2020-2021学年广东省潮州市潮安区八年级上学期期中语文试题及答案

2020-2021学年广东省潮州市潮安区八年级上学期期中语文试题及答案说明：1.全卷共8页，满分为120分，考试用时为120分钟。2.本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。一、基础（24分）1.根据课文默写古诗文。（1）_______，猿则百叫无绝。（吴均《与朱元思书》）（2）岂不罹凝寒？_______。（刘祯《赠从弟（其二）》）（3）渡远荆门外，来从楚国游。_______，_______。（李白《渡荆门送别》）（4）郦道元的《三峡》结尾处引用渔者歌谣“_______，_______”来表现猿鸣之哀，渲染三峡秋天悲凉肃杀的气氛。（5）把王维的《使至塞上》默写完整。单车欲问边，属国过居延。_______，_______。_______，_______。萧关逢候骑，都护在燕然。【答案】①.蝉则千转不穷②.松柏有本性③.山随平野尽④.江入大荒流⑤.巴东三峡巫峡长⑥.猿鸣三声泪沾裳⑦.征蓬出汉塞⑧.归雁入胡天⑨.大漠孤烟直⑩.长河落日圆【解析】【详解】本题考查名句默写。默写作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三，答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。注意“转、荒、猿、裳、蓬、雁、圆”等字的正确书写。2.根据拼音写出相应的词语。（1）mínɡjì（）历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来。（2）我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多wèimiǎn（）。（3）还没等观众从yǎnhuāliáoluàn（）中反应过来，她已经展开身体。（4）正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出yìyánɡdùncuò（）的话来。【答案】①.铭记②.慰勉③.眼花缭乱④.抑扬顿挫【解析】【详解】本题考查根据拼音写汉字。铭记，míngjì，深深地记在心里：铭记在心。慰勉，wèimiǎn，指慰劳勉励。眼花缭乱，yǎnhuāliáoluàn，意思是眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。比喻事物复杂，无法辨清。抑扬顿挫，yìyángdùncuò，指声音的大小起伏和停顿转折3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.逛了一天公园，回家后我已经筋疲力尽了。B.他整天都在打扮自己，尤其是那头发，油光可鉴。C.申子平急上前，和颜悦色地把原委说了一遍。D.这次考试班上只有肖东同学没及格，他可真是鹤立鸡群呀。【答案】D【解析】【详解】此题考查成语运用。A.筋疲力尽：形容非常疲乏，一点力气也没有了。与语境相符；B.油光可鉴：形容非常光亮润泽。与语意相符；C.和颜悦色：形容态度和蔼可亲。与语境相符；D.鹤立鸡群：比喻一个人仪表或才能在周围一群人里显得很突出。含褒义，感情色彩与语境不符；故选D。4.下列句子修改不正确的一项是（）A.这是选拔了一批适应新时代发展需求的优秀电视节目主持人的比赛，也是为媒体融合环境下的主流文化传播注入新生力量。（将“也是”改为“更是”）B.去年，我国流失文物追索返还工作取得丰硕成果：据不完全统计，全年超过1000多件文物回归。（删掉“超过”）C.在新冠肺炎疫情防控期间，来自日本的捐赠物资的包装箱上写着“山川异域，风月同天”八个汉字，这寥寥数语传输了别样的温情。（将“传输”改为“传递”）D.潮州市开展中华经典诵读活动，可以在发展文化和传承文化的同时进一步提升市民的素质。