚持不懈的努力下，我校一至六年级综合排名名列全

镇第五名，五年级抽考名列全县113所小学中名列第三十四名。在

这里，我要对为学校的生存和发展恪尽职守的下涧小学全体教师，

表示崇高的敬意！新的学期已经开始了，在景村镇委、政府、景村

镇中心校的坚强下，我校教师必会更加努力工作，力争在新的学年

取得更好的成绩。现将我校本学年教育工作设想向大家作一个简要

的汇报：通过一年以来学校工作的开展，学校班子求真务实，开拓

进取；教师严谨踏实，干劲十足，不管是校园环境的整治，学生安

全问题的整顿，还是与各级的沟通，都取得了可喜的成绩，可以说，

新的阳溪小学迈出了可喜的一步，坚实的一步，为下一步学校的飞

跃发展奠定了良好基础。此时此刻，我感到了自己责任的重大，更

感到了各位和老师殷切的期盼。借此机会，向在座的各位、教师作

出如下承诺：

第一、从我自身做起，从一切为了师生的发展、学校的发展着

想，建立强烈的事业心和责任感，工作兢兢业业，埋头苦干，严于

律己，以身作则，以高尚的人格影响师生，促进良好的师风、学风

和校风的形成。

第二、加强学校教学管理。以“狠抓教学常规管理，努力提高

教学质量”为学校一切工作的主线，积极开展素质教育，实施新课

程改革，振奋，负重奋进，攻坚克难，狠抓落实，努力提升学校办

学声誉。

第三、加强学校安全管理。把安全作为学校工作的重中之重，

坚定“生命至高无上，安全责任为天”的。利用班会、橱窗、安全

教育课等形式对学生进行防火、防电、防溺水等的教育。安全工作

坚持日日讲、日日查、发现安全隐患及时排除、强化师生安全意识，

提高师生的防范能力，并且将管理落到实处，责任到人，实行责任

追究制度，杜绝安全事故的发生。

第四、加强师生管理。

1、坚持定期政治和业务学习，提高教师的政治和业务能力。

2、严格执行各项规章制度，严肃劳动纪律，规范教师办公秩序,

使每名教师都能自觉严格执行学校提出的各项管理规定和要求，严

格执行考勤签到制度、请假制度、教师工作制度，自觉遵守学校作

息时间。

3、利用校会、班队会加强学生纪律安全教育、学习教育、道德

礼仪教育，使学生养成良好的学习习惯。

4、加强学校少先队工作管理，促进学生管理工作的有序开展。

第五、加强制度管理与人本管理相结合。我们在管理中坚持制

度无情人有情，无情制度有情操作的原则，充分发挥制度管理的积

极作用，同时尊重教师的需求，一切以教师的发展与提高为准则，

创造条件促进教师的师德素质发展、业务发展、能力发展。

我相信，有了上级的大力支持和厚爱，有了全体教职工的努力

拼搏，我们阳溪小学将会不断实现学校发展的新跨越，将会以崭新

的面目展现在大家面前。

最后，祝各位、各位老师身体健康，工作顺利，阖家欢乐。谢

谢大家！

学校管理经验交流发言稿范文篇5

尊敬的各位，各位同仁：

大家好！首先感谢中心校给我这样一次学习与交流的机会，今

天，能在这里和大家一起探讨教育教学管埋方面的问题，我感到非

常荣幸！下面，我就我校的教育教学管理方面的一些做法和体会，

谨向各位如下，不当之处，敬请批评指正。

一、以身作则，与时俱进。

身为学校校长，首先，我在教学上以身示范，深入教育教学第

一线亲自抓教学，成为教学的内行。二是在教学上，我努力成为教

学的先行者。我要求自己勤于学习、善于思考，上要走在教师的前

面，走在时代的前沿。不断用新的教学影响教师、感染教师，当好

老师们教学上的带头人。而且，要求别人做到的我必须先做到，安

排别人搞好的我必须先搞好，要以能服人，以绩服人。

二、扎扎实实开展教研活动，促进教师专业发展。

(1)国家大计，教育为本，教育大计，教师为本。教师的发展

关系着学校教育的质量。为使学校教学研究跟上社会发展的步伐，

我尽力选拔觉悟高，有奉献，业务能力强的青年教师参加外出培训

学习，为打造骨干教师打下基础。外出培训的教师回校后，我通常

会组织相关学科的教师集体学习，以点带面，使全体教师受益。

(2)良好的成绩离不开高效的课堂，为提高教师课堂教学质量,

我们学校经常会教师队伍集体备课，每周组织两节公开课，并进行

说课、评课。这些举动激发了教师的教学热情和积极性。

三、师德师风建设

爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都

是师德。对于小学教师来说，最好的回报就是得到孩子的真心拥戴。

好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平

等。

小学教师肩负着培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的

重任，坚持坚定正确的政治方向是师德师风建设的灵魂。在我校我

们定期组织教师进行解放大讨论，

总之，在教育教学管理的过程中，需要学习的东西还很多，很

多，我会努力创设良好的教学氛围，充分调动教师的积极性，注重

方式、方法，创新管理措施，不断在反思中促进教学的和谐发展，

进一步提升学校的办学品位。在今后，我们会虚心向兄弟学校学习,

相信在各位的指导下，取得更大的进步。

谢谢大家！

学校管理经验交流发言稿范文篇6

尊敬的各位、各位同仁：

大家好！

首先，我代表丁村中心校热烈欢迎太山中心校各位和校长、主

任们的光临和指导C

俗话说“天道酬勤，厚德载物”。就是说，处世做事，应像天

一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发愤图强，不屈不挠，永不停息;

