中考生物实验题专题复习

2010年中考生物实验（综合）题专项复习一、科学生物实验1、使用显微镜观察生物2、制作简朴的临时装片3、影响酶催化作用的因素4、种子萌发的条件（探究）5、植物的向性6、绿叶在阳光下制造淀粉、探究二氧化碳是光合作用的原料7、食物上滋生微生物条件二、科学生物实验考察形式1、找出实验设计的描述错误并改正2、补充和完善某一实验3、分析实验成果并得出结论4、设计实验方案1、找出实验设计的描述错误并改正酶是一种十分神奇的物质，生物体内的许多生物化学反映都是在酶的催化作用下进行的。研究酶的催化作用品有重要的意义。某同窗通过制订下列的实验计划来探究酶的催化作用与温度的关系：①取3支干净的试管，编上号，在第1号和第2号试管中各加入2毫升的清水，在第3号试管中加入2毫升1%淀粉溶液。②将第1号、第2号和第3号试管分别放入沸水、冰块和37℃左右的热水中约5分钟。③向3支试管中各注入1毫升新鲜的唾液淀粉酶溶液，摇匀后分别放入沸水、冰块和37℃左右的热水中约5分钟。④在3支试管各滴入1滴碘液，然后摇匀。⑤观察并统计这3支试管中溶液颜色的变化。请分析上述实验设计，回答下列问题：（1）为什么要将第3号试管放入37℃左右的热水中？（2）注入唾液淀粉酶溶液后摇匀的目的是什么？（3）该实验计划中有一环节存在缺点，请予以纠正。（4）在纠正缺点后，若省略环节②，没有达成预期的实验成果，请阐明因素。2、补充和完善某一实验（08嘉30）.课外活动课上，老师提出了一种问题“植物的生长会受到哪些因素的影响”规定大家分组进行探究。某小组讨论后认为可能有三个因素会影响植物生长．并设计了以下表所示的方案(阐明：所用的花盆和植物相似．+号的数量表达浇水量的多步或光照时间长短。(3)为了通过与1号盆的比较来拟定浇水量多少对植物生长的影响，请你参考上表的办法对4号盆的土壤种类、浇水量、光照时何作出设计。花盆编号土壤种类浇水量光照时间长短1壤土++++++2壤土+++++++3沙土++++++4----------------3、分析实验成果并得出结论（07湖州32）．胰腺是哺乳动物体内的一种腺体，其中分布着神经和血管。下面是有关胰腺分泌胰液如何调节的问题进行的探究实验：取若干只发育状况一致的小鼠，随机分为A、B、C、D四组，每组二只，其中A，B，C三组小鼠饥饿二天。实验一：用电刺激A组小鼠支配胰腺的神经，引发胰腺分泌胰液。不用电刺激，A组小鼠不分泌胰液；实验二：切断B，C二组小鼠支配胰腺的神经，在B组小鼠的小肠上端注入取自于D组小鼠胃中的稀盐酸，B组小鼠分泌胰液。直接向C组小鼠的静脉中注人取自于D组小鼠胃中的稀盐酸，C组小鼠不分泌胰液；实验三：剪取D组小鼠的小肠，刮取粘膜并用稀盐酸浸泡，将浸出液中和过滤后注入C组小鼠的静脉中，C组小鼠分泌胰液。请根据上述实验回答（1）实验一可得出的结论是。（2）实验二中切断神经的目的是（3）通过实验二、三可得出的结论是。4、设计实验方案（07宁波42）、在日常生活中，我们经常会发现喝剩的茶水中茶叶发霉的现象，这是由于霉菌能从茶叶中获取本身生活所需的营养物质，并在适宜的条件下不停生长与繁殖的成果。宁(3)为了进一步探究水分对茶叶上的霉菌生长与繁殖的影响，你的实验设计是。四、复习重点及建议（一）、重视实验操作（二）、突出主干知识（三）、重视变式训练，突出实验题型的探究（四）、重视学生的语言体现，突出图表信息的采掘（08湖州）18.在用显微镜观察人体口腔上皮细胞时，有一种环节是“轻轻向后转动细准焦螺旋”，此操作的目的是（）A.使物镜上升，为了物像清晰B.使物镜下降，为了物像清晰C.使物镜上升，为了视野亮度适合D.使物镜下降，为了视野亮度适合

（一）、重视实验操作

如显微镜

（07温27）．观察与测量常需借助仪器，例如量筒、天平、显微镜、天文望远镜等。运用显微镜还可观察洋葱表皮细胞构造。制作洋葱表皮细胞临时装片时，容易产愤怒泡而影响观察，请你简要阐明减少装片中气泡的做法：；装片制作