（将“发展”和“传承”调换位置）【答案】A【解析】【详解】本题考查病句辨析。A.成分残缺，应在句末加“的比赛”。故选A。5.阅读下面材料，按要求作答。新华社香港8月21日电（记者朱宇轩）“大湾区5G产业联盟”成立典礼21日在香港举行。中国移动广东公司董事长魏明在典礼上致辞时表示，中国移动与华为合作，实现广深港高铁5G全线覆盖。“大湾区5G产业联盟”由中国移动香港、中国移动广东、澳门电讯和广东省通信行业协会共同倡导成立，以“战略引领、协同创新、产业推动、开放共用、合作共赢”为宗旨，通过建立资源共享平台，推动粤港澳大湾区技术及产品研发，从而促进大湾区智慧城市群发展。请用简洁的语言给上述材料拟写一个标题。（16字以内）【答案】示例一：广深港高铁将实现5G全线覆盖示例二：大湾区5G产业联盟在香港成立【解析】【详解】本题考查拟写标题。拟写标题时要明白何人（包括单位）在什么地方什么时候做了什么事，事情的经过和结果怎么样，筛选、概括出新闻主旨或主要内容，即“何人（对象）+何事”，同时注意字数要求，在规定字数内使信息尽可能的详细。由材料第一段“中国移动与华为合作，实现广深港高铁5G全线覆盖”可知，这是“大湾区5G产业联盟”成立后的主要影响，其中主体为“广深高铁”，事件为“将实现5G全线覆盖”，据此可拟标题为“广深港高铁将实现5G全线覆盖”。或根据材料判断“‘大湾区5G产业联盟’成立典礼21日在香港举行”一句为该新闻的导语，从中提炼主体“大湾区5G产业联盟”，事件为“在香港成立”。据此可拟标题为“大湾区5G产业联盟在香港成立”。二、阅读（46分）答谢中书书山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。6.解释下列加点词语在句子中的意思。（1）四时俱备（2）晓雾将歇（3）未复有能与其奇者7.把文中划线句子翻译成现代汉语。（1）两岸石壁，五色交辉。（2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。8.下面对文章内容的分析理解，不正确的一项是（）A.文章开头一赞，结尾一叹，中间分“静”“动”两个层次描述美景，使赞有据，叹有源。B.“高峰入云”中一个“入”字，化动为静，写了山峰之高。“清流见底”中一个“见”字，侧面描写，写出水之清澈。C.“猿鸟乱鸣”中的一个“乱”字，写出猿鸟此起彼伏的争鸣声，为我们营造出一片勃勃生机的热闹景象。D.文章表达了丰富的情感，有“寄情山水，逍遥其中”的价值追求，有与朋友分享欣赏山水之乐的自豪，有为世人对秀美山水无动于衷的惋惜。【答案】6.（1）季节（2）消散（3）参与，这有欣赏、领悟的意思7.（1）两岸石壁色彩斑斓，交相辉映。（2）夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。8.B【解析】【6题详解】本题考查文言词语含义。（1）句意：四季都存在。时：季节。（2）句意：清晨的薄雾将要消散。歇：消散。（3）句意：就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。与：参与，这里有领悟、欣赏的意思。【7题详解】本题考查文言句子的翻译。翻译时，要做到字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主，注意重点字词的翻译。（1）句重点词语：交辉，交相辉映。（2）句重点词语：颓，坠落；沉鳞，潜游在水中的鱼；竞，竞相。【8题详解】本题考查文言内容的分析理解。B．“高峰入云，清流见底”一句采用了动静结合的手法，表现山水相映之美，其中高峰为静，清流为动，写出了山的高和水的清。同时“清流见底”意为，明净的溪流清澈见底。“见”字，说明能够直接看到水底，属于直接描写水的清澈，选项表述错误；故选B。点睛】参考译文：山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都能看到。