为人接物，度量要像大地一样，承载任何东西。在学校管理上，我

们就需要勤奋，学习，借鉴，永不停息。我就学校管理，谈一点自

己的看法。

一、构建良好校风是搞好学校工作的基础

1、要组建一支团结向上的教师队伍

做好学校管理工作的关键在于学校，学校的成员更要具有良好

的境界。首先，学校必须要具有吃苦在前、享受在后、无私奉献的。

其次，要使社会、家长认可你，必须实实在在做出成绩来，社会是

一把公正的尺子，我们只能用实实在在的成绩来赢得社会各界对你

的信任。

2、加强制度建设

要提高办学效益，必须提高全体教师的工作积极性。学校每学

期初，要请大家出谋划策，制订新的，修订各项规章制度。这样，

学校的制度才有执行力，老师们也更容易理解和遵守。经过不断完

善，建立了一套适合本校实际、切实有效的工作规范，使各项工作

有章有循。

3、不断改革、创新，推进学校工作科学开展

“改革、发展是硬道理”，教育工作司样如此。学校要生存、

要发展，必须要改革、要有创新。根据实际情况，学校要制定“走

小步，不停步，年年有进步”的工作原则，用“教师一日常规”来

规范教师的教育教学活动，鞭策教师认真做好本职工作。

二、要重视感情投资，调动教师工作积极性

学校管理归根到底是对“人”的管理，人的管理首先是人心的

管理。教学是“良心”工作，师生的状态将直接影响其教与学的效

果。要力争使全校师生始终保持轻松、愉悦的状态，要在工作、生

活上多关心他们，从内心把他们当作自己亲密的战友。平时要多为

教师着想，优质的服务，解决他们的后顾之忧。“我敬人一尺，人

敬我一丈”，这些细微的做法，虽微不足道，但融洽了与教师之间

的关系。有了和谐的人际关系，大家都带着感恩之心、愉悦之情投

入工作，何愁工作没有劲头，何愁成绩不能提高！

三、抓好常规管理，促进质量提高

严格业务学习制度和教研制度，提倡教师结合自己实际写体会,

教学反思。认真和反思工作得失，理清后续工作思路，努力提高教

书育人的自觉性，责任心和业务水平。课堂教学是教学工作的重要

环节，要求每位教师更新教育观念，倡导老师们根据自己的具体情

况，搞适合自己的课改。学校要经常搞一些集体活动，接活动丰富

学生生活，培养学生能力，发展特长。

四、健全组织，民主管理，促进师生的习惯养成

学校要倡导让学生参与自主管理，充分信任他们，人人做学校

的小主人。拓展少先队组织的职能作用，校园的安全、卫生、纪律

到学生日常行为习惯，从检查、打分、统计到考核、公布、表彰，

可以由学生全程操作，值日教师只做指导。这样既减轻了老师的负

担，也锻炼了学生，促进了学生的习惯养成，加强了学生的主人翁

责任感和集体荣誉感。

五、天道酬勤、各项工作小有成效

我常对自己说“有志者，事竟成，苦心人，天不负”,只要你

含泪付出努力，你就会得含笑的回报，相信功夫不负有心人是真理,

不投机不取巧，踏踏实实工作，真真诚诚做人，你一定会成功，只

有耕耘，付出终有攻获。

以上所讲，是我对学校管理工作的一些个人见解。我们只有勤

勉工作，追求卓越，无论是教学还是管理，没有最好，只有更好。

我们只有努力学习，历练品性，不断提高自身的业务水平和工作能

力，才能无愧于历史的选择，无愧于教育事业。

谢谢大家！

学校管理经验交流发言稿范文篇7

各位，各位老师：

大家好！

我竞聘的主题是加强实践创新，团结和服务全体教师，共同携

手，育人建校，为—中学辉煌的明天努力奋斗。以下是我的竞聘思

路，和审核：

一、创新教学管理，尊重教师的创新主体地位。

教学管理一方面要秉承传统的教育教学管理模式，既要有传承,

又要有发扬，更要有创新，传承的是实事求是的，发扬的是立足实

效的品质，创新的是简捷、高效的工作；另一方面要广泛听取教师

对教育教学管理的意见和建议，认真梳理，反复甄选，把适合应用

于教育教学管理方面的意见大胆采用，把不适合应用的求同存异，

有争议的问题允许教师试点，为教师教育教学实践发展方面的大力

支持，认真尊重教师的创新主体地位，让一线教师为教育教学管理

最优质的反馈信息，让教育教学管理为一线教师最优秀的教育教学

管理服务。促进教育教学管理和教育教学实践的双赢发展，使教师

们在和谐、通畅、信息和手段多样丰富、充分民主的优秀管理服务

中工作、学习和生活。

二、创新教学实践，人本育人，推进教师实践体系建设。

教育教学管理和教育教学实践是一对密不可分的姊妹连理，我

们在抓好创新教学管理服务的同时，也必须努力抓好教育教学实践

体系建设，贯彻教育教学管理的实践与应用，促进教育教学的成果

转化，把优质的课堂、优质的人文理念、优质的科学传达给学生，

呈现给学生。教师加学生是互动的主体，必须认真充分地重视教师

在教育教学实践中的创新及教师主体在创新功能上的发挥，把教师

实践体系建设成为一个上层有支持、中层有教师之间良好互动、下

层有学生努力学习，全面提升的良好的、信息共享、发展的流动活

水，使学生在学校学习生活勇敢、灵活，教师在学校工作学习自由、

民主、负责，推进人本育人，加强体系建设，达成科学、团结、和

谐的实践氛围，高效、互动、促进、发展的实践体系。

三、创新学校内部体制管理，以教育教学为核心，创设完善的

教学服务机制。

我校建校一年来，沿袭的是成职教中心的管理模式，在实效管

理上表现为信息不灵，工作侧重于形式化、成人化，缺乏动员和鼓

励，缺乏实践、反馈、调节机制，对教师意愿尊重不够。我想，在

今后的工作中，应当突出低龄化特征和基础教育的侧重，多与教师

沟通、交流，把更多、更好的建议带到管理中来，积极听取教师的

意见反馈，及时调整，对有矛盾的工作认真对待，合理调节，妥当

安排，为教师实现幸福地工作搭设好舞台。在内部体制管理上，一

切以教学服务为核心，教学为重中之重，围绕教学，全机构服务，

努力构建教学服务的无缝连接体系，使信息灵通，配套完善，后勤

管理工作更加主动，管理服务全面、完善，为教师教育教学靠前、

积极、主动、周到的条件，主动帮助解决教师执教过程中遇到的困

难、矛盾。内部体制要活起来，内部机构要先活跃起来，选贤任能,

创新意识、创新服务、创新理念，靠前工作，科学勤奋，使校内工

作、建设登上一个新的台阶，焕发新面貌。

四、创新校园环境建设与管理，科学合理布局，激发环境育人

功能。

