《口语交际：我说你做》《语文园地一》教案

《口语交际：我说你做》《语文园地一》教案口语交际：我说你做1．训练学生用普通话清楚、明白地表述自己所要表达的内容，口齿清楚、声音响亮、语句通顺、完整，让别人听得清，达到准确交流的目的。2．培养学生在交际中认真倾听的习惯。3．能理解说话人的意图，并及时作出回应，培养学生自然大方、文明有礼的交际态度，激发学生交际的兴趣。1．让学生全面参与到口语交际的活动过程中，说者能做到声音响亮，指示明确，听者能认真地倾听，并能按照指令做动作。2．在游戏中规范学生的口头语言，激发交际的欲望，培养学生兴趣。一、创设情境，激情导入师：同学们，全体起立，注意听老师的口令。请你抬起一条腿，请你摇摇头。是不是很好玩儿？今天，我们大家一起来玩这个游戏。二、仔细看图，说说游戏1．出示图片，引导学生看一看图上的同学们都在干什么。2．小组交流游戏玩法。一个人发指令，其他人做动作，做错者出局，能坚持到最后为优胜。3．教师提要求，玩游戏时要注意什么？(发指令的人要大声说，说清楚，让别人听得见，其他同学要集中注意力，认真听并按指令做动作。)三、学生示范，角色体验1．教师讲解游戏规则。2．一名学生按照游戏规则发指令，全班同学做动作。3．以小组为单位表演示范。四、总结活动，课外实践1．发现游戏过程中的问题及时更改。2．教师总结：游戏时我们要大声发言，学会倾听，生活中我们也要大胆大声发表自己的看法，并听清楚别人的谈话，弄清楚意思，与同学、老师等人愉快相处。语文园地一1．认识五个汉字，会写两个汉字。2．会比较识字。3．养成书写的好习惯。掌握笔顺规则：从上到下，先横后竖。4．会在大人的指导下读儿歌，爱看课外书，会看课外书，积累语言。第一课时一、趣味识字1．出示《咏雪诗》。一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入水中都不见。2．猜谜底。3．引导学生圈出其中的数字，读一读。4．教师板书五个数字：六七八九十。5．同桌识字。说说你怎样记住这几个数字。6．全班交流识字。抽读生字，练习用数字说话，如：我有六本书，天上飞来十只鸟等。7．指导读诗。二、比较汉字，交流识字方法1．出示汉字：人天日目口田2．引导学生发现这些字之间的共同点和不同点。3．全班交流识字方法。4．变字游戏：“人”字加一横，“人”字加两横，“目”字减一横，“目”字减两横，“田”字减竖等。三、书写汉字1．让学生到黑板前书写，其余学生仔细观察，看这名学生书写的汉字是否标准、美观。指示要领：“二”“三”的最后一横长，笔画要均匀分布在正中间，“木”“禾”的横竖要写在横中线和竖中线上。2．引导学生总结书写规律：从上到下、先横后竖，要注意每个字在田字格中的位置。3．重点指导学生写会八、十。四、课堂小结同学们，说说看今天的课堂你学到了什么。第二课时一、复习导入同学们，还记得上节课学的那首诗吗？让我们一起来回忆一下。二、日积月累同学们，又说又玩也累了，来欣赏一幅美丽的画吧。看图：图上画着什么？它的毛和脚掌是什么颜色的？它在什么地方？干什么？它是怎样游泳的？1．请学生欣赏后，自由发言。2．出示古诗。3．教师范导。4．学生试读，提出要求，借助拼音把每个字读正确，做到不掉字，不添字，有感情。5．组织学生评价。6．教师带读，学生