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女①还，顾反为女杀彘②。”妻适③市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也婴儿非有知也待父母而学者也听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非以成教也。”遂烹④彘也。（选自《韩非子·外储说左上》）【注释】①女：同“汝”，你。②彘（zhì）：猪。③适：往、回去。④烹（pēnɡ）：烹饪，煮。9.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）A.曾子之妻之市/何陋之有 B.顾反为女杀彘/窥谷忘反C.是教子欺也/斯是陋室 D.子而不信其母/与朋友交而不信乎10.请用“/”给文中画线的句子断句。婴儿非与戏也婴儿非有知也待父母而学者也听父母之教11.你是如何评价曾子的教育方法？【答案】9.B10.婴儿非与戏也/婴儿非有知也/待父母而学者也/听父母之教11.我赞同（认同）这种教育方法。曾子用自己的行动教育孩子要言而有信，诚实待人。（意思相近即可）【解析】【9题详解】本题考查文言词语含义。A．往，到……地方去/不译，宾语前置的标志；B．都是通假字，通“返”，返回；C．代词，这/表肯定的判断，是；D．动词，相信/名词，诚信；故选B。【10题详解】本题考查文言断句的能力。文言文断句的前提是对文意的领会。首先通读全文，了解文意，依据语境断句。可借助标志性词语断开比较明显的地方，分清谓语动词的界限，注意对称句式，常见虚词的位置及词性，也可借助文段的一些特征巧妙断句，本句意为“小孩子是不能和他闹着玩儿的。小孩子是不懂事的，是要靠父母而逐步学习的，并听从父母的教诲”，同时可以根据句子中的“也”判断，“也”一般出现在文言句末，故可断为“婴儿非与戏也/婴儿非有知也/待父母而学者也/听父母之教”。【11题详解】本题考查文章主题探究。此类评价人物做法题目，要先亮明观点，再阐释理由即可。通读全文，文章主要写曾子为不欺骗孩子，以杀猪的实际行动教育孩子，要言而有信，诚实待人。曾子教育孩子，一重视诚信，从日常小事出发，慎重许诺，一言既出，就要言而有信；二重视行动，实际行动是对孩子最好的教育，父母的言行就是对孩子最好的教育。这种教育理念在现今也是符合社会要求的，据此作答，言之有理即可。示例：我赞同曾子的教育方法。父母的行动是对孩子最好的教育，曾子在教育孩子认识诚信的重要性时，不是简单地口头教育，而是用杀猪的实际行动让孩子明白言出即行的的道理。【点睛】参考译文：曾子的妻子要到集市去，她的儿子边跟着她边哭，他的母亲（曾子的妻子）说：“你回去，等我回家后为你杀一头猪。”妻子到集市后回来了，曾子就要抓住一头猪把它杀了，妻子制止他说：“刚才只不过是与小孩子闹着玩儿罢了。”曾子说：“小孩子是不能和他闹着玩儿的。小孩子是不懂事的，是要靠父母而逐步学习的，并听从父母的教诲。如今你欺骗他，是教他学会欺骗。母亲欺骗儿子，做儿子的就不会相信自己的母亲，这不是把孩子教育好该用的办法。”于是就杀了猪把它煮了。①突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映。⑴这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害，令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。⑵它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。——对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都怍过无可置疑的描述。