我校是一所新校，也是一所老校。说他新，是因为他才建校一

年有余，说他老，是因为他前身是天化子校，历史悠久，又经历了

成职教中心的办学过程，革新巨变，现在是中，回归基础。对于这

样一所老校，我们有必要发扬他的历史文化、兵团文化、奋斗，展

望未来，让孩子们在传承与发展中成长，在对未来的瞩望中努力学

习奋斗、进步，让教师们在历史的积淀中走进课堂。

可是，我校的校园文化建设中缺少这些特点，缺少特色，学校

环境建设方面也因为建校的原因停步不前，从侧面讲也缺少了一些

主动，工作布置下去以后就一了百了，缺乏用心，也不反馈，也不

调整，对环境建设的细节和全局认识不够，不去寻找亮点和特色，

校园文化缺少特质，人文管理体现得少，人文建设体现的少，儿童

化环境、儿童少年进步求真的文化氛围体现得少，有些方面体现为

消极管理，怕学生添乱，怕调整矛盾，怕承担责任，这些都不利于

环境育人、服务育人功能的实现，因此，必须尽快扭转工作局面，

创新校容校貌，规划设计书廊、画廊、体育活动廊、绿色生态廊等

等，建设优秀的环境管理体制，激发学校环境育人功能的实现，变

被动、消极、管制式管理为主动、积极、吸引、感召式管理，营造

浓厚的文化氛围和浓郁的校园气息，让师生们在清新、充满活力的

氛围里走进课堂。

五、促进教师专业化成长，立足本职，强化育人目标的实现。

我们说学校的中心工作是教学工作，那么学校里最核心的要素

是什么呢？是人。是广大辛勤耕耘在一线的教师和孜孜以求，努力

学习的孩子们，不是校长，也不是管理人员，我们只是服务体系中

的一员，是为着教师教学和学生学习服务的。有勤奋工作、追求理

想、踏实进取的教师，我们的工作服务才更有意义，有创新、实践、

优秀、杰出的大批学生，才更能体现出我们的工作价值。老师们，

你们才是学校的核心要素，你们的勤奋、德高师范、育人善教才是

学校生命力的关键！因此，努力促进教师专业化成长是教学服务管

理体系义不容辞的责任和使命。职责所系，育人优先，不仅是培养

学生，更是要培养教师。有优秀的教师，才能培养出一批批优秀的

学生，有一大批优秀的教师，才能不断培养出一大批优秀的学生，

我们学校的生命力也才能得以旺盛。促进教师专业化成长需要教师

专心工作，心无旁鹫，不被干扰，防止琐务缠身，也需要学校优质

的学习机会，优秀的学习资源，充裕的潜心研究的时间，浓厚的学

习风气，防止流于形式，应付差事，疲于应付，减少和防止非主流

业务的冲击。唯如比，才能彻底转变教风、学风，使教风、学风更

贴近于真实，使教师能更多地立足本职，潜心教研，促进和强化育

人目标的实现。

六、加强民主管理，集思广益，尊重和实践广大教职工民主参

与的权利，尊重民意，认真合理地采纳群众建议，畅通校级管理沟

通和建议的渠道，对重要建议和决策实施公示，促进学校内部管理

建设和成长。

老师们，刚才说学校的核心要素是教师和学生，那么学校管理

的核心是什么呢？我认为是民主。越是民主、求实的学校才越能集

思广益，教师们也才能越有活力，教师们也才能在各个舞台上越有

干劲，更加勇于探索。人无完人，各有所长，尊重教师，才能被教

师尊重，理解教师才能被教师理解，重视人才，人才才能才尽所能,

民主、求实才能让广大教师各展所长。学校管理不是命令与服从的

单一模式，也不是支配与从属的固化模式，而是服从于求实前提下

的民主、协商、协同的协约模式，这个模式是体现互动的、民主的、

尊重的、协商的、流动的模式，流水才能不腐，户枢才能不蠹，民

主才能协调，民主才能焕发群众投身事业的积极热情，民主才能防

腐，不断使学校的生命力延续、强健。

七、以和为贵，全员育人，全面提升学校凝聚力，促进学校核

心品质的提升。

各位老师，我们需要团结，我们需要凝聚力，我们需要拧成一

股绳。没有民主的学校，不可能有团结，没有团结的学校不可能有

进步。各位老师，上述的几点关于学校方面的问题不是批评，也不

是否定，而是现状，是需要亟待改变的局面。我们需要一个更好的

环境，我们需要更好的工作服务体系，我们需要全员育人，我们需

要全体职员更积极地投入到育人的功能上来，我们需要以和为贵，

合作共赢，我们需要更多育人功能的实现。我们一线教师教书育人

的同时，也在服务育人，服务于学生，服务于教育，服务于社会，

校长也不是当官，而是服务，组织好服务。

各位老师，我校核心品质的提升不是对外，而是对内；不是与

兄弟学校一争高下，而是脚踏实地地搞好我们学校的内部建设，扎

扎实实促进教育质量的提升，和和气气推进学校民主、团结的进步,

认认真真推进育人功能的实现，切切实实尊重教师的地位，真正发

挥人才的力量，使我校不断焕发出蓬勃的生机。

学校管理经验交流发言稿范文篇8

尊敬的各位：

大家早上好，我是—小学的左明耀老师。今天受中心校的委托

代表—小学在这里作教学经验的发言。我想在坐的都是我们县非常

优秀的教师，都拥有丰富的教学经验，此时，我心情非常紧张。我

作为一名新担任的校长管理工作者，在教学方面无经验可谈，在各

位面前发言，真是班门弄斧了，恳请各位洽予指教。

教学，是每个学校的工作核心，怎样提高教育教学质量，我想

我们每一位教师都苦思冥想过。下面我结合我自己的一些在教学方

面的做法跟大家交流一下几个方面。

一、兴趣

兴趣是最好的老师，我们想要提高学生的教学质量，我觉得首

先要从兴趣入手，在课堂上正确的找到教学内容与学生兴趣的内在

联系。比如，在上三年级数学的时候，我上到两步连乘的实际应用

时，考虑到学生平时都喜欢上体育课，那我就刻意从这些方面出一

些题目给他们解答c这样他们就在对自己感兴趣的东西中学到了知

识。

二、课堂效率

我们大家都知道，课堂是我们提高教学质量的关键。抓好了课

堂，就等于抓好了教学的一大半。那怎么抓好课堂效率呢？我想我

们每个教师都有自己的一套做法。我的做法是这样的：首先，学生

预习+教师预习，我们学生预习一定要告诉同学们预习的方向，比如

生子重点字、易混、易错字的，课文段落标注及重点句子的理解。

这些我都让他们结合《课堂练习》这本书尝试着自己完成。老师预

习，我主要是花一定时间对课文所述的背景进行阐述。激起大家的

兴趣。比如，我现在上到的《圆明园的毁灭》这课文，在预习的时

候我就从战争讲到新的成立，以及现在国家发展的形势，他们也很