07金华小红为了探究“光合作用的条件和产物”，进行了以下图所示的实验操作（次序已打乱）请你结合所学知识回答下列有关问题：（1）该实验对的的操作环节是1→3→2→▲→5。（用上图中的数字序号排列）（2）小红的操作环节完全对的，那么在上图5中可观察到的实验现象是▲。（二）突出主干知识纵观几年中考生物实验（综合）题中，主干知识以下：

①植物的光合作用和呼吸作用②对生物（不同物种）适应性的探究③激素的调节④影响酶催化作用的因素

(09嘉)35．某研究人员曾经对绿色植物的光合作用与呼吸作用作过下列研究。实验一：将某绿色植物放在黑暗装置中，分别测定在不同温度下植物对氧气的吸取量，如图1所示．a、b分别表达10℃和20℃时植物吸取氧气量随时间变化的状况。实验二：按图2所示装置进行黄豆种子呼吸作用和番茄植株光合作用实验。请分析回答： (1)分析实验一可知，温度越高植物吸取氧气越。’(2)由实验一成果可推知：在实验二中，当广口瓶内黄豆种子温度适宜时．就会增进玻璃罩内番茄植株的光合作用。(3)联系本实验，试分析吐鲁番瓜果特别甜的因素。（07湖州32）．胰腺是哺乳动物体内的一种腺体，其中分布着神经和血管。下面是有关胰腺分泌胰液如何调节的问题进行的探究实验：取若干只发育状况一致的小鼠，随机分为A、B、C、D四组，每组二只，其中A，B，C三组小鼠饥饿二天。实验一：用电刺激A组小鼠支配胰腺的神经，引发胰腺分泌胰液。不用电刺激，A组小鼠不分泌胰液；实验二：切断B，C二组小鼠支配胰腺的神经，在B组小鼠的小肠上端注入取自于D组小鼠胃中的稀盐酸，B组小鼠分泌胰液。直接向C组小鼠的静脉中注人取自于D组小鼠胃中的稀盐酸，C组小鼠不分泌胰液；实验三：剪取D组小鼠的小肠，刮取粘膜并用稀盐酸浸泡，将浸出液中和过滤后注入C组小鼠的静脉中，C组小鼠分泌胰液。请根据上述实验回答（1）实验一可得出的结论是。（2）实验二中切断神经的目的是（3）通过实验二、三可得出的结论是。（三）、重视变式训练，突出实验题型的探究从中考试题分析，发现有些题目在不同的年份其呈现形式或设问角度不同而已。譬如：“植物的光合作用”这一主干知识点，就有下列角度。

①运用银边吊兰或其它植物来证明光合作用的两大条件：光照和叶绿素②运用NaOH溶液对空气的解决来证明光合作用的原料之一：二氧化碳③运用图表分析一天中光合作用的变化和有关影响因素④运用实验情景把有关知识和化学有机结合起来①运用银边吊兰等植物来证明光合作用的两大条件：光照和叶绿素

(07衢22)．小召在田间发现一株白化的水稻苗，即有部分叶片是不含叶绿素的，呈白色，如图所示。小召将植株带回，经48小时饥饿解决后（即黑暗中放置48小时），然后在阳光下放置8小时，分别取绿叶和白色叶进行实验，成果发现只有绿叶中有淀粉存在，这能够证明与光合作用有关的因素是。“饥饿”解决的目的是。②运用NaOH溶液对空气的解决来证明光合作用的原料之一：二氧化碳

（07台29）．某同窗为验证与光合作用有关的某些结论，设计了如图所示的一组实验，烧瓶中的溶液pH不不大于7，均含适量的焦性没食子酸，焦性没食子酸在碱性环境下遇氧气会由无色变褐色。请回答：（2）如果要研究光合作用与否需要CO2，应选用两个烧瓶进行对照。一段时间后，号瓶最先变褐色。③运用图表分析一天中光合作用的变化和有关影响因素下图所示某种植物在不同光照强度（lx）下的CO2——光合速率曲线，请分析回答：

曲线A表明：

。④运用实验情景把有关知识和化学有机结合起来如图（瓶口均密封），D、E阀门关闭，B中有水且长有绿色植物。⑴B装置中的绿色植物放在阳光下，它能进行作用，写出此生理过程中发生的反映的化学方程式：；⑵为了增强B中的绿色植物的上述生理过程，打开夹子D向A中快速加入盐和稀盐酸。⑶将B装置遮光，放在暗处24小时，此时绿色植物进行的重要生理活动是作用，写出此过程的化学方程式：；⑷过一段时间采用什么方法证明上述过程的产物a

b

(四）、重视学生的审题和语言体现，突出图表信息的采掘学生中存在的问题有：①专业术语不够清晰，如生态系统的成分是，常把‘生产者’答成