②这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。⑶虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”12.请找出第②段中使用夸张修辞手法的句子。夸张句：____________________13.下列对选文的分析理解，不正确的一项是（）A.选文第①段中的第⑴句用了比喻的修辞方法，将“目光”比作“钢刀”，形象地写出托尔斯泰的目光具有很强的剖析能力。B.选文第①段中的第⑵句用了两个比喻形象精妙地写出了托尔斯泰目光深刻、极富洞察力。C.选文第②段中的第⑶句用了比喻的修辞方法，把托尔斯泰的目光比喻为星光，形象地写出了他的目光神秘莫测的样子。D.选文第①段在全文中是过渡段，通过对客人拜见托尔斯泰的情景的描写，让我们了解了托尔斯泰的身材特点以及待客的方式。14.选文中作者为什么不厌其烦地描写托尔斯泰的眼睛？【答案】12.托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。13.C14.眼睛是心灵的窗户，对眼睛的描写其实是对托尔斯泰丰富内心世界的描写。他之所以有一双犀利的眼睛，能洞察世事，看透人生，是因为他有这样犀利的灵魂。而正是因为他有了这样犀利的灵魂，才能写出一部部流芳百世的作品。【解析】【12题详解】本题考查修辞的辨析。通读第②段，可知本段运用夸张修辞的语句应当是“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠”，道出托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力，突显托翁的形貌特征，使人物形象更加鲜明，特征突出，而且寓意深刻，韵味无穷。【13题详解】本题考查句子的赏析和作用。C．“犹如神奇的星光”采用了比喻的修辞，将托尔斯泰的目光比作星光，联系语句“那对眼睛却能满含粲然笑意”可知，此句形象地写出托尔斯泰笑意粲然的样子；选项中“形象地写出了他的目光神秘莫测的样子”表述有误；故选C。【14题详解】本题考查作者写作意图。俗话说“眼睛是心灵的窗户”，联系“在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩”“这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情”“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠”这些语句中，能够明显感知，这里作者对托尔斯泰的眼睛描写已经不再限于肖像描写了，展现其丰富的内心世界，含蓄地揭示了托尔斯泰之所以能作为伟大的现实艺术家，对他所处的时代能做出准确，深入，全面的描写，成为时代的代言人，是在于他的文学创作既来源于对社会生活，人间事态的观察，研究，在于他拥有一个犀利的灵魂，才能用他的艺术巨笔把它们表现出来，表现时代的本质和要求。影响我一生的母亲莫言①我获奖后，很多人分享了我的光荣，但我的母亲却无法分享了。②我是我母亲最小的孩子。③我记忆中最早的一件事，是提着家里唯一的一把热水壶去公共食堂打开水。因为饥饿无力，失手将热水瓶打碎，我吓得要命，钻进草垛，一天没敢出来。傍晚的时候我听到母亲呼唤我的乳名，我从草垛里钻出来，以为会受到打骂，但母亲没有打我也没有骂我，只是抚摸着我的头，口中发出长长的叹息。④我记忆中最痛苦的一件事，就是跟着母亲去集体的地里拣麦穗，看守麦田的人来了，拣麦穗的人纷纷逃跑，我母亲是小脚，跑不快，被捉住，那个身材高大的看守人扇了她一个耳光，她摇晃着身体跌倒在地，看守人没收了我们拣到的麦穗，吹着口哨扬长而去。我母亲嘴角流血，坐在地上，脸上那种绝望的神情令我终生难忘。多年之后，当那个看守麦田的人成为一个白发苍苍的老人，在集市上与我相逢，我冲上去想找他报仇，母亲拉住了我，平静地对我说：“儿子，那个打我的人，与这个老人，并不是一个人。”