有兴趣听，这样再去讲课文内容，他们就会更加感兴趣去听了。其

次，在讲课文的时侯，死死抓住重难点并结合但愿“口语交

际”“交流平台”进行讲解。

三、教师常规教学按时按量完成

我们严格按照乡中心校教学常规管理条例，要求教师布置的作

业，写的要足量完成。平时通过谈话、抽查等方式了解教师的教学

展开情况。我想这也是我们整个玉洪这几年教学成绩整体上升的根

本保证。

四、对教师的关心

我们—小学从搬到新校址起，经历了周慧凌、周彩英、罗玄勇

等几位校长。我们—小学在整个乡的教学成绩不算太落后，想离不

开管理的，是他们对我们普通教师的关心，才让我们更加努力的去

教学。想我是去年到—小学刀刀，刚开始去的时候还担心不适应，

但后面通过跟罗玄勇校长、周老校长、罗景凌老校长他们拉拉家常,

小饮几杯，很快就融入了我们—小学。而且现在我们大家都相处的

很好，让我们把更多的精力放到教学上。

五、抓好层次教学

十个手指有长短，我们每个班也一样，总有一些人天资很聪明,

一些反映比较迟钝的学生，所以因材施教就很重要。对于成绩好的,

我想大家的方法都差不多，就不在赘述，二成绩不好的，可能要费

一盘脑经了。成绩差的，我觉得通过我们正确引导，我想是能够提

高的。我是你这样做的：首先要及时鼓励，哪怕是一个很小的优点。

其次，提高他们的自信心，我们班有些学生原来早读都不敢大声读、

很害羞，这样别说课堂提问了，后来我每次早读的时候，就特意叫

几个轮流上讲台，逼着他们大声的叫他们自己的名字。通过这样他

们回答问题的时候比以前大声了许多。

六、家长与学校的沟通

学校要保持和学生家长的及时沟通，像学生老是不按时完成作

业，学生成绩下滑或学生成绩有进步，我们都要及时向家长汇报，

这样通过给学生间接影响、监督，是学生更加向有利的方向发展。

以上这几点都是我们在教学中经常采用，也不是什么创新之举,

我们相信我们兄弟学校比我们做得更好，所以献丑了。

最后，祝各位、各位老师身体健康、工作顺利，阖家欢乐。

谢谢大家！

学校管理经验交流发言稿范文篇9

各位，各位同仁：

上午好！

今天，我就还镇中学蔬菜基地建设工作向在座的各位作个汇报,

不到之处恳请指正C

中学是一所普通的农村中学，地处还地桥镇的东南部，位置偏

僻、经济落后，但连续多年中考一中上线率居农村中学之首，综合

评估多次位居还地桥镇榜首。在抓好教育质量的同时，我们也强化

了后勤管理，特别是在抓好学校蔬菜基地建设上下了大功夫，开创

了具有农村特色的蔬菜基地，具体做了如下方面工作：

一、重视，基地初见成效

我校蔬菜基地始建于年春。开始，在稹中心学校的指导下，我

们利用学校周围闲置的山坡开垦出10亩菜地，镇中心学校和市勤办

的多次亲临我校，对蔬菜基地建设工作提出许多具体的指导性意见,

并要求我们要像抓教学一样抓好蔬菜基地的建设工作。学校还派人

到市有关学校进行参观学习，市勤办还给了一定的启动资金，同时

也得到了镇政府的大力支持。镇政府派来推土机，为学校平整土地。

就是这十来亩菜地，当年产蔬菜7000多斤，创利润5000多元。看

到一个个又大又结实的包菜、一片片粗壮的红菜蓑、一厢厢的萝卜，

南湾中学的全体教职工感到无比的欣慰，一些到校的家长也发出了

一声声的赞叹。

二、明确目标，乘势而上

良好的开端是成功的一半，尝到甜头的中学师生在取得成绩的

基础上，又准备扩大生产规模，将学校周围的15亩闲置的梯地向政

府部门申请，镇政府花钱将这些梯地收回，划给学校作为蔬菜基地,

为了便于管理，政府、学校共同投资15万多元围起了两百多米长的

石头围墙，学校租来铲车平整地面。现在学校蔬菜基地规模达到二

十五亩，看到一厢厢不同品种的蔬菜，老师、学生看上去无不感到

舒畅。

三、加强管理，效益显著

有了这二十几亩平整、肥沃的蔬菜基地，抓好管理至关重要。

我们采取了如下措施：

1.加强组织，学校食堂后勤人员全员参与管理。

学校成立了后勤管理服务工作小组，制订了管理实施，并选派

一名责任心强、有一定种植经验的老师负责管理，同时要求学校食

堂后勤人员空余时间利用他们的种植经验，投入到蔬菜基地上的播

种育苗管理之中。

2.发动学生参与，对学生进行热爱劳动的教育。

为了把蔬菜基地办成学生的劳动实践基地，我们在每厢菜地上

树了一块牌子，牌子上对蔬菜生长期、生长特点、栽培技术、要求

等进行了介绍，我们把这些菜地落实到年级和班级，每周由老师带

领学生参加除草、浇水、浇粪等不少于40分钟的劳动，学生不但学

到了劳动技术，而且培养了学生热爱劳动，吃苦耐劳的品质。

3.加强基础设施建设，发展循环经济。

我们在菜地中间修了两口大化粪池，并安装了浇水的水管、杀

虫灯，购置了60把铁锹和锄头，10担粪桶等，蔬菜基地的生产规

模扩大后，吃不完的菜和一些老菜叶、菜梆子拿去喂猪，我校现有

存栏肉猪30头，每头都在两百斤以上，这几年我校一年可出栏生猪

60头左右，创利润0余元，每月还杀两头猪，给学校食堂，用来改

善师生的生活。猪栏的粪便我们挑到菜地的化粪池中腐烂，变成很

好的有机肥。目前，我校蔬菜种植已实现无公害化生产，严格控制

农药的使用。现在菜地上已种上一些夏令菜。年我校共产蔬菜

15000斤，除了自留以外，还将剩余的蔬菜卖给了兄弟学校，实现

利润8000余元。我们还拿出一些利润帮助贫困学生，去年学校就餐

的有10多人，享受过伙食补助的达50余人。学校的伙食成本降低

了，饭菜质量提高了，学生非常满意，由比家长也对学校工作大力

支持。

我校后勤保障所取得的这些成绩，都离不开镇中心学校和市勤

办的关心和支持，在此我代表中学全体师生向各级表示衷心的感谢。

虽然取得了一点成绩，但离上级要求还相差甚远，我们将在今后的

工作中再接再厉，进一步完善管理，使我们走上健康的、可持续的

发展之路，为推进农村基础教育事业发展作己应有的贡献。

谢谢大家！

学校管理经验交流发言稿范文篇10

古代著名家老子说：“图难于其易，为大于其细。天下难事必

作于细。”学校管理亦是由一个个细节所组成，并由细节来实现培

养人与完善人的教学目标。汐子镇_小学正是在学校管理上注重细节、

形成特色、提升品位，从而使一所普通的山区三类小学，站在了素

质教育的前沿，创造了一个又一个教育的奇迹。

一、重管理，讲规范，凸显“以人为本”

在学校管理，就人为因素而言是分两部分的，一部分是学生，

另一部分是教师，而在起决定作用的应该是教师，他们上要对学校

要负责，下应该是学生的表率和榜样。课改工作实施以来，老师们

的不统一，有这样总的，也有那样想的，有溜堂的，有不写的，也

有放怨气的……面对这种形式，必须加强院一，当然，这不是一朝

一夕所能完成的事C因此，梳理教师的就成为一小学班子成员的主要

任务。

针对以上现象，学校班子结合本校实际，讲民主，重实效，从

细节入手，以课改为学校发展的统一思路，切实提高学校管理。每

个学初，他们都根据教师的实际进行系统的研究，把重视教师的教

育拿到首位上来，在管理过程中凸显“以人为本”的，因此每个学

期伊始，在最短时间内就能够统一全体教师的。

他们用“以人为本”的管理理念去激发教师，用先进的教育和

教育观念去影响教师，用脚踏实地，以身作则的身影去感召教师。

班子成员树立起终身学习、超前学习、随时学习的。他们学理论、

研政策、习法规，随时把好工作的方向；量管理、抓落实、亲实践,

随时抓好工作的指导落实；讲师德、重德育、做示范，随时做好教

书育人的典型。

他们在管理上始终做到用真情、讲实学、凭实据、有真才，从

而大张旗鼓的弘扬正气，树立正气，传承正气。工作必须体现出：

干与不干不一样，成绩面前都平等。用责任去制约和教师的，用规

章和制度去引领和教师的意识，用真情和爱心感染和教师的行为，

从而大面积提高了教育教学质量。他们根据本校实际，在不断完善

学校管理制度的同时，不折不扣执行教育法令、法规和上级规定，

实实在在遵循教育教学规律，真抓实干，严抓细管，敢抓善管。在

问题面前敢于出重拳，不讲面子，不留私情，不走过场，大刀阔斧

的抓好学校管理。真正做到：触动翘首观望，等待不动的；打击不

好好干，专挑毛病的；清除无事生非、调皮捣蛋的；鼓励务实敬业,

尽职尽责的……

二、建章程，立制度，狠抓工作落实。

几年来，他们在修改《烧小学校常规管理制度》、《新课程理

念下教师一日常规》的基础上，又制定了《烧小教师一日工作流

程》、《烧小教师课堂行为准则》，《烧小教师工作十做到》、

《烧小教师十项禁令》等制度，通过各种制度的建立和不断完善，

让老师们听在心中、记在脑中、落实在行动中。

诸如，教师坐班管理，学校统一要求教师课下必须坐班，在要

求上让老师们知道坐班是在“坐”质量，是在“坐”安全，是在

“坐”学生的心，不是在教室里“死”坐，而是在与学生随时交流,

随时娱乐，随时拉近感情，随时在一起……一个月下来，每个班都

发生了明显变化，老师们的脸上也露出了灿烂的笑容。

他们每学期都召开班子会，根据课改深化的不同程度为发展脚

步，研究讨论调整各项措施，措施中没有任何强制的条款，而是随

时调动教师们的积极性。针对教师各种实际情况，他们选编了《加

强教师道德》校本教材，内容是包容了新课改下教师忌事、忌语以

及各项管理制度……用制度引领，用制度激励，用制度统一，让教

师们知道任何管理，包括“以人为本”的管理，都是在制度下实施

的，因此要求老师们严格遵守制度。

当老师们即将形成统一的时候，他们趁热打铁，在老师们的新

课改下理念形成“雏形”的基础上，组织教师学习了《为自己而工

作》一书，让每位教师都能找到自己生命的价值，自己前进的方向,

看清自己所处的位置，增强了教师队伍的工作激情。为进一步巩固

教师队伍的凝聚力和团队，他们用了半年的时间，开展了“只有完

美的团队，没有完美的个人”的教师实践活动，随后，以同一名字

编写了教师体会文集，这集的为学校的管理工作积累了大量的宝贵

经验。

为了统一，他们随时利用好集中培训和学习的时间，随时根据

教师的波动，组织学习、讨论、交流，根据教师的实际情况，因人

而谈，因人而议，因人而做，让大家知道统一的归根结底就是讲团

结、讲奉献、讲责任、讲贡献。他们随时调查了解每个教师的家庭

背景、所受教育、年龄特征、性格特点等具体情况，对不同教师采

取因人而异，因事而论，因时而导，发现闪光点就及时肯定他们，

表扬他们，让教师很快进入角色，每次会上，校对教师的闪光点进

行鼓励表扬，特别是对那些有点小毛病的教师更加赞扬，慢慢的他

就适应了大环境的影响，适应—学校管理的模式。

三、身作则，材施能，充分调动兴趣。

俗话说：“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。”对于

学校工作而言，其实质就是的示范和引导。几年来，他们强化班子

建设，班子成员团结一致，心往一块儿想，劲往一块儿使，汗往一

块儿流，形成了—小学独有的凝聚力和向心力。

班子成员在工作面前，处处以身作则，为教师们做出表率，问

题面前敢于批评与自我批评，敢于承担责任，在错误面前一视同仁。

对教师过错，不横加指责，随意侮辱，时刻注意批评的可接受性，

选择适当的场合，以老大哥的身份单独进行说服教育，最后达到心

悦诚服。学校带头强化落实，只要说的必须做到，只要要求落实的

首先落实

根据全体教师的实际和工作特点，因材施能，学校各项工作实

行“化块”“包保”管理。为此，责任者认真分析教育局、总校下

发的工作要点，周密安排部署每一项工作，确定这项工作由谁来完

成，怎样完成，时间多少，随时制定“日工作安排”、“周工作安

排”、“月”。每周一、周五都召开班子会议，研究本周工作要点,

本周工作，让班子成员在会议中广开言论，各抒己见，充分发挥民

主、集中决策，决不搞一言堂。让教师们对学校管理大胆质疑，畅

所欲言，随时寻求意见，人人都做学校的主人。

回首拼搏路，花香满径来。凭借规范的学校管理，在不断深化

课程改革的基础上，一小学实现了“三优”，即优雅的教育环境、优

良的学校风气、优秀的教育质量；实现了学校有特色、教学有特点、

学生有特长的办学目标。学校多次被上级部门评为“教育教学管理

先进单位”、“德育工作先进单位”、“艺术教育先进单位“；_