⑤我记得最深刻的一件事，是一个中秋节的中午，我们家难得的包了一顿饺子，每人只有一碗。正当我们吃饺子时，一个乞讨的老人来到了我们家门口，我端起半碗红薯干打发他，他却愤愤不平地说：“我是一个老人，你们吃饺子，却让我吃红薯干。你们的心是怎么长的？”我气急败坏地说：“我们一年也吃不了几次饺子，一人一小碗，连半饱都吃不了！给你红薯干就不错了，你要就要，不要就滚！”母亲训斥了我，然后端起她那半碗饺子，倒进了老人碗里。  ⑥我最后悔的一件事，就是跟着母亲去卖白菜，有意无意地多算了一位买白菜的老人一毛钱。算完钱我就去了学校。当我放学回家时，看到很少流泪的母亲泪流满面。母亲并没有骂我，只是轻轻地说：“儿子，你让娘丢了脸。”⑦我十几岁时，母亲患了严重的肺病，饥饿，病痛，劳累，使我们这个家庭陷入了困境，看不到光明和希望。我产生了一种强烈的不祥之感，以为母亲随时都会自己寻短见。每当我劳动归来，一进大门就高喊母亲，听到她的回应，心中才感到一块石头落了地。如果一时听不到她的回应，我就心惊胆战，跑到厨房和磨坊里寻找。有一次找遍了所有的房间也没有见到母亲的身影，我便坐在了院子里大哭。这时母亲背着一捆柴草从外面走进来。她对我的哭很不满，但我又不能对她说出我的担忧。母亲看懂了我的心思，她说：“孩子你放心，尽管我活着没有一点乐趣，但只要阎王爷不叫我，我是不会去的。”⑧我生来相貌丑陋，村子里很多人当面嘲笑我，学校里有几个性格霸蛮的同学甚至为此打我。我很痛苦，母亲对我说：“儿子，你不丑，你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？而且只要你心存善良，多做好事，即便是丑也能变美。”后来我进入城市，有一些很有文化的人依然在背后甚至当面嘲弄我的相貌，我想起了母亲的话，便心平气和地向他们道歉。 ⑨我母亲不识字，但对识字的人十分敬重。我们家生活困难，经常吃了上顿没下顿。但只要我对她提出买书买文具的要求，她总是会满足我。她是个勤劳的人，讨厌懒惰的孩子，但只要是我因为看书耽误了干活，她从来不会批评我。⑩有一段时间，集市上来了一个说书人。我偷偷地跑去听书，忘记了她分配给我的活儿。为此，母亲批评了我，晚上当她就着一盏小油灯为家人赶制棉衣时，我忍不住把白天从说书人听来的故事复述给她听，起初她有些不耐烦，因为在她心目中说书人都是油嘴滑舌，不务正业的人，从他们嘴里冒不出好话来。但我复述的故事渐渐地吸引了她，以后每逢集日她便不再给我派活，默许我去集上听书。为了报答母亲的恩情，也为了向她炫耀我的记忆力，我会把白天听到的故事，绘声绘色地讲给她听。⑪很快，我就不满足复述说书人讲的故事了，我在复述的过程中不断地添油加醋，我会投我母亲所好，编造一些情节，有时候甚至改变故事的结局。我的听众也不仅仅是我的母亲，连我的姐姐，我的婶婶，我的奶奶都成为我的听众。我母亲在听完我的故事后，有时会忧心忡忡，像是对我说，又像是自言自语：“儿啊，你长大后会成为一个什么人呢？难道要靠耍贫嘴吃饭吗？”⑫我理解母亲的担忧，因为在村子里，一个贫嘴的孩子，是招人厌烦的，有时候还会给自己和家庭带来麻烦。我在小说《牛》里所写的那个因为话多被村子里厌恶的孩子，就有我童年时的影子。我母亲经常提醒我少说话，她希望我能做一个沉默寡言、安稳大方的孩子。但在我身上，却显露出极强的说话能力和极大的说话欲望，这无疑是极大的危险，但我说故事的能力，又带给了她愉悦，这使她陷入深深的矛盾之中。”⑬俗话说“江山易改、本性难移”，尽管我有父母亲的谆谆教导，但我并没有改掉我喜欢说话的天性，这使得我的名字“莫言”很像对自己的讽刺。（选自《讲故事的人》，有删改）15.选文前六段，作者以独到的方式，讲述了与母亲相关的四个故事。除了第一件事外，请概括其它三件事的内容及这三件事带给他的感受。16.打碎热水瓶一事，让作者“以为会受到打骂”，但从母亲口中听到的却是“长长的叹息”，这无言的叹息中包含了哪些内容？