年在33211工程验收中，该校被赤峰市教育局誉为农村教育一枝花；

该校文艺队先后到市、县参加演出，多次荣获各级各类奖励；—年

7月承担迎接德国外宾任务，该校的各项工作受到外国友人的高度

赞誉；—年10月该校承担宁城县教育局“每天锻炼一小时”现场会,

受到与会人员的好评；多少年来，_小学在全镇教育教学工作评比中,

成绩始终名列前茅C

如今，—小学在各级的关心和支持下，正以崭新的姿态，满怀信

心，与时俱进，向更新更高的目标奋进。

学校管理经验交流发言稿范文篇11

尊敬的各位、同仁：

大家晚上好！本期我担任我校三年级的英语教学工作。非常感

谢学校对我的信任，有幸在此与大家做英语教学工作经验交流。对

我来说，与其说这是一次经验交流，不如说是一次“自省”的机会。

机缘巧合，有幸加入黄冈这个大家庭。入职之初，我是自信的，

也是忐忑的。我坚信小学英语任何知识点我是没问题的。但我也忐

忑不安，小学英语，要的就是孩子们在游戏中，在玩乐中高兴的把

东西学到手。而过去近10年的中学教学经历，经历了那么多年严谨

的课堂，单词可以有音标拼；句子有固定的句型；文段有语法等等，

一切都是成套的，而小学英语呢？没有音标，不能有语法，我们知

道这一模块的重点的助动、BE动的用法，是三单，可是能给他们这

么说吗？不能！对孩子耍帅，让老师的个人魅力打动他，8岁的孩

子，估计他更能看懂哪个老师好看吧。真正的个人魅力，是在接触

中，慢慢打动孩子的。到底小学三年级课堂上要怎么“玩”，这一

点我的没经验值是0。而且有人这样说过，8、9岁的孩子一一他们

兼具想象力创造力行动力破坏力，并且他们还有《未成年人保护

法》。真是一群可怕的生物！怎么办呢？怎么样才能把这群兼具破

坏力和创造力的物种在每一个40分钟内引导好？完成好学习任务

呢？我是在教学中一步步探索学习。

对孩子的第一步：观察。我担任的四个班的教学工作，4个班，

必然有四种班风，对于不同的班级肯定有不同的教学风格，那么在

课堂管理，课堂调控中要有不同是方法。通过观察发现班级特点，

确立教学方法。

我的第一步：克服心里障碍，树立师生的信心。

大方的微笑着伸出大拇指，表扬我们的孩子。可能有老师觉得

表扬孩子这有什么难的？可是这对我来讲，伸出拇指就不是那么容

易，我觉得特别傻c可是当我真的在课堂上第一次做出WELLD0NE这

个动作时，我觉得这个也没那么傻嘛。此后，再对孩子们说

YOU'REGREAT!GOOD!WONDERFUL!WELLDONE!就是信手拈来。而且

我发现，得到表扬的孩子，他的自信心也有了。真是应了那句话：

好孩子是夸出来的c常常举起大拇指对孩子说：YOUAREGREAT!

WEAREGREAT!这个法子——好使！有效！

第二：激发孩子的学习兴趣。

对于自己感兴趣的东西，我们总是学得特别快。学单词的游戏,

孩子们会跟着玩。对课文上的CHANT他们特别感兴趣，跟着音乐打

着节拍读，这些东西就让他们多读多玩一会儿。他觉得这个好玩，

读着读着，其中涉及的单词就熟悉了。表演课文也是他们喜欢的，

那就让他们演，每个班的影帝影后都有啊。玩吧，演吧，就是在这

些玩演当中，他自然的就融入课文了。渐渐地，来劲了，有兴趣了,

就跟着学了。

第三：培养良好的学习习惯。

习惯决定命运c接手之初，我发现孩子们都特别死板，比如读

课文，一说读书，他们读一遍就够了。有的是结结巴巴读一遍，他

就不读了。我就慢慢的改变他们，给出一个时间，在这个时间范围

内，你读3遍5遍，反复读，达到老师布置的读熟的要求，同时也

培养孩子的自觉性c现在我们的孩子就知道了，让读的时候的反复

读，一直到喊停。通过这一点教会孩子们有效运用时间。再一点，

养成孩子读书的习惯，课内给时间读，每次家庭作业第一项也是读

书。读书，既是当前学习任务，也是一种习惯的培养。

第四：养成有效的学习方法。

记单词是孩子的硬伤，教给他们一些方法。依旧带新，比如，

ALL到BALL,再到TALL,SMALLo巧记字母组合,BOOK,再延伸到

FOOT,FOOD的学习中。还有重视音素的渗透。像BIG,MAN,提示说

全拼，他们就能拼出来，TIGER,中英结合拼，他们就能自己拼，当

然，既然是渗透，这个是需要过程的。玩，我们需要，这种实实在

在的方法学习也是必要的。因为，所有的花招是饵，最终能学到东

西，还是靠踏实的积累和有效的方法。同时，给孩子指定小老师，

让基础好学得快的孩子帮助那些学习吃力的孩子。在帮助和被帮助

中，寻找适合自己的方法。

第五：自身的不断的学习。

向书本学习，向同事学习，向家长学习，向孩子们学习。敬畏

生命，永远不要低看身边的任何人，在点滴中学习。最有效的一点,

我非常重视每一次的听课，每一堂听到的示范课公开课，随堂课。

都给我很多启发和帮助。

第六：适当的家校联系。

每一个家长都觉得自己的孩子是天才。我们科任老师要适当的

和家长联系，给家长交流孩子的情况，让家长看到希望有信心，但

也要让家长知道你的孩子是只是正常人，不是天才不是超人。他有

好有差，要他更好，家长，你得参与。否则，你的.孩子不够好。家

长有直接责任。不要把什么都推给老师。当然，这个点要把握好。

不然容易引起家长的不满和不信任。

以上是我做的一些努力。当然，工作中也存在一些不足，比如

我无法做到完全关注每一个孩子的背书。那么那些发音不准的，没

完全理解意思的，我就只能遗憾的错过再一次教他们的机会。有时

候也会简单的解决问题，比如布置了抄写单词的作业，黑板上也写

了每个两行，每行5个，要写出汉语意思，就有举手问“MSWANG,

每个写几行，每行几个？”对于这些，我只给他一句：安静！

这些，是我在教学工作中的一些浅见。感谢大家的聆听，如有

不足不妥，还请大家谅解。

最后，请允许我借此机会表达我的谢意，谢谢学校这个岗位，

谢谢英语组的所有老师，谢谢三级的几位班主任。愿黄冈越来越好!

愿每一个人越来越好！祝大家安好幸福！

学校管理经验交流发言稿范文篇12

尊敬的各位、老师：

大家好。

很荣幸今天我能和各位老师探讨关于班级管理方面的一些情况,

其实，我在班级管理中，和各位相比，也没有什么成功的经验，下

面我把平时管理中的一些做法说出来，请各位、老师悉心指导。.

一、要言传身教，以诚取信。

作为班主任，一定要言而有信，言而有度。只有这样，才能在

学生心中树立良好的形象，建立起崇高的威信。所以，当我要求学

生做到时，我总是要求自己首先做到。如我要求学生不迟到，我就

会在学生到校之前到；比如，要求学生每天早晨7点到校，自己就

得每天提早几分钟到教室；我要求学生按时交作业，那我就一定会

按时批改完作业。老师的这种示范表率作用在学生的身上会转化为

一种巨大的教育动力，这样，班主任就能在他的学生中享有崇高的

威信。

二、要尊重学生，关爱学生。

俗话说：“有了爱便有了一切"。我认为，爱学生是根本。爱

学生，就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以

及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、

完善的人格。

作为班主任，我努力做到能像一个真正的朋友一样，欣赏学生，

学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们

的喜悦。我发现：当一个孩子在被你认同、尊重后，他可能会有惊

人的潜力和爆发力c我班刘金燕同学学习成绩一直不好，可是我从

来没歧视他，而是主动去发现他的进步，帮他查漏补缺，鼓励他上

进。因此她很努力，想提高学习成绩。她说“我只有严格要求自己，

才有可能取得进步；我只有努力学习，我才能对得起所有关心和帮

助我的人”o期中考试，从来没考及格过的她居然考了78分，为此,

她特高兴。

班主任要做好学生的工作，就得放下“师道尊严”的架子，贴

近学生，与学生打成一片，与他们促膝谈心，成为他们的知心朋友。

今年我班上有一个冯亚玲的同学，开学之初，上课经常走神，班长

也反映这个同学对班级工作不热心，于是我提醒了她，想不到她竟

依然如故，一天下课后，我把她叫到了办公室，刚开始，由于我是

个急性子，说话也较严厉，于是她似乎觉得很委屈，竟掉起了眼泪,

一问三不知，于是我让她回去好好想想，第二天再给我个满意的答

复。第二天，她竟给了我一张道歉的字条，从字里行间的态度来看,

我认为她应该是个不错的学生才对，于是我再一次找她谈心才发现,

学生是如此看重老师对她的，我也因此明白一个好的班主任更应该

是学生的知心好友C

三、抓好班委会的组建和培养工作是做好毕业班工作的有力保

证。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干

部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是

班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工

作才能逐渐从繁重走向简单与轻松，当选的干部应具有较强的号召

力和自我管理能力c干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，

班主任必须培养：帮助他们树立威信，鼓励他们大胆工作，培养他

们团结协作的，要能够通过他们形成集体的组织性、纪律性和进取

心，这样可以形成良好的班风和学风。

四、树立远、近期目标，激发学生竞争意识是做好毕业班工作

的根本有目标才有动力。

班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组

在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，中考在望每一个学生

要明确自己正在努力奋斗的目标是什么？避免盲目、低效地学习和

生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定

切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮

助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下

自觉要求自己。目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，

提高学生的素质才是目的。同时，帮助集体与个人树立远、近期目

标，其潜在的东西是其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班

主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须激发与外班学生

的竞争意识，设立定期制度，建立互助组，奖励和批评制度，奖励

与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有

学生争取更大的成绩。

以上是我当班主任的一点体会，但都是我所经历过的。有不当之

处请大家批评指正C我想，只要我们真正以人为本，以金子般的爱

心对待每一个学生，多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待

每一位学生，相信学生未来的辉煌，就在我们的无限热爱之中。

学校管理经验交流发言稿范文篇13

尊敬的各位领导、老师们:

大家好!

首先，感谢市教科所陈主任和—镇校办领导给我一个与大家交

流学习的机会；感谢今天在座的各位老师，牺牲宝贵时间静心听我

发言。今天，我和大家交流的题目是《争做合格教师，革新班级管

理》。

一、什么是合格教师

按照我原来的理解，所谓“合格教师”,就是师德没问题，把

教书当工作干，能教出好成绩的老师。现在想想，要真正达到“合

格教师”，其实并不那么简单。特别是刚刚工作的新老师，需要一

个成长的过程。“合格教师”的标准是什么？书籍与网络上有很多

说法，我的理解，新形势下“合格教师”至少做到以下几方面：

首先，合格教师应该具备扎实的专业知识。以前我们常说，要

给学生一杯水，教师要有一桶水。现在社会飞速发展，知识更新之

快前所未有，仅有一桶水远远不够，需要及时更换，才不会腐臭变

质。这就要求我们老师要做到“学而不厌”，与书为伴，跟着时代

的节拍，走在时代前沿，让读书与网络成为我们的血液，帮我们更

新营养，这样才能给学生永不枯竭的新知识。

其次，合格教师应该有健康的心理。老师的心理健康问题是一

个不可忽视的问题c很难想象一个心理有问题的老师会教出合格学

生。近年来的大量调查资料表明，有相当多的老师有心理疾病。部

分教师自私心理严重，合作精神差，给学生和学校带来了不良影响。

第三，合格教师要关心学生的身心健康。我们常说“德才兼备”