17.体会下面语句加点词语的表达效果。（1）如果一时听不到她的回应，我就心惊胆战，跑到厨房和磨坊里寻找。（2）我就不满足复述说书人讲的故事了，我在复述的过程中不断地添油加醋。18.某文学刊物《韩江》设有“人间真情”“人生感悟”等栏目。你会向哪个栏目推荐本文？请分别从选材和主题的角度说明理由。【答案】15.母亲去集体地里拣麦穗而被打，让我最痛苦；中秋节母亲将自己的半碗饺子给了一个乞讨的老人，让我记忆最深刻；我因多算了买白菜老人一毛钱，让母亲流泪，丢脸，让我最后悔。16.对当时的贫困、饥饿的叹息；对孩子年幼，不知何时长大的叹息；看到孩子受到如此的惊吓而心痛的叹息。17.（1）形容非常害怕，在文中指作者害怕母亲寻短见，表现了作者对母亲的担心。（2）形容在叙述事情或转述别人的话时，为了夸张渲染，添上原来没有的内容，在文中指作者在讲故事时任意添加内容，体现出作者很强的说故事能力。18.示例一：“人间真情”栏目。理由：从选材角度看，文章选取了作者记忆中最早、最痛苦、最深刻、最后悔的四件真实感人的故事；从主题角度看，文章表现了母亲对儿子浓浓的爱以及儿子对母亲的感激之情。示例二：“人生感悟”栏目理由：从选材角度看，文章选取了作者记忆中最早、最痛苦、最深刻、最后悔的四件感悟深远的故事；从主题角度看，作者今日的成功，离不开往日母亲的教导，母亲影响了作者的一生【解析】【15题详解】本题考查对文章内容的梳理和概括。通读全文可知，文章前①—⑥段依次叙述四件事：文章第③段叙写“我记忆中最早的一件事”——母亲没有因为“我”将热水瓶打碎而打我也没有骂我；文章第④段叙写了让“我最痛苦的一件事”——母亲去集体地里拣麦穗而被打；文章第⑤段叙写让“我记忆最深刻的一件事”——中秋节母亲将自己的半碗饺子给了一个乞讨的老人；文章第⑥段叙写让“我最后悔的一件事”——“我”我多算了买白菜老人一毛钱，让母亲流泪，丢脸。据此可作答。【16题详解】考查对重点语句的理解。这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析。首先，从“只是抚摸着我的头”看出母亲是爱“我”，这声叹息是看到孩子受到如此的惊吓而心痛的叹息；其次，当时的“我”还年幼，无法为家庭分担生活压力，母亲为“我”何时能够长大而叹息；再者，从“因为饥饿无力，失手将热水瓶打碎”可知当时家庭的贫困，母亲为家中的饥饿、贫困而无奈的叹息。据此理解作答。【17题详解】理解词语在文章中的作用。解题时要解释词语本义，结合文章解释在文中的含义，指出其在表情达意上的作用。分析时要做到“词不离句，句不离段”。（1）语句“如果一时听不到她的回应，我就心惊胆战，跑到厨房和磨坊里寻找”中的“心惊胆战”形容内心极度惊惧恐慌。联系第⑦段中“我产生了一种强烈的不祥之感，以为母亲随时都会自己寻短见”可知，作者的“心惊胆战”源于担心母亲扛不住生活的重压而寻短见，写出了作者十分害怕的样子，表现了对母亲的担心。（2）语句“很快地，我就不满足复述说书人讲的故事了，我在复述的过程中，不断地添油加醋”中的“添油加醋”比喻在叙述事情或转述别人的话时，任意增添细节，夸大或歪曲事实真相。联系第⑪段“我的听众也不仅仅是我的母亲，连我的姐姐，我的婶婶，我的奶奶都成为我的听众”可知，这里指作者在讲故事时任意增加内容，夸大事实真相，体现了作者有着很强的讲故事的能力。18题详解】本题考查主题探究。开放类试题，根据文章主旨，选择合适的栏目，从题干要求的“选材和主题”角度作答，言之有理即可。选材：这篇文章主要通过记述“我”记忆中最早、最痛苦、最深刻、最后悔的四件事，表达了母亲对“我”浓浓的爱，同时也流露出作者对母亲辛勤养育和谆谆教诲的感激之情；主题：“人间真情”栏目重在“真情”二字，选此栏目作答时，要从文章主要表现的主题情感入手，可以是母亲对儿子浓浓的爱，也可以是儿子对母亲的深厚感激之情；“人间感悟”栏目侧重“感悟”二字，选此栏目作答时，应从文章内容谈启发，如文章主题表现得母亲对“我”的教育，才让“我”最后有所成就。