的人才才是真正的人才，可这些人才从哪里来？唐朝的韩愈在《师

说》中曾说：“师者，所以传道授业解惑也。”其中，“传道”即

传授道德观念，也就是我们时下所说的“思想教育"。没有良好的

思想道德基础不可能成为真正的人才。当下，有些教师忽视学生的

思想健康教育，或者只停留在口头上，或者停留于纸面中，或者简

单粗暴一堵了之，没有真正关心学生的思想健康。我们应该树立三

种精神：终身从教的献身精神，认真执教的敬业精神，爱生如子的

园丁精神。

二、如何成为“合格教师”

我想从三个方面来讲：一是确定目标，二是勤奋努力，三是坚

持不懈。

1、确定目标

目标就是要达到的目的或境界，也可乂理解为志向、理想和梦

想。古语云：“志不立，天下无可成之事。”一个人没有目标，就

像一艘轮船没有舵手一样，不可能到达成功的彼岸。目标可以有大

有小，成功也可以有大有小。但只要是有所追求，就必须先确立明

确的目标。自然界里喷泉的高度永远不会超过它源头的高度。而目

标就是源头，成绩就是喷泉的高度。

我们敬爱的‘周总理在读书时便立下了“为中华之崛起而读书”

的志向，最终成为全世界敬仰的伟大人物。我们要想成为一名合格

教师，也不能没有目标。自己不能成为伟人，但我们可以尽自己的

力量，为学生的成长和成才铺路搭桥，间接地实现自己的志向。

2、勤奋努力

有了目标，如果不付出努力，目标也会成为泡影。要实现目标,

必须经过勤奋努力c高尔基说：天才出于勤奋。韩愈说：业精于勤

而荒于嬉，行成于思而毁于随。华罗庚认为：勤能补拙是良训，一

分辛劳一分才。

放眼古今中外，因勤奋努力而成功者不胜枚举。我国古代孙敬

头悬梁与苏秦锥刺股的故事大家耳熟能详。美国前国务卿赖斯，是

继奥尔布赖特之后美国历史上第二位女国务卿。短短20多年，赖斯

就从一个备受歧视的黑人女孩成为著名外交官，奇迹般的完成了从

丑小鸭到白天鹅的蜕变。当有人问她成功的秘诀时，她说：“因为

我付出了八倍的辛劳。“老师们，有耕耘才有收获。当我们与成功

无缘时，无需怨天尤人，不妨先问问自己：我是否付出了“八倍的

辛劳”？

李，我们都比较熟悉，他是“四川省中学语文特级教师”、

“全国优秀语文教师”、“成都市有突出贡献的优秀专家”、“成

都市十大优秀青年”、“成都市十大教育明星”，享受成都市人民

政府专家特殊津贴，—年被提名为“全国十杰教师”，被誉为“中

国苏霍姆林斯基式的教师”，现任成都市武侯实验中学校长。身为

校长的李镇西，经常被邀请在全国各地做报告，还坚持读书与写作。

他有很多时间在飞机和汽车上度过。在飞机起飞的15分钟内，他一

般要读书，利用笔记本电脑写文章，在飞机将要降落时，再读书。

多年来，他在飞机上都是这样度过的：读书一一写作一一读书。因

为后排宽敞些，方便做事。大多是读书或用电脑写文章、做PPL

鲁迅先生曾说：时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。

学校管理经验交流发言稿范文篇14

尊敬的各位领导，亲爱的各位老师：

大家好，感谢给我这次与大家交流的机会，说实在的，在座的

各位班主任在班级管理上都比我有经验，都比我做得好，而且，我

也没什么经验可谈，虽说以前间断性的当过几次，但都没留下什么

印象，只有这次，从头带起，体会比较深刻。现在我所实行的大部

分管理班级的方法都是在座各位老师教给我的，如果真要我说，那

我就说说我担任班主任工作中的几点体会和感受吧：

首先要健全班级的规章制度，依章“治”班。这三个月以来，

我才知道真正这份工作有多麻烦，有多碎，从早到晚没有一刻是清

闲的，班主任真忙C这是我的第一个感觉。接着就是无尽的状况，

学生卫生、班级、宿舍扣分单子接踵而至，我才发现只靠我自己的

力量是没法管理好一个班级的，必须让学生自制，因此我计划制定

严格的制度去约束或奖励他们，于是我就和班长、纪律班干部还有

卫生委员商量，六年级的学生积极性比较高，结果他们利用一节自

习课，全班通过了一些制度，自己有模有样的执行起来，效果还不

错，我一看，行，从此，我决定好好利用班干部制度，这样既锻炼

了学生的能力，也解放了老师，当然，老师的监督作用也不可忽视。

因此，我从下面两个方面开展工作：

1、充分发挥班干部及课代表的作用。在我班我设立的班干部比

较多：班长、学习委员、早读值日委员、午休值日委员、卫生委员、

纪律班长，纪律委员、各就其位，各担其职。纪律班长、纪律委员

协助班长，监管全班纪律。当然，制度制定出来，关键看落实，怎

样执行是关键。这时班干部一定要率先垂范，起领导带头作用。班

干部的工作在班干部正式任命之后要先召集班干部开会，一要让他

们明确各种规矩及奖惩办法，二是教给他们管理班级的办法，赋予

他们管理班级的权力，明确自己应该负责的事情。我给每人派一个

本子，要求他们认真记录每天自己负责的事务当中同学们的表现，

表现好的要记上，表现不好的也要记上。对于表现不好的同学，先

指出他的错误，并告诉他错在哪里，如果犯错误的同学愿意及时改

正就不用登记。在班干部上任之初，我要帮树立班干部的威信。每

个班干部负责的那块工作，如果学生出现了问题，由班干部来决定

处罚措施。如果出现了学生不服的情况，班主任要求学生必须执行

班干部合理的批评处罚。当然，班干部本身也还是小孩子，我必须

在中间协调。所以，在赋予他们权力、允许他们对班级各项事务进

行管理的同时，也要做好这一部分学生的引导与教育工作。

2、培养学生自我管理能力，实行“班务”自治。这样才能满足

学生的参与意识，充分发挥学生的主体作用。

要充分相信学生的能力，在教师的统一安排下，由学生自己组

织一些活动。来锻炼他们的组织领导能力和积极参与能力，最大限

度地发挥出他们的主观能动性和潜在的创造性。抓习惯培养，促整

体发展：如在升旗和学校的各种大型活动中的表现，升旗时，我要

求同学们站队要快、静、齐，人要站得挺直，要有饱满的热情和向

上的精神；有了良好的行为习惯，学生受到老师的表扬就多了，集

体的自信心也强了，因此，在学校组织的各种活动中，我们都力争

做到最好，不管参加什么活动、比赛，同学们心里都有一个信念：

我要为