据此总结作答即可。三、作文（50分）19.阅读下面的文字，按要求作文。没想到，是出乎人意料之外的意思。鲁迅没想到他的讲义藤野先生都用红笔添改过，朱德没想到母亲对他离开家乡一点不反对……一个细节，一个举动……让我们看尽人间百态。请以“没想到”为题，写一篇文章。要求：（1）把题目补充完整；（2）自选文体；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的班级和姓名；（5）不得套作，不得抄袭。【答案】例文：没想到我如此坚强坚强是一把“人生钥匙”，它可以使你人生充满成功，充满激情，它是打开人生未来之路的金钥匙。坚强的意志一直是我所追求的最高贵的宝藏。暑假即将结束，很快的就要升到初中，初中是求学路途上的新征程，面临着军训。还记得六年级的军训。如火一般的烈日，超强紫外线，我站在队伍的最前面，闭着眼，心里想打鼓一样，嘴里叨念着，“我快要不行了”“我真的快要不行了”，一阵微风，站着的我开始前倾后仰。就像一个不倒翁，就像一个霜打的茄子蔫了。“你能坚持住吗？”“不能”。从那一次气我就成为一个不坚强的男孩，“你能坚持住吗？”这句话就一直萦绕在我的耳边。而如今，夏日炎炎太阳像火球一样，站在水泥地上的我还在队伍的前面，闭着眼，“你能坚持住吗？”同样的声音又出现在我的耳边，阵阵微风吹过，紧紧的咬着牙，“我能坚持”话音刚落，我的心里充满了激情，老师向我投来赞许的眼光。太阳向我微笑，树叶摇摆着向我鼓掌。我能坚持住，我能行，又一阵清风，我的小腿鼓足了肌肉一动不动的站在那里，像一杆笔直的旗杆。晚上，躺在床上，望着天花板，脑海中不住地回响着那句“我能坚持”。我不住的笑着，如同海棠花开，让我欣喜若狂，没想到我也是如此坚强。军训以后，初中的学习生活开始了，有了坚强信念的我将不断过关斩将，在困难面前，坚强的信念一直鼓舞着我锲而不舍勇往直前。【解析】【详解】本题考查半命题作文。第一，审题立意：审题知，“没想到”指的是出人意料的意思，即人们没有想到的事情发生了。结合提示语，没想到的可以是别人对我们做的某件事让我们没有想到，也可以是别人对我们看法让我们没有想到，或者是自己在某次做到了自己想不到事……根据材料先补全题目，“没想到”本身是一组偏正短语，在补全题目时要注意题目的通顺，可以在后面加“的……”，写人、事都可以，补充的内容可以是人物身份（清洁工、外卖员等）、事件名称（体育课、旅游等）；也可以在后面加上一组新的短语，如“我如此坚强”“大雪也美丽”“挫折也值得珍惜”等，无论写哪种文章，都要是关于人性的真善美的，传递正能量；第二，选材构思：本文适合写成记叙文，通过表现事件前后的差别，突显题目中“没想到”内容，进而表达主题。可以写一个自己原来误会的人在一次困难中帮助了自己，表现不能以貌取人和要乐于助人的主题；可以写一次别开生面的课堂或外出游玩，比如语文课到课外感悟自然，旅游到农村体会劳动，表现实践出真知的主题；也可以写一次自己在困难和挫折面前不低头，勇敢坚持的事件，表现自信自强，坚强不屈的主题；还可以写一直严厉苛刻的父亲在自己遇到困难时，耐心的指导安慰，表现父爱伟大的主题……题目限定词范围较广，可写内容较多，无论写什么，都要注意，从小处入手，把一件事写细，在细节处表现主题。附加题（10分）阅读下列名著选段，完成下面小题。“这时还有一件事对我有影响，就是本地的一所小学来了一个‘激进派’教师。说他是‘激进派’，是因为他反对佛教，想要去除神佛。他劝人把庙宇改成学堂。大家对他议论纷纷。我钦佩他，赞成他的主张。“这些事情接连发生，在我已有反抗意识的年轻心灵上，留下了磨灭不掉的印象。在这个时期，我也开始有了一定的政治觉悟，特别是在读了一本关于瓜分中国的小册子以后。我现在还记得这本小册子的开头一句：‘呜呼，中国其将亡矣！’这本书谈到了日本占领朝鲜、台湾的经过，谈到了越南、缅甸等地的宗主权的丧失。我读了以后，对国家的前途